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七年級(jí)珍惜作文

時(shí)間:2021-08-03 13:50:04 初一 我要投稿

關(guān)于七年級(jí)珍惜作文集合7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的七年級(jí)珍惜作文7篇,歡迎大家分享。

關(guān)于七年級(jí)珍惜作文集合7篇

七年級(jí)珍惜作文 篇1

  人活在這個(gè)世上,有許多值的珍惜的東西。友誼,親情,愛(ài)情以及時(shí)。但我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)是時(shí)間。它主宰一切。我們則一直在它的掌控中。

  回想你的過(guò)去,在以前生命的每一刻,都要回想自己是否珍惜時(shí)間。時(shí)間是殘忍的,無(wú)情的,即使是面對(duì)年幼無(wú)知,懵懵懂懂的我們,他也是好不留情地磨損我們的時(shí)光,以及讓我們的好時(shí)光失去,甚至扼殺掉我們的夢(mèng)想。所以,要把握現(xiàn)在。

  美國(guó)的政治家、科學(xué)家富蘭克林則在這一方面能做的很好。他為自己制定了一張作息時(shí)間表。就是一張普通的表。五點(diǎn)起床,從此刻開(kāi)始,就是他一天的生活。他規(guī)劃事務(wù),并且自問(wèn):“我這一天該做什么?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn),下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)就是他的工作時(shí)間……這只是一部分,也是一個(gè)開(kāi)端,更是你是否有這種堅(jiān)毅的決心。

  有時(shí),富蘭克林的朋友會(huì)勸他:“天天這樣,豈不十分辛苦?”“那你熱愛(ài)生命嗎?”富蘭克林揮揮手,打斷了朋友的話:“那么別浪費(fèi)它,時(shí)間是組成生命的材料。”

  正是因?yàn)楦惶m克林對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜,才使得他有時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

  時(shí)間和我們并不是擁有關(guān)系。他不屬于你,卻是組成你生命的一部分。你也是組成它的一小部分,毫不起眼。所以更是要珍惜,用這一小部分去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。就像富蘭克林一般。時(shí)間不等人,所以有人說(shuō)“今天的事今天做”。

  現(xiàn)在坐在桌子前發(fā)呆的你,在電腦前,手機(jī)屏幕前的你,此刻正在睡懶覺(jué)的你,是否在珍惜時(shí)間,珍惜生命?也許,在你的附近有與你相反的人,他拼命地?cái)D出那一丁點(diǎn)兒功夫,就是為了不讓時(shí)間白白流逝,他們站在頂峰,與他相反的你,則在深淵,向上爬著,終究不會(huì)成功。也許你現(xiàn)在有一種僥幸的心理,但不久,你看到別人的成功,你的落魄,你會(huì)生氣、厭倦、煩躁,后悔自己年少的狂妄,想要填補(bǔ),但為時(shí)已晚。像那種不珍惜時(shí)間的人,就是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的人,如果你不負(fù)責(zé),那誰(shuí)來(lái)替你負(fù)責(zé)?

  所以,朋友,珍惜時(shí)間,珍惜未來(lái)。也許這就是我們活著的意義及其原因。

七年級(jí)珍惜作文 篇2

  有的東西啊,你親手給弄丟了,有的時(shí)候就再也回不來(lái)了;

  有的東西啊,你親手推出去了,有的時(shí)候就再也不見(jiàn)了。

  你有幸能讓它等待你,你也有可能不幸地看見(jiàn)它撲入他人的懷里。

  或許你是那樣?xùn)|西的有緣人,它會(huì)再次出現(xiàn)在你的窗口,

  可是如果你的窗口悄悄地關(guān)閉了,它就再也回不來(lái)了。

  往往啊,總是失去了才懂得珍惜,

  那些幸運(yùn)的,弄丟了后再次回歸的東西,再次不懂去珍惜,

  回不來(lái)了,就算雙方有心,也無(wú)力了。

  失去的東西,

  如那一剎那的花火,

  如那一閃而過(guò)的星,

  如那早已就腐朽得一干二凈的時(shí)間,

  如那路上轉(zhuǎn)瞬即逝而不再來(lái)的風(fēng)景。

  能夠懂得珍惜,

  或許隔了三天,三夜,三秋,

  它會(huì)再次回來(lái)。

  珍惜吧,你所需要珍惜的東西,你不能讓它失去的東西,

  不要再在失去的時(shí)候追悔莫及。

  “如果再把我弄丟了,我就不回來(lái)了!彼Φ馈

七年級(jí)珍惜作文 篇3

  珍惜自然,撫摸自然。自然獨(dú)特的事而溫柔時(shí)而剛烈的性格。震撼著我的心,讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。

  珍惜社會(huì),感受社會(huì)。繁華的都市和形形色色的人們構(gòu)成一幅美妙絕倫的圖畫(huà)。一座座高樓直插云霄;一條條道路將整個(gè)世界連在一起;還有科學(xué),那顆造福人類最耀眼的啟明星。我的內(nèi)心又感受到另一種沖擊,似乎也要將自己所做的價(jià)值奉獻(xiàn)給人類。

  珍惜陽(yáng)光,在太陽(yáng)的余輝灑在天邊時(shí),當(dāng)黑夜到來(lái)的前夕,珍惜那金子般的光明,我要靜靜的同家人度過(guò)。將他們永遠(yuǎn)慈愛(ài)的面龐永遠(yuǎn)裝進(jìn)我情感的存折中。那一雙雙因生活的奔波而變得深邃的眼睛;那一條條奪去他們青春的皺紋,給我一種感動(dòng),一種幸福,在我心中蔓延,值得我去珍惜。當(dāng)天空中的第一縷陽(yáng)光照射大地時(shí),新的一天開(kāi)始了。在新的一天中我要去享受陽(yáng)光,她所帶來(lái)的七色光,將永遠(yuǎn)的映在我心底的暗處,照亮我的生命。

  在我們的一生中有許多值得珍惜的東西,我們要學(xué)會(huì)珍惜,從中獲得成長(zhǎng)……

七年級(jí)珍惜作文 篇4

  日子簡(jiǎn)單而又乏味,或許在她的心中總是這樣。

  嶄新的一天即將到來(lái),而帶給她的僅是無(wú)聊與厭煩。

  清晨,伴著縷縷陽(yáng)光,她懶惰的爬了起來(lái),透過(guò)明亮的窗,看見(jiàn)空中彌漫的青煙,伴隨著她空蕩蕩的心,離開(kāi)視野,直至消逝;蛟S對(duì)于她來(lái)說(shuō)它很獨(dú)特,因?yàn)闀r(shí)間也被它悄悄帶走。但是面對(duì)這一切的`她卻無(wú)動(dòng)于衷。

  中午,一杯牛奶,一塊面包,便是她的午餐。這對(duì)于她來(lái)說(shuō)很美滿。她并不是偉大的思想家,難以悟出一些所謂的道理:她并不是高超的藝術(shù)家,不能擁有豐富的想象力。因此她的世界僅有黑白兩色。

  或許,她真的很墮落。對(duì)于生活并未抱有太大希望,只愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)完一生。

  夜幕降臨,心也伴隨著日落沉浸在這安靜的夜晚,一人獨(dú)自走在這冰冷的街上,路邊的乞討者對(duì)我投來(lái)微笑,但她卻沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心。路燈下她的影子不停的晃動(dòng),脫下鞋,踩在她的影子上,一步一步的朝著深夜走去,路燈逐漸熄滅她放慢腳步,心里忽然變得無(wú)比的寧?kù)o。

  傍晚——黑夜——凌晨,又是新的一天即將到來(lái)?謶,墮落填滿了她的心,但也掩蓋了這一切。輪流在日子中間的只有早晨,中午至夜幕。孤獨(dú),寂靜,占據(jù)了她的心靈。

  就這樣時(shí)間匆匆流逝,一天、一月、一年。

  直至她頭發(fā)蒼白,眼睛變得模糊,這時(shí)回憶年少,才痛徹心扉,知道珍惜的可貴;知道自己的年少輕狂,時(shí)間如果可以倒流,是否可以回到原來(lái)的無(wú)知少年,從頭來(lái)過(guò) 。

  夢(mèng)醒時(shí)分我才明白一生只需珍惜!

七年級(jí)珍惜作文 篇5

  生命的價(jià)值在于它的獨(dú)特。就好像這世上沒(méi)有第二個(gè)你,這世上也沒(méi)有第二個(gè)相同的生命。生命是短暫的,這是對(duì)于有形的生命而言,無(wú)論是千古傳頌的偉人,還是遺臭萬(wàn)年的奸臣;生命又是永恒的,這是對(duì)于無(wú)形的生命而言,不管他是舍己為人的雷鋒,還是蕓蕓眾生的凡夫俗子。

  逝去的是有形的生命,留下的是銘記人心的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。即使自己是一枝牡丹,也應(yīng)該明白,一枝獨(dú)放那不是春天,萬(wàn)紫千紅的世界才是春天的寫照。生命亦是如此,你成功,那只是一枝獨(dú)秀;大家成功,才能永垂不朽。

  你微笑

  那綻放的是春天

  讓我能知道你那里是天堂

  你憂郁

  那是你曾經(jīng)的滄桑

  讓我知道失去你

  是那么的痛……

  忽然有種寫詩(shī)的沖動(dòng),縱然千言萬(wàn)語(yǔ),也融化不了我對(duì)生命的感慨。灰暗的天空并不單調(diào),因?yàn)樗猩狞c(diǎn)綴。世界的每一個(gè)角落都醞釀出酒的清香,這樣的世界真讓人流連忘返。

  不過(guò),花有開(kāi)有落,人生中有喜有憂,有成功就有失敗,有美麗就有丑陋。這時(shí),不應(yīng)該感傷,而是想想這新的一切,或許這會(huì)賜給你新的活力與激情。

  看看懸崖邊的羚羊飛渡吧,它們用一次次生命的付出,詮釋生命的莊嚴(yán);看看街道邊梧桐葉落吧,它們用一次次生命的舞蹈,舞出生命的偉大;想想命運(yùn)中的艱苦奮斗吧,他們用一次次生命的淚水,創(chuàng)造出生命的奇跡。生命的權(quán)利在于我們,在于我們?cè)鯓尤ピ忈、怎樣去舞蹈、怎樣去?chuàng)造。

  朋友們,珍惜生命,珍愛(ài)生命吧!從此,你的生命會(huì)像筍兒破土而出一樣,充滿活力;像魚(yú)兒躍出海面一樣,充滿激情……

  生命,我以最高禮儀向你致敬。

七年級(jí)珍惜作文 篇6

  潔白無(wú)瑕的白云輕盈地浮在空中,以深邃的天空藍(lán)作為幕布,開(kāi)始華麗的表演。我愿意做那幾朵白云下的”幕布“,為他們襯托,因?yàn)檫@幾朵”白云“是值得我去珍惜的!值得我去珍惜他們的一點(diǎn)一滴。

  什么叫做珍惜呢?也許是一次放學(xué)后1、2個(gè)小時(shí)的等待;也許是饑渴難耐時(shí)的一瓶水;也許是考試失利是一個(gè)溫暖的懷抱;也許是生日時(shí)的一句祝福。

  朋友珍惜你,我們也應(yīng)該去回報(bào)朋友。每個(gè)人的心靈都是容易受傷的,朋友之間難免會(huì)有一些小摩擦,但只要想想朋友給你的幫助、給你的鼓勵(lì)。心里那塊冰就總有溶解的一天!每個(gè)孩子總是要長(zhǎng)大的,可有一句歌詞唱的好:“越長(zhǎng)大越孤單。“這是因?yàn)椴欢谜湎,都是以”且行且珍惜“的態(tài)度去做任何事,對(duì)待任何人。真正了解你的朋友不多,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜!

  我們要珍惜的不僅僅只有友誼,還有時(shí)間。莎士比亞說(shuō)過(guò):”時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!拔覀冞@一新時(shí)代的青少年,也被許許多多的壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái),受到家長(zhǎng)與老師的批評(píng),我們一天當(dāng)中除睡覺(jué)外,也許最多也只有2個(gè)或3個(gè)小時(shí)的時(shí)間去玩耍。但我們依然在努力,堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)。

  但盡管如此,我們?cè)谶@段美好而又苦澀的青春年華里,遇到了許多值得珍惜的朋友,發(fā)生了許多值得珍惜的回憶,向那赤眼的陽(yáng)光微笑

  讓我們珍惜這微笑,珍惜這美好,珍惜我們所擁有的一切!

七年級(jí)珍惜作文 篇7

  有些東西天天都圍繞著你,你不以為然地享用著?墒钱(dāng)你一旦發(fā)現(xiàn)失去了它或它們時(shí),你將痛苦萬(wàn)分。 ——題記

  寫出人生最寶貴的五樣?xùn)|西,我心想:五樣啊,太少了吧!人生寶貴的東西那么多,卻只選五樣!坝H情、健康、道德、誠(chéng)信”,我動(dòng)筆寫下這四樣,卻被最后一個(gè)難住了,我想:要財(cái)富還是知識(shí)呢?財(cái)富能讓我的一生更享受一些,知識(shí),能讓我博學(xué)多才,誘惑都這么大,到底該怎么辦好呢?轉(zhuǎn)念一想,財(cái)富只是物質(zhì)上的,而知識(shí),能讓我精神充實(shí),能讓我做一個(gè)有益于別人的人!我毅然把“知識(shí)”寫了上去。終于選好了,不禁松了一口氣。

  “從這五個(gè)中劃去一個(gè),這意味著生命中就再也沒(méi)有了‘這樣?xùn)|西’。”老師的這句話,猶如晴天里的一聲霹靂!我心想:親情,不能舍去,我不想失去父母親及家人的關(guān)愛(ài);誠(chéng)信,俗話說(shuō)“民無(wú)信不立”,如果抹去,還能指望別人相信你嗎?健康,沒(méi)有了他,成就一番偉業(yè)從何談起?道德,一個(gè)道德敗壞的人,還有誰(shuí)愿意接近他?知識(shí),沒(méi)有知識(shí),怎么成才,怎么出名?它們?nèi)缫恢恢回澙返拿瞳F,向我襲來(lái),一時(shí)間我難以抉擇。算了,做一個(gè)身體健康、有道德、講誠(chéng)信、親情環(huán)繞的“文盲”吧。我這樣想著,順手把“知識(shí)”“消滅”了。知識(shí)一走,頓時(shí)感覺(jué)大腦空空如也。

  知識(shí)沒(méi)了,剩下的又怎么抉擇?算了,我決定做一個(gè)不健康的善人。知識(shí)剛走不久,健康也跟著“去”了。

  更難的挑戰(zhàn)是第三關(guān)了,我的人生王國(guó)中只有“親情”“誠(chéng)信”“道德”這三位“大臣”主宰著,我橫下心:干脆,做一個(gè)無(wú)德卻守信用擁有親情的人吧。接著“道德”在我的生命里漸行漸遠(yuǎn),我望著他的背影不禁傷感地?fù)u頭嘆息。同時(shí)有一絲不祥的感覺(jué)在心頭掠過(guò)。

  接下來(lái)老師的話驗(yàn)證了我剛才的預(yù)感。天吶!簡(jiǎn)直無(wú)法抉擇了,看著生命中僅剩的兩樣?xùn)|西,眼光在親情和誠(chéng)信上徘徊,真是如同自己的左手右手,哪個(gè)都不舍得。我糾結(jié)得很,叫天天不靈,叫地地不應(yīng),眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),要讓人說(shuō)“這孩子孝順父母可是不守信用!”還是說(shuō)你是一個(gè)守信用卻不孝順父母的人呢?我可不想擔(dān)待這些罵名。經(jīng)過(guò)一番殘酷的抉擇,最后,心里的天平慢慢偏向了“親情”,接著舉起千斤重的筆,一下子把誠(chéng)信劃去,這時(shí)好像有一把錘子敲擊著我的心靈:這樣對(duì)嗎?不后悔嗎?劃下的每一筆都深深地刺痛了我,我的心在滴血。

  游戲接束了,心情再也難以平復(fù),不禁默念道:珍惜擁有,心存感激。

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