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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-08-05 12:39:52 初二 我要投稿

【精華】我的老師初二作文集合六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我的老師初二作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

我的老師初二作文 篇1

  我最喜愛(ài)的,就是在我上一年級(jí)時(shí)的老師,至于那個(gè)老師叫什么,我也記不清了。

  那個(gè)老師溫柔,美麗,善良,對(duì)我們一年級(jí)的小朋友也是非常的親切。

  我現(xiàn)在還記得有一次,我在學(xué)校時(shí),突然肚子疼了起來(lái),在學(xué)校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開(kāi)水來(lái),然后用急切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“快喝下去,暖和暖和,看會(huì)不會(huì)好一些!蔽衣睾攘讼氯,果然,肚子沒(méi)有那么疼了。老師長(zhǎng)舒了一口氣。之后,我便隨著老師會(huì)班去了。現(xiàn)在回想起來(lái),每每以肚子疼,就會(huì)情不自禁的端起一杯白開(kāi)水喝下去。

  還有一次,老師正在講臺(tái)上講課,她說(shuō)了一句話,使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見(jiàn)了,慢慢地走過(guò)來(lái),搖了我?guī)紫,我好象并沒(méi)有從我的想象中走出來(lái),還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫拢@下,老師把我嚇了一跳,老師問(wèn):“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么,只是在上課的時(shí)候說(shuō)了一句話,我在想這是什么意思。””你想出來(lái)了你嗎?“想出來(lái)了”“老師,我怕失去你,我怕。”也許,這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實(shí)在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來(lái)。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!

我的老師初二作文 篇2

  我們每個(gè)人都有許許多多的老師,在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師,在生活中教我們實(shí)踐的老師,在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L(zhǎng)的老師……,而對(duì)我最重要的老師就是我的母親。

  我們從出生下來(lái)就開(kāi)始與母親在一起學(xué)習(xí),在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下、教育下,我們不斷的成長(zhǎng),不斷的學(xué)習(xí)著。

  剛剛周歲時(shí),母親就會(huì)叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好,但母親總會(huì)細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小,但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯,母親也會(huì)說(shuō)我們幾句,雖然我們聽(tīng)不懂,但也會(huì)感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。

  到了上學(xué)的年齡,母親也不愿意把我們送到學(xué)校,然后一天都見(jiàn)不到自己的孩子,但母親為了我們的將來(lái),只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長(zhǎng)大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育,讓我們好好學(xué)習(xí),不能惹事,做一個(gè)好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。

  現(xiàn)在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營(yíng)養(yǎng),所以我們更要好好學(xué)習(xí),不能逆反。

  母親就這樣陪伴我們走過(guò)了十五個(gè)春秋,母親給于我們?cè)S許多多的知識(shí),財(cái)富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛(ài)我們的母親,愛(ài)我們最重要的老師。

我的老師初二作文 篇3

  眾所周知,初二為一道分水嶺,其中重要原因之一就是多了一門(mén)學(xué)科——物理。我對(duì)其和我們的新老師尤為期待。

  物理的第一次上課鈴打響,我急切期待地望著教室門(mén)口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲,老師終于走進(jìn)教室:一頭披肩卷發(fā),中等個(gè)頭,一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦!這就是我們的吳曉勛老師!

  初二學(xué)習(xí)的第一天,我就榮幸地被選為物理課代表。背負(fù)著這一響亮的稱號(hào),我可不能怠慢哦!不久,我就發(fā)現(xiàn),吳老師是個(gè)特別容易親近的人。

  那天跑操,我跟徐振昊都因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有出去。商量了一下,去吳老師辦公室捧本子吧!輕輕推開(kāi)門(mén),吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽(yáng)光灑在她的臉頰上,如此恬靜!抬頭看到我們,放下筆,合上卷子,輕聲問(wèn)道:“課代表們,來(lái)干嘛呢?”雖然面容嚴(yán)肅,語(yǔ)調(diào)卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道:“來(lái)坐坐,喝喝茶!”周圍一下子安靜了,我這才意識(shí)到自己說(shuō)了句多么唐突的話!看著吳老師漸漸沉下了臉,我的心中一陣忐忑!糟了!玩幽默過(guò)頭了,剛認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天,就破壞了她對(duì)我的印象,我這個(gè)課代表,恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開(kāi)口了:“哈哈!小東西,我?guī)湍銈兊裹c(diǎn)兒水!”抬頭,正對(duì)著他那雙含笑的眸子,如春風(fēng)拂過(guò)心靈,一股暖流浸潤(rùn)了我,她終于笑了,我也笑了。

  但是,終究玩笑歸玩笑,吳老師上起課來(lái)是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓所有人為之敬佩。她的課堂,嚴(yán)肅而不失活潑,安靜而不缺歡笑。物理課堂有實(shí)驗(yàn)探索,為了讓我們更好地理解“升華”,吳老師特意借來(lái)干冰,把我們分開(kāi)成小組,大家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),當(dāng)干冰遇上水的一剎那,一陣白氣涌出杯口,同學(xué)們驚叫著,歡呼著,一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛(ài)。那是我經(jīng)歷過(guò)最熱鬧的一課,整個(gè)教室里云霧彌漫,充滿了歡聲笑語(yǔ)……

  下課后,吳老師為了下一堂課,拿出自己專程從家中帶的熱水瓶,讓我去食堂拿一些干冰?烧l(shuí)知,在下樓梯的過(guò)程中,干冰不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng),竟自已爆炸了!白霧彌漫了整個(gè)樓道,眼前白茫茫一片,熱水瓶的內(nèi)膽被炸成了碎片,散落一地。吳老師看到了這一幕,忙沖下樓來(lái),反復(fù)地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。在回答了吳老師的關(guān)心后,我內(nèi)疚地說(shuō):"吳老師,你的瓶子?"吳老師不在意地?fù)]揮手,笑著說(shuō):"就算進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),值得!你以后這個(gè)原理不能忘哦。⑽彝鴧抢蠋熚⑿Φ哪橗嫞闹杏可弦魂嚫袆(dòng)?

  想到這兒,我的內(nèi)心不禁又漾起了別樣的情感,眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)微笑可親的你,那個(gè)認(rèn)真細(xì)致的你,那個(gè)幽默可愛(ài)的你?我相信,我也一定可以在您的注視下,更加出色!

我的老師初二作文 篇4

  進(jìn)入中學(xué)后,我最擅長(zhǎng)的還是語(yǔ)文,所以,順理成章,對(duì)語(yǔ)文老師也是甚多喜愛(ài),頗多無(wú)奈的哪一種。

  我的語(yǔ)文老師實(shí)在也沒(méi)什么特點(diǎn),非要說(shuō)的話,就一句最經(jīng)典的語(yǔ)文話語(yǔ)“人同此心,心同此理”。這話說(shuō)好不好,說(shuō)壞不壞,可它偏偏就帶給了我無(wú)窮的喜與怨。

  喜的是一次我在舉行主題班會(huì)的時(shí)候,老師有事出去了,只剩下我一個(gè)人支持了,當(dāng)時(shí)可就傻了。平常老師在的時(shí)候,教室里舉行班會(huì)是叫一個(gè)典型的“規(guī)矩,安靜”,誰(shuí)知,今天老師一走,教室里就鬧翻了天,實(shí)在是鬧得厲害。

  我于是忍不住發(fā)作,吼了幾聲,一瞬間的安靜之后,卻又是大翻天的活躍氣氛,連我說(shuō)話的余地都沒(méi)有了。我當(dāng)時(shí)真的是很無(wú)奈,只能囫圇吞棗的進(jìn)行著環(huán)節(jié)。到了做游戲的環(huán)節(jié),有一方輸了,所以規(guī)定要出來(lái)表演節(jié)目結(jié)果出來(lái)的人卻寥寥無(wú)幾,真是不配合!我當(dāng)時(shí)心里就吶喊,真是煩。最后演講也沒(méi)了興趣,就讓大家提游戲意見(jiàn),開(kāi)始是爭(zhēng)論不休,靠著主題。后老就變成了開(kāi)玩笑,無(wú)理取鬧了。說(shuō)什么“CF,反恐……”我當(dāng)時(shí)就揍他們一頓,“這能玩?你給我玩玩看!”我就沖他們吼,結(jié)果也沒(méi)什么效應(yīng),大家聊到游戲上就越發(fā)起勁,我當(dāng)場(chǎng)就大哭了……

  語(yǔ)文老師后來(lái)就來(lái)了,估計(jì)是被隔壁的我們吵到了吧?吹轿覀兊倪@幅情形,就開(kāi)始明白了。然后就開(kāi)始批評(píng)我們了。其中林我印象最深的是那段話:“難道班主任不在,就沒(méi)有了規(guī)則了?要知道,人同此心,心同此理啊,你們這樣鬧,看到了別人的感受了么?想一想啊,要是你們每個(gè)人都遭遇到這樣的情景你們大家會(huì)有和感想呢?”

  老師的話語(yǔ)仿佛一字一句都刻在了我的心里,我也仿佛深受其教。下課鈴打得那樣急促,我的心卻久久不能平靜。對(duì)啊“人同此心,心同此理。謝謝您,老師!”

  不過(guò),喜中難免會(huì)摻雜著一兩分怨呢。記得上次第三節(jié)語(yǔ)文課下了之后,我剛把語(yǔ)文書(shū)收進(jìn)書(shū)包里時(shí),才發(fā)現(xiàn)日記本還在書(shū)包里安靜的躺著呢。當(dāng)時(shí)我的心就一驚:完了,早上作業(yè)交錯(cuò)了,把積累本錯(cuò)當(dāng)日記本交了,因?yàn)樗麄兊姆饷鎺缀跻粯,只是顏色不同罷了。

  于是我趕緊跟老師說(shuō)了一下,老師用懷疑的目光看了我一下,我的心頓時(shí)一顫,忽的有了幾分驚慌,老師這是什么意思?不過(guò)語(yǔ)文老師只是先說(shuō)去換一下。我的心暫時(shí)放了下來(lái),誰(shuí)知道,又接了一句:“是不是早上來(lái)補(bǔ)得呀?怎么會(huì)交錯(cuò)呢!鞭D(zhuǎn)身而走的我腳步停了一下,辯護(hù)的一下子沖向了辦公室。心里還在不停地抱怨:老師怎么能這樣的無(wú)理?

  后來(lái)我在批改的日記本里看到了這樣一句話:人同此心心同此理。要記住教訓(xùn),老師還是相信你的,不要在這樣冒冒失失得了!

  當(dāng)時(shí)心里就有股說(shuō)不出的感受來(lái),變一股腦的行動(dòng)了起來(lái)。我在日記本和積累本上分別用彩色筆標(biāo)注了大名,還有名字呢。不怕看不見(jiàn),再交錯(cuò)了。

  人同此心,心同此理。不需要任何言語(yǔ)的修飾,只需要那顆心就足夠了。這是我親愛(ài)的語(yǔ)文老師給我最大的語(yǔ)文財(cái)富。當(dāng)然她也是一個(gè)好老師,他用著這顆心來(lái)從事著她輝煌的教育工作。

我的老師初二作文 篇5

  一提筆,滿腦子都閃現(xiàn)出您的身影——我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

  強(qiáng)制如她,“噔,噔,噔”隨著清脆的腳步聲,一個(gè)中年女人走了進(jìn)來(lái),一掃全班,隨后在黑板上寫(xiě)下“規(guī)矩”兩個(gè)大字,那字龍飛鳳舞,好不瀟灑。接著說(shuō)道:“我姓盧,是你們的班主任兼語(yǔ)文老師,在我的班里,就要按照我的步子走,安分一點(diǎn),不要給班級(jí)拖后腿,如若不然,后果自負(fù)!彼f(shuō)這話時(shí),霸氣十足,像是在給我們下馬威似的。全班安靜了,連彼此的呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚。“等一下班長(zhǎng)把守則發(fā)下去,每個(gè)人都要認(rèn)認(rèn)真真地背掉并嚴(yán)格遵守,我會(huì)來(lái)抽查的!蔽铱粗苊苈槁榈'字,不由心生怨意。

  聰明如她。記得有一次體育課,老師讓我留在教室里做練習(xí)題,看著空無(wú)一人的教室,心生寂寞。微風(fēng)吹來(lái),我轉(zhuǎn)頭看向窗外,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由地奔跑,肆無(wú)忌憚地笑著,心中不由泄露出渴望和羨慕,一時(shí)發(fā)了呆。老師走進(jìn)來(lái),看了看我,又看了看窗外,便知道了一切。她敲敲桌子,喊道:“回神了,回神了!”我清醒過(guò)來(lái),低下頭,有些不知所措地拌拌手,臉上的冷汗盡數(shù)冒出。老師好像看破了我心中的小九九,冷冷地說(shuō):“如果你真想出去玩,可以,但要把這張?jiān)嚲碜鐾,并且?5分以上,怎么樣,對(duì)你來(lái)說(shuō)不難吧?”“不難?你當(dāng)我是神仙!”我在心里吐槽道,但臉上還是扯出笑來(lái),應(yīng)付道:“好!庇谑俏冶阏J(rèn)真、仔細(xì)、努力地做起試卷,不放過(guò)一分一秒,終于……在最后幾分鐘完成了。我揮揮汗,大致看了一遍后將試卷交給了老師。老師看了看試卷,對(duì)我說(shuō):“你可以走了!薄耙!”我興奮地跳起來(lái),跑出了教室,與同學(xué)們一起瀟灑。

  盡責(zé)如她。“xx,出來(lái)一下!蔽衣(tīng)到老師叫我,心中一驚,便快跑出教室,老師看到我說(shuō):“我聽(tīng)體育老師說(shuō)你的跳繩不好。這里面有一部分我的原因,所以我來(lái)教你!蔽衣(tīng)了后,受寵若驚,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就已經(jīng)拉我到操場(chǎng)上,一步一步地教我。毒辣的太陽(yáng)照在她的身上,形成了一層光圈,透出無(wú)與倫比的神圣感。一會(huì)兒功夫,我們兩個(gè)就都汗流浹背,老師的頭發(fā)緊貼在臉上,顯得有些狼狽,但眼神中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。不時(shí)還鼓勵(lì)我加油,這份情誼,這個(gè)場(chǎng)景,我永生難忘。

  慈愛(ài)如她,頑皮如她,護(hù)短如她……

  親愛(ài)的盧老師,希望這些夾含著情感的文字能夠?qū)⑽覍?duì)您的思念傳達(dá)給您,愿你永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽,您永遠(yuǎn)是我的恩師。

我的老師初二作文 篇6

  橫看似嶺側(cè)似峰,

  高矮胖瘦各不同。

  不煩老師嚴(yán)要求,

  只緣身在此班中。

  妙哉!妙哉!要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)?嘿嘿,他們就是我們7.5班的任課老師們。

  瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒(méi)辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……

  嘔,迎面走來(lái)的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……

  大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰(shuí)若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說(shuō):數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰(shuí)敢惹啊?不過(guò),唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?

  梳著馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的,今晚可以不寫(xiě)!”“吔!!”教室里一片歡騰!暗恰薄班?”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì)的,罰寫(xiě)三遍。 薄鞍???”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢(qián)?那就五遍吧!”唉!頑固。☆B固!

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