精選中考優(yōu)秀作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
中考優(yōu)秀作文 篇1
弱水三千，我只取一瓢，濯凈心靈，在生活中做個(gè)有心人。
閑暇的午后，我愛(ài)捧一杯香茗做在大大落地窗旁，翻看舊時(shí)的影集，那是細(xì)心的我精心拍攝的一張張尊貴的畫(huà)面，把他們拙劣地裝訂在一起，只為記錄流年的光景。
那泛黃的扉頁(yè)是歲月里沉淀下的典雅氣息，看著畫(huà)面上母親慈祥的微笑和那眼角細(xì)細(xì)的紋絡(luò)，父親嚴(yán)肅的面容卻也掩藏不了深情的目光，奶奶粗糙的手背上像刀刻的深深印記，爺爺?shù)男【票⒅袭?dāng)益壯的健朗身影……陽(yáng)光散落在我的書(shū)桌上，鋪陳碎碎的影像，我的心在相片間溫柔地跳動(dòng)……
清晨，上學(xué)的路上，我從不打發(fā)一分一秒，我用心地觀察每個(gè)人的裝束、形容，這也成為我獨(dú)特的喜好。
瑟瑟寒風(fēng)吹的人們躲進(jìn)了溫暖的被窩，寂寥的街道上疏落的行人步伐匆匆�？矗沁叺哪贻p母親擁著孩子快速移動(dòng)，還不時(shí)用手在孩子的后背輕輕地?fù)崤�，她懷里的孩子調(diào)皮異常，把媽媽的長(zhǎng)發(fā)撮起一縷含在嘴里，圓圓的眼睛四下里張望，一副天真可愛(ài)的摸樣，年輕的母親嬌嗔地拍了孩子一下，碎發(fā)搭在額前，卻擋不住疼愛(ài)的目光。我的心在她的目光里靜靜地沉陷……
假日的時(shí)光總是美妙而又短暫的，我不愿再把心陷入書(shū)本的沼澤地中，我要把心放飛在溫情的公園里。躺在綠油油的草地上，瞇起眼眸仰望無(wú)垠的天空，看嬌羞的日光如何在浮云間躲躲藏藏，聽(tīng)輕柔的微風(fēng)在耳畔呢喃細(xì)語(yǔ)，嗅花香淡雅的芬芳氤氳彌散，抽一片葉作響笛，吹起悠揚(yáng)古老的童謠，任思緒乘著音符在童年里飄搖……我的心掙脫開(kāi)枷鎖，在廣闊的天地間放飛……
做一個(gè)有心人，讓心隨生活的濃香就這樣飄遠(yuǎn)，飄散……
中考優(yōu)秀作文 篇2
大熊貓是我國(guó)一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物之一，也是我國(guó)的國(guó)寶。大熊貓長(zhǎng)的是那么可愛(ài)，全身胖乎乎的。她長(zhǎng)著黑色的大耳朵和圓圓的黑眼圈，還有那毛茸茸的四肢，大熊貓只有圓圓的腦袋和胖胖的肚子是白色的，真是討人喜愛(ài)呀！
大熊貓的家鄉(xiāng)在四川，那兒有一個(gè)“臥龍自然保護(hù)區(qū)”大熊貓?jiān)谀强鞓?lè)的生存著。我曾經(jīng)在電視臺(tái)看過(guò)這樣的節(jié)目，有一位主持人說(shuō)過(guò)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“大熊貓的兩個(gè)愿望是什么？答案是：第一：好好的睡上一覺(jué)，把黑眼圈去掉；第二：照一張彩色照片�！蹦憧催@是多么有意思呀！人們是多么喜歡大熊貓��！
大熊貓是多么可愛(ài)的動(dòng)物呀！它性格溫柔，動(dòng)作雖然很笨拙，但實(shí)際卻很聰明，他能為人們表演很多節(jié)目呢！
大熊貓最?lèi)?ài)吃竹子了。與人能和平共處可是隨著環(huán)境的污染，四川的竹子開(kāi)了花，大熊貓面臨著生存的威脅，竹子開(kāi)花了，大多數(shù)的熊貓都被餓死了，只剩下了那些身體較強(qiáng)壯的。為此，國(guó)家發(fā)出號(hào)召“救救大熊貓”，人們紛紛捐款，在四川建立了“臥龍自然保護(hù)區(qū)”，大熊貓終于得救了，快樂(lè)的生活著。
在前不久的5、12四川大地震中，房屋倒塌，山上的大石頭滾落下來(lái)……在這危急時(shí)刻在山上的大熊貓受了驚。四面八方的人們都來(lái)救助大熊貓，有一位志愿者上山救了一只可愛(ài)的大熊貓，她抱著小熊貓就像抱著一個(gè)小孩似的，這是多么令人激動(dòng)的事情呀！人們把大熊貓送給很多別的國(guó)家，我喜歡這可愛(ài)的大熊貓，我愿意大熊貓永遠(yuǎn)成為人類(lèi)的好朋友。
中考優(yōu)秀作文 篇3
我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語(yǔ)文老師只教了我一年的語(yǔ)文，但對(duì)我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無(wú)私和偉大。所有這些和所有的問(wèn)題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問(wèn)題。
事實(shí)上，我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問(wèn)題，還因?yàn)槲以谝粋�(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持，就像八年級(jí)的語(yǔ)文老師教我的那樣。
因?yàn)檫@些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。
中考優(yōu)秀作文 篇4
幾天的陰雨，浸潤(rùn)了大地，但也淋濕了很多好心情。有幾個(gè)女生整日在教室里和課外書(shū)較勁，也有的悄悄地躲在教室后邊玩起了斗地主。那些不動(dòng)不舒服的熊孩子們，跑到圖書(shū)館門(mén)前的寬闊地，竟然練起了并不喜歡的踢毽子，時(shí)常看到他們面對(duì)窗外的雨柱扼腕嘆息，甚至雙手合十默默祈禱，期待在操場(chǎng)上能玩?zhèn)�酣暢淋漓。
今天早晨艷陽(yáng)高照，我頓覺(jué)渾身輕松，心情倍兒爽。同學(xué)們從宿舍到餐廳，從餐廳到教室，從教室到打水房，到廁所，一路蹦跳著，洋溢著笑臉，不亦樂(lè)乎。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的愿望總算要實(shí)現(xiàn)了�？山裉炱瞧谥锌荚�，還是要控制一下情緒，冷靜!引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)”，那是必須的！
我急匆匆地走到教室門(mén)前，前門(mén)敞開(kāi)著，呵！就在阿源的座位旁，一堆人圍在一起，興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑。他們發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，便很快四散而去，回到自己的座位。我走到阿源的`跟前，瞥了瞥阿源手中的東西，他正驚慌失措地往抽屜里塞呢。哦，是一本有關(guān)籃球方面的畫(huà)報(bào)。
這些孩子太愛(ài)打籃球了，對(duì)籃球畫(huà)報(bào)自然是情有獨(dú)鐘，里面有他們的很多偶像呢！
“阿源，把畫(huà)報(bào)放到前邊講桌的抽屜里，期中考試結(jié)束后，如果自己很滿(mǎn)意，就自行拿回去�！卑⒃醋鲈嚲硪幌蝰R虎，我正愁采用什么新方法提醒他，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”！
同學(xué)們安靜地坐在座位上，等著我“訓(xùn)話”。
“這次期中考試，我準(zhǔn)備了很多獎(jiǎng)狀，一是發(fā)給三科優(yōu)秀的同學(xué)，更重要的是發(fā)給進(jìn)步大的同學(xué)，孟老師送你們兩個(gè)字‘認(rèn)真’，再送你們兩個(gè)字‘用心’，請(qǐng)握緊拳頭，對(duì)自己說(shuō)‘加油’！”我靜靜地望著每一個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)含深情地蹦出每一個(gè)字。
每一個(gè)同學(xué)都握緊小拳頭，輕輕地說(shuō)：“加油！”
我繼續(xù)深情地說(shuō)：“用自己的努力，給老師，給爸爸媽媽一個(gè)笑臉，更給自己一個(gè)笑臉，而且是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉�！�
我不再說(shuō)話，同學(xué)們靜靜地打開(kāi)課本，輕聲地讀著課文。
阿源、阿驁、小建一貫“叛逆”，而今天非常用心，聚精會(huì)神地盯著書(shū)本。
“相信自己，沒(méi)問(wèn)題！”我分別走到小靜、阿奇等同學(xué)的身邊悄悄地說(shuō)。
阿昊放下語(yǔ)文書(shū)，又拿出了英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)試卷，認(rèn)真地看著，他的英語(yǔ)科不理想，能這樣做，真是難能可貴。
我坐在前面，小賢賢走過(guò)來(lái)伸出手指給我看：“孟老師，剛才翻書(shū)時(shí)，我的手指被書(shū)刮了一下，破了。”
我捏過(guò)他的手指看了一下，只是蹭破了一點(diǎn)皮，沒(méi)什么大礙。
“沒(méi)事兒的，一會(huì)兒就好了�！蔽业卣f(shuō)。
幾分鐘過(guò)去了，小賢賢讀著書(shū)，卻不時(shí)掰開(kāi)手指看受傷處。
“小賢賢，到醫(yī)務(wù)室看一下�！笨磥�(lái)我的話還不足以讓他相信。
小賢賢去了醫(yī)務(wù)室很快又回來(lái)了，接著，他再也沒(méi)看手指，認(rèn)真地讀書(shū)。
“醫(yī)生怎么說(shuō)？”
“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事。”
“哦。”
看來(lái)，在學(xué)生的眼里，有些事情，老師的話并不都是權(quán)威，也不像人們說(shuō)的“老師的話在學(xué)生眼里就是圣旨”。
中考優(yōu)秀作文 篇5
青春的路上，總會(huì)有痛。但一路上，總會(huì)有芬芳的花朵，是它們，是青春的這一路不再煩惱。它們，一直默默的鼓勵(lì)著你，愛(ài)護(hù)著你�！}記
那年，我的生日。那天的我，心里像開(kāi)著一朵芬芳的太陽(yáng)花：父母把我?guī)У搅艘粋�(gè)灰白的書(shū)柜前，對(duì)我說(shuō)：“喏，這是我們送給你的生日禮物，你長(zhǎng)大了，心里應(yīng)該有了不少的小秘密，只有有傾訴，你才會(huì)成熟懂事。這個(gè)書(shū)柜，可以?xún)A聽(tīng)你的一切煩惱與快樂(lè)，它會(huì)成為你的好朋友。”黃昏的余光折射到了那串鑰匙上，開(kāi)出了一朵朵金色的太陽(yáng)花。那天，我由衷的笑了。
從此，書(shū)柜真的成為了我的好朋友，我見(jiàn)我的煩惱與歡樂(lè)一股腦的都塞了過(guò)去。心中的那棵親情的太陽(yáng)花，也在不斷的吸取陽(yáng)光與營(yíng)養(yǎng)，不停地生長(zhǎng)著。
學(xué)校的生活也不再顯得枯燥無(wú)味了，我以愉悅的心情努力地學(xué)習(xí)著。下課后，同學(xué)們談?wù)摰脑掝}都早已變成了“青春路上父母不理解自己�！蔽也唤蛋捣Q(chēng)贊父母的開(kāi)明，不禁也加入了其中，自豪的訴說(shuō)著那件事。可冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)：“還有可能是他們故意又配了把鑰匙，要偷看你的秘密呢!”這似一個(gè)晴天霹靂，我呆住了。接下來(lái)的幾節(jié)課猶如漫長(zhǎng)的幾個(gè)世紀(jì)。心中的太陽(yáng)花不再明媚，似乎早已有傾盆大雨澆得成了殘花。
回到家中，我無(wú)心在寫(xiě)日記，懷疑起了父母的這一舉一動(dòng)。忽的，想到了書(shū)上的一個(gè)方法，并做了起來(lái)。我將一根頭發(fā)絲放在日記本上，只要日記本一動(dòng)，頭發(fā)絲便會(huì)很快的移動(dòng)。做完這些，我便忐忑不安的離開(kāi)了。
中考優(yōu)秀作文 篇6
掬一捧灼人的黃沙，踏一方炙熱的天地，生命中的瀚海闌干，便如此清晰而真實(shí)地展現(xiàn)在我們眼前。我們無(wú)路可退，唯有穿越過(guò)去。而此時(shí)，一切便如卡夫卡在“自由意志三點(diǎn)式”中所寫(xiě)的，我們因?yàn)榭梢赃x擇穿越沙漠的道路和方式而自由，卻也因?yàn)楸仨毚┰竭@片沙漠而不自由。
盧梭有言:人生而自由，但無(wú)往而不在枷鎖之中。我們面對(duì)的，是絕對(duì)的邊城荒漠、苦難挫折，我們擁有的，是相對(duì)的自由幸福、平等寧和。從這個(gè)意義上看，對(duì)渺小的人類(lèi)而言，似乎一切的努力，終將盡付東流；一切的美好，也會(huì)難以為繼，只剩下永恒的苦難在短暫的人世中穿透著攝人心魄的回音。
然而，作為一株"會(huì)思考的葦草"，作為一個(gè)至少還享有選擇如何穿越沙漠的自由與權(quán)力的個(gè)體，我不相信，不相信沙海面前的我們終將會(huì)在對(duì)自己”不敢從心所欲”的不信任中停下腳步，拒絕抗?fàn)帲徊幌嘈虐蜖栐四恰拔曳鬯橐磺姓系K”的決心不足以令所謂“絕對(duì)”的沙漠有所動(dòng)搖，更不相信小小的考驗(yàn)與劫難便會(huì)讓所有人都成了經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后的王爾德，讓曾經(jīng)“除了才華，我一無(wú)所有”的豪邁在頹廢中消失殆盡。誠(chéng)然，我們不能使絕對(duì)存在的人生沙漠憑空消失或易位，但至少，我們可以將相對(duì)的自由緊握在手，將真正的責(zé)任擔(dān)負(fù)在肩，戴鐐銬而舞，最困難，卻也最美妙；履沙漠而行，最艱辛，卻也最自由。
不可否認(rèn)，“因?yàn)榭梢赃x擇穿越沙漠的道路和方式而自由”聽(tīng)上去是在自欺欺人。早已因大漠風(fēng)沙而口干舌燥，焦頭爛額的人生旅行者怎么會(huì)因?yàn)榭梢栽谖粗刑綄で俺�、享受不同程度的沙石侵襲而欣然坦然？但事實(shí)正是如此。當(dāng)苦難與磨礪已成為人生的必修課，直面甚至是笑面它們往往比一味地逃避來(lái)得更有氣度與力量，也就更有可能指引我們達(dá)到因心靈的釋然灑脫而自由的境界。大漠之中，或許我們會(huì)同鳩摩羅什一樣，涼州觀日，竟成晨昏莫辨，望朱成紫，可我們亦能坦然于世：我們的目光，是向上的；態(tài)度，是昂揚(yáng)的；心境，是高人一等的，如此，夫復(fù)何求？
人，活著，總不可能一路走在安逸之中，沒(méi)有瀚海闌干作伴，沒(méi)有堂皇凋零作嘆，總會(huì)遇見(jiàn)的，是絕對(duì)的沙漠；我們，走著，終究是要尋求心靈的自由，掃除飛沙走石連天，滌蕩濃云薄霧在胸，定會(huì)擁抱的，是相對(duì)的自由。
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