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五年級(jí)理想作文

時(shí)間:2021-08-01 18:04:15 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)理想作文合集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的五年級(jí)理想作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)理想作文合集五篇

五年級(jí)理想作文 篇1

  剛上一年級(jí)時(shí),我常?吹綄W(xué)校里有大哥哥在玩空竹,他們千變?nèi)f化的空竹技術(shù)不斷的吸引著我,不知不覺(jué)中,我想學(xué)空竹的念頭不斷升溫。當(dāng)媽媽答應(yīng)我寒假就可以去學(xué)時(shí),我的心情高興到可以飛到外太空;上完了第一天的課,我就下定一個(gè)決心──我一定要成為空竹教練!

  為什么呢?因?yàn)槲胰ド峡罩裾n時(shí),教練都對(duì)我很好;而且教練的技術(shù)高超,拋起來(lái)可以拋到七樓以上呢!那時(shí)我買(mǎi)了第一個(gè)空竹,我?guī)退∶麨椤靶↑S”,從此我一直都參加空竹社團(tuán),空竹技術(shù)也因?yàn)椴粩嗟木毩?xí)而更加熟能生巧。但當(dāng)我得到小黃、小紅、小白和小藍(lán)等不同的空竹時(shí),沒(méi)想到,小黃竟然壞掉了!我馬上要求媽媽陪我?guī)↑S去找修空竹的醫(yī)生;醫(yī)生看完小黃后說(shuō):“要救小黃的方法只有一個(gè),就是把小黃重新組裝!”那時(shí)我選擇不答應(yīng),因?yàn)槿绻↑S重新組裝的話,它會(huì)很痛!從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我每天都會(huì)看小黃一眼,這樣小黃在天上才不會(huì)難過(guò)!也就因?yàn)檫@樣,我更加下定決心:我一定要成為空竹教練!

  雖然小黃已經(jīng)壞掉了,但是我不能一味的難過(guò)!首先,我要先鍛鏈健康的身體,讓體力充足,學(xué)會(huì)更多的招術(shù)以創(chuàng)新屬于自己風(fēng)格的空竹表演,這樣我才能成為真正有實(shí)力的空竹教練。

  天下沒(méi)有白吃的午餐,成功一定要靠不斷的練習(xí),希望有朝一日,能實(shí)現(xiàn)我想要成為空竹教練的夢(mèng)想。

五年級(jí)理想作文 篇2

  看!優(yōu)雅的文字在紙上蹦跳,普通的文字在作家筆下,組成了一個(gè)又一個(gè)奇妙生靈,遨游在孩子們的書(shū)房中……在潔白的紙上,一次次涌現(xiàn)出精美絕倫的文學(xué)藝術(shù),更使我對(duì)作家這神圣的職業(yè)越加鐘愛(ài)。

  小時(shí)候,玩對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最快樂(lè)的,現(xiàn)在也一樣,可我慢慢發(fā)現(xiàn)了閱讀這個(gè)好方法,解壓的好方法!在那一次演講中,我發(fā)現(xiàn)了閱讀,也漸漸地愛(ài)上了作家這職業(yè)。那是此激動(dòng)人心的時(shí)刻,全校人的目光注視著那位遠(yuǎn)道而來(lái)的大作家。幼小的我看著眼前這長(zhǎng)的普普通通的人,看著他那和別人一樣粗糙的雙手,誰(shuí)能想到他竟能寫(xiě)出如此杰出的作品呢?我開(kāi)始納悶了,如此普通的一個(gè)人怎能得到全世界的青睞。我開(kāi)始漸漸羨慕他的才華了,就連他說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事都令我目瞪口呆了。在他的口中,滔滔不絕地說(shuō)著千奇百怪的故事。每一個(gè)跌巖起伏,每一個(gè)都扣人心弦。腦中的故事綿延不斷地涌現(xiàn)著,似乎沒(méi)有邊際,沒(méi)有盡頭。漸漸地,我被他的奇妙故事與千姿百態(tài)的生活經(jīng)歷吸引了,漸漸喜歡所有人所描素的自己生活經(jīng)歷。為他們的悲慘生活一起哭泣;為他們欣喜若狂時(shí)一起高興;為他們的處境一起緊張、屏息。至身于其中。我愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了這驚險(xiǎn)卻安全的過(guò)山車(chē)式的冒險(xiǎn),同時(shí)我也喜歡上了寫(xiě)作。開(kāi)始喜歡追逐他們所攀巖的高峰,最求他們的才華與魅力。我憧憬著我未來(lái)所將成為的作家,奮力拼搏著!

  但為了攀登這一高峰,只有經(jīng)過(guò)不懈努力,才能成功。“老驥伏櫪,志在千里”就連年老的馬兒,都志向奔馳千里。而年少的我們,不也應(yīng)該為著自己的理想努力奮斗嗎?我愛(ài)追求書(shū)本中的驚險(xiǎn)故事與文學(xué)藝術(shù),我要將這一愛(ài)好發(fā)揮到極致。在閱讀時(shí),我喜歡在書(shū)邊做點(diǎn)批注,畫(huà)上我喜歡的句子,在腦中不斷提煉著,在文海中不斷汲取著,成為自己的一部分,在自己的文章上錦上添花。并進(jìn)行不斷的作文練習(xí),得到充足的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),在今后的寫(xiě)作中得到提升,為我的作家理想埋下深深的伏筆。為寫(xiě)作理想:力爭(zhēng)上游,奔騰不息!

  文字的生靈跳躍在我的書(shū)房,躍進(jìn)我的心。我不知道這個(gè)理想還會(huì)持續(xù)多久,能不能實(shí)現(xiàn),但我愛(ài)文字,愛(ài)最求真正的藝術(shù),這將激勵(lì)我向作家夢(mèng),努力奮斗!

五年級(jí)理想作文 篇3

  每個(gè)人都有一個(gè)理想,理想像一棵小的蘋(píng)果樹(shù)它告訴你想要吃到蘋(píng)果就要付出努力,理想像一只船,里面有著我當(dāng)音樂(lè)的理想。

  它在我心中已經(jīng)久,小的時(shí)候,我崇拜在電視唱歌的人,因?yàn)槲乙蚕敕怕暩璩,我每?tīng)到她(他)們的歌聲我就覺(jué)得我和她們差的好遠(yuǎn)!突然覺(jué)的我好像一只毛毛蟲(chóng)羨慕的看著蝴蝶展示自己的翩翩起舞的翅膀,我真想擁有這雙翅膀呀!蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō):你一定可以的。于是我當(dāng)音樂(lè)家的信念就更堅(jiān)定。

  從此,我一直為這個(gè)理想所努力著。要知道,當(dāng)音樂(lè)家是費(fèi)力的,但我不怕,因?yàn)殡娨暽系娜艘彩沁@樣當(dāng)上音樂(lè)家的,所以,我也要努力。隨后我一直在練習(xí)曲子,每次想放棄時(shí)我就想加油你一定可以的,這句話不知說(shuō)多少次,這句話使我依然不放棄。時(shí)間長(zhǎng),我會(huì)多歌曲,我為我而感到高興,如果當(dāng)初放棄的話,就沒(méi)有今天的我。

  夢(mèng)想是指路燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有方向,沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧!

  不要怕困難!

五年級(jí)理想作文 篇4

  不知從何時(shí)開(kāi)始,我對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了較濃的興趣,尤其是對(duì)兒童小說(shuō)這一類(lèi)的書(shū)籍有著特殊的偏愛(ài),像《天使的聲音》《紙風(fēng)鈴 紫風(fēng)鈴》都是在我的書(shū)架上可以“獨(dú)霸一方”的“貴族”。

  也是從那時(shí)起,我變更過(guò)數(shù)次的理想又有了一個(gè)新的起點(diǎn)——做一名兒童小說(shuō)作家。當(dāng)這個(gè)理想在我的.心中扎了根之后,我更勤于奔波來(lái)回于書(shū)店之間,見(jiàn)到心儀的書(shū)便毫不猶豫地拿起來(lái),以至于花光了身上的一分一毫也不罷休。

  “理想”之所以叫“理想”,就是告誡人們,有了理想后不能只空想著會(huì)實(shí)現(xiàn),還要“理”清頭緒,計(jì)劃好如何才能實(shí)現(xiàn)。我也照做了。首先,我原來(lái)的閱讀效率提高,但速度不能變慢;手寫(xiě)來(lái)不及,可以有空在電腦上練習(xí),練習(xí)時(shí)要借鑒別人寫(xiě)得好的地方?傊皽毓识隆。

  看看中國(guó)的文壇里,可謂人人皆知的女作家,就是冰心奶奶了,她從青年時(shí)就投身于寫(xiě)作,一直堅(jiān)持到了老年也未間斷,她的堅(jiān)持不懈必定付出了汗水,而現(xiàn)在,人們?cè)趫?bào)刊、雜志上見(jiàn)到的冰心,通常都是臉上掛著微笑,或許懷里還抱著一只白貓,是那么慈祥,像個(gè)少女似的。

  我不敢說(shuō)我長(zhǎng)大就是一個(gè)作家,但我知道努力,相信自己就好。如果說(shuō),理想是人生導(dǎo)航的燈塔,那努力便是通往燈塔的一葉孤帆;如果說(shuō),理想是輝煌的種子,那努力便是這顆種子所需的陽(yáng)光雨露;如果說(shuō)理想是浩瀚的大海,那努力就是填滿大海的江河湖泊!

五年級(jí)理想作文 篇5

  理想是一盞指路的明燈,照亮漆黑的夜晚;理想是一艘船帆,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸;理想是人生導(dǎo)航的燈塔,閃爍著勝利的光芒。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名光榮的人民教師。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類(lèi)文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,就立志要?dāng)一名神奇的老師!慢慢地,我開(kāi)始上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就全都豁然開(kāi)朗了。老師還教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。每當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們安慰;每當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)……因此,這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。

  如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在知識(shí)的樂(lè)園里玩!@是一件多么奇妙的事情。∥視(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。我會(huì)讓他們從一個(gè)個(gè)小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利”……把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,為祖國(guó)奉獻(xiàn)的的人才。

  理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響……而我,則選擇前者,我會(huì)努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!

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