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我的六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-02 10:37:58 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】我的六年級(jí)作文匯總六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】我的六年級(jí)作文匯總六篇

我的六年級(jí)作文 篇1

  不知道怎么回事,我穿過時(shí)光隧道,來到了未來。

  我來到大街上,左看看右看看,看到一家汽車店,上面寫著:最新款東風(fēng)·悅達(dá)起亞今天上市。我走進(jìn)去瞧了瞧。突然,一個(gè)機(jī)器人來到我的身邊用都是第一聲的普通話對(duì)我說:“歡迎來到悅達(dá)起亞店,這是您的茶!彼纸又f:“這是最新推出的車,請(qǐng)您跟我來!

  我跟它來到車旁:車身白色,扁流線體狀,在燈光下一閃一閃的。“您可以試駕一下”機(jī)器人說。“不,我沒駕照!蔽疫厯u手邊說!澳俏乙娺^的最逗的人,駕照已在幾年前銷毀了!薄盀槭裁础蔽覇柕!耙?yàn)楝F(xiàn)在的車都是老少都可以開!蔽疫@才放心。我鉆進(jìn)車內(nèi),用腳踩油門,車像飛機(jī)一樣飛了起來,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)車有獨(dú)自的一條路,這讓我剛想問的問題咽了下去。

  過了一會(huì),我在道路旁看到一個(gè)牌子,上面寫著:美國(guó)。我頓時(shí)一驚:“這是怎么回事?”“這是我們公司新產(chǎn)品:火箭噴射器。這東西時(shí)速和火箭一樣快!睓C(jī)器人說。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭,回到了銷售的地方!澳I嗎?”“我回家想想”囊中羞澀的我說。

  這就是我夢(mèng)想中的新型汽車。

我的六年級(jí)作文 篇2

  現(xiàn)在人們的生活水平提高了,有轎車的用戶也越來越多了?墒牵囄膊颗欧诺拇罅繌U氣對(duì)地球媽媽造成了巨大的傷害。

  我夢(mèng)想中的新型汽車低碳,環(huán)保。它能和植物一樣吸收空氣中的二氧化碳。只要有二氧化碳,它一天就可以行上上千米的路程。

  這種汽車不僅不污染環(huán)境,還有許多奇妙的功能。在車的內(nèi)部,只要在儀表盤上輸入你要去的地方,車子就會(huì)自動(dòng)行駛,而且不會(huì)撞到人。

  在儀表盤上,你會(huì)看到六種不同顏色的按鈕:藍(lán),黃,綠,紫,黑,紅。你遇到堵車時(shí),只要按下藍(lán)色的按鈕,車子就會(huì)飛起來;你想去海底探險(xiǎn)時(shí),按下黃色按鈕,車子就會(huì)變成潛水艇,帶你進(jìn)入奇妙的海底世界;遇到像鯊魚這樣的食肉動(dòng)物時(shí),你大可不必?fù)?dān)心,這艘潛水艇具有保護(hù)能力;你按下綠,紫,紅三種不同顏色的按鈕,就可以隨便變成任何海底生物,在海洋里參觀,游玩;如果你玩累了,就可以按下黑色按鈕,這樣就可以睡覺了。

  當(dāng)你去外地旅游時(shí),它會(huì)為你推薦那個(gè)地點(diǎn)好玩,哪里有什么,這樣你就可以用最快的時(shí)間知道你的行程;當(dāng)你渴了或餓了的時(shí)候,他會(huì)第一時(shí)間告訴小賣部,你可以直接在車上點(diǎn),到了之后直接拿,不用排隊(duì)。

  新型汽車的好處還有很多,我就不一一列舉了,我相信現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá),將來肯定會(huì)有這么一輛汽車了。

我的六年級(jí)作文 篇3

  我后悔了,那是在好久好久以前發(fā)生的事情。說出來真的有些害臊!

  記得我才5歲,但我卻那么調(diào)皮,去玩火。一個(gè)才5歲的小朋友去玩火,那肯定是很危險(xiǎn)的。

  而且,我還在大人完全不知情的時(shí)候玩,哎,現(xiàn)在想起來都很驚險(xiǎn)。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我也不知怎么了,突然想起過年時(shí)玩煙花時(shí)那種快樂、那種美麗。這時(shí)候我腦子突然忽現(xiàn)出這樣的情形:爺爺不是喜歡收藏打火機(jī)嗎?我在抽屜里拿出一個(gè)打火機(jī),爺爺最疼我了,一個(gè)打火機(jī),他不會(huì)不“借”的,反正他不在家,只有我在,嘻嘻!

  我先拿出一張紙巾用打火機(jī)點(diǎn)燃,(我也不知道我怎么會(huì)用打火機(jī)的,有可能是爺爺抽煙是看見的吧!我真佩服我的勇氣,要是別的小朋友早就哭鼻子了。)在陽(yáng)臺(tái)上和婆婆撿的垃圾一起燒,濃煙滾滾,要是其他小朋友肯定嚇哭了,我卻毫不害怕地繼續(xù)燒,臉上還露出得意的微笑,那是純真的笑,火越少越大,越少越猛,就快把房子燒起來了,這時(shí)候,我才慌了,就用我洗臉的盆子接水,可是我才僅僅5歲!能有多高呢?我小心翼翼地搬來板凳,站在上面接水,然后下來去潑著火的地方,可那僅僅只是杯水車薪,火勢(shì)越來越大,但我沒有放棄,繼續(xù)接水、潑水,可火就像不聽話的孩子,跳躍著,翻滾著,奸笑著,眼看死亡和悲痛向我逼近,這時(shí)候爺爺婆婆回來了,他們看見我就像燒炭人的臉,忍不住笑了,“笑什么笑嘛……快……快去救火……”這時(shí)候我早忘了這次悲劇是我一手造成的,爺爺婆婆二話沒說就趕忙去救火,我看見他們來來去去的樣子,我笑了,我還悠閑地看著電視、哼著小曲,(挺自在。∪绻@是我現(xiàn)在做的,我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去,已經(jīng)無力自容了,哪像這樣悠閑?)何況我還小,不懂嘛!滅火后,爺爺沒有什么追究,但我卻慚愧了!

  這件事將永遠(yuǎn)在我心頭成為“不朽”的.傻事!想起來,我后悔萬分!

我的六年級(jí)作文 篇4

  要說起喜歡的季節(jié),那一定是夏天。春天雖充滿生機(jī),卻不如夏天那么熱烈;秋天雖是五谷豐收,卻是枯枝殘葉的開始;冬天雖瑞雪紛飛,卻也寒氣襲人。夏天,意味著天氣炎熱,象征著明媚的陽(yáng)光。熱烈的夏天,是美好的,是令人向往的,我愛美麗的夏天。

  我愛夏天的風(fēng)。夏天的風(fēng)不像春天那么柔軟,也不像秋那么涼爽,也不像冬那么刺骨。夏天的風(fēng)有自己的特點(diǎn):一股不猛也不小的風(fēng)從身邊劃過,讓人感覺到夏天里的一絲涼爽。

  我愛夏天的雨。夏天的雨從來都不會(huì)猶豫。果然,不到一會(huì)兒功夫,狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。我不禁被窗外的世界所迷住。眨眼間,雨點(diǎn)越來越小,一點(diǎn)一點(diǎn)地離去,天空顯得更亮了,空氣更加清新,小草變得更綠了。夏天的雨真像個(gè)頑皮的孩子,剛剛跑來,轉(zhuǎn)眼間不留痕跡的收起云朵,又奔向了遠(yuǎn)方。能夠聞到雨后那種特有的清新空氣,還夾雜著泥土的芬芳。

  我喜歡夏天的天氣。夏天陽(yáng)光明媚,可以穿漂亮的裙子或輕松的短褲;可以吃爽口的冰淇淋;可以光著腳丫在海邊踏浪,或者挽起褲腿,在美麗的沙灘上看絢麗多彩的日落。

  我愛夏天的活力。夏天不像春天容易感冒,秋天容易著涼,冬天怕出汗。夏天天氣炎熱,人的新陳代謝快。因此夏天運(yùn)動(dòng)的好時(shí)節(jié)。不用擔(dān)心出汗,暢快淋漓地去運(yùn)動(dòng)。

  我愛夏天的水果。夏天也是水果的旺季。

  有我喜歡吃的西瓜、桃子、楊梅、梨、荔枝等等這些水果。這些水果只能在夏天吃,才能吃出它的甘甜和爽口。

  熱烈的夏季,它的陽(yáng)光不僅照射在我的身上,也照在了我的心里。我喜歡這個(gè)熱情洋溢的季節(jié)————夏天!

我的六年級(jí)作文 篇5

  我眼中的白云坑小小的,很不開闊,僅僅幾條街而已。但也不是沒有好處。咱先說說它有多小,喏:以我家向西一是條白云工業(yè)大道,道邊幾個(gè)廠子,工業(yè)大道走到頭,一拐彎便出了白云坑的地界。向東,一所技術(shù)學(xué)校,一所中小學(xué)合一的學(xué)校,從一個(gè)樓盤周邊的路繞出去,便又出了白云坑。而向北則是一條街,街的兩邊是一些賣東西的商鋪,這條街走到頭,便是新寮(讀liao,二聲)的地界了。向南是一條街,一個(gè)居民區(qū)。那條街走到頭又是一條街,這條街又向南走到頭,就又出了白云坑的地界。

  但話雖如此,這兒也是麻雀雖小,五臟俱全。什么商場(chǎng)啊,菜市場(chǎng)啊,診所啊,藥店啊,樓盤啊,工廠啊,都有!而且由于它小,就算是在村邊,走路15分鐘也到了,所以白云坑還是不錯(cuò)的。

  而且這兒的路還不錯(cuò),交通相對(duì)也方便些(因?yàn)樾,隨隨便便就走出去了),而且因?yàn)檫@白云坑據(jù)說是推平了一個(gè)小山包建出來的,所以地勢(shì)相對(duì)較高。也就是因?yàn)檫@,當(dāng)草洋村已經(jīng)被大雨淹了的時(shí)候,白云坑雖然一樣下,不過只是出村的路被積水封了而已。

  再者說,我們一家在這里都有很多朋友,所以我還是蠻喜歡白云坑的。

我的六年級(jí)作文 篇6

  不管在學(xué)習(xí)中,還是生活中,人都要誠(chéng)實(shí),也常常能夠有所收獲。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課,主要學(xué)習(xí)的是判斷兩種類似的題型,然后解決問題。一如既往認(rèn)真聽課的我,沒有完全理解,也沒有向老師詢問。做課堂練習(xí)時(shí),只能硬著頭皮按自己理解的去做。不出我所料,我還是有一題判斷錯(cuò)誤,心想:一直這樣拖著不會(huì)做一定不好,我還是要去問問老師。但老師知道了,可能會(huì)認(rèn)為我上課不好好聽講。這時(shí),老師走來批改作業(yè)本的訂正,我鼓起勇氣說:“老師,這道題的錯(cuò)因是我判斷錯(cuò)題型,你可以對(duì)這個(gè)主題再講講嗎?”沒想到老師不僅沒有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)了這種不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度,微笑答道:“好的,我知道了。我會(huì)抽空再針對(duì)這個(gè)主題講一講!蔽沂旨(dòng),邊點(diǎn)頭邊說:“好,謝謝!”

  就在第二天,老師專心致志地做了一份PPT課件,里面包含了做題方法和典型例題,通過兩個(gè)例子對(duì)比的方式讓我們加深印象。

  這節(jié)課讓我受益匪淺,不僅深入學(xué)習(xí)了知識(shí),還讓我嘗到了誠(chéng)實(shí)的甜頭。

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