【精選】我的老師初二作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師初二作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師初二作文 篇1
我的老師，她在我困難的的時(shí)候幫忙我，在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問候。
我的老師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因?yàn)槎亲犹�，暈過去了，那時(shí)下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護(hù)士叫過來，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針?biāo)蛲炅�，老師又把我背回家，我回到家后，老師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒看見老師，之后才明白，老師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”
老師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會(huì)讓你有一種想哭的沖動(dòng)，老師，多么神圣的名字�。±蠋煘槲覀兏冻銮啻海瑸槲覀凃湴吝^，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)老師。
我的老師初二作文 篇2
可愛的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見的是你，我因?yàn)椴粫?huì)疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當(dāng)你讓我當(dāng)你的英語課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕，長得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長后，我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫錯(cuò)，知識點(diǎn)沒講全，我感覺我的英語快要死了，每天都和一些成績好的同學(xué)們在背后說你的不好，真是越想越煩，可惜沒人敢對你說你的不好，我們大家都很糾結(jié)�？粗隳樕系奈⑿�，我不禁有點(diǎn)覺得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話，心平氣和的跟我說：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺心暖暖的，原來老師也在糾結(jié)這個(gè)問題，可是每天還裝著心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師原來也會(huì)換位思考，身為權(quán)威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認(rèn)真起來得模樣，想起她的書上全是密密麻麻的筆記。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語文老師的迅速激昂；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅安靜；物理老師的緊張費(fèi)神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認(rèn)真的態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到，一坐坐一節(jié)課，即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè)，你也會(huì)想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語，教育差生，或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班英語不是很好，你也總是失落會(huì)就會(huì)滿血復(fù)活。你很年輕，所以你課后總會(huì)和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì)把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨(dú)自一人站三節(jié)課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿，仍拼命地站著，講著。你有點(diǎn)傻，當(dāng)班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì)把可愛的笑容露出來，說什么班主任很貼心，難道多給你獎(jiǎng)錢嗎？你上了那么多節(jié)不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻(xiàn)自己。
可愛的你，給了我很多機(jī)會(huì)，讓我能夠好好學(xué)習(xí)英語；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開導(dǎo)我，在我危難時(shí)，也會(huì)伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì)讓你失望。
可愛的你，請一直微笑，因?yàn)槲視?huì)和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛的溫暖。
我的老師初二作文 篇3
我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在于：她是一位嚴(yán)厲、有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。
她的嚴(yán)厲在對我們的學(xué)習(xí)上。上課時(shí)，不準(zhǔn)有一個(gè)同學(xué)講話，特別是在講知識點(diǎn)的時(shí)候，全班五十五個(gè)孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學(xué)沒聽講，在發(fā)呆，老師點(diǎn)他起來，問他縮句的方法，他什么也不會(huì)，甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評了他，并讓他站起來聽課。所在上課時(shí)，我們班每一個(gè)孩子都會(huì)主動(dòng)聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會(huì)默寫、課文不會(huì)背誦等等，只要關(guān)于學(xué)習(xí)的，老師都不會(huì)讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴(yán)厲吧！
她還是一位有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的人，不管什么大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學(xué)上次腿不小心受傷了，同學(xué)告訴老師后，老師當(dāng)時(shí)就把楊帆背到學(xué)校對面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好為止。同學(xué)們看到老師的行為后都很感動(dòng)。還有學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師帶我們訓(xùn)練；八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學(xué)可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個(gè)時(shí)候是我們最開心的時(shí)刻。她會(huì)唱一些音調(diào)高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課后，隔壁四(1)班的同學(xué)都會(huì)說：“你們班的老師唱歌真好聽��！我們教室都聽到了，真好聽啊！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說：“老師，謝謝你，你對我們的付出太大了，我們的改變因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛心�，我們才�?huì)活得更精彩！”
我的老師初二作文 篇4
千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真�！}記
仿佛在夢里，我遇見了您……
一聲聲溫暖的“老師好”，足以讓您笑得像個(gè)孩子；您對我們就像對待自己的孩子一樣，親切、慈愛。甚至有時(shí)候還把我們當(dāng)作您的朋友，愿意對我們訴說你的心事……這樣一個(gè)老師，怎么叫人不喜歡呢？
您會(huì)在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué)，您說，斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，也非常努力。每次考完試后，他都會(huì)把錯(cuò)題摘抄到錯(cuò)題本上繼續(xù)做，做完還有錯(cuò)的就繼續(xù)摘記，直到會(huì)做而且很熟為止。就這樣一直積累下去，在中考那天，他的語文成績是119分！他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚，也讓我們羨慕不已。
您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章，是寫老師的，而且還發(fā)表在《東陽日報(bào)》上。當(dāng)我看完這篇文章后，對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情，同時(shí)更覺得老師您是一個(gè)會(huì)感恩的人！
您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會(huì)把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來，即使已過數(shù)日，您還是會(huì)去催沒有完成作業(yè)的人，督促他們完成。
記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒帶來，您沒有改到我的作業(yè)，把我的名字記了下來。于是，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了，而且您也沒來找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒交，老師也沒來找我，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧。但后來，您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法，我只能把原因說出來了，并叫家長幫我送來交給您。
老師這樣細(xì)致入微，我就牢記在心了，就再?zèng)]出現(xiàn)過這樣的情況。
這就是我的語文老師，語文課上充滿笑聲，使我們更加愛上了語文。
我的老師初二作文 篇5
橫看似嶺側(cè)似峰，高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴(yán)要求，只緣身在此班中。
妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿，他們就是我們7。5班的任課老師們。
瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”;原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵……
嘔，迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級部主任)。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動(dòng)地講解幾何題……
大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿!有你好受的。俗話說：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想，誰敢惹啊?不過，唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級部主任呢?
梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì)了的，今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�?”“明天聽寫不會(huì)的，罰寫三遍!!”“啊”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍?”她把臉一拉，“講價(jià)錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個(gè)招牌動(dòng)作：就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候，我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……
怎么樣?我的幾位老師都不錯(cuò)吧?人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯(cuò)，因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動(dòng)著，敬佩著……
我愛我的老師們。
我的老師初二作文 篇6
一提筆，滿腦子都閃現(xiàn)出您的身影——我最敬愛的語文老師。
強(qiáng)制如她，“噔，噔，噔”隨著清脆的腳步聲，一個(gè)中年女人走了進(jìn)來，一掃全班，隨后在黑板上寫下“規(guī)矩”兩個(gè)大字，那字龍飛鳳舞，好不瀟灑。接著說道：“我姓盧，是你們的班主任兼語文老師，在我的班里，就要按照我的步子走，安分一點(diǎn)，不要給班級拖后腿，如若不然，后果自負(fù)�！彼f這話時(shí)，霸氣十足，像是在給我們下馬威似的。全班安靜了，連彼此的呼吸聲都能聽得一清二楚�！暗纫幌掳嚅L把守則發(fā)下去，每個(gè)人都要認(rèn)認(rèn)真真地背掉并嚴(yán)格遵守，我會(huì)來抽查的�！蔽铱粗苊苈槁榈淖�，不由心生怨意。
聰明如她。記得有一次體育課，老師讓我留在教室里做練習(xí)題，看著空無一人的教室，心生寂寞。微風(fēng)吹來，我轉(zhuǎn)頭看向窗外，同學(xué)們在操場上自由地奔跑，肆無忌憚地笑著，心中不由泄露出渴望和羨慕，一時(shí)發(fā)了呆。老師走進(jìn)來，看了看我，又看了看窗外，便知道了一切。她敲敲桌子，喊道：“回神了，回神了！”我清醒過來，低下頭，有些不知所措地拌拌手，臉上的冷汗盡數(shù)冒出。老師好像看破了我心中的小九九，冷冷地說：“如果你真想出去玩，可以，但要把這張?jiān)嚲碜鐾�，并且�?5分以上，怎么樣，對你來說不難吧？”“不難？你當(dāng)我是神仙��！”我在心里吐槽道，但臉上還是扯出笑來，應(yīng)付道：“好�！庇谑俏冶阏J(rèn)真、仔細(xì)、努力地做起試卷，不放過一分一秒，終于……在最后幾分鐘完成了。我揮揮汗，大致看了一遍后將試卷交給了老師。老師看了看試卷，對我說：“你可以走了�！薄耙 蔽遗d奮地跳起來，跑出了教室，與同學(xué)們一起瀟灑。
盡責(zé)如她�！皒x，出來一下�！蔽衣牭嚼蠋熃形�，心中一驚，便快跑出教室，老師看到我說：“我聽體育老師說你的'跳繩不好。這里面有一部分我的原因，所以我來教你�！蔽衣犃撕�，受寵若驚，還沒等我反應(yīng)過來，老師就已經(jīng)拉我到操場上，一步一步地教我。毒辣的太陽照在她的身上，形成了一層光圈，透出無與倫比的神圣感。一會(huì)兒功夫，我們兩個(gè)就都汗流浹背，老師的頭發(fā)緊貼在臉上，顯得有些狼狽，但眼神中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。不時(shí)還鼓勵(lì)我加油，這份情誼，這個(gè)場景，我永生難忘。
慈愛如她，頑皮如她，護(hù)短如她……
親愛的盧老師，希望這些夾含著情感的文字能夠?qū)⑽覍δ乃寄顐鬟_(dá)給您，愿你永遠(yuǎn)健康長壽，您永遠(yuǎn)是我的恩師。
我的老師初二作文 篇7
在我零碎的記憶里，總有那么幾個(gè)老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報(bào)，教師這個(gè)偉大的而又神圣的職業(yè)，不知培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子。
我的啟蒙老師——在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有一次我在課堂上不小心把窗臺(tái)上的金魚缸打碎了，同學(xué)們都在指責(zé)我說：“這么好看的魚缸讓你打碎了，你得賠”。我聽了哇哇的哭，老師見狀，立刻跑過來幫我解圍，然后擦擦我的眼淚說：“壞了老師可以再買一個(gè)呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來到她的宿舍，拿給了一個(gè)大紅蘋果給我，說：“吃個(gè)蘋果吧，不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果，開心的笑了。
我的小學(xué)老師——在我剛剛懂事的時(shí)候，上了小學(xué)，記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于一切都很陌生，不肯進(jìn)班，老師看到后，從教室走出來，拉著我的小手問我：“小朋友你叫什么名字？”我看著老師的面孔非常慈祥，膽怯說：“我叫XXX”。老師“哦”了一聲，接著又說，“你到教室來，我給你介紹幾個(gè)小伙伴，怎么樣？”我一聽有人玩了，高興極了，松開媽媽的手跟著老師進(jìn)了班，在老師的帶領(lǐng)下，我很快就和同學(xué)們打成了一片，這位老師一直把我們送到了初中畢業(yè)。
剛剛邁進(jìn)初中的大門的我，認(rèn)識了賀老師，他是我們的班主任，年齡很大，他對我們就像他的親孫子孫女一樣，我們也不習(xí)慣叫他賀老師總喜歡叫他賀爺爺，相信有賀老師的陪伴，我的初中生活一定更加精彩輝煌！
在我走過的人生路上，總有老師們的陪伴，她們不知付出了多少的心血來灌溉祖國的花朵！
我的老師初二作文 篇8
—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！
我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。
張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說話就緊張，后來到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng)，訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結(jié)束后老師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服老師，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。
我的語文成績一直都還算優(yōu)秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫作業(yè)�？上攵�，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進(jìn)行了批評教育，這是我第一次沒完成作業(yè)而被語文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜，其實(shí)這么幾個(gè)問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌�。我漸漸地想通了，其實(shí)，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學(xué)都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！
與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時(shí)間里，接受著無限的愛，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
這就是我的語文老師！
我的老師初二作文 篇9
我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水，充滿睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴(yán)，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師，馬衡馬老師。
第一次上她的課時(shí)，我們看見她纖細(xì)的身軀從教室門外走來，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺(tái)上，她站在講臺(tái)上，神圣無比。她那充滿威嚴(yán)卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起，全班的心都被她調(diào)動(dòng)起來。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無上的熱情與榮幸，仿佛她能夠站在那講臺(tái)上一個(gè)小時(shí)，一年，一個(gè)世紀(jì)一般。她在課堂上如魚得水，那響亮的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人跟隨著她的思緒走，跟著她一齊在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴(yán)又不失樂趣的講著，讓我發(fā)現(xiàn)沒有什么比老師更加快樂和神圣的職業(yè)了，而老師這個(gè)神圣的職業(yè)最神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。
第一次接觸到私下的馬老師，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的她。她在辦公室和其它老師說說笑笑，時(shí)不時(shí)互相調(diào)侃幾句，讓我以為無比嚴(yán)肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來，和聲細(xì)語的問我有什么事情。她那無時(shí)無刻不在的笑容沒有讓人乏味，反而讓人感到一種來自心靈的力量，我不明白，一個(gè)人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙，讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚(yáng)的角度，眼睛瞇起來時(shí)的樣貌，她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。
那刻在記憶深處的老師，有著纖細(xì)的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說，縱使十年，二十年過去了，我可能會(huì)忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。
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