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告別六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-01 09:05:32 六年級(jí) 我要投稿

【熱門(mén)】告別六年級(jí)作文合集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的告別六年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】告別六年級(jí)作文合集八篇

告別六年級(jí)作文 篇1

  我憤怒地攥著語(yǔ)言卷子,下了樓,徑直向語(yǔ)文辦公室走去!斑@語(yǔ)文期中試卷是怎么改的!”我一邊報(bào)怨一邊推開(kāi)了辦公室的門(mén)。

  “報(bào)告!”

  “進(jìn)來(lái) 。“

  ”劉老師,這里給改錯(cuò)了!“我指著卷子上的一個(gè)題說(shuō)。我感到委屈極了。

  劉老師接過(guò)卷子一看說(shuō):”可不是,確實(shí)給改錯(cuò)了!

  停頓了片刻,劉老師和藹地說(shuō):”你看,這里都給改錯(cuò)了?墒,在班里加上分,年級(jí)里也加不上了,就別計(jì)較那一兩分了,就以寬廣的胸懷寬容改卷老師的錯(cuò)誤,行不?“

  ”行! 謝謝老師!“我接過(guò)卷子,一蹦一跳地跑出了辦公室。

  一不留神,早已躲在門(mén)外的好朋友”。。⒌囊宦,嚇了我一跳,我笑了,我們都笑了。此時(shí)此刻,我的心情是那樣舒暢!寬容,多么美好!

  寬容他人,確是一種難得的修養(yǎng),更是一種美德。

  如果天空不寬容,容不了一時(shí)的風(fēng)云變幻,不能折射各色的光線,何來(lái)它的多彩之美;如果大地不寬容,容不了各種草木在她身上的蓬勃生長(zhǎng),忍受不住不時(shí)的風(fēng)干、旱澇與污染,何來(lái)她的廣袤之美;如果大海不寬容,容不了百川的匯集,容不了風(fēng)浪、蒸發(fā)與雨水,何來(lái)他的寬闊之美;如果時(shí)間不寬容,容不了某些人對(duì)她的浪費(fèi)、踐踏與蹂躪,容不了一時(shí)的生死輪回,何來(lái)她的延續(xù)之美;如果命運(yùn)不寬容,容不了各色人的孤注一擲,容不了轉(zhuǎn)折與低谷,何來(lái)他的跌宕之美……

  讓我們從今天起——告別狹隘,學(xué)會(huì)寬容!

告別六年級(jí)作文 篇2

  天下的一切事物都會(huì)在身邊漸漸淡去。夕陽(yáng)殘暮時(shí)的曇花襯著暖暖的余暉緩緩地綻放,卻又被黑暮一下就吞沒(méi)了生機(jī)。清晨的露珠在枝葉間如女孩那靈動(dòng)的淚波中滾動(dòng),卻眨眼間被正午的陽(yáng)光消逝在碧綠的葉片上。而那校園中的榕樹(shù),不也是如此嗎?

  六年前的我,與這棵榕樹(shù)第一次相遇。那時(shí)的我,用稚嫩的目光注視著這棵榕樹(shù)。樹(shù)干線條分明,錯(cuò)落有致,似一位木匠獨(dú)具匠心所雕刻出的作品卻又不失天然成分。樹(shù)干枝枝獨(dú)立,迎風(fēng)招搖,卻又是一個(gè)缺一不可的整體,是那樣的恰到好處。樹(shù)葉是那樣的綠,仿佛用盡了所有的綠顏料,卻又不顯得厚重,靈動(dòng)地如姑娘那輕盈的秀發(fā),在云霧中流動(dòng)。周圍的柵欄襯出了它的端莊,身旁飛奔而過(guò)的同學(xué)卻又使它的活潑被淋漓盡致地釋放。

  之后,這棵榕樹(shù)記載著我小學(xué)生涯的時(shí)光。我或與同學(xué)們?cè)陂艠?shù)周圍奔跑,在榕樹(shù)邊播種彼此友誼的篇章;或在榕樹(shù)邊的長(zhǎng)椅下與朋友談心,讓樹(shù)葉聆聽(tīng)我們的心事與秘密;我們或看到有人攀上枝頭后捧腹大笑,在陽(yáng)光下的樹(shù)干間撒下童年歡樂(lè)的種子。不知不覺(jué)間,這棵榕樹(shù)已經(jīng)成為了我的回憶錄與依靠。

  之后,每到假期我與榕樹(shù)告別的時(shí)光中,我有時(shí)在心田中思念著這一棵榕樹(shù)。它還好嗎?它怎么樣了?這些聲音總是一陣一陣在我心靈深處回想。每一次,我總渴望盡早來(lái)到校園,凝視著榕樹(shù)安然無(wú)恙的模樣時(shí)微微一笑,然而……

  那年寒潮,溫度在零度左右持續(xù)了兩個(gè)余月。我裹著棉襖,雖瑟瑟發(fā)抖,心里卻心急如焚,自始至終,擔(dān)心著這棵榕樹(shù)。熬了一個(gè)多月,回到學(xué)校,不禁大跌眼鏡,榕樹(shù)沒(méi)有了以往的生機(jī),逐漸枯萎,只剩下殘留的一絲綠意,卻還在經(jīng)受著寒風(fēng)的剝奪。望著周圍同學(xué)們焦慮的神情,聽(tīng)著老師們憂郁的語(yǔ)句,看著園丁為了挽救榕樹(shù)的生命而忍痛剪下的大把枝葉,似乎榕樹(shù)已然步入生命的終結(jié),心里堵塞著,鼻尖泛酸。后來(lái),天氣逐漸回暖,可榕樹(shù)卻依然如舊。我曾與榕樹(shù)告別多次,難道如今真的要進(jìn)行最后的告別儀式?幸而,數(shù)日后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)枝葉間新萌發(fā)的一絲綠意,它居然扼住了命運(yùn)的喉嚨,起死回生。

  如今,望著蒼翠而茁壯生長(zhǎng)的榕樹(shù),眼底不免浮現(xiàn)出了幾絲傷感。我與榕樹(shù)告別了多次,望著它起死回生,而如今卻因?yàn)樾W(xué)生涯的結(jié)束,與它進(jìn)行真正的告別。我不知道這次告別意味著什么,但,我卻能模糊地意識(shí)到,這棵榕樹(shù),無(wú)法繼續(xù)陪伴者我步入青春的旅途。它對(duì)我來(lái)說(shuō),只能是一份回憶,一個(gè)記載著我童年時(shí)光的記憶。但是,它與我共同成長(zhǎng)的六年光陰,我將永遠(yuǎn)珍藏于心。雖然我們即將告別,但我并不憂愁,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)相遇過(guò),陪伴過(guò),告別又重逢過(guò),我們一起收獲過(guò)多少真摯的記憶。我又一次告別這棵榕樹(shù),但我并不憂愁,因?yàn)槟芟嘤,能看著它起死回生,已然是最美的奇跡。

告別六年級(jí)作文 篇3

  最令我難忘的是自然教室,踏入教室,兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù),有低矮的灌木,茂密極了,點(diǎn)綴著這間教室。站在這間教室中,仿佛站在了神秘的大自然中,而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū),帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無(wú)數(shù)條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦,有的又肥又大,有的又瘦又長(zhǎng),各式各樣,無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái),魚(yú)兒輕輕晃動(dòng),那種境界真是美極了!你好想在潛水,可愛(ài)的魚(yú)兒們?cè)谏厦嬗蝿?dòng),這多么神奇啊!

  我又來(lái)到了圖書(shū)館,那一本本書(shū)向我招手,都?xì)g呼著讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎(jiǎng)杯柜,那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎(jiǎng)杯靜靜的擺在那里,都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練換來(lái)的。坐在椅子上,捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里,不知不覺(jué),你就融入了故事的情節(jié),感受著主人公的喜怒哀樂(lè),進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。

  母校,我的彼岸,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏倚腋5囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是您在我漫漫人生路上,給予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。

  !母校!我深深地,深深地留戀著你。

告別六年級(jí)作文 篇4

  童年,是五彩斑斕的,是幸?鞓(lè)的,是無(wú)拘無(wú)束的……可是,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我必須向童年揮手告別,留下的就只有回憶……

  還記得兒時(shí)的我,天真無(wú)比,只要有泥巴,我就能玩上幾個(gè)小時(shí),找來(lái)小伙伴,什么過(guò)家家、煮飯小游戲、捏娃娃、和稀泥……玩得不亦樂(lè)乎。在地上打兩個(gè)滾,帶著滿身泥巴回家,也沒(méi)有人會(huì)罵我。拉著小伙伴的手跑進(jìn)大山里大叫一聲,這一切是那么的有趣?墒,此時(shí)此刻童年伙伴那天真無(wú)邪的笑容只能留在心底,童年玩過(guò)的泥巴只能印在腦里……

  現(xiàn)在,我只能在家永無(wú)休止的做著那些呆板的奧數(shù)題,哦,我已長(zhǎng)大,要面臨即將到來(lái)得“第二起跑線”——初中。為了考上一個(gè)好的初中,我只能在家做題、看書(shū)。童年時(shí)朝夕相處的伙伴與我成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們兒時(shí)的天真的笑聲已經(jīng)蕩然無(wú)存,每天我們談的話題只有分?jǐn)?shù)、考題……臉上的笑容只是兩者之間的勝利者驕傲的笑……

  哦!這就是長(zhǎng)大的'感覺(jué)嗎?這就是與童年揮手告別的感覺(jué)嗎?

告別六年級(jí)作文 篇5

  我們都生活在一個(gè)充滿生機(jī)的地球上,這里花木繁茂,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但人們的種種不良習(xí)慣導(dǎo)致這個(gè)美好的地球蒙上了一層濃濃的黑紗,地球就因?yàn)檫@些不良習(xí)慣而變的丑陋了。

  當(dāng)我走在大街上,隨地看見(jiàn)了一張張廢紙?jiān)诖蠼稚洗祫?dòng),一些袋子也隨風(fēng)飄揚(yáng)。走著走著,又聞到了一股惡臭發(fā)了出來(lái),讓人難受,不用說(shuō),這肯定是某些人在隨地大小便了,這些人為了貪圖方便,隨地一拉,導(dǎo)致了一陣陣惡臭隨風(fēng)吹蕩?蛇@些人會(huì)反方位思考嗎?假如這樣他們是方便了,可旁人會(huì)怎么看待呢?看到的人第一感覺(jué)就是臭,還會(huì)想到這些人太不文明了,我相信這些隨地大小便的人見(jiàn)到了肯定也會(huì)這么想的!這樣的不文明可以說(shuō)是在危害環(huán)境,說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)甚至在消磨自己的生命!

  再來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),一進(jìn)去就聽(tīng)到了“呱呱呱,呱呱呱”的叫聲。不用想就知道了一定是有些販子在賣青蛙了。聽(tīng)著這青蛙的凄慘的叫聲,我不由的心頭一震,想起青蛙的用處,那可真是了不得了!它可是高級(jí)保護(hù)動(dòng)物,他時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著田野,堅(jiān)守著自己的崗位。一見(jiàn)到害蟲(chóng)馬上把他消滅掉。就這樣他為田野做出了重大的貢獻(xiàn),是田野的一為大功臣!可如今,它本應(yīng)該受到人類的保護(hù)小學(xué)生作文,可是還是有人去破害它,傷害它。我真為這些人感到可悲。∪绻麤](méi)了青蛙,害蟲(chóng)們就會(huì)大量的吃莊稼,到時(shí)候人們吃的,穿的就成了問(wèn)題,人們就將面臨著死亡!

  因此,我要告訴所有還有一顆真誠(chéng)心的人們,要改掉你身邊的種種陋習(xí)吧!做一個(gè)文明人吧!不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)兒不起眼的陋習(xí)反到而危害了自己啊!我們一定要打敗陋習(xí),做一個(gè)文明的地球人,還人類一個(gè)和諧的世界吧!

告別六年級(jí)作文 篇6

  人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多事情,而六年的小學(xué)生活更是讓人依戀,回想起來(lái)一切都是那么的難忘……難忘同學(xué)的笑臉,難忘一同玩耍的伙伴,難忘美麗的校園,更難忘老師的諄諄教誨。

  驀然回首,小學(xué)六年的時(shí)光,仿佛只是剛剛過(guò)去的昨天。昨天有我們?cè)诳紙?chǎng)上的思考,昨天,有我們?cè)诤铣械母杪;昨天有我們(cè)谡n堂上的爭(zhēng)辯。每天早晨,同學(xué)們按時(shí)到校,進(jìn)行早讀;到了第二節(jié)大課間的時(shí)候,集合曲一響,同學(xué)們迅速排隊(duì),依次下樓。上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言;放學(xué)后,操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……

  一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。在各項(xiàng)比賽中,場(chǎng)邊同學(xué)的加油聲、歡呼聲震耳欲聾,場(chǎng)上參賽的選手們竭盡全力,奮勇?tīng)?zhēng)先。友誼第一,比賽第二;是對(duì)手,又是朋友……校運(yùn)會(huì),既是運(yùn)動(dòng)的盛會(huì),又是友誼的盛宴—這,就是我熟悉的、永遠(yuǎn)難忘的小學(xué)生活。

  經(jīng)歷了六年的春夏秋冬,春風(fēng)吹綠了我們的母校,夏雨淋濕了我們的母校,秋葉飄零,冬雪茫茫,母校給我們留下了那么多美麗的時(shí)光,那么多美好的回憶,至今想起,一幕幕如在眼前,揮之不去。是的,哺育了我六年的母校,我始終不會(huì)忘記她的身影。

  每天清晨,當(dāng)我輕輕走進(jìn)校園,聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲,就深感這聲音是多么的悅耳,讓我頓時(shí)感悟到知識(shí)的力量。臨別之際,我要深深感謝母校的各位老師,哺育了我們這么多的幼苗。臨別之際,請(qǐng)讓我向母校再敬一次少先隊(duì)的隊(duì)禮,祝愿我們的母校四季風(fēng)景如畫(huà),更祝愿我們的各位老師身體健康,萬(wàn)事如意!

告別六年級(jí)作文 篇7

  每天,孤獨(dú)的來(lái),孤獨(dú)的去……好希望有個(gè)朋友!

  看到別人每天和朋友嘻嘻哈哈,一起玩耍,我只能站在一邊,默默地看,心中癢癢的……

  默默,讓我總覺(jué)得低人一等,不敢與同學(xué)交流;默默,讓我總覺(jué)得低人一等,不敢在課堂上舉手表現(xiàn);默默,讓我總覺(jué)得低人一等,使我飽嘗孤獨(dú)的滋味……

  有人說(shuō)我是雙重性格。好像是,但又不是。我知道在我的血管里一直流淌著熱情、開(kāi)朗、活潑的血液。我到底是一個(gè)什么樣的人,我肯定知道!

  現(xiàn)在,我要展示真實(shí)的自我。讓“默默”遠(yuǎn)離,讓“陽(yáng)光”永駐我心。

  天依然很藍(lán),藍(lán)得讓我想唱歌;云彩依然很美,美得讓我想跳舞;同學(xué)依然是同學(xué),但都會(huì)成為我的知心朋友。

  愿讀文的你和我一樣,擁有天下最好的朋友!

告別六年級(jí)作文 篇8

  琴聲,像清清的流水從小溪旁流過(guò)。琴聲如同一縷清澈的泉水從手指旁流淌。每當(dāng)我想起這些時(shí),就不會(huì)忘記曾經(jīng)哺育我們的母校。

  當(dāng)我們從一年級(jí)跨入到六年級(jí)。太短了,再過(guò)短短的幾十天,我們就會(huì)離開(kāi)母校,跨入中學(xué)的大門(mén)。而這六年的記憶,卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在我們即將畢業(yè)時(shí),我們要感謝母校,感恩母校。

  幼小的雛鷹總會(huì)離開(kāi)大樹(shù)的懷抱,飛向廣闊的藍(lán)天;小雞雛長(zhǎng)大了也會(huì)離開(kāi)老母雞的懷抱,自己出家門(mén)自己生活。而我們也會(huì)離開(kāi)母校,進(jìn)入更難難度的中學(xué)里學(xué)習(xí),玩耍,度過(guò)。

  記得我們一年級(jí)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),什么都不懂。老師給我們傳授知識(shí)就像老鷹媽媽給小雛鷹傳授飛的本領(lǐng),生存的本領(lǐng)。而在那時(shí),我們誰(shuí)也不會(huì)知道會(huì)有分離的一天,我們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)著,直到快畢業(yè)的時(shí)候,我們才開(kāi)始悔恨。為什么當(dāng)初不好好和同學(xué)和睦相處呢?可惜,現(xiàn)在后悔又有什么用呢?還剩下最后不到一個(gè)月的時(shí)間,讓我們?cè)谧詈蟮娜兆永,好好珍惜,開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)最后這一段美好時(shí)光吧。

  回憶起以前的時(shí)光,我只是一個(gè)什么也不會(huì),知識(shí)面也不健全的學(xué)生,直到現(xiàn)在,我才是一位滿腹經(jīng)文學(xué)富五車的學(xué)生,這都是老師們的功勞。

  老師既是一個(gè)神圣的職業(yè),也是一個(gè)天使。特別是小學(xué)的老師最辛苦,他們的汗水都一滴一滴地凝聚在被認(rèn)真批改了的作業(yè)本上。老師不光教書(shū)育人,學(xué)校里的許多工作也都少不了他們的幫忙,我們也應(yīng)該感謝母校的老師!

  母校的一草一木我也記得清清楚楚。特別是教學(xué)樓旁的兩棵塔松讓我記憶猶新。無(wú)論是炎夏本酷暑,還是冰天雪地。那兩棵塔松使終都披著一件綠衣裳,在凍土上昂首挺胸地屹立著。夏天,炎熱的太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣烘烤著大地,每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就在樹(shù)下避暑。校園里的每一個(gè)景點(diǎn),我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記。

  童年的趣事;母校的景點(diǎn);和藹的老師;可愛(ài)的同學(xué)……這些我們都不會(huì)遺忘。

  我們即將結(jié)業(yè),即將告別母校,讓我們好好感謝母校,感恩母校,用行動(dòng)報(bào)答母校。

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