關(guān)于雨中五年級(jí)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的雨中五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
雨中五年級(jí)作文 篇1
清晨，天灰蒙蒙的，陰著臉，像是剛哭過似的。我起身拿了一把傘，走出了門外。
不知不覺就走到了江邊。此時(shí)的江邊像是籠罩在黑夜的幕布下，像是靜靜的睡著了一般，顯得格外寧靜。
不一會(huì)兒，雨就下了起來。開始的時(shí)候，雨下的并不大，只下起了毛毛細(xì)雨，那如牛毛般的細(xì)雨，在空中飛舞著，交織著，落入江底，又像一些可憐的小船，剎時(shí)間被江水吞沒了。
不久，雨越下越大，此刻的江邊，像一頭兇猛的怪獸，咆哮了起來。它翻滾著、跳躍著、咆哮著�！皣W嘩嘩、嘩嘩嘩�！�，它猛地沖上了岸，在水花四濺的嘩嘩聲中，粉身碎骨。突然，它鉚中了勁，用盡全身力氣一擊，“砰”這次的聲音更大了。
漸漸地，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道七彩橋。瞧，此刻的江是碧綠的，像是一塊無瑕的翡翠，又像一塊晶瑩剔透的祖母綠。��！此刻的江邊真美。
雨中五年級(jí)作文 篇2
每逢下雨天，我都會(huì)想起那件往事……
嘩啦啦，轟隆隆，雷聲和雨聲交錯(cuò)著在我的耳邊響起，不時(shí)還能看見一兩道閃電將天空劃破，這時(shí)沒有月亮嵌在天幕中，只有一片一片的黑云和一道道閃電……
就在這時(shí)，我生病了。媽媽頓時(shí)嚇得臉色蒼白，她趕緊拿好雨傘，帶我去小區(qū)衛(wèi)生院。
一路上，媽媽怕我走不動(dòng)，就抱著我，并用衣服蓋住我。原來如此近的醫(yī)院，可今天竟然感覺這么遙遠(yuǎn)，這么遙遠(yuǎn)……到了衛(wèi)生院，媽媽又開始忙碌起來：掛號(hào)，拿藥，取單�！皨寢�，您辛苦了！”我心中默念道。
等了老半天，我似唐僧取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于打好了針！回到家里，媽媽又馬上幫我泡藥。我準(zhǔn)備睡覺了，媽媽又怕我難受，所以陪伴在我身邊，直到我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，我看見媽媽還在我身邊，眼睛上布滿了血絲。我能想象昨晚媽媽時(shí)不時(shí)地起來為我蓋被子。��！媽媽的愛就是眼中的血絲！
從此以后，我要做一個(gè)會(huì)體貼父母的好孩子！
雨中五年級(jí)作文 篇3
風(fēng)刮，雨刷，雷鳴，它們開了。
一朵朵顏色不統(tǒng)一的花，在街道、小路上開滿了。這些顏色絢麗的花給灰沉沉的大地以獨(dú)特的裝點(diǎn)。這些花扎根在人們的手里，只在陽光熱烈、細(xì)雨飄起的天氣盛開。它們就是晴雨時(shí)被人們緊握手中的傘。
傘，各式各樣：傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘，支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結(jié)構(gòu)作用卻都一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連接在一起，由統(tǒng)一的傘嘴上下運(yùn)動(dòng)決定傘的開合，而其他部分則跟隨其一起進(jìn)行伸縮運(yùn)動(dòng)。在這一上一下、一伸一縮的合力中，花開花謝。
傘柄是傘中最瘦弱、體態(tài)最平凡的一員。直直落落，上升下落。別人彎曲它直挺，人家艷麗它樸素。但是，出力時(shí)它卻是主力隊(duì)員——一個(gè)瘦弱的身軀卻頂起寬大的傘，有時(shí)甚至需頂風(fēng)而行。用不著時(shí)，它得將身體縮到那鐵殼里，憋他個(gè)幾天甚至幾月才能“閃門出戶”。一用著，就又在風(fēng)雨中直直地挺著。
傘的支架弟兄眾多，少的六個(gè)，多的十二人團(tuán)團(tuán)圍住傘柄，均勻排列。它們?nèi)硕嗔α繀s薄弱，不過是傘柄的幫襯而已。拿折傘來說，傘柄往上升，它們就往兩邊靠；傘柄一收縮，它們弟兄也齊齊跟著把身子縮成一團(tuán)。但是沒有它們可真不行，傘柄雖是個(gè)大力士，但若無他們左右相幫扶統(tǒng)一行動(dòng)，那也絕不可能將一朵傘花撐起來的。
傘面可是天生的“美人坯子”，各種花紋，各種圖案，各種顏色，一傘一世界，也絕不是夸張之辭。傘下之人的品味個(gè)性習(xí)慣也全在這一面上昭昭然了：簡約之人傘多純色，愛美之人必愛花傘，喜凈之人傘也干凈……以此說來，傘面亦臉面，千人千面。別看它備受人寵，但它可不是嬌滴滴的公主，而是雨中的花木蘭。你看，風(fēng)雨中它始終抬頭，任雨水沖擊，隨大風(fēng)撲打。
傘雖平凡，但它們卻將人們罩在了身下，一切風(fēng)雨全由自己承受。所謂舍己為人，不計(jì)出生與美丑，在撐開的那一剎那就已成為一朵雨中盛開的花！
雨中五年級(jí)作文 篇4
"淅淅瀝瀝···”窗外下起了雨。我坐在窗旁，凝視這美妙的情景，不由地想起那件往事，它充分地流露出爸爸對(duì)我的愛···
那是四年級(jí)的一個(gè)晚上，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，爸爸側(cè)在一旁看電視。忽然，外面電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。天上進(jìn)行著齊響曲，一道道閃電如同銀龍蜿蜒無盡。我抬頭望了望，又看了看堆成山的作業(yè)，搖了搖頭，繼續(xù)做作業(yè)。突然，“啪”的一聲，停電了。我被這突如其來的漆黑一片嚇呆了：停電了，那我的作業(yè)怎么辦？我急忙向爸爸求救，爸爸叫我去點(diǎn)蠟燭�？衫咸鞝敽孟窀易鲗�(duì)似的，當(dāng)我打開抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭早已用完，只剩下一個(gè)包裝袋在那里得意地“嘲笑”我。當(dāng)我把這個(gè)“不幸”的消息告訴爸爸時(shí)，爸爸一聲不響地拿起傘，出門了。我連忙走到窗前，身體涼了一截：爸爸撐著傘，在風(fēng)雨中寸步難行！頓時(shí)，我感到鼻子酸酸的···過了半個(gè)多鐘頭，爸爸終于回來了。爸爸渾身都濕透了，頭發(fā)也濕透了，像只落湯雞似的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸手里提著一包蠟燭。剎那間，我的眼淚不爭氣地奪眶而出，顫抖地說："爸爸···”爸爸來不及換衣服，就點(diǎn)蠟燭，讓我做作業(yè)。這時(shí)我已淚如泉涌，抓住爸爸的手，抽泣地說：“爸爸，您先去換衣服，我再做作業(yè)�！卑职挚粗�，欣慰地笑了···
雨還在下著，我在風(fēng)雨中仿佛看見了爸爸模糊的背影，他手里提著一包蠟燭····
雨中五年級(jí)作文 篇5
又下雨了，我站在屋檐下出神，望著雨中的那把紅色雨傘，思緒不禁又飄回到同樣下著大雨的那一天。
那一天的雨和今天下的一樣大，我站在教室門口，內(nèi)心十分地焦急，自言自語道：“雨下的這么大，我該怎么回家呢？在這里等媽媽的話需要等到很晚，自己跑回家又會(huì)被淋成‘落湯雞’，我該怎么辦？”最后我下定了決心，飛快地沖進(jìn)雨中。
在雨中跑了一會(huì)兒，我的衣服全部都被淋濕了，于是我索性開啟了我的“雨中漫步”模式。才走沒幾步，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我差不多大的女孩一直在看著我。被雨淋濕了衣服還被別人這樣盯著看，我的心情自然是差到了極點(diǎn)，于是我沖著那個(gè)女孩吼道：“看什么看，沒見過被雨淋濕的人嗎！”
剛想轉(zhuǎn)身離開不再理她，就聽見她說：“你和我用一把傘吧，我送你回家。”說完還沖我微微一笑，朝我晃了晃她手中的傘，好像剛才被我罵的人不是她，而另有其人一樣，這更讓我感到羞愧不已。于是我十分抱歉的對(duì)她說：“謝謝你，不過還是算了吧，這樣你回家就會(huì)晚了，你的家人會(huì)擔(dān)心的。”“沒關(guān)系的，我家沒人。”說完她就把我拉到傘下，沖我又是甜甜一笑。我沒有了拒絕的理由，于是就和她一起走了。
在路上，我向她道了歉，她很大方的原諒了我。我們邊走邊聊，一路上有說有笑�！昂昧耍铱斓郊伊�，你也快回家吧，已經(jīng)很晚了。”“不要緊，不差這幾步路�！庇谑俏以谒膱�(jiān)持下，被她送到了家門口�！澳愕郊伊�，我也該回家去了，拜拜”“謝謝你送我回家，拜拜”……“哎，你怎么往那邊走呀？”
我見她朝著我們剛才來時(shí)的方向走，便問她�！耙�?yàn)槲壹揖驮谀沁呇��！闭f著她還用手指了指她家的方向。我這才恍然大悟，原來她為了先送我回家，路過她家門口她都沒有進(jìn)去。等我回過神來，卻只見她那把紅色的雨傘漸漸消失在了人海之中，而我卻連她的名字都忘記問了……
“轟隆隆…”一陣響亮的雷聲將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)中來。�。∧前延曛械恼媲閭�，雖早已不在我的視野中，卻永遠(yuǎn)的留在了我的腦海里！
雨中五年級(jí)作文 篇6
在我們的生活中，每天都在發(fā)生很多很多事，有煩惱的，愉快的，好玩的，憂愁的，無論什么事，我們都要細(xì)細(xì)地去品味，體會(huì)人間的那種真情。
細(xì)雨描繪著綠葉紅花，一切都在傾聽著寧靜，在教室的我焦急不安，我在想:我沒有帶雨具怎么辦呢，媽媽會(huì)不會(huì)來接我呢，我看著黑板，可老師講的是什么我一點(diǎn)也不知道，只聽見外面的雨越下越大的聲音，下課鈴響了，同學(xué)們相擁著走出教室，而我卻是焦急地跑出教室，到處找尋媽媽的身影，可是我失望了，怎么辦，怎么辦呢，我怎么回家呀?我急得快哭了。突然，雨一下子停了，怎么回事?當(dāng)我醒過神來，看見老師一張微笑的臉，頓時(shí)，我的心里特別溫暖，我望著老師，不知說什么，老師也沒說什么，還是微笑著把傘遞給我，我沒有接，我有些猶豫:老師只拿了一把傘，我拿走了，老師怎么辦?老師看出我的心思，把傘遞到我手里，自己卻淋著雨走了。望著老師那瘦小的身影，一滑一滑的消失在雨中，我真是說不出的感動(dòng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師的愛就像這春雨一樣，滋潤著我的心靈。這雖然只是一件平凡的小事，但我卻總也忘記不了老師那雨中瘦小的背影。
雨中五年級(jí)作文 篇7
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，漫步在著蒙蒙細(xì)雨中，真的能夠心無旁騖，一路向前嗎？
踏著泥濘的土地，聽著輕輕的風(fēng)聲。在細(xì)雨傾灑中的羊腸小道上，漸行漸遠(yuǎn)，但心中卻感慨萬千....是惆悵？還是彷徨？世界上抉擇太多了，多得讓人難以喘息。善與惡，是與非，誰又能分得清呢？一切的一切多只是少數(shù)人服從多數(shù)人罷了，社會(huì)中屢見不鮮的“走后門”，大搖大擺地“送大禮”，這為對(duì)為錯(cuò)？當(dāng)然是眾說紛紜了，哪能像天空中的那些小精靈那樣天真純潔一塵不染呢？又哪能像秋風(fēng)掃落葉般的將世俗邪惡一掃而光呢？
這雨下的真是好啊，刷金葉子上的所有微塵，洗盡心中的一切不快。讓葉子重新發(fā)光，讓森林再具活力。真希望就這樣一直走下去，沒有開始，沒有結(jié)束。遠(yuǎn)離那社會(huì)的萬惡之源、官場的爾虞我詐、交際中的人面獸心。至此，終于明白陶潛為何要“采菊東籬下”、李白為何要“安能摧眉折腰事權(quán)貴”了。社會(huì)何時(shí)才能將異常這樣的雨水，滌凈人們蒙灰的心靈，沖去世俗的污濁呢？
人生在世，能有幾何？權(quán)利、勢力、財(cái)力真的就那么重要嗎？他們就真的無所不能嗎？他們難道不就像那樹上的'落葉那樣生不帶來死不帶去嗎？而我們卻為此大動(dòng)干戈，勾心斗角，值嗎？這樣的雨天，這樣的雨景，與親人漫步于青叢林中，與只有一同分享這世間難得的奇景，那該是多么美妙啊！
細(xì)雨蒙蒙、心也茫茫。吾心能留至何久，知否，知否？
雨中五年級(jí)作文 篇8
在我的記憶里，只要刮風(fēng)下雨，就會(huì)有一把傘，在風(fēng)雨中迎接我……
那是一把七色傘，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，如同一朵張開花瓣的七色花，彎彎的傘柄是金屬所制，在風(fēng)雨中，是獨(dú)有的風(fēng)景。
“沙沙沙”下雨了，雨珠像頑皮的孩子，跳在了地面上。又一下子在窗戶上跳著，敲打著窗戶，猶如一篇合諧的樂譜，有節(jié)奏地演唱著。
一出門，便又是那把林立在雨中的“七色花”映入眼簾，我連忙跑了過去，是媽媽撐著傘，笑瞇瞇的把我拉入了傘下。雨水順著雨傘落下，使傘下的人毫發(fā)未損，像獨(dú)特的水簾，不一會(huì)兒，傘便在雨中漸漸的消失了。
風(fēng)雨中，只要有一把七色傘，我的憂慮就會(huì)消失的一干二凈。十是那把七色傘，讓我遇到困難不害怕；是那把七色傘，讓我在朦朧的雨里不會(huì)迷失了方向。只要那把七色傘一出現(xiàn)，再大的風(fēng)雨都不值一提，這把傘會(huì)陪伴我的風(fēng)風(fēng)雨雨，有了它，我什么都不怕。
風(fēng)雨中的那把傘啊，它絕不是一把簡單的傘，傘下是一位母親，短短的頭發(fā)，有著一張不大不小的嘴，一雙烔烔有神的大眼睛，她會(huì)讓我有安全感，讓我有了溫暖。
雨中五年級(jí)作文 篇9
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)次磨難，我也不例外，總要在風(fēng)雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個(gè)夏夜，我在家里正玩，老爸老媽都不在家，正好沒人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛才還晴空萬里，霎時(shí)光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空，我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的，不停的打在我家窗臺(tái)上。窗戶沒關(guān)嚴(yán)，風(fēng)生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺(tái)只這時(shí)在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時(shí)不能使用電，我也沒辦法向遠(yuǎn)在老家“度假”的父母傳達(dá)我的恐懼，更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時(shí)候看電影，壞人總這時(shí)在黑天下雨時(shí)出現(xiàn)。于這時(shí)我從小就怕黑，在此時(shí)，更這時(shí)心繃得緊緊的，生怕聽到敲門聲。
上帝為你關(guān)掉了一扇窗子，就會(huì)為你打開另一扇。也就這時(shí)在書桌前，我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑——書。我愛書，尤愛《歐也妮葛朗臺(tái)》，法國作家巴爾扎克為我們生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)金錢至上的情景。我漫游書中，仿佛看到葛朗臺(tái)數(shù)錢數(shù)的眼發(fā)亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。
我全身心的投入到讀書中，窗外的暴風(fēng)雨不再讓我害怕，只這時(shí)些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風(fēng)雨依舊，但感覺不一樣：沒了膽戰(zhàn)心驚，心頭涌起的只這時(shí)抗拒，抵御了暴風(fēng)雨后的成就感。
經(jīng)過這場暴風(fēng)雨，我再也不懼怕風(fēng)雨了，因?yàn)�，這只能讓我在更堅(jiān)強(qiáng)一些。無論這時(shí)大自然的暴風(fēng)雨，還這時(shí)人生中的暴風(fēng)雨，有了書，我便揮揮手，對(duì)他們說了聲：“再見�！�
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