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螞蟻四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-04 19:02:09 四年級(jí) 我要投稿

【精品】螞蟻四年級(jí)作文匯編六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的螞蟻四年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】螞蟻四年級(jí)作文匯編六篇

螞蟻四年級(jí)作文 篇1

  一只弱小的螞蟻在桌面上爬動(dòng)著,它腰微微彎著,好像很疲倦。這不斷地利用它的觸角向四周探索,如一個(gè)獵人抱著獵犬到處搜索風(fēng)射中的獵物似的。終于,那獵人找到它的獵物了——小塊吃剩下來(lái)的蛋糕。它圍著蛋糕走了兩圈,又試試蛋糕的味兒,恰似一個(gè)考古學(xué)家全神貫注地研究看一大塊石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后,它迅速離去。

  過(guò)一會(huì)兒,天啊!桌面上鋪滿一堆一堆的螞蟻,是剛才那只螞蟻通知它們來(lái)的吧,它們正用力把那小蛋糕抬走,它們彎得低低的頭幾乎貼到桌面上了,看看它們,我想到纖夫們拉著船的樣子,彎曲著腰,拉著粗粗的麻繩蹣跚地行著,又想到一個(gè)逆風(fēng)而行的人。過(guò)了幾分鐘,它們好不容易才把蛋糕抬到桌子中心,我漸漸地認(rèn)識(shí)它它們了。它們小小的身軀不是代表渺小及無(wú)能,而是代表毅力,剛強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。我比它們優(yōu)勝什么呢?除了體形比它們大,腦子比較復(fù)雜些外,還有什么呢?我怎能不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)呢?

螞蟻四年級(jí)作文 篇2

  “鈴……鈴……鈴”,鈴聲響起,下課啦!同學(xué)們飛快地跑到操場(chǎng)上,大家把這課間十分鐘看得可是特別的珍貴,他們箭一般地沖出教室,尋找自己的樂(lè)趣。有的踢毽子、有的花樣跳繩,有的丟沙包,還有的跑步……。而有的同學(xué)卻天生文靜,只是呆在教室里靜靜地看書。

  我和幾個(gè)同學(xué)也迫不及待地來(lái)到了我們的秘密基地——操場(chǎng)的一處墻角。因?yàn)樵谀抢镂覀儼l(fā)現(xiàn)了渺小而有可愛的螞蟻。

  我們蹲在地上圍成一團(tuán)觀察起了螞蟻。螞蟻可真小。∷鼈兊纳眢w黑黑的,大小不一,但也顯得非?蓯邸S行┪浵伵趾鹾醯,身體一節(jié)一節(jié)的,在地上艱難的爬動(dòng)著;有些則是大力土,背著比它們身體大得多的重物都能行走自如;還有的可能是工蟻,在來(lái)回的奔波忙碌著。看它們,我在想,是不是也和我們?nèi)祟愐粯樱诮ㄔO(shè)著自己的家園呢?也有在上班養(yǎng)家的呢?還是有和我一樣在學(xué)校上學(xué)的.呢?……小小的螞蟻竟有如此的力量和勇氣和我們?nèi)祟愐粯由钤诘厍蛏!看著它們,我覺得真快樂(lè),真有趣!

  我們就這樣看著螞蟻不停的來(lái)回走動(dòng),有的同學(xué)在地上挖了一個(gè)小坑,故意設(shè)置障礙,讓螞蟻漏進(jìn)去,看看他們有什么辦法爬出來(lái)。有的螞蟻很快地爬上來(lái),但有些怎么也爬不上來(lái)。還有的同學(xué)故意拿點(diǎn)面包屑放在地上,看螞蟻們有什么樣的反應(yīng)?粗浵亗兦Х桨儆(jì)的搬運(yùn)面包屑,我也看到了他們身上永不放棄的智慧和精神。∥腋杏X真快樂(lè)!

  “鈴鈴鈴”,上課鈴又響了,我們戀戀不舍地回到教室,期待下節(jié)休息時(shí)間的到來(lái)。課間螞蟻可真有意思!

螞蟻四年級(jí)作文 篇3

  有人喜歡忠實(shí)的小狗,有人喜歡乖巧迷人的小貓,而我卻喜歡那些毫不起眼卻團(tuán)結(jié)友愛的小螞蟻。別看螞蟻弱小無(wú)能,可是它們團(tuán)結(jié)起來(lái),力量大得驚人,這也是我佩服它們的原因。

  在一次回老家的路上,我被一群小螞蟻吸引住了,它們圍著一塊小面包,有的還企圖往面包上爬,可剛爬上去,一個(gè)跟斗又下來(lái)了。眼前的這一幕讓我驚呆了:難不成它們還想學(xué)“愚公移山”,搬走這塊面包?我百思不得其解,決定觀察它們的動(dòng)靜。

  沒過(guò)多久,只見幾只大螞蟻?lái)樌郎狭嗣姘鼔K,不過(guò)它們轉(zhuǎn)了兩圈就下來(lái),然后爬走了。看著離開的螞蟻,我鄙視地說(shuō):“我說(shuō)嘛,螞蟻怎么能搬得動(dòng)那么大塊的面包呢?簡(jiǎn)直不自量力!”就在我準(zhǔn)備起身離開時(shí),幾只大螞蟻帶著一群小螞蟻來(lái)了,它們排著整齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩的向面包塊挺進(jìn),原來(lái)它們是去調(diào)兵了。

  不一會(huì)兒,螞蟻群爬上面包死死地咬住面包皮,頓時(shí),白色的面包變成了黑色的蟻球,路上還有許多的螞蟻蜂擁而至,多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面!

  突然,我似乎看見了那塊面包在動(dòng),我揉揉眼睛,仔細(xì)再看,天哪!面包真的在動(dòng),簡(jiǎn)直是太神奇了,我蹲在地上,不敢驚動(dòng)螞蟻群,但又不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié),我屏住呼吸,看它們將如何處理這塊美味大餐。我發(fā)現(xiàn)有的螞蟻爬到面包上,用腳玩滾雪球,有的在前面用嘴咬住使勁拖拽,有的爬到面包底下或旁邊使勁的扛著,還有的在面包后面使勁地推,在螞蟻們的齊心協(xié)力下,面包被一寸一寸地移動(dòng),我看了近一個(gè)小時(shí),面包塊終于被螞蟻們搬到了洞口了。

  看著眼前這群團(tuán)結(jié)友愛的螞蟻,想著它們分享美味佳肴——面包的場(chǎng)面,我感悟到了:團(tuán)結(jié)就有力量,快樂(lè)源于分享。

螞蟻四年級(jí)作文 篇4

  今天,我去倒垃圾,回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻,它們?cè)诎徇\(yùn)著比自己大1000倍的東西——知了(蟬).我便好奇起來(lái),我快速把垃圾簍放回家出來(lái)看。我小心翼翼蹲下身觀看,發(fā)現(xiàn)它們搬得那樣賣力。我忽然想了個(gè)辦法,想逗一逗它們,看看它們會(huì)有什么反應(yīng)。我找來(lái)一根小樹枝,把那只蟬翻了個(gè)四腳朝天。這時(shí),螞蟻群大亂,但是瞬間它們又重新組織起來(lái),只見它們有些螞蟻在前面探路;有些螞蟻繼續(xù)托起那只蟬;有些螞蟻在周圍扶著;有些螞蟻跟在后面保護(hù)。這時(shí)我又在它們前進(jìn)的路上放了一個(gè)鵝卵石,擋住它們前進(jìn)的路。這時(shí)只見跑在前面的螞蟻來(lái)回跑動(dòng),不一會(huì)兒工夫,螞蟻大隊(duì)全部繞過(guò)鵝卵石,繼續(xù)向前移動(dòng)……

  我看的入迷,這時(shí)我想起有一本書上寫‘眾多的螞蟻被大火包圍,這時(shí)螞蟻群迅速聚攏,抱在一起,形成大蟻團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),沖出火海!

  這時(shí)我才真正了解了螞蟻。通過(guò)螞蟻團(tuán)結(jié)尋食,團(tuán)結(jié)一起逃離火海,這兩件事,讓我感悟到螞蟻的智慧;感悟到螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神;感悟到螞蟻奮斗不息的精神;感悟到螞蟻不知疲倦的精神;感悟到螞蟻堅(jiān)強(qiáng)意志的精神。螞蟻的智慧讓我驚奇,但它們團(tuán)隊(duì)精神更讓我折服,它們奮斗不息的精神讓我呆住了。

  螞蟻身上持著積極向上可貴的精神,正是值得我汲取和發(fā)揚(yáng)。

  我今后在學(xué)習(xí)當(dāng)中要發(fā)揚(yáng)螞蟻不知疲倦;堅(jiān)強(qiáng)意志的精神。努力學(xué)習(xí),克服種種困難。

  我今后在班級(jí)當(dāng)中要發(fā)揚(yáng)螞蟻團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。

螞蟻四年級(jí)作文 篇5

  每天,它們都在忙碌地尋找食物;細(xì)細(xì)的身子,晃動(dòng)的觸須,大大的頭。這些可愛的生靈——小螞蟻們,引起了無(wú)數(shù)人的好奇心,進(jìn)行了無(wú)休止的探索。

  地上,它們?cè)诳焖俚嘏乐业绞澄飼r(shí),往往會(huì)因?yàn)槭澄镞^(guò)重而不能搬回去。于是,它們便會(huì)互相碰碰觸角,又快速地爬回去“搬救兵”去了。過(guò)了許久,個(gè)頭較大的工蟻和兵蟻就會(huì)出來(lái),大家一起齊心協(xié)力把美味搬回去。這是大家都知道的常識(shí),但是,我卻猜不透了:為什么工蟻、兵蟻浩浩蕩蕩來(lái)時(shí),走的路線完全是依照“偵察兵”行走的路線呢?它們難道有地形圖嗎?又怎么會(huì)如此準(zhǔn)確地找到食物呢?

  后來(lái),我翻書本、查查電腦、做實(shí)驗(yàn),終于把謎團(tuán)解開了。原來(lái),螞蟻在爬行時(shí),它的腹部會(huì)散發(fā)出一種薄薄的油膜來(lái)—就像在水平航行的涂有圓珠筆的蠟燭筆那樣。科學(xué)家們很早就發(fā)現(xiàn)了這一情況,這層油膜是一種特殊的追蹤跡!螞蟻在爬行時(shí),總是把這種追蹤跡留在地上,其它螞蟻便能依靠極其靈敏的觸角不斷地探測(cè)追蹤這條抹了“追蹤跡”的道路。因此,才能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到原來(lái)的食物。

  原來(lái),螞蟻的“追蹤跡”可是一名大功臣哩!

螞蟻四年級(jí)作文 篇6

  前不久,爸爸的朋友送給我一群可愛的小螞蟻,它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里,盒子里還有一整塊藍(lán)色的營(yíng)養(yǎng)泥,這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。

  這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多,身子黑黑的,壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻,我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大,所以六條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩根細(xì)細(xì)的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著,還不停地?cái)[動(dòng)著觸角,好像在和同伴打招呼,又好像在商量要完成什么大工程。

  螞蟻們?cè)谶@個(gè)新家里住了兩天后開始打洞了。它們挖洞的速度可快了,一夜之間,就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的,而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線形。通道里挖出的營(yíng)養(yǎng)泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運(yùn)出洞口,堆在兩邊,慢慢地,挖出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了,可勤勞的螞蟻們還在繼續(xù)忙碌。我想照這樣的速度,用不了幾天,它們就會(huì)挖出一座四通八達(dá)的“地下宮殿”,它們真是了不起呀!

  這些勤勞的小螞蟻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!

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