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中考之后作文

時(shí)間:2021-08-05 08:31:46 中考 我要投稿

【精華】中考之后作文合集五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的中考之后作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】中考之后作文合集五篇

中考之后作文 篇1

  隨著科技發(fā)展,大數(shù)據(jù)化已經(jīng)是一種不可避免的趨勢(shì),可大數(shù)據(jù)真的是百利無(wú)一害嗎?

  一方面,大數(shù)據(jù)意味著人們可以更簡(jiǎn)單,更容易的接觸自己想要得到的事物。一定程度上滿足了人們的求知欲?墒聦(shí)上,其所帶來(lái)的弊端遠(yuǎn)勝于此。

  當(dāng)大數(shù)據(jù)進(jìn)入人們的生活,人們的首要選擇意味著人們之后所經(jīng)歷的,接觸的事物類型。這句話的意思是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。人們以后只能接觸到自己感興趣的事物。由于大數(shù)據(jù),人們的隱私無(wú)處可遁。網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)為人們推薦他所感興趣或無(wú)意中瀏覽過(guò)的信息或商品。這不僅意味著人們的隱私暴露,也意味著人們失去了面臨更多選擇的機(jī)會(huì)。他們只能被迫的接受自己首次接受的信息,也因此流失了觀察周圍的機(jī)會(huì)和條件。

  我打個(gè)比方。某人對(duì)娛樂(lè)圈明星之間的“爾虞我詐”或“時(shí)尚穿搭”感興趣,極其容易在潛移默化中已經(jīng)自己變成一個(gè)缺乏格調(diào)的人!叭狈Ω裾{(diào)”,即總是觀察事物的表面,不去深入,即使難得的深入,也總覺(jué)得是對(duì)方不懷好意。換句話來(lái)說(shuō),就是感覺(jué)不到世界的美。至于“時(shí)尚穿搭”,更容易使人誤入歧途。這是一種潛在的危險(xiǎn),將一個(gè)人無(wú)形之中培養(yǎng)成一個(gè)虛榮、在意表殼的人。最能反駁這類人的就是一句話:好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。

  當(dāng)所有人陷入大數(shù)據(jù)之后,遠(yuǎn)比我們想象的要更危險(xiǎn)。有人只想知道某方面的東西,有人也想為他制造這一方面的熱點(diǎn)。周而復(fù)始,形成了蝴蝶效應(yīng)。人類無(wú)法再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)上獲取到更有新意的東西。本身不是十分周正的價(jià)值觀,在更多的同類型的人的渲染下,漸漸掰不過(guò)來(lái),形成了完全畸形的價(jià)值觀。

  不可避免的大數(shù)據(jù)下,有自制力的人能夠始終如一,不忘初心。沒(méi)有自制力的人也因?yàn)檫@份大數(shù)據(jù)漸漸沉淪,最終變成一個(gè)完全失敗的自己。故,大數(shù)據(jù)又是兩極分化的一個(gè)重要途徑。

  至于所有人陷入大數(shù)據(jù),那并不可能,總有人與我們這些凡夫俗子不同,他們可以避免被同化。所以,我們總沾了少數(shù)人的光。

  在未來(lái),人類又該如何面對(duì)大數(shù)據(jù)呢?

中考之后作文 篇2

  學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,考試季也到來(lái)了。這幾天,陸陸續(xù)續(xù)的考完了數(shù)學(xué)和英語(yǔ),今天是語(yǔ)文考試的日子,星期天在家,我已經(jīng)把要背的課文和要寫(xiě)的生字都熟練的掌握了,對(duì)于今天的語(yǔ)文期中考試,我是“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)”了。

  上午的第一、二節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課,一拿到試卷,我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)的書(shū)寫(xiě)著,一邊寫(xiě)還一邊提醒自己一定要細(xì)心審題。做到一半,我心里想:這張?jiān)嚲沓龅暮茈y,有好多陷阱呢!千萬(wàn)不能掉去。好不容易寫(xiě)到作文,作文的題目是“委屈”,一邊看作文要求,我一邊大腦里飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著作文的內(nèi)容,十分鐘過(guò)去了,我終于想出了一個(gè)號(hào)素材,就開(kāi)始“刷刷”寫(xiě)起來(lái)。40分鐘后,作文完成了,我檢查了一下,就把試卷交給老師了。

  交完試卷了,我膽戰(zhàn)心驚的,生怕扣很多分,作文會(huì)走題,所以,整個(gè)中文我都沒(méi)玩好。

  好不容易熬到了下午,老師吧試卷批改完了,開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。我的心提到了嗓子眼,眼睛緊緊的盯著老師!啊欁咳弧90分”我趕緊跑上講臺(tái)拿卷子,不停地翻看我錯(cuò)了哪里,哦,原來(lái)我是這些地方錯(cuò)了,我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)到別人考到95分以上,我心里又羨慕又嫉妒,心想我下次一定要考到95分。報(bào)完分?jǐn)?shù)后,趙老師便開(kāi)始分析卷子,我認(rèn)真的聽(tīng)著,把不會(huì)的題目都弄懂了。

  緊張的期中季過(guò)去了,接下來(lái)面臨的是期末季,加油,顧卓然,一定要考到自己理想的分?jǐn)?shù),向著目標(biāo),努力,奮斗,努力,奮斗!!

中考之后作文 篇3

  今天,是考試后的一天,我興高采烈地走向?qū)W校,希望我能考好吧!

  第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛坐回了自己的座位,老師走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)前,我的心跳仿佛加快了許多,我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)后很失望,我才考了84分,我心想:才考了84分。回家一定會(huì)被媽媽批評(píng)了,但愿我其他兩門(mén)可以高一些。

  到了第二節(jié)課—英語(yǔ)了,我又抱著希望考好的心愿來(lái)到了座位上,老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了,我聽(tīng)見(jiàn)了分?jǐn)?shù)后終于露出了一絲笑臉,但是,這還不是我夢(mèng)寐以求的成績(jī),我考了88分,雖然達(dá)到了我和媽媽的約定。但我還是得努力。爭(zhēng)取考到90分以上。

  快要揭曉語(yǔ)文成績(jī)了,我開(kāi)始祈禱,讓上帝給我個(gè)90分以上吧!但是我心里想的總是不能成真,語(yǔ)文才考了83分,我從同學(xué)們的眼神可以看出,他們仿佛在譏諷我,好像在說(shuō):“這回小馬怎么考這么低!”我臉馬上變得像蘋(píng)果一樣紅。

  回到家,我本以為媽媽會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的,但是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我,還教我訂正試卷。

  我雖然考試成績(jī)不理想,但我不會(huì)灰心的,我會(huì)在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)的!

中考之后作文 篇4

  在評(píng)講期中測(cè)試卷過(guò)程中,有學(xué)生說(shuō):“唉,這道題又被繞進(jìn)去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

  從出題角度來(lái)看,是為了全面考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。可以說(shuō)出題老師太高明了。

  但許多學(xué)生恰恰是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識(shí)太死,靈活度不夠;憑感覺(jué)做題,對(duì)題意的理解深度不夠;只了解計(jì)算題方法,計(jì)算正確率不夠。

  因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進(jìn)如下:

  1.教學(xué)生讀題、審題

  2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力

  3.增加口算或計(jì)算量,提高計(jì)算速度及正確率

  4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用

  5.教給學(xué)生如何面對(duì)考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣

  6.要求學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)順序,卷面整潔干凈

  在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績(jī),最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對(duì)自己的試卷做一分析,及時(shí)查找不足,及時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。

  數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說(shuō)本冊(cè)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級(jí)基礎(chǔ)不好的話,那么對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)很大困難。同樣的,如果你六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會(huì)影響七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要一步一個(gè)腳印地前行。

  期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn),不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表?yè)P(yáng)和肯定成績(jī)好的學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該激勵(lì)成績(jī)稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的`困難,爭(zhēng)取期末考出優(yōu)異成績(jī)。

  教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)或者比自己成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著進(jìn)步,賽著提高;同時(shí),也給自己找個(gè)“師傅”,遇到不懂的問(wèn)題,可以向你的老師虛心請(qǐng)教,在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽(tīng)講情況、思考問(wèn)題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)漸漸提高的。

  這些想法,旨在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績(jī)好的,更讓成績(jī)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。

中考之后作文 篇5

  今天,我不怎么高興。因?yàn)槠谥锌荚嚦煽?jī)要表了,我覺(jué)得自己考得不怎么理想。

  下午剛來(lái)到學(xué)校,我就知道考試成績(jī)要發(fā)表了,所以很不安。離上課還有幾分鐘,程敏達(dá)突然跑來(lái)告訴我說(shuō):“剛才我看到老師那你72分!”聽(tīng)了這句話,我心里很難受,我真的不敢想象,我為什么會(huì)考這么低。

  為什么我才得了72分呢?為什么會(huì)這樣呢?我到底哪里錯(cuò)了?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。整個(gè)下午我的注意力都不集中,心里亂亂的。

  放學(xué)回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大聲地問(wèn):“期中考試考了多少分呀?”我嚇得差點(diǎn)哭出來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“數(shù)學(xué)72分!蔽野逊?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了大發(fā)雷霆,高聲吼道:“這些都是做過(guò)的,怎么都錯(cuò)了?”我很傷心,不敢抬頭看媽媽的眼睛。媽媽說(shuō)完就把我臭罵一頓,我慚愧地回到房間,心里想:刁毓?jié)桑@是你嗎?你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎?

  我在心里暗暗下了決心:以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分,下次一定要考出好成績(jī),也讓自己高興一次。

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