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初二的生活作文

時(shí)間:2021-08-06 14:28:20 初二 我要投稿

關(guān)于初二的生活作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的初二的生活作文4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初二的生活作文4篇

初二的生活作文 篇1

  踏入初二以后,學(xué)業(yè)變得越來(lái)越繁忙,作業(yè)也越來(lái)越多了。同學(xué)們都變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,沒(méi)有注意身邊的美景。認(rèn)為一個(gè)高分就是風(fēng)景,一張獎(jiǎng)狀就是美景。課間大部分同學(xué)只呆在座位上做作業(yè)。

  我也是這樣,但有一次我厭倦了。午休時(shí)學(xué)校放廣播老師不上課,于是便拿了一本書(shū)走了出去。

  捧著書(shū)坐在石凳上有種特別的輕松。旁邊的廣玉蘭開(kāi)得正茂盛;ò臧椎盟蒲┮话悖粨诫s任何雜質(zhì)。空氣中隱約有股幽香,這股香味令人心曠神怡、神清氣爽。廣播中播放著慢節(jié)奏的輕音樂(lè),翻開(kāi)書(shū)頁(yè),紙張散發(fā)出淡淡的墨香。我貪婪地享受著文字給我?guī)?lái)的愉悅。為《悲慘世界》中的主人公冉阿讓的不幸而悲傷,為卞福汝主教的寬恕而感動(dòng),就這樣沉浸在書(shū)中……。

  我非常享受這樣的休息方式,教室中過(guò)重的學(xué)習(xí)氛圍讓我有些喘不過(guò)氣。好像一直在奔跑,但總怕被別人超越所以不肯停下來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn),偶爾停下前進(jìn)的腳步其實(shí)也挺好的:學(xué)校生活竟然那么愉悅。

  突然映入眼簾的是一位掃地阿婆,她拿著掃地在各班的窗前打掃垃圾。她的背微微有些佝僂,頭發(fā)早已斑白,矮小瘦弱的身子不及窗高,她仔細(xì)地拾起地上的垃圾,不愿遺留一點(diǎn),哪怕一丁點(diǎn)。望著她的背影忽然覺(jué)得她好平凡但又好偉大,好陌生又好熟悉。她并沒(méi)有做什么了不起的事,只是做好了自己的本職工作。她不求顯得,總是默默地經(jīng)過(guò)我們的窗前,我們甚至沒(méi)留意過(guò)她。心中一怔:為什么以前,就沒(méi)發(fā)現(xiàn)她呢?我沒(méi)看到的應(yīng)該還有很多很多吧!

  就這樣,我不再覺(jué)得學(xué)習(xí)很累很無(wú)聊。

  有時(shí)只要我們能放慢我們過(guò)快的腳步駐足留意就發(fā)現(xiàn)許多從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美!給我們的生活增添了無(wú)限情趣。放慢腳步是為了更好的前進(jìn)。其實(shí),這樣挺好。

初二的生活作文 篇2

  生活因瞬間的燦爛而美麗星劃過(guò)夜空,雖然短暫,但它卻夜空增添一絲光彩;煙花升上夜空后,徇麗綻放,雖然,但它卻得到了人們的贊賞。生活中,太多的瞬間詮釋著燦爛與美麗,但這足夠我們用一生追憶!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春歸!蹦赣H,我們那個(gè)偉大的媽媽,在我們慢慢長(zhǎng)大的同時(shí),她卻在慢慢地衰老著。同學(xué)們,你的腦海里是否有著你媽那美麗而燦爛的瞬間畫(huà)面呢?你記得媽媽所做的一切嗎?十月懷胎,在手術(shù)臺(tái)上,媽媽將你產(chǎn)下,因此,你誕生,可是你媽媽是冒著生命危險(xiǎn)的,你知道嗎?

  這是因幸福而綻放的燦爛之花,她是偉大的;生病時(shí),媽媽背著你到醫(yī)院,那個(gè)背影,你還記得嗎?生活中的一切,都看到了母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài),而這朵關(guān)愛(ài)之花是永遠(yuǎn)燦爛,永不凋零的。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟覀兡强蓯(ài)的老師,也留給了我們的太多的回憶。她們猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。然而,這根蠟燭越燃燒就越明亮;她們也像酒一樣,年份越久,就越香醇。拿著粉筆,在黑板上,書(shū)寫(xiě)的背影,為學(xué)生補(bǔ)課的畫(huà)面;在夜深人靜,批改作業(yè)的時(shí)候;我們都看到了,老師那辛勤地付出,而這正是為了祖國(guó)的下一代,為我們撐起一片樹(shù)陰!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰!

  身在初二,與朋友相處的時(shí)間尤多,在這緊張而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前,大家并肩作戰(zhàn),共享成敗。我看到了同學(xué)們的彼此安慰,彼此的勉勵(lì),我們要加油,為自己的目標(biāo)而共同奮斗。這段深厚的友誼,永不過(guò)時(shí),燦爛永久。劉翔獲得冠軍時(shí);中國(guó)獲得20xx年舉辦的主權(quán)時(shí);那個(gè)畫(huà)面,哪個(gè)瞬間,是多么美麗!流星與煙花,只是那美麗的代表。在自己的人生長(zhǎng)河中,只要擁有感恩之心,堅(jiān)持不懈,即可成就自己燦爛的一生。

初二的生活作文 篇3

  躺在衣櫥底的是那一個(gè)精致小巧的布偶;藏在日記本最后一頁(yè)的是封存已久的“情書(shū)”;裝裱在墻上的是心血來(lái)潮的拼圖。每天奮筆疾書(shū)、沉浸于試卷的我,換角度看生活,一樣充滿著情趣。

  妹妹迷上了布藝,每天放學(xué)一回到家就看見(jiàn)她在縫縫補(bǔ)補(bǔ)著幾塊布料。時(shí)不時(shí),我丟失的紐扣還會(huì)出現(xiàn)在她的作品上。有時(shí),我想過(guò)去看看她又在擺弄什么,她卻立刻拿到一邊不給我看。

  我卻沒(méi)想到,在生日那天,她把那個(gè)從不給我看的布偶送給了我。它的眼睛是兩個(gè)藍(lán)紐扣,碎布編成兩條小辮子,穿著一條紫色的裙子,甚至繡了一行歪歪扭扭的字:你最愛(ài)的妹妹。很可愛(ài)!

  當(dāng)時(shí)我才明白,這是妹妹生活中的情趣。把自己天真美好的愿望縫進(jìn)了這個(gè)做工粗糙卻精致可愛(ài)的布偶里。這個(gè)不起眼的小興趣成了這個(gè)小女孩生活中的點(diǎn)睛之筆。

  明天是老師的生日,我坐在明亮的臺(tái)燈下苦思冥想著應(yīng)該送老師什么禮物好。送掛鏈?太女孩子氣。送巧克力?太普通。又是一番思想斗爭(zhēng),我決定將一張春游時(shí)的班級(jí)合照當(dāng)作禮物。小心翼翼地,我把它裝進(jìn)一個(gè)小熊的維尼的相框里。因?yàn)槔蠋煹氖謾C(jī)背景是維尼,所以我想老師應(yīng)該會(huì)喜歡。整理好了禮物盒,卻總覺(jué)得少了些什么。我思索著應(yīng)該是少一封信吧。于是開(kāi)始動(dòng)筆,寫(xiě)著他總是很耐心地給我講解題目,從不嘲笑我一而再地問(wèn)同樣的題;寫(xiě)著他那次春游帶幾個(gè)同學(xué)去玩鬼屋,因?yàn)椴铧c(diǎn)趕不上車而給司機(jī)連連道歉......

  寫(xiě)著寫(xiě)著,我笑了。這真是太像“情書(shū)”了,雖然只是我對(duì)這位老師的喜愛(ài)和敬仰,世界上所有的愛(ài)表達(dá)出來(lái)都是這樣子的'吧!第二天,我悄悄抽出了放在禮物和里的這封信,果然還是不好意思給老師。于是這封青澀的“情書(shū)”被埋在了日記的最后一頁(yè)。每每看到它便會(huì)回憶起這一生活片段,這何嘗不是一種情趣?

  暑假里,我和媽媽逛街時(shí)被一家拼圖小店吸引了目光。店里的拼圖看起來(lái)都很高難度,但我們兩個(gè)一時(shí)都被勾起了興趣,心血來(lái)潮買了一幅拉斐爾油畫(huà)制成的拼圖。

  回到家,我們很有干勁地拼起來(lái)。只是每一塊都看起來(lái)一模一樣,堆在一起五顏六色的。我和媽媽討論了半晌,時(shí)間滴答,等好不容易拼了邊框,已經(jīng)不知不覺(jué)到了九點(diǎn)。我們感嘆著:“這可真是打發(fā)時(shí)間的好方法!”

  漸漸,我們找到了正確的方法,按著顏色和形狀一塊塊填滿了一整副。每按一塊進(jìn)去,心里總會(huì)又驚又喜。滿滿的成就感。最后拼玩了,裝在了客廳的墻上,不止客廳變得多彩了,我和媽媽的感情也是。情趣,不是我倆拼圖時(shí)聊天談心與按上拼圖時(shí)那種曼妙的心情嗎?

  那個(gè)布偶微笑的臉頰;“情書(shū)”的天真無(wú)邪;拼圖的絢爛繽紛。這些便是我所知的生活中的情趣。

初二的生活作文 篇4

  “月光光,秀才郎,騎白馬……”唱著這首童謠,我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂,似乎想起了兒時(shí)和幾個(gè)拖著鼻涕的小屁孩玩過(guò)家家的溫馨場(chǎng)景。這首童謠是爺爺教我唱的,每次唱起這首歌,我仿佛就回到了我那天真的童年。

  還記得,爺爺對(duì)我說(shuō):當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),他就抱著我唱這首歌,那時(shí)還不懂事的我,竟也哼著唱;還記得,我每晚都是聽(tīng)著這首歌入睡的;記憶最深刻的是:在夏天,爺爺拿了條板凳帶我到祠堂里乘涼,我們欣賞著月光,唱著這首童謠的時(shí)候,爺爺跟我講,月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽(tīng)著,那時(shí)幼小的心靈在想,如果我變成了嫦娥,我一定不會(huì)離開(kāi)爺爺……爺爺還說(shuō):這首歌包含著他對(duì)我的期望,我當(dāng)時(shí)似懂非懂,直到長(zhǎng)大后才明白:爺爺出生在動(dòng)亂的年代,有著痛苦的童年,沒(méi)有書(shū)讀,所以他希望我長(zhǎng)大后有出息……

  思緒又被拉回到了現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在,我慢慢地遺忘了老祠堂,遺忘了童年,卻沒(méi)有遺忘那首童謠,遺忘爺爺對(duì)我的期望。

  每次遇到不順心的事,我都會(huì)唱這首歌,想起爺爺?shù)脑,重新拾起信心,向未?lái)挑戰(zhàn)。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木;用這首歌喚起我深埋心底那份細(xì)膩的情感;用這首歌驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)。

  唱著這首歌,我似乎看到了我的未來(lái);似乎看見(jiàn)了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂;似乎看見(jiàn)板凳上細(xì)碎的月光;似乎看見(jiàn)了爺爺那雙深情的眼。于是我?guī)е@首歌,帶著爺爺最愛(ài)的這首歌,走向我不知會(huì)摔多少跟頭的路,開(kāi)始我的生活,因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信:生活——因歌聲而精彩!

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