實用的我的老師初二作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師初二作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師初二作文 篇1
她,是我們這學(xué)期新?lián)Q的英語老師張老師。
記得她第一次走進(jìn)我們的教室,仿佛自帶強(qiáng)大氣場,嚴(yán)肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴(yán)格又令我們敬畏,是她帶給我們的第一感覺。
然而,經(jīng)過一個多月的相處,我們發(fā)現(xiàn),老師并不如我們想象中的如此嚴(yán)肅。上課的時候,她耐心地為我們講解知識點,并且認(rèn)真地做好每一個PPT方便我們聽講,偶爾還會給我們表演她的特長,講幾個笑話,使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。
有一次講第二單元“不同國家的學(xué)校生活”,她給我們分析“l(fā)anguage”這個單詞時,隨口地說了幾句日語,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)圓潤,而后給我們流利地翻譯,她平時不茍言笑的臉上此時浮現(xiàn)出燦爛的微笑,嘴角上揚,煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時,也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕,仿佛融入到我們中間了。
也記得不久前的一堂早讀課,連著下一堂的英語課一起上。同學(xué)們個個都捂著耳朵大聲地復(fù)習(xí)著前一天的知識點,想要趁著老師來之前多記一點,再多記一點。也就過了兩三分鐘,張老師就披著早晨溫潤的陽光,步履輕盈地走了進(jìn)來,仿佛是九重天上的仙女,踏著彩云,臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。
待放下黑包,打開白板后,她拍了兩下手,示意我們安靜。然后故作神秘道:“只要同學(xué)們能夠回答出白板上的五道題,靈活運用昨天講的知識點,我就給你們一個驚喜!”她的臉上滿是得意的笑容,微卷的馬尾隨著頭甩動著,隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后,她又慢慢開口道:“如果5個同學(xué)中有一個人回答錯誤的話,那么……驚喜就沒有了喔!”她最后一個“喔”字拖得長長的,唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢!
一聽這話,我們又低下頭,瞪大雙眼看著這些知識點,恨不得一下子把他們?nèi)坷佑≡谀X子里?墒,現(xiàn)在看著這些知識點都已經(jīng)背不下去了,張老師已經(jīng)開始點人了!我們能做的只有祈禱被點到的人能夠成功回答問題。
幸好,她們非常給力,每一個人都完美地過關(guān)。我們兩眼放光地盯著張老師,期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子,全班靜默。誰會在上學(xué)的時候帶橘子啊?不過,老師又甩了甩肩頭的馬尾,再次問道:“有橡皮嗎?”同學(xué)們紛紛遞上橡皮。張老師仔細(xì)挑選了5塊,便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去,再一塊塊去接,她專注地盯著橡皮,微卷的馬尾不斷地?fù)u晃,清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地擺動,又重復(fù)。最后,5個橡皮穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈浠厮氖种。時間靜止了幾秒,卻似乎漫長不已。我們終于反應(yīng)過來,給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。
她,就是這么多才多藝,就是這么善于教書。她,就是我們喜歡、佩服的張老師!
我的老師初二作文 篇2
老師多么偉大的一個職業(yè)啊!他將知識傳授于我們,卻不圖任何回報,就猶如春蠶一般,默默的、無私的奉獻(xiàn)著。
來到初中生活的第一天,我遇到的就是您,您傳授我知識,我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù);你教我做人,我卻完全不放在心上;您對我如親兒子一般,我卻完全不領(lǐng)情。直到今天,直到這一刻,直到這一秒,我才明白您對我的良苦用心。
記得在一節(jié)課上,我在下面開小差,您點了我的名字,讓我起來回答問題,我緩緩地站起來,用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯了,但心中更多的是憤怒和恨,恨你為什么要點我的名字。我一句話也回答不出,只好說不知道,這樣做換來了您的一句話:“下課到我辦公室來!”我只好踏著那沉重的步伐,懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門,也不敢離開,心中一直在糾結(jié)。
開?不開?心里無限的循環(huán),下課時間也所剩無幾了。終于,想著被嚴(yán)厲地批評一頓也無所謂,
我鼓起了勇氣,選擇打開了那一輕而已重的門。
但和我想象的不同,發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開,迎來的是一句溫柔的話;“快過來。”我來到你的身邊,你不是嚴(yán)厲地批評我,而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪,但心中卻有一種說不出的幸福,因此我改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
還記得我每次寫作業(yè)都特別慢,盡管我不會因為慢而不完成作業(yè)了,但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我,我感到非常生氣,認(rèn)為您是在故意為難我,但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我,到有一些課余時間的我,最后到能完全自由掌控作業(yè)時間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我,我恍然大悟,又明白了你對我的良苦用心。
“一日為師,終身為父!蔽颐靼琢诉@句話的意義。我不管什么時候都不會忘了您,有您這一位偉大的好老師真好!
我的老師初二作文 篇3
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時候。街上,人山人海,十分熱鬧。忽然,一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來,打破眼前一片平靜:“快來人啊,抓賊啊!”
原來是有人在街上偷東西。霎時間,街上所有人的目光都被吸引過去,但卻沒有任何一個人上前抓賊,甚至還讓出一條“光明大道”,似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明,我只是一個中學(xué)生,追上去不安全,看定情況再做幫忙。
正在這時候,一個背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去,瞬間即逝。雖然很快,但我還是模糊地看到那個人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的,他最勇敢啊!這個疑問就留在了我心里。后來,聽別人說,那個人并沒有發(fā)揮太大作用,甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個人依然是我心中的英雄,他的勇氣讓我敬佩。
第二天,我放學(xué)回來,隔壁那個年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果,說他一個人吃不完。此時,我感覺這個身影有點眼熟,還看到他的右眼是淤青的?粗濐澪∥〉纳碛昂湍菨M頭花白頭發(fā),我瞬間想起他不就是那個抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來,他擺擺手,說道:“唉,沒幫上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受傷了,你沒有后悔嗎?”“不后悔,能幫上一點就一點,只是那賊也太狡猾了……”
我心里對他的敬意更上一層,覺得他就是我的老師,他教會了 我人生哲理,能幫上別人也是一種幸福,也是一種能力,他教會了我活著的另一個價值,不僅為自己活著,能為社會做一點事情,為別人提供一種幫助,這些也是一種價值。而且對自己所做的選擇無怨無悔,這也是一種成長的能力和素質(zhì)。當(dāng)然,我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙,不能盲目幫忙。
那個“勇者”,你就是我的老師,教我大寫的道理,我只愿自己平常在點滴生活中做起,做一個既為自己,也樂于助人的人。
我的老師初二作文 篇4
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學(xué)在用英語回答問題,但是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,應(yīng)對我們說:“學(xué)英語就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好。”到此刻老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默,一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
我的老師初二作文 篇5
總有一個人在為你默默奉獻(xiàn),總有一個人在為你照亮夜行的路,總有一個人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個人應(yīng)該就是老實了吧。對我來講,是的。
讓我印象深刻的,是我小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時間并不算長,僅僅只有六年級那一年。其實有的時候我挺討厭他的,沒辦法,誰讓他總趁我們上體育課的時候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過時日多了,我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高,比當(dāng)時的我略高一點點,體形微胖,總是挺著個小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn),為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點的,應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽到時,我先是一陣錯愕,隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個人有,因為他的聲音實在太有特點。乍一聽感覺娘娘的,但是聲音的音調(diào)卻很低,這一點證明這是一個男人的聲音。
老師很幽默,在課堂上總會時不時冒出幾句流行語。時間久了,我記得不太清楚之前說過什么,也許是因為我沒有太仔細(xì)聽課吧,只是模糊記得他說了一句“校門一進(jìn)一出,一天過去了……”后面那半句也記不大清了?赡苁且驗樽约盒Φ锰舐暥鵁o事了后來的話吧。
小學(xué)的我,并不喜歡學(xué)習(xí),上課時也不是很認(rèn)真在聽講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得,F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生,如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開窗子時,定會妨礙西安滿園春色,滿園桃李,都在朝您敬禮!
我的老師初二作文 篇6
夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來?諝庵袕浡鴾\淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊,我想起了她。
步入小學(xué)校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績一直名列前茅。但是,一個星期之后,我的成績就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無聊而乏味的時間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時把我留在了教室里,讓我睡一會兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個小時。上過了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關(guān),可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說“不是”時,老師又對我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學(xué)。”她又問題道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識!苯又,她又問道:“你父母希望你來學(xué)校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學(xué)會了知識,才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來!蔽毅蹲×。末了,她說“你回去好好想想吧!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的'咳嗽聲。
第二天,老師請了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時,我這個不爭氣的眼睛,瞬時流下了兩行止不住的熱淚。
現(xiàn)在,一想起當(dāng)時的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。
夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我最頹廢迷茫的時刻,是她點燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識,豐盈自己的人生。
我的老師初二作文 篇7
我的社會老師姓胡,雖然只教了我們兩個學(xué)期,但是我對胡老師記憶深刻。胡老師有長長的頭發(fā),一雙大大的眼睛十分迷人。
在我們剛跨入初中大門之時,胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個新手,但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個班的班主任,兩門課的教學(xué),圖書館工作,寢室管理……她剛來我們學(xué)校就當(dāng)了班主任,有些家長不免會有些疑慮,剛來的老師怎么就當(dāng)上了班主任?教學(xué)會不會好呢?我只想說,胡老師是一個教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋,她每次上課前都會把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好,因此上課內(nèi)容豐富而充實,使得課堂有聲有色。
老師是個工作認(rèn)真的人。她每次來給我們上課,有一些知識點都是課件上和書上沒有的,她就會自己在課前認(rèn)真地記在書上,然后在上課時給我們補(bǔ)充,我們可以看見老師書本上的字密密麻麻,寫得工工整整,好像群蟻排衙。正是胡老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),因此她所教的兩個班在期末考試中取得了城東最好的成績。
胡老師還是一個踏實好學(xué)的人,她兼任我們的社會老師,其實,語文老師才是她的本行。因為她是第一次教社會,所以她也有很多不懂的地方,但是胡老師不怕困難,有不懂的地方就會去問學(xué)校里的老教師,去把一些不懂的問題問懂,老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。
胡老師也不失幽默。她給我們上課時,偶爾也會開一下玩笑。比如上課時有一個同學(xué)很不認(rèn)真了,老師就會說:“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時油吃太多了,整個人都心不在焉了”。我們就會噗嗤一聲笑起來,那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來,轉(zhuǎn)而集中注意力,我們就在歡聲笑語中上完了一堂課。
胡老師的聲音很甜美,使得我們在課上如沐春風(fēng)。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美,使人不由得反復(fù)去讀去看,胡老師她還有很多讓我們想不到的事情,在此不一一細(xì)說,總之老師對待工作真的很認(rèn)真,對學(xué)生關(guān)心,踏實好學(xué),又不失幽默。
胡老師于我們而言亦師亦友,老師在下課會和我們一起聊天,像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮!
我的老師初二作文 篇8
我現(xiàn)在正讀初二,從小學(xué)到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語文老師——宋老師。宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年老師,她身材高挑,微胖。一頭棕色披肩卷發(fā),她夸獎我們笑起來的時候眉毛彎彎,甜甜的酒窩,露出潔白如玉的牙齒,讓大家覺得真是和諧可親,平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時候,每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動時,宋老師總會及時制止,并附上她那抑揚頓挫的語凋,就會自我解嘲說,是不是自己的課哪里沒上好,不能夠吸引大家的注意力了,并且說明厲害關(guān)系:不但影響了自己也影響了別人,這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為,是犯罪。
你看,連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連說幾回,就沒有幾個搗蛋的了?赡芤惨驗樗恼n講得實在是太生動也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級時,由于是位剛教書的年輕老師,沒有教學(xué)終經(jīng)驗,我們班的學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好,二年級宋老師培接]了我們班,我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點兒進(jìn)步時,宋老師總是不斷夸獎;有困難時,也總是勉勵,從此,讓我對語文有了極大的興趣,對自己也越來越自信了。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字,然后,拿起書本,有感情地朗誦著,我聽著不知不覺的融入到了書本的情景去了,不知什么時候,突然下課了,感覺時間這么短,我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力,永遠(yuǎn)不會讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學(xué)的作文寫得好,她會在優(yōu)美詞句下畫上紅圈,以示鼓勵。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來,供大家欣賞討論,最后附上評語。我記得一次學(xué)校組織去長沙石燕湖玩。寫一篇作文,詞窮語枯的我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇,宋老師的評語讓我很受鼓勵。從這之后,我的作文開始有了質(zhì)的飛躍。我要感謝我的語文啟蒙老師,是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,這個好習(xí)慣一直伴隨著我,讓我受益無窮。
我的老師初二作文 篇9
從小到大,有許多老師教過我,印象最深刻的是我初一時的數(shù)學(xué)老師,呂海蘭老師。
呂老師,快50歲了吧。她眼睛小小的,遠(yuǎn)視,每次看作業(yè)都拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才看得清。她面容慈祥,頭發(fā)烏黑發(fā)亮。第一眼看到她時,給我一種親切、和藹、熟悉的感覺,仿佛多年未見的故人,尤其是加上她胖胖的體形,看上去更加和藹可親。在她教我數(shù)學(xué)的一年中,從來沒有打過我,從來沒有罵過我,不管我做錯什么,她總是笑著說讓我下次注意,別再犯同樣的錯誤了。
記得有一次,我把手機(jī)放書包里忘記拿出來了,到了學(xué)校拿作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)。我剛開始有些慌張,因為學(xué)校里規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)。我慌得不知該如何是好。后來想想,覺得只要手機(jī)不被發(fā)現(xiàn)就行了,于是便將手機(jī)放到了寢室里?扇f萬沒想到,那個星期竟然會突擊檢查,手機(jī)終于還是被發(fā)現(xiàn)了。我怕因此受到處罰,整個人都很恍惚。下午體育課時,呂老師把我叫去辦公室,說要和我聊聊。我很怕,但還是去了辦公室。
辦公室里靜悄悄的,只有呂老師一個人坐在椅子上閉目沉思。我小心翼翼地走到她身旁,輕輕喚了一聲:“老師,我來了。”呂老師睜開眼睛,但我想象中呂老師罵我的場景,并沒有發(fā)生,呂老師反而溫和地說:“來啦!”聽見呂老師溫和的聲音,我低下頭沉默不語,心中有些慚愧。呂老師接著說:“沒事的,我相信你一定是不小心帶來的,我?guī)湍惆咽謾C(jī)拿了回來,等星期五放學(xué)后就還你,好嗎?”聽了老師的話,我微微抬頭,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),有些顫抖地說:“老師,謝謝您,我下次不會犯同樣的錯誤了!眳卫蠋熜Φ酶鼫嘏,她讓我回去繼續(xù)上課,并叮囑我:“下次手機(jī)再不小心帶來就拿給我,我會幫你保管的!蔽矣昧c了點頭,老師,我知道你的苦心!
如今我已步入初二,學(xué)校將老師重新調(diào)整,呂老師也不再教我們班的數(shù)學(xué),但她依然關(guān)心著我。
初二第一次文化課檢測,我考出了相對于自己較為理想的成績。那天晚上,我去辦公室交完了作業(yè)后準(zhǔn)備回教室,沒想到正好碰到了呂老師。我走上前打個了招呼:“呂老師好!”老師微笑地向我點了點頭說:“你這次考得不錯!”我一愣,老師已經(jīng)不再教我了,竟然還關(guān)心著我的成績,這使我既驚訝又感動,我馬上回過神來,回答道:“還好啦,謝謝老師!”但呂老師又話鋒一轉(zhuǎn):“雖然這次成績不錯,不過依然有不夠的地方,你的數(shù)學(xué)還能考得更好,錯了不該錯的題目,肯定是因為上課老師講解時沒有認(rèn)真聽,下次要注意。英語也比較差,你應(yīng)該多花點時間去記一下單詞……”呂老師面面俱到地向我分析總結(jié)了這次考試。我把呂老師說得都深深刻在腦子里,沒有一絲遺漏,并向老師保證下次一定會改正。
“好了,你先去忙吧,再見!”呂老師笑著向我道別,她的笑容依舊那么溫暖,或許是因為皺紋增多的緣故,使得笑容沒有以前那么自然,那么舒展。我站在原地目送著呂老師離開,突然,我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白絲,再想到老師日益增多的皺紋,不由得心頭感到一陣痛,因為,那都是老師因為操心我們而來的啊!
啊!親愛的呂老師,愿時光在您的身邊停留,讓您慢一點再慢一點老去……
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