六年級(jí)記事作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)記事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)記事作文 篇1
每當(dāng)有別人向我問(wèn)路的時(shí)候，我總是會(huì)想起他，想起那個(gè)小男孩，想起他的背影……
那是一個(gè)秋高氣爽的早上，我要去我的一個(gè)同學(xué)家去玩，我十分高興。因?yàn)槠綍r(shí)我爸爸是從來(lái)不讓我出去玩的，今天，在我的苦苦哀求下，我爸爸才終于答應(yīng)了。我的心里能不高興么？我哼著rap，心里別提有多高興了。我一路小跑著，馬上就到同學(xué)家了。可我卻在去往同學(xué)家的一條必經(jīng)之路上看見(jiàn)了一塊牌子，上面有七個(gè)大字：前方施工，請(qǐng)繞行。請(qǐng)繞行？我一看可傻了眼了，那可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急得來(lái)回踱步。正當(dāng)我憂(yōu)慮之我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的聲音：“哥哥，你在干什么？”“哦，小朋友，你知道去xxx要怎么走么？”“哥哥，我知道�！彼@么一說(shuō)，我立馬看了看他，咦？好像在哪里見(jiàn)過(guò)？是他？是他。是他！是他……
那是去年的一個(gè)秋天，我獨(dú)自走在街頭，望著飄下的落葉，我的心里不禁涌起一陣憂(yōu)傷。正當(dāng)我望著落葉的時(shí)候，我感覺(jué)被什么東西撞了一下，立馬倒在了地上。我抬頭一看，是一個(gè)大約六七歲的小孩，小孩一看見(jiàn)我張嘴就問(wèn)：“哥哥，請(qǐng)問(wèn)你知道去xxxx怎么走么？”我的心里不禁涌起了一絲憤怒的火焰。我心想：把我撞倒了不說(shuō)，還厚著臉皮問(wèn)我怎么走？哼！可我還是裝出一副樣子，說(shuō)：“直走，過(guò)兩個(gè)路口，右拐，就到了。”說(shuō)完，小孩就飛一般的跑了。哼，天知道，我告訴他的是個(gè)什么地方。
而那個(gè)小男孩，此刻就站在我的面前�！案绺�，我知道怎么走。”“沒(méi)事，不用了”我說(shuō)。小男孩好像看出了我的心思，說(shuō)：“要不，你坐在我的單車(chē)上，我馱著你去，行么？”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。一路上我的心忐忑不安，好不容易，到了同學(xué)家。小男孩也該走了，我看著小男孩，不由的留下了眼淚�？粗�，看著他的背影…
六年級(jí)記事作文 篇2
夏日炎炎，我站在臨窗旁，看著太陽(yáng)慢慢地從東邊升起。一陣清風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，不禁感到?jīng)鏊�，籃球場(chǎng)的蕭聲一片，好奇驅(qū)使著我。
星期六，我在籃球場(chǎng)上悠閑自在的騎著單車(chē)。忽然，一陣悅耳的蕭聲在我耳旁穿行，我好奇尋著蕭聲到處尋找，不一會(huì)兒，我便看到了他。一位慈祥的老人，面容憔悴，很瘦，臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了。我靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著那位慈祥的老人，心想：這位老人看似很不開(kāi)心，干嘛還吹蕭呢？忽然，我的眼神與他相遇了，他好像發(fā)現(xiàn)我了，我準(zhǔn)備溜走時(shí)，他卻伸手示意要我過(guò)去，我的身體不由自主地走了過(guò)去，他待人很好，一過(guò)去就叫我坐下。他突然說(shuō)：“你想要它嗎？”我不好意思的搖搖頭，他卻執(zhí)意要我要這把蕭，邊說(shuō)：“不用怕，拿著吧！”我輕輕地接過(guò)這把蕭，這把蕭很精致，很長(zhǎng)，有八個(gè)孔，上面赫然地刻著幾個(gè)大字“睹物思人”。不禁心想：這位老人一定是在思念他人吧。會(huì)是讓他如此悲傷呢？
他忽然跟我聊起了天，聊天時(shí)，他對(duì)我一點(diǎn)也不拘束，似乎敞開(kāi)了心懷，把他自己想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。從他的口中我得知他的老伴去世了，他說(shuō)他的老伴再也回不來(lái)了，說(shuō)時(shí)還很悲傷。為此，他為他的老伴哭了三天三夜，他的兒女怎么安慰他，都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物，難怪這么愛(ài)護(hù)它呢？他的老伴快走的時(shí)候?qū)λf(shuō)，每天要吹蕭思念她，然后選個(gè)吉祥的日子送給有緣人，然后再忘了她。聽(tīng)到這里，他的眼眶閃爍著悲傷的淚光，他說(shuō)他很舍不得這把蕭，但這是他的老伴的遺愿，一定要去完成。說(shuō)到這里，他的心扉卻再也敞不開(kāi)了。他忽然說(shuō)：“你一定要好好去愛(ài)護(hù)它。珍惜擁有的，忘掉逝去的。再見(jiàn)！”我靜靜地坐在那里，看著他的背影漸漸離去。從此，我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
那個(gè)夏天永遠(yuǎn)停駐在我的心底里。
六年級(jí)記事作文 篇3
在我剛從幼兒園大班畢業(yè)時(shí)，正要進(jìn)入小學(xué)就讀一年級(jí)，那時(shí)我三步并作兩步，興高采烈的走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)口，但卻也有一股依依不舍的感覺(jué)，真讓人感到矛盾。
進(jìn)入學(xué)校的第一眼，就是看見(jiàn)每位同學(xué)個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑。而第一天上學(xué)時(shí)，一年級(jí)新生的我已交了許多好朋友。剛開(kāi)始我對(duì)學(xué)校的場(chǎng)所都好陌生，但老師細(xì)心的給我們介紹，來(lái)到了這里真是令我大開(kāi)眼界，更令我終生的難忘��！
我記得在一年級(jí)時(shí)的第一次月考，那時(shí)都不知道什么是“月考”呢！經(jīng)過(guò)父母與老師的督促，和自己的用功、認(rèn)真之下，每天都讀得一個(gè)頭兩個(gè)大，讀得連爸媽都人仰馬翻，到了早上又睡到日上三竿，��！真的是很辛苦呀！但俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蔽铱汲隽瞬诲e(cuò)的成績(jī)呢！
時(shí)光荏苒，如今，我已經(jīng)從懵懂的一年級(jí)新生，變成器宇軒昂的六年級(jí)了！
說(shuō)到這里，令我想到大地送冬迎春。大自然生生不息，嚴(yán)寒的冬天過(guò)去了，到了春天，花兒長(zhǎng)出新芽，漸漸的，到處百花綻放，正如我們小學(xué)生們新的一學(xué)期的開(kāi)始，也是萬(wàn)物新的生命契機(jī)；多少個(gè)寒暑易節(jié)，多少個(gè)秋去春來(lái)，也是我們的學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候了，真是令人有點(diǎn)依依不舍！那陪伴著我六年的“紅星小學(xué)”，如培育萬(wàn)物新生的大地之母，她帶給我許多令人懷念的回憶，更是令我成長(zhǎng)茁壯的溫床！我在這里從不知天高地厚的小一新生，知道了知識(shí)的奧妙和生命的價(jià)值。不久我將從這里畢業(yè)，又踏上人生令一段迥然不同的旅程。我將帶走老師和同學(xué)給我的誠(chéng)摯祝福和珍貴友誼，重新在令一個(gè)陌生的環(huán)境，再一次的`重獲——“新生”！
六年級(jí)記事作文 篇4
暑假里閑得無(wú)聊，趁著還有幾天假期，和爸爸一起出去釣魚(yú)。
我們一路顛簸，順著羊腸小道，來(lái)到了一條小河旁，這條河清澈見(jiàn)底，連河底的小石沙都看得清清楚楚，一條條鯉魚(yú)也特別多。我和爸爸拿出魚(yú)竿和魚(yú)餌，把魚(yú)餌掛在鉤子上，然后握住魚(yú)竿用力的甩了出去，只見(jiàn)魚(yú)餌落入水中，激蕩起一層層漣漪，我坐了下來(lái)慢慢等著魚(yú)兒上鉤一邊看漫畫(huà)書(shū)，一邊拿著魚(yú)竿，本以為魚(yú)兒會(huì)很快上鉤，誰(shuí)知道可是過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我一條魚(yú)也沒(méi)釣到。爸爸看到我詛喪的表情，就過(guò)來(lái)教我：“你不能隨便亂動(dòng)，這樣會(huì)把魚(yú)嚇跑的”。于是我安靜下來(lái)開(kāi)始了我的等待，終于看見(jiàn)有幾條小魚(yú)在我的魚(yú)鉤旁邊游來(lái)游去，我好緊張��！眼睛盯著魚(yú)竿，眨也不敢眨，手緊緊地抓著魚(yú)竿。突然一條鯉魚(yú)上鉤了，我便開(kāi)始興奮起來(lái)，我使出吃奶的力氣把魚(yú)竿線(xiàn)收回，終于，我釣上來(lái)了一條大鯉魚(yú)。
最后，很多魚(yú)都被我釣上來(lái)了，就這樣，我們滿(mǎn)載而歸的回家了。
六年級(jí)記事作文 篇5
夜晚……
無(wú)邊的夜晚。，
“爸爸媽媽?zhuān)∧銈冊(cè)谀睦铮�！”一聲小女孩的抽泣聲打破了夜晚的寂靜，
“誰(shuí)��！大晚上的吵什么！”
“就是�。 �
人們紛紛出門(mén)觀望……
“啊。是這個(gè)女孩子��？”
“真是的，還是不要理她吧。怪物……”
“就是，怪物。”人們不再竊竊私語(yǔ)，丟下小女孩一人在黑漆漆的夜晚中。
“嗚嗚。爸爸。媽媽�！�
無(wú)論女孩怎么哭泣，也沒(méi)有人理睬她，就好像她。真的是個(gè)怪物。
一個(gè)被人們厭惡的怪物。。
道路旁的小葉女貞草上的露珠一點(diǎn)點(diǎn)的滴落。。
“黎明了啊�！�
女孩嘆了一聲氣，抬起已經(jīng)哭腫的眼眶
緩緩離開(kāi)了人們的視線(xiàn)……
六年級(jí)記事作文 篇6
在人的各種喜怒哀樂(lè)各式各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過(guò)于微笑了。
記得去年的冬天，外面狂風(fēng)呼嘯，其間還夾雜著一些雨絲，這正如我當(dāng)時(shí)的心情——陰冷陰冷。此時(shí)，我呆呆地坐在自己的座位上，無(wú)法面對(duì)此次作文落選，這突如其來(lái)的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到了我的身旁，輕輕地?fù)崦业念^語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，下次還有機(jī)會(huì)”。我慢慢地抬起頭來(lái)，透過(guò)模糊的雙眼，看見(jiàn)老師那春風(fēng)般的笑容，盡管內(nèi)心還是很失落，但老師那鼓勵(lì)的笑容卻撥動(dòng)了我的心弦。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽(yáng)光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意
微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！
那一次，我和班上的一位同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，我們?cè)谫�氣，誰(shuí)也不肯先給對(duì)方一個(gè)微笑。雖然我們放學(xué)同路，但誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，成了“緣對(duì)面不相識(shí)”的陌生人。之后的幾天，雖然我們都有點(diǎn)意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了，可就是拉不下面子先和對(duì)方道歉。有一天放學(xué)時(shí)，我故意慢吞吞地跟在她身后，這時(shí)，只見(jiàn)她朝我笑了笑，頓時(shí)，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量占據(jù)著。此時(shí)我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽著手，一起漫步在夕陽(yáng)下
微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個(gè)人在生活中都能以誠(chéng)相待。那這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好��！微笑是種子，誰(shuí)播種微笑，誰(shuí)就能收獲美麗。
六年級(jí)記事作文 篇7
這一節(jié)課……說(shuō)實(shí)在，我對(duì)這節(jié)課印象太深了！
事情是這樣：今天早上第三節(jié)課是英語(yǔ)課。這節(jié)課不是讓我們讀書(shū)，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。
上課了，老師拿著一卷考卷走進(jìn)了教室。此時(shí)，同學(xué)們還在各做各的，各說(shuō)各說(shuō)，完全不顧英語(yǔ)老師的感受。（想必英語(yǔ)老師現(xiàn)在很失望吧）老師并沒(méi)有生氣，只是一副無(wú)所謂的樣子，她說(shuō)：“這節(jié)課只有三十五分鐘，要說(shuō)話(huà)接著說(shuō)，說(shuō)到下課也可以！”同學(xué)們一聽(tīng)，瞬間就將嘴巴給“關(guān)”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發(fā)，只是靜靜地將所有考卷全發(fā)下去了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“將自己的考卷對(duì)折，寫(xiě)完后將答案遮起來(lái)，而且要嚴(yán)嚴(yán)緊緊地，如看見(jiàn)有同學(xué)交頭接耳，傳答案或是寫(xiě)紙條，即扣分，聽(tīng)到了嗎？”老師說(shuō)完后，我想，就區(qū)區(qū)一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！
我靜下心來(lái)，一道題接著一道題，我覺(jué)得這張考卷太簡(jiǎn)單了。可誰(shuí)知，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉(zhuǎn)過(guò)身去看姚子恒的答案。不僅如此，還惺惺作態(tài)，老師看他時(shí)，就裝成一本正經(jīng)地樣子，“有模有樣”地“思考”起來(lái)。這種真是……
不僅如此，平常在老師夸獎(jiǎng)之下的彭天侯也會(huì)作弊！鄭欣萍沒(méi)將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題�？荚嚳纪炅�，我們也交了卷，便回家了！
唉，我突然明白一個(gè)道理：判斷一個(gè)人，不能只看表面與他在老師面前的行動(dòng)，而要看他平時(shí)的小細(xì)節(jié)，看在沒(méi)有人監(jiān)督下他是什么樣的行為。
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