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一年級下冊作文

時間:2021-08-04 11:37:14 一年級 我要投稿

實用的一年級下冊作文集合8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一年級下冊作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的一年級下冊作文集合8篇

一年級下冊作文 篇1

  奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè),或者看電視,或者聊天,而且還不會出錯。

  我的奶奶長著黑白相間的短發(fā),愛笑的嘴巴,天生就是一個直性子。

  我的奶奶很關(guān)心我,每天一有空就坐在小凳子上為我織毛衣。奶奶是織毛衣的高手,十多天就能織好我的一件毛衣,奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè),或者看電視,或者聊天,而且還不會出錯。奶奶織的毛衣很合身,穿上去不大不小;y也很漂亮,看上去很美。聽爸爸說,爸爸從小到現(xiàn)在穿的毛衣都是奶奶織的,而我從出生到現(xiàn)在穿的毛衣也是奶奶織的。有一次奶奶給我織毛衣,我正在做作業(yè),突然我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛是閉上的,而手還在不停地織著毛衣。我看見了,非常驚訝,問:“奶奶您怎么閉上眼睛都能織毛衣?”奶奶笑著說:“熟能生巧嘛,奶奶織了幾十年的毛衣了,已經(jīng)很熟了,剛剛眼睛有點累,就閉一閉,休息一下!

  呵,多了不起的奶奶呀!

一年級下冊作文 篇2

  昨天晚上,我在吃晚飯時,突然聽見有人在喊:“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻,我驚呆了,只見潔白的雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”

  那雪越下越大,越下越多。它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢

  雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅,像蒲公英那么潔白,真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲,我們還拿了一個杯子把它裝起來,一會兒杯子里就滿了。我看見眼前的雪花像小鳥一樣頑皮,它一會兒落在樹枝上,一會兒落在屋頂上,還不時落在行人的臉上,這不愧是大自然的杰作。

  雪是冬的使者,尤其是這第一場雪,它預(yù)報著冬天的到來,我愛冬天,但我更愛雪花,是因為它美麗、純潔、無私,是因為它的到來能給冬天帶來生機,我愛雪花。

一年級下冊作文 篇3

  教學(xué)目標:

  1、通過操作和觀察,使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。

  3、通過學(xué)生小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識。

  教學(xué)重點:初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。

  教學(xué)難點:區(qū)分長方體和正方體。

  教具準備:投影 實物

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認識體。

  (一)感知“體”

  教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。

  師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)

  師:但是,老師要給大家提一個要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?

  師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認識一些物體的形狀。

  出示課題:認識圖形。

  生齊讀課題。

  (二)建立模型

  1、分一分

  師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們在小組里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

  2、反饋分類結(jié)果:學(xué)生把這些物品進行分類,匯報分類結(jié)果。

  師:看來,同學(xué)們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結(jié)果。

  同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?

  3、命名:

  師:我們已經(jīng)把它們分類,再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。

  師:請小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。

  那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

  4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。

  二、操作體驗、加深感知“體”

  1、師:我們知道了每種形狀的`名稱,現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。正方體:四四方方,有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動。球:圓圓的,在平地上能自由滾動。)

  2、師:同學(xué)們說得真好,我們一起來讀一讀。

  3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

  三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形

  師:看來,同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有)

  1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。

  2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個圖形,哪個是正方體,在方框里打 。

  3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!

  4、師:同學(xué)們,機器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個。

  5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來闖最后一關(guān)了,請按要求填一填。

  6、猜謎語。

  四、總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認識了哪些新朋友呢?

一年級下冊作文 篇4

  我家門前有一條小河,河水清澈見底,小魚和小蝦玩捉迷藏,它們玩得可高興了,夏天我們也在河里游泳、玩耍,我們的菜也是用小河里的水澆的,青菜長得又大又肥,尤其是包心菜,長得又肥又嫩,非常好吃。

  不知從什么時候起,再也見不到河底的小魚和小蝦了,當我們再用這小河里的水澆菜是,菜長得也沒以前那么大、那么綠、那么嫩了,小河變得越來越臟了,小魚、小蝦有的也都死了,浮在水面上,又臭又臟。

  每當我走過這里,總是聽見小河在嗚嗚地哭,我便說:“小河,小河,你別哭了,我去跟村里的人說一下,讓他們不要再亂扔垃圾了。”小河說:“我對人們已經(jīng)全心全意了,夏天孩子們玩熱了,來這里洗澡,莊稼快要枯死了,也是用我的水澆的!毙『诱f完,便又哭了起來。

  從此,小河越來越干凈了,最后又變成了一條清澈見底的小河。

一年級下冊作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)有一條河,一條美麗無比,清澈見底的小河。

  小河旁邊,有許多翠綠色的水草,水草搖來搖去,猶如綠絲帶被風(fēng)吹彎了似的。石頭下還藏著無數(shù)條小魚,要仔細觀察才會發(fā)現(xiàn)哦!

  小河上有時還會出現(xiàn)許多鴨子,鴨子會排成一個V字形的隊伍。

  最有趣的是,水面上會出現(xiàn)晶瑩透明的小泡,開始水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里來的這么多的小水泡!

  小河的左右兩邊,開著許多種花朵兒,花朵欣然怒放,爭奇斗艷,芬芳迷人。有的花朵會發(fā)出濃濃香味,有的花挨挨擠擠的,可美了!

  小河使我陶醉,我為小河感到自豪,我愛家鄉(xiāng)的小河!

一年級下冊作文 篇6

  一天,小狗在河邊撿到了一根骨頭,它想到一個隱蔽的地方去享受它的美味大餐。

  走著走著,看見湖里有一只小狗,它嘴里也叼著一根骨頭。小狗就想:我一定要搶到它嘴里的骨頭。于是它就用自己的前爪伸到湖里,可是夠不著,于是就跪下來,可還是夠不著。小狗看著湖中的小狗,越想就越妒忌。小狗生氣的向前面看了看,湖里的小狗也跟著向前面看了看,小狗覺得很奇怪,湖里的小狗為什么總是跟著自己做動作。心想:你有一根骨頭在我面前炫耀也就算了,居然還跟著學(xué)我做動作,太可惡了。小狗越想越生氣,實在忍不住大叫:“汪、汪、汪”!沒想到卻把嘴里的那根骨頭給掉了,“啪”的一聲骨頭就掉到湖里去了。

  小狗很后悔地說:“我為什么要去搶別人的骨頭!為什么要那么貪心?”

一年級下冊作文 篇7

  小蜜蜂說:“春雨是紫色的。你們瞧,春雨灑在茄子花上,茄子花變紫了;春雨灑在胡豆花上,胡豆花變紫了!

  小蝴蝶說:“春雨是紅色的,你們瞧,春雨落到桃花上,桃花變紅了;春雨灑在杜鵑叢中,杜鵑花也變紅了!

  我高興地說:“春雨是五顏六色的,你們看,春雨灑在花草樹木上,花叢里的花變成了五彩繽紛;小草變綠了,小樹也變綠了。你們看看春雨多美呀!”

  篇七:勤勞的小手

  我有一雙勤勞的小手。

  媽媽笑著說:“這雙勤勞的小手,給我倒過水呀!”

  爸爸高興地說:“這雙勤勞的小手,替我拿過拖鞋呀!”

  爺爺說:“這雙勤勞的手,幫我擺過碗呀!”

  我高興地說:“等我長大了,小手變成了大手,它會幫你們做更多的事情!

一年級下冊作文 篇8

  一個烈日當空的中午,小明正走在回家的路上。他東張西望,路旁的小草被曬得有氣無力的,耷拉著腦袋;小狗趴在地上直喘氣,好像在說:“熱啊,熱。 

  突然,小明看見一個叔叔拉著一大車橘子走過來。他拉得那么吃力,豆大的汗珠從他的臉頰滑落,連衣服都濕透了。小明顧不了天氣炎熱,像離弦的箭一般沖上前去幫叔叔推車。只見他邁著八字步,伸出雙手,先用手扶著車,再用力地推了起來。叔叔回過頭說:“小朋友,你真是個懂事的好孩子,謝謝你!”小明的心里比吃了蜜還甜。

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