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初三寫景作文

時(shí)間:2021-08-03 16:12:54 初三 我要投稿

有關(guān)初三寫景作文匯總5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初三寫景作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)初三寫景作文匯總5篇

初三寫景作文 篇1

  寒冷的冬天走了,陽光明媚的春天來了。

  走進(jìn)五泉山公園,首先,你會(huì)看到一個(gè)個(gè)美麗的花燈,有金燦燦的南瓜燈,青綠色的黃瓜燈,如果到了晚上,這些美麗的花燈不僅會(huì)亮起來,而且還會(huì)動(dòng)。

  向前走,就到了傳說中孫大圣的花果山----水蓮洞了!這里面又黑又暗,和一種可怕的聲音;里面有孫悟空三打白骨精;有孫悟空大鬧天宮;有唐僧收豬八戒為徒;還有豬八戒背媳婦......

  走出水蓮洞,我們又到了另一個(gè)洞----神奇洞。在神奇洞的不遠(yuǎn)處,有一個(gè)比較小的湖,春天的時(shí)候,湖里面的荷花正在發(fā)芽;夏天的時(shí)候,池中長(zhǎng)滿了翠綠的荷葉,一片挨一片,一片擠一片,一眼望不到邊,滿目碧綠的荷葉中偶爾冒出幾朵美麗的荷花。美麗的荷花仰起了清秀的臉花瓣上托著一滴滴晶瑩的水珠,像一顆顆閃亮的珍珠;秋天的時(shí)候,荷花幾乎沒有了;冬天的時(shí)候,荷花去“冬眠“了,湖面上結(jié)起了冰。走進(jìn)神奇洞,里面有許多稀奇古怪和神奇的東西。

  從神奇洞出來向右走,就到了五泉山公園的一角。啊!里面的人可真多呀!有打拳的,有跳舞的,還有跑步的!這的風(fēng)景也不錯(cuò)嘛!這梨花一簇簇,一層層,像云錦似的漫天鋪去,在和暖的陽光下,如雪如玉,潔白萬傾,流光溢彩。

  這時(shí),我聯(lián)想到夏天,到那時(shí),這里的植物綠樹成蔭,枝繁葉茂,我們也可以到這里來避暑。

  五泉山公園可真美麗呀!春秋的時(shí)候,我們可以來這里乘涼,夏天的時(shí)候,我們可以避暑,還可以來觀賞荷花。啊!五泉山公園,我喜歡你!!

初三寫景作文 篇2

  窗外的風(fēng)不停的刮著,但顯然沒有昨天那么瘋狂。但是,當(dāng)聽到一個(gè)十五歲的小女孩兒被那可惡的病魔糾纏不清時(shí),我的心不知怎地像一個(gè)玻璃花瓶一下子被狠狠的摔在了地上,碎了。老師繪聲繪色的授忽然間也變得那么無趣,樹葉兒在風(fēng)中舞動(dòng)著它那細(xì)軟的腰肢盡情地跳著那唯美的華爾茲。但,這一切在我看來卻變得那么令人反感。我那原本炫爛的生活,黯然失意了。

  俗人也罷,雅士也好,位尊者抑或卑微者,將如何面對(duì)這個(gè)花季少女?是任她被病魔吞噬,還是在死亡邊緣拉她一把?不要用“使生如夏之絢爛,死如秋葉之靜美!边@樣的話去安慰那個(gè)已不需要安慰的脆弱生命,更不要在臉上寫下“不在乎”。因?yàn),?dāng)時(shí)間不斷流逝,當(dāng)青春不再重復(fù),當(dāng)那一個(gè)個(gè)美麗的瞬間轉(zhuǎn)眼即逝,我們會(huì)大聲說:“我們一切都在乎!”

  我不忍,不忍一個(gè)如花的生命過早的凋零,更不忍一個(gè)與我們一同生活在這片蔚藍(lán)晴空下的朋友就此永遠(yuǎn)離開我們。

  窗外的風(fēng)似乎停了,樹葉也停止了舞動(dòng)。而我依舊望著窗外那片蔚藍(lán)的晴空呆呆的出神。不知,那個(gè)在白衣天使呵護(hù)下的小姑娘是否也在仰望著這片晴空。

  或許,我們每天少吃一個(gè)雪糕,少喝一瓶飲瓶,少上一次網(wǎng)的費(fèi)用,也將點(diǎn)燃這個(gè)“冰雪少女”對(duì)生的希望,此時(shí),吃的、喝的、玩的已不值得我們?nèi)ヒ缿,去沉迷。因(yàn)槲覀儾辉嗜我粋(gè)朋友離我們而去,因?yàn),我們都正值青春,我們還有太多太多的事要做!

  校園的草,被風(fēng)吹的金黃。一群少男少女的臉龐像花兒一般綻放,他們的頭頂是一片蔚藍(lán)的晴空,他們?cè)诘却,等待那張也像花兒一般綻放笑容的人兒歸隊(duì)。

初三寫景作文 篇3

  風(fēng)暖,日高。鳥聲碎,花影重。桃花叢中佳人笑,高歌一曲醉清風(fēng)。

  人人都道江南好,風(fēng)景舊曾諳。倚欄俯視,水影蒙蒙,山影迢迢,不由自主想起這萬頃碧琉璃之下,靈珠、珊瑚、龍女、鮫紗。清空一碧如洗,夜色蘸著月光為墨,寫在風(fēng)中,寫在水上,曙光初露就消逝無蹤。月華無聲流瀉,只文溪水流韻崢琮。

  回廊影,疏鐘淡月,幾許消魂?

  是誰贈(zèng)我一盞燈,讓我夜夜點(diǎn)亮,照于黑暗,只盼有人為我送來一片語,不讓我化作夜落海岸一顆星;是誰說人生如戲,曲終人散,再濃的思念會(huì)與時(shí)光一起消逝,再深的愛戀依舊會(huì)在紅塵中變?yōu)閴m!

  對(duì)和錯(cuò),真和假,虛和實(shí),交織纏繞成密實(shí)的團(tuán),原來都是捉影,都是捕風(fēng)……

  高高的樓楹之上,我似天庭里的一顆怡然的星辰。

  小小的螢,點(diǎn)燃了心燈,穿過每一叢海的浪花,每一線樹的裟影,撥開每一莖草葉,每一葉花瓣,找……找……

  但此時(shí),我真想化作那瞬間的流星,撲向那閃爍的流螢,撩動(dòng)那絲搖弋的琴弦,吟出那曲燃燒的藝章,只是為了這樣地尋找那份遺失的美麗記憶。

初三寫景作文 篇4

  談起雨,難免讓我想到“牛毛”、“細(xì)絲”……很多比喻詞。是呀,雨,可說是無人不贊!

  雨,落下來了!她落在了欣賞者的臉上,那位欣賞者立即抒發(fā)了情感。他把雨比作細(xì)絲,柔柔的撒落在他臉上,隨后又“液化”了,流淌在地上!他把雨比作牛毛,從空中飄落下來,飄落在他身上,接觸一下他,隨后又飄落向地面!

  雨,落下來了!她落在了水里。原本平靜的水面,被她點(diǎn)綴得到處都是波紋,那些美麗的波紋,猶如聲波轉(zhuǎn)播的形式,一圈又一圈的向外擴(kuò)散著!大面積的看水面,猶如在震蕩,只是這種震蕩,是柔美的,是輕輕的,是令人贊嘆的!

  雨,落下來了!她孕育了花朵,她也孕育了綠葉,她還孕育了行道樹……她為這些植物洗了個(gè)冷水澡,她為它們穿上了新衣服,使植物們換發(fā)起精神,它們正向雨姐姐招手呢!

  雖說如此,也難免會(huì)有不少人厭倦雨!因?yàn)樗谷藗兊男那樽兊脽┰辏o人們帶來很大不便……

  對(duì)于雨,我也有雙面思想,既喜歡她,也有點(diǎn)厭倦;蛟S就是因?yàn)樯厦嫠f的緣故吧!這是我對(duì)雨的看法,那你們呢?會(huì)怎樣對(duì)雨中即景描繪呢?我想也是如此吧!

  新塍鎮(zhèn)中學(xué)初三:平雅婷

初三寫景作文 篇5

  公園的湖泊旁,一直都有一把褐黃色的秋千椅,春天,會(huì)有柳枝攀在她的鏈索上;夏天,茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上,總是坐著這樣一個(gè)小姑娘,她梳著兩只短短的小辮子,小小的個(gè)子,穿一身紅裙子,在夕陽的余輝下,唱著歌兒,無憂無慮地蕩啊,蕩啊,就這樣同美麗的夕陽送走了一個(gè)個(gè)春秋。

  卡礤,這是多么好看的畫面,父親按下快門。于是,一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。

  爸爸,這是我嗎?我再一次指著照片上這個(gè)快樂的小女孩,不,是她美麗的背影。呵,當(dāng)然是你嘍!那時(shí)的你,多幸福啊爸爸意味深長(zhǎng)地看著我,對(duì),那時(shí)的我,該是怎樣的幸福?無數(shù)歡樂的.笑臉浮現(xiàn)在眼前,我呆呆地望著這照片,思緒早已飛回到那個(gè)沒有一絲煩惱的年代。

  秋千,樹影,夕陽,小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧,讓人懷念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年,變成了一個(gè)有煩惱的孩子。于是,我從秋千上下來,漸漸地遠(yuǎn)離了這些童年的伙伴,一步一步邁向長(zhǎng)大。再也沒有蕩秋千時(shí)的那種感受了!安逸地坐在椅子上,爸爸媽媽在后面賣力地推著,我像一只即將飛翔的雛鳥,體驗(yàn)著秋千躍空時(shí)遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過,在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣,接著秋千蕩回地面,我感受著心底那麻酥酥的感覺。這樣,蕩上,蕩下,心中是說不出的痛快與舒暢。而逐漸成長(zhǎng)的我終于知道,成長(zhǎng)并不是想象中的那樣美好,它有數(shù)不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個(gè)小女孩,我之所以不敢承認(rèn)這是兒時(shí)的我,是因?yàn)樗臒o憂無慮是現(xiàn)在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本,拋開媽媽的嘮叨,做回那個(gè)愉快的小女孩!

  又是一年盛夏即將到來,恍惚中想起,自己已經(jīng)多久沒有去公園了,雙腿不由自主地邁向那個(gè)地方。公園的湖泊旁,那把褐黃色的秋千椅,似乎什么都沒有改變。只是,椅子上蒙上了一層厚厚的灰,那鐵鏈,也銹了許多。離開時(shí),在離秋千不遠(yuǎn)的地方,我停住了腳步。轉(zhuǎn)身,抬頭,我似乎看到了一個(gè)小女孩,正坐在那把秋千上,大聲地唱著兒歌,蕩上,蕩下。原來,我的背影已這樣深刻定格在了我的心底,成了一幅永不消逝的風(fēng)景!

  呵,我美好的童年!

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