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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-07-31 09:43:39 初二 我要投稿

關(guān)于我的老師初二作文集錦10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的我的老師初二作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師初二作文 篇1

  夜深了,我又一次獨(dú)自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空,不禁泛濫起我的思念,今兒當(dāng)我一同既往的坐在窗邊時(shí),不是在背書(shū),不是在寫(xiě)作業(yè),而是在不知不覺(jué)中開(kāi)始泛濫思念。

  記得那是我剛剛升初一時(shí),開(kāi)學(xué)的第一天爸爸陪我一起去學(xué)校原本以為爸爸會(huì)等我的,可是可能我想多了,爸爸剛送我到學(xué)校便走了對(duì)于我來(lái)說(shuō)害怕的就是我的生活會(huì)發(fā)生改變,因?yàn)槲姨貏e的內(nèi)向,不喜歡與人交流,感覺(jué)挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個(gè)陌生的地方,心里酸酸的我呆呆的東張西望著,教室里鬧哄哄的。

  隱隱約約之間,聽(tīng)到‘duang……duang……·duang’的聲音,不一會(huì)大家都安靜下來(lái)了,只見(jiàn)剛剛安靜下來(lái)一會(huì),高跟鞋的聲音更加的進(jìn)了,看!班主任來(lái)了,烏黃亮麗的卷發(fā)ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那么優(yōu)雅,端莊。

  經(jīng)過(guò)一番熱烈的歡迎儀式后,便開(kāi)始上課了,不知道為什么原本不喜歡英語(yǔ)的我好像吃了什么藥似的,迷上了英語(yǔ)但是我最討厭的是回答問(wèn)題了,可是偏偏老師第一個(gè)就叫我回答問(wèn)題,我一下子嚇的不輕,站起來(lái)支支吾吾的半天說(shuō)不出話(huà)來(lái),我原本以為不會(huì)說(shuō)老師會(huì)叫我坐下來(lái)的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵(lì)我,終于我努力的大膽的說(shuō)出來(lái)了頓時(shí)全班同學(xué)一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以后上課從來(lái)不發(fā)言的我,開(kāi)始變的積極努力,大膽發(fā)言

  不懂的地方就問(wèn),后來(lái)成績(jī)慢慢的就提高了。

  在最后的一天最后的一節(jié)音樂(lè)課上同學(xué)們,都唱著依依不舍的離歌,當(dāng)時(shí)真的好想哭,畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶,不過(guò)我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時(shí)光,為這段美好的回憶畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  歌聲還在回蕩,我卻被一陣寒風(fēng)拉回了我的思緒,原來(lái)一切都是過(guò)去的了,不過(guò)真的特別懷戀,敬愛(ài)的王老師,馬上就是教師節(jié)了,祝你教師節(jié)快樂(lè),你的學(xué)生在外省思戀著你,王老師,我想你了!

我的老師初二作文 篇2

  我的老師是一只蠶。

  繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動(dòng)的一課。

  校園外許多蠶寶寶叫賣(mài)。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長(zhǎng),從一寸的身量直到小指的粗細(xì),再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。

  可正因這過(guò)分恬靜美好的生活,使我對(duì)它們溺愛(ài)之至,迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。

  炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋里。如果不是強(qiáng)制,午睡怎會(huì)是孩子們的東事?然后在不必睡覺(jué)這件樂(lè)事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

  我聽(tīng)見(jiàn)紙盒里“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“。∥业男Q蛾!”是天使贈(zèng)予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

  咦?我看見(jiàn)了一只振動(dòng)的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見(jiàn)了它奮力掙扎的細(xì)腿,帶茸毛的短角。

  我看著、看著,看的而心全無(wú)。

  太陽(yáng)忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

  現(xiàn)在想想,我真是太聰明了!我耍弄著小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

  它出來(lái)了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩(wěn)。

  我很難過(guò)。

  可是現(xiàn)在,我依稀看見(jiàn)它芝麻般的黑眼在我腦中晃動(dòng),被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花。∥衣(tīng)見(jiàn)“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長(zhǎng)嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

  我真是悔極了!

  午夜夢(mèng)回。

  “海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔又早東升……”

  京劇聲中似見(jiàn)一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪,一袖兒長(zhǎng)來(lái)一袖短,長(zhǎng)的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見(jiàn)皺!

  一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡著什么,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開(kāi)。

  “我入了梨園了,不必牽掛!蔽铱床灰(jiàn)白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

  “你是誰(shuí)?”我問(wèn)。

  “折翼的天使。你道來(lái)我聽(tīng)聽(tīng),看看我這翼不是白折了罷?”對(duì)面的人舞了舞袖。

  “。∧闶悄侵欢?”我不住道歉,“對(duì)不住啊……這……哎!”

  “我的翼是白折了!”它失望地說(shuō)。

  “不不!我以的不會(huì)再自以為是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說(shuō)道。

  “還有,”它正色說(shuō)道:“成功是要經(jīng)過(guò)自己動(dòng)力的,你提前放我,我便少了磨難,何來(lái)齊整的羽翼?你看我現(xiàn)在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng),今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了。”頓了一頓,它說(shuō):“至于那場(chǎng)‘劫’,焉知非福呢?一場(chǎng)緣使你我相識(shí),你成就了我為仙,我點(diǎn)亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

  我終于釋然了。

  這一課生動(dòng)極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達(dá)……最刻骨銘心。

  吾之師,福之深。安好啊,恩師!

我的老師初二作文 篇3

  不會(huì)為你寫(xiě)詩(shī),不會(huì)繪你眉目。不能為你畫(huà)眉,不能陪你終老。不敢輕易許諾,不敢形同陌路。膽敢今日抒寫(xiě),有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆,略表昔日謝意。是的,為化學(xué),張老師所寫(xiě)。

  習(xí)慣性的晚睡,午夜時(shí)分,手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本,尋找著屬于我們的曾經(jīng),是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過(guò)于瑣碎,當(dāng)真正記起訴說(shuō)時(shí)才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。原諒我的慵懶,在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn),不是健忘,而是想得太多,靈感就這樣猝不及防的一涌而上,想出來(lái)的五種開(kāi)頭,七種文風(fēng),最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴,因?yàn)榱?xí)慣,出于印象。

  不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來(lái)的目標(biāo),您也只是一個(gè)任課老師,其實(shí)也大可不必這樣,直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門(mén)初來(lái)乍到的科目做宣傳滴;不知道你是否還記得您第一次講課后,我們肆無(wú)忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí),你驚嘆的表情。

  每一次考試前你半嚴(yán)肅半開(kāi)玩笑的預(yù)測(cè)著滿(mǎn)分人數(shù):“嗯,應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧,前十五必須是滿(mǎn)分!笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過(guò)于馬虎,但你從來(lái)不承認(rèn)我們笨。每一次下來(lái)的成績(jī)都是不盡人意,滿(mǎn)分似乎只有那么一兩個(gè),“得四十七以上的,都干嘛去了,這種卷子也就該吃滿(mǎn)分的。但是,咱們班在階段上十個(gè)班,化學(xué)上還是第一!再有幾個(gè)滿(mǎn)分就錦上添花咯,繼續(xù)努力。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧?dòng)不已的神情,你故作嚴(yán)肅淡淡的說(shuō)“淡定淡定,不許驕傲!弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u(mài)了你,看起來(lái)是如此的孩子氣。

  原諒我的碎碎念,我以為我不會(huì)忘,現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng),我生活里的片段關(guān)于你,對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟那么少。初中三年就這樣一晃而過(guò),感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你,記得最清楚的便是開(kāi)學(xué)時(shí)的一切,那么興奮,那么欣喜,略顯緊張。

  在初三的生活中,讓我們見(jiàn)識(shí)到你是如此的與眾不同,雖說(shuō)不是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者,但足以令人叫絕。原來(lái)老師也可以趕潮,滿(mǎn)口的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ);對(duì)于青春的朦朧情感,持以可以理解的態(tài)度;抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果,還聲稱(chēng)自己不是吃貨;熬夜看著快男,隨口說(shuō)著自己不花癡;從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣,好像青春永駐在你身旁。

  你曾問(wèn)過(guò)我我到底是誰(shuí),我也曾說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不要忘記我。

  我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè),沒(méi)有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī),甚至沒(méi)有化學(xué)競(jìng)賽的資格。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡,普普通通的相遇。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢?您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師,我自然不會(huì)輕易遺忘,也不敢隨意許諾。

  我就是那個(gè)愛(ài)到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生;那個(gè)被您稱(chēng)為大腦結(jié)構(gòu)異于常人,寫(xiě)出‘干冰’寫(xiě)不出化學(xué)式的學(xué)生;那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利,沒(méi)上45分,天天在您的‘壓榨’之下,寫(xiě)著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題,耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”;那個(gè)寫(xiě)不出難題,被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平,絕對(duì)能寫(xiě)出來(lái),你再想想!备袆(dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生;

  想必您已經(jīng)猜出我咯。噓,別聲張,就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。

  愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格,繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如,青春永駐。

我的老師初二作文 篇4

  漫漫長(zhǎng)夜,抬頭望天,干凈的天空上,總能看到滿(mǎn)天繁星,它能給予我們美的感受,但在我心中,沒(méi)有什么東西比星空更加淵博,更加深遠(yuǎn)。

  星空能傳授給我們哲學(xué)。

  當(dāng)一個(gè)人漫步郊外,四周寂靜無(wú)聲,頭頂上是一片浩瀚的星空,若此人失意時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他領(lǐng)悟到世界的精彩,從而振奮;若此人成功時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他感受到無(wú)邊的深遠(yuǎn),從而謙遜;若此人迷茫時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他明白到群星的光輝,從而奮斗。怎能說(shuō)星空不是一個(gè)偉大的哲學(xué)家呢?

  星空亦能洗禮我們的感官。

  城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧?kù)o。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間,雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩,但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天,看到群星璀璨,如各色寶石散落在蒼穹之上時(shí),我的所有感官乃至心靈都會(huì)被這些深深吸引,不可自拔。星空能帶給我們無(wú)限的震憾,當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活,看看天空,看著滿(mǎn)天繁星,你會(huì)有不同的感受。

  星空所能教給我們的太多,從古代的神話(huà)就以看出人們對(duì)星空的迷戀。人類(lèi)從古至今都沒(méi)有停止對(duì)太空的探索,我們的老師也在無(wú)私地教給我們更多的知識(shí)。

  我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們,用豐富的知識(shí)告誡著我們,也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說(shuō):“我們都身處陰溝里,但總有人仰望星空!边@也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神!

  星空,是我最好的老師。

我的老師初二作文 篇5

  有人說(shuō):“老師就像一個(gè)辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂。”是啊,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路……

  老師是一個(gè)辛苦的職業(yè),但老師確實(shí)那樣的毫無(wú)怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱?jiān)持呢?直到現(xiàn)在,我才知道,這是責(zé)任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

  記憶倒回,回到五年前的一個(gè)夜晚。我在姑姑家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,學(xué)校教師寢室中,只有一個(gè)房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨(dú)特的趣味。從我來(lái)時(shí),這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺(jué)了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見(jiàn)老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來(lái)到了教室,確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來(lái)到教室,就引起一整轟動(dòng)。突然,種種事情聯(lián)系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線,看來(lái)是老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢(mèng)中清醒,來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點(diǎn)搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道,這邊是責(zé)任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無(wú)怨言。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖襁@春蠶一樣,無(wú)私奉獻(xiàn)。用盡了青春,將知識(shí)傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

我的老師初二作文 篇6

  教數(shù)學(xué)的秦老師是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、一絲不茍、講題耐心的人。他的頭發(fā)又黑又亮,打理得十分自然,額前的碎發(fā)不時(shí)垂下來(lái)?yè)踝×艘暰,他便瀟灑的一甩頭,那縷頭發(fā)便被甩到了腦后,他高而瘦,有著一雙深邃的眼眸,胡子短短的,但十分整齊。

  秦老師穿的衣服大多是深色系的,有時(shí)就穿一套灰色西裝,或一件暗色襯衫配一件黑色的皮衣,看上去十分精神。他總是習(xí)慣性地把手插進(jìn)褲兜里。上課時(shí),我們做題,他就把手放進(jìn)兜里在教室里踱來(lái)踱去,查看每一個(gè)人的做題情況。他來(lái)無(wú)影去無(wú)聲,那雙黑色的皮鞋從不發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲響。我發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)總是腳跟先穩(wěn)穩(wěn)地著地,再將腳板慢慢靠上地面,做到動(dòng)靜自如。他的聲音不大,卻十分有力。在人群中他一點(diǎn)兒也不顯眼,根本找不出來(lái),因?yàn)樗宦暬液冢瑑叭怀闪藝?yán)肅的背景,但他嚴(yán)密的思維和有力的話(huà)語(yǔ)常常讓他在人群中脫穎而出。

  最讓人印象深刻的就是他那一絲不茍的.態(tài)度。無(wú)論在什么方面,他總做得井井有條,認(rèn)真細(xì)致。例如,他在黑板上畫(huà)平面直角坐標(biāo)系,畫(huà)坐標(biāo)系中的X軸和Y軸時(shí),他把“X”和“Y”這兩個(gè)字母寫(xiě)得十分認(rèn)真!癤”的最后一筆他寫(xiě)得緩慢而有力,Y的末端他帶上了一個(gè)小小的斜彎,給我留下了深刻印象。他即使不是英語(yǔ)老師,也把字母寫(xiě)得整齊美觀!唉小币彩侨绱,他把“π”的第一筆像寫(xiě)書(shū)法一樣寫(xiě)出了筆鋒,頓筆、提筆瀟灑自如,讓人贊嘆不已。

  秦老師的衣領(lǐng)、衣角、袖口等細(xì)微之處總是打理得整整齊齊,從來(lái)沒(méi)有皺紋。改作業(yè)時(shí)每一個(gè)紅勾都打得不急不徐,讓我驚訝的是,這么多個(gè)空有密集有稀疏,他都能使勾與勾之間不交錯(cuò)雜亂,整體看上去分布很均勻。他真是個(gè)完美主義者!我想。

  在給同學(xué)講題時(shí),他耐心又善解人意。他給我講題,不時(shí)會(huì)問(wèn)一句“聽(tīng)懂了嗎”,我點(diǎn)一點(diǎn)頭,他又繼續(xù)講。講到關(guān)鍵之處時(shí),他停下來(lái)問(wèn)我:“接下來(lái)你能得出哪些結(jié)論?”我看著幾何圖形發(fā)現(xiàn)有很多結(jié)論,但不知應(yīng)該說(shuō)哪幾個(gè)。我支支吾吾,心里猶豫又著急。他進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)我:“你看,得出的結(jié)論很多。這時(shí)你就要聯(lián)系題目,看哪幾個(gè)結(jié)論是我們所需要的!蔽覓吡艘谎垲}目,心中一亮,立即說(shuō)出了答案。他滿(mǎn)意的笑了,身子往后一仰,手里的筆頭點(diǎn)了點(diǎn)桌面,“這不就做出來(lái)了嗎!”我一驚,仔細(xì)的看了看題,恍然大悟。于是,這難題就迎刃而解了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——秦老師。每當(dāng)我遇到難題想放棄時(shí),眼前總浮現(xiàn)出他的形象。我抬頭看了一眼講臺(tái)上的秦老師,那深邃的目光似乎正在不懈地思考,便使我又增加了些許勇氣,于是咬了咬牙,埋下頭,繼續(xù)與難題做不懈的斗爭(zhēng)。

我的老師初二作文 篇7

  進(jìn)入初中,走進(jìn)新的班級(jí),我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進(jìn)的路。

  謝老師在第一堂課就喊我回答了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措,但看到謝老師那親切的目光時(shí),我大聲的回答了問(wèn)題。老師微笑地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“這位同學(xué)雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)!”剎那間我臉就紅了。

  從那以后,我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來(lái)回答問(wèn)題;再后來(lái),我就能大膽、勇敢地舉手回答問(wèn)題了。

  謝老師不僅很會(huì)教書(shū),還很關(guān)心我們。

  我負(fù)責(zé)班上的搬水。有一次,我在接水時(shí),不小心把褲子打濕了;氐桨嗌虾,班里的同學(xué)都嘲笑我,說(shuō)我“尿褲子”了,這時(shí),謝老師走了進(jìn)來(lái),把我?guī)У睫k公室,為我換了干凈的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人這一生中總會(huì)遇到一些不盡人意的事,但我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就流眼淚,要知道,眼淚可不是說(shuō)流就流的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  謝老師也很幽默。正是她的幽默風(fēng)趣,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。有一次,第二節(jié)課一下課,我們班的男生和女生就開(kāi)始展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,桌子椅子亂七八糟,書(shū)被扔得到處都是,教室里更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學(xué)大叫一聲:“謝老師來(lái)了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準(zhǔn)備把書(shū)也撿起來(lái),可沒(méi)想到,我們的手還沒(méi)碰到書(shū)的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進(jìn)來(lái)了,她看了看地上被“遺棄”的書(shū),馬上就明白怎么回事了,她裝著若無(wú)其事地說(shuō):“教室里發(fā)生地震了,怎么不去避難?”有好幾個(gè)同學(xué)都捂著嘴巴笑,后來(lái),我們?nèi)鄬?shí)在都忍不住了,哈哈大笑起來(lái)。

  謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地里默默守護(hù)著我們。

我的老師初二作文 篇8

  夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng),夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來(lái)。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開(kāi)記憶的相冊(cè),我想起了她。

  步入小學(xué)校園,那是我第一次見(jiàn)到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來(lái)的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過(guò)同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深?lèi)?ài)”上了它。之前,我的成績(jī)一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績(jī)就猶如過(guò)山車(chē)一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無(wú)聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺(jué)。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過(guò)了老師,不管三七二十一地睡了起來(lái)。哪知我一覺(jué)睡過(guò)了半個(gè)小時(shí)。上過(guò)了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過(guò)關(guān),可老師卻好像察覺(jué)到了什么。一上來(lái)就問(wèn)我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說(shuō)“不是”時(shí),老師又對(duì)我說(shuō):“你干什么來(lái)了?”我毫不猶豫:“上學(xué)。”她又問(wèn)題道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)!苯又謫(wèn)道:“你父母希望你來(lái)學(xué)校睡覺(jué)、玩樂(lè)嗎?”我呆住了。她說(shuō)道:“你這樣做,對(duì)得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺(jué)?父母說(shuō)你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來(lái)!蔽毅蹲×恕D┝耍f(shuō)“你回去好好想想吧!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來(lái)一陳劇烈的咳嗽聲。

  第二天,老師請(qǐng)了假。后來(lái),我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來(lái)。這時(shí),我這個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

  現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的內(nèi)心都久久不能平靜。

  夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢(mèng)中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。

我的老師初二作文 篇9

  教我們科學(xué)的是陳老師。可別小看了陳老師,她但是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前,我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。

  這天這堂課是科學(xué)課,上課鈴一打響,全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師,因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn),并附上幽默詼諧的預(yù)言,輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

  但是一會(huì)兒,陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“大家都明白,不同的溶液倒在一齊有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),這天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請(qǐng)同學(xué)們看好了,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見(jiàn)原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個(gè)叫硫酸銅,另一個(gè)叫……”我們都聽(tīng)得入了迷,仿佛我們就是科學(xué)家,正在做實(shí)驗(yàn)似的。

  “這天我們就講到那里,下課!

  “下課”兩字話(huà)音剛落,清脆的下課鈴聲就響了?磥(lái)咱們的陳老師不僅僅是一位“老科學(xué)”,還是一位“老時(shí)鐘”哩!

我的老師初二作文 篇10

  —一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!

  我的語(yǔ)文老師姓張,她與我們相處了一年,她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

  張老師不只教我們語(yǔ)文,還教我們做人,在我們心中她不只是我的語(yǔ)文老師,她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話(huà)就緊張,后來(lái)到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng),訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié),那時(shí)我真的很佩服老師,每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活,學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,不時(shí)還夾雜些名人名言,古詩(shī)宋詞,再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),真的是一種美的享受。漸漸的,我的說(shuō)話(huà)能力也有了提高。

  我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀,所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五,我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫(xiě)作業(yè)?上攵芤恢形缥冶唤械搅宿k公室,老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育,這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室,心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿(mǎn):不就是忘了寫(xiě)嗎?我又不是故意的!后來(lái)老師給了我支筆,讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中,我的內(nèi)心很復(fù)雜,其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題,老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的,打她卻沒(méi)這么做,而是“親自出馬”,沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌。我漸漸地想通了,其實(shí),老師是愛(ài)我,在乎我才這么做的,它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的,從來(lái)都不偏向誰(shuí),我們不能辜負(fù)老師的一番苦心,她的所作所為都是為了我們,要讓我們成才,讓我們成長(zhǎng)!

  與老師相處的時(shí)間是有限的,但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的,我要在這有限的時(shí)間里,接受著無(wú)限的愛(ài),成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

  這就是我的語(yǔ)文老師!

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