高二我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高二我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二我的老師作文1
考試之后分班，換老師也是情理之中的事了。
從前的政治老師是個(gè)高高瘦瘦，長(zhǎng)得很清爽的大男孩，戴著一副金邊眼鏡，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)的，似是怕嚇到我們這群無(wú)知的孩子。很多時(shí)候，我都想沖他大喊：“老師你放聲來(lái)吧，我們都不是膽小的娃啊!”但終究是沒(méi)有勇氣的，除非借我?guī)讉�(gè)熊膽。
現(xiàn)在的老師，四五十歲，依舊戴了一副眼鏡，卻并不給人以斯文的印象，反而顯得不倫不類，讓人想笑，卻又笑不出來(lái)。
第一次上課，看了他那模樣之后，我給他兩個(gè)字的評(píng)價(jià)“猥瑣”說(shuō)實(shí)話，他長(zhǎng)得就像一個(gè)猴子，搞笑的是，穿著人的衣裳。我腦海中立馬浮現(xiàn)出《西游記》中那個(gè)才從石頭縫中蹦出的猢猻從商店里偷來(lái)衣服穿在身上，很滑稽卻不自知。覺(jué)得，真的非常切合講臺(tái)上滔滔不絕唾沫橫飛的政治老師的形象。
政治老師頭發(fā)稀少，卻硬要來(lái)個(gè)偏分，導(dǎo)致的直接結(jié)果便是一邊的一小撮頭發(fā)耀武揚(yáng)威般的高高上翹。政治老師的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛卻和嘴巴形成了鮮明的對(duì)比，小如綠豆般，不過(guò)閃現(xiàn)著精明的光芒，也就平添了一份美感。
他說(shuō)話的發(fā)音也與眾不同，比如他說(shuō)“上課”是“上闊”并且一句話中間停頓時(shí)間較長(zhǎng)還有拉音的癖好，私下里我們都在猜測(cè)，老師究竟是外省人呢還是想說(shuō)普通話卻說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)而走了調(diào)?
但隨著第二節(jié)政治課的到來(lái)，慢慢的我對(duì)他的不良印象有了180度的變，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話真不是騙人的，是有一定依據(jù)的。
政治老師的教學(xué)水平還是應(yīng)該被點(diǎn)贊的，至少比之前那個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)卻沒(méi)有多少內(nèi)涵的花瓶強(qiáng)了n倍還多。
從前那個(gè)老師是從來(lái)不板書(shū)的，為我們上了大半年的課幾乎就沒(méi)有動(dòng)過(guò)粉筆，只是放幻燈片啊放幻燈片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遙控筆的指示燈一閃一閃的之外，一無(wú)所獲。
現(xiàn)在的政治老師呢?會(huì)把黑板寫(xiě)得滿滿的，并且告訴你重難點(diǎn)，然后為你一一分析解釋直至你弄懂為止。
我忽然就有種與政治老師相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，也對(duì)自己之前沒(méi)遇到好的老師從而荒廢了那么長(zhǎng)的一段時(shí)間而倍感惋惜，可是，嘆息有用嗎?沒(méi)用，畢竟昨日不可重現(xiàn)，好好把握現(xiàn)在，且行且珍惜吧!
高二我的老師作文2
認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作這些仿佛都是用來(lái)形容老師的詞語(yǔ)，而我的老師就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
孫老師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。老師從不化妝，但素顏很美，中等個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴。老師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會(huì)顯得自己年輕一些!
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師在我們的群里說(shuō)要認(rèn)真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復(fù)收到。可是寒假一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有許多同學(xué)還沒(méi)有批改作業(yè)，我們都認(rèn)為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可是她并沒(méi)有那樣，而是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計(jì)了有多少人沒(méi)有完成作業(yè)，并再三叮囑要認(rèn)真完成作業(yè)，不許落題。
課上，是孫老師最堅(jiān)守的陣地，我們班有許多同學(xué)在課堂上不喜歡回答問(wèn)題，因此，老師總是叫一些不喜歡舉手回答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)答題。例如，我就是其中的一個(gè)。成績(jī)偏差的同學(xué)老師就叫他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果我們回答完全正確了，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，使得我們更有自信，調(diào)動(dòng)起我們的積極性，促使我們更愿意的去回答問(wèn)題。
課后，老師還會(huì)幫我們出一些題，讓我們對(duì)這些知識(shí)有了更深入的理解。老師，您辛苦了!
當(dāng)我們與其它班級(jí)落下課程時(shí)，老師就會(huì)加速講解，但是加速的同時(shí)講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個(gè)夜呀?這是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的題還讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組里互相討論研究或是詢問(wèn)老師，出現(xiàn)問(wèn)題老師都會(huì)為我們一一解答。在這里我要衷心的向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”
當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，您會(huì)告訴我，不要驕傲，要虛心接受，不是有一句話叫做：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎”老師，謝謝您!
每次班級(jí)小考時(shí)，同學(xué)題錯(cuò)的較多時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真分析，到底同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來(lái)再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個(gè)方式讓我們做一遍，讓我們把知識(shí)面再鞏固一些，只有這樣才能更扎實(shí)。謝謝您，我的好老師!
老師，謝謝您教會(huì)我們做人的道理，謝謝您讓我們成績(jī)提高的這么快，謝謝您為我們所付出的一切。老師，我還要大聲的說(shuō)上一句：“您辛苦了，您是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，而我們現(xiàn)在能做的就是尊聽(tīng)您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!”
高二我的老師作文3
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
高二我的老師作文4
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們?nèi)巳硕季磁宓母呃蠋�，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門(mén)帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰(shuí)也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽(tīng)其他老師說(shuō)本來(lái)教辦安排他看守大門(mén)，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問(wèn)題分為東西校區(qū)，本來(lái)老師人員就緊張，這下就更安排不過(guò)來(lái)。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過(guò)，還樂(lè)此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來(lái)的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問(wèn)我們學(xué)校最忙的人是誰(shuí)，當(dāng)之無(wú)愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說(shuō)：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說(shuō)：找高老師吧!學(xué)校的花草樹(shù)木需要澆水了，校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無(wú)濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開(kāi)了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)出我的感動(dòng)，我無(wú)法用筆一一記錄您做過(guò)的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來(lái)，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
高二我的老師作文5
在我很小的時(shí)候，我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師。
我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔，而且長(zhǎng)的很漂亮：留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴，更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句，高興時(shí)陪你一起笑。
哈哈！老天照顧我！----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
在我五年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師，她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了！,她就是我心中夢(mèng)想，渴望的老師啊----她有斯文的外表，會(huì)說(shuō)話的大眼睛。時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切！甜美的聲音讓我感到溫暖！
相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)卓瑪老師上課很有特點(diǎn)：上課時(shí)講得有聲有色，讓我們也聽(tīng)的津津有味。她善于引導(dǎo)我們大膽把心中的想法說(shuō)出來(lái)
以前我膽小不敢發(fā)言，自從她來(lái)了以后，我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多，每次提出問(wèn)題時(shí)，膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言，每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我，使我忘記我的膽小�，F(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭。
我現(xiàn)在很喜歡讀書(shū)，看書(shū)的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái)，使我的回答更加精彩，更加充實(shí)。
如今，我十分慶幸我有位這樣善解人意的，漂亮的，好老師！
她讓我愛(ài)上了圖書(shū)！愛(ài)上了語(yǔ)文課！
我心中的好老師我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心…
謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)�！�
我心中的好老師無(wú)垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光灑滿大地，無(wú)垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光灑滿大地，他沒(méi)有太陽(yáng)的炙熱與灑脫，沒(méi)有月亮的皎潔明亮，太陽(yáng)的炙熱與灑…
高二我的老師作文6
三毛說(shuō)：“每個(gè)人心里一畝田，種桃李種春風(fēng)，春花開(kāi)盡春又來(lái)。”教師的春風(fēng)，日日沐我心，從心開(kāi)始，讓我們的心田盡收獲沁脾芬芳。
春雨瀕臨，露水蕭瑟，滋潤(rùn)了自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物。正宛如一位用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香的.讓人可敬可親的良師。
歲月匆匆，韶光流逝�；仨^(guò)往，不知不覺(jué)中，眼前的這位教師已經(jīng)陪伴著我度過(guò)了一年多的美好時(shí)光了。這一年多的時(shí)光，足以裝訂成一本寬厚的書(shū)，里面記載著我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它猶如一臺(tái)老式的攝像機(jī)，膠卷里記錄著我們彼此美好的瞬間；它如同一首輕快的歌，傳唱出永恒的回憶。賈玉欣老師，是我心中最美麗的教師，同時(shí)也是我最真摯的朋友，我們共度的那些歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光，我將永遠(yuǎn)難以忘懷！
老師，您工作時(shí)的樣子，是多么的凝神、專注。一天又一天的重復(fù)，周而復(fù)始，即便是到了夜深人靜之際，您都還在燈光下一絲不茍地備課和批改作業(yè)，為我們默默地付出。老師，您是一位多么敬業(yè)而又精干的教學(xué)能手：在您的課堂里，活躍的氣氛總能被您帶動(dòng)，您就是一位能把歷史課講“活”的教師，而我心中對(duì)您的傾慕也油然而生。老師，您的臉上總會(huì)掛著真誠(chéng)的微笑，讓我感受到您是多么的親切與和藹可親，仿佛親人一般。當(dāng)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，您不僅沒(méi)有責(zé)備我或用漠視的眼光看待我，還始終會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光，還對(duì)我說(shuō)：“我相信你下次一定會(huì)考好的！”……甚至?xí)谖业纳砼�，用您的手輕輕地拍拍我的肩膀，為我分析這次考試失利的原因，并為我一題一題分析錯(cuò)誤的原因。
春雨，染綠了世界，而自己卻悄無(wú)聲息地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，滋潤(rùn)了我們整個(gè)世界。雖然沒(méi)有“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生的豐功偉績(jī)，沒(méi)有胡忠、謝曉君老師去藏區(qū)支教的驚天地、泣鬼神的壯舉，但是您從來(lái)不忘做好自己、從點(diǎn)滴做起的行動(dòng)足以散發(fā)出您心中的師德之美。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師，您的言行滋潤(rùn)了我的心田，融入了我的肺腑。老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
高二我的老師作文7
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳。
當(dāng)我步入學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)，贈(zèng)予我溫暖，給予我力量，為我指明前進(jìn)的方向。您讓我如何感謝您！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個(gè)蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，您卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)。
我親愛(ài)的老師，您以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)論是數(shù)九寒天、還是三伏酷暑；無(wú)論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課，批改作業(yè)、毫無(wú)怨言。 加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；是您讓我懂得，即使是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
當(dāng)我遇到挫折感到心灰意冷時(shí)是您用您那太陽(yáng)般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話語(yǔ)滋潤(rùn)了我，是您告訴了我，沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭(zhēng)，因?yàn)橐换ǖ蚵浠氖彶涣舜禾�，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生，古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行動(dòng)和語(yǔ)言告訴了我，只有敢于直面挫折，才不會(huì)被挫折所擊垮。
當(dāng)北極星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，只想輕輕地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
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