四年級啟示作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的四年級啟示作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文 篇1
對于我們這些年少氣盛的孩童來說,最大的追求和享受莫過于玩耍了。而對我來說,尤其喜歡打撲克,它就像一把盛火,一點就燃。
我七歲時,媽媽每天晚上都和院子里的人們玩撲克。我經(jīng)常從縫里瞟上幾眼,看上幾下,從此便學(xué)會了打撲克,并漸漸對打撲克入迷上癮。于是我便每天在院子里約上幾個伙伴,一起玩起撲克來,起初,我出牌隨隨便便,心不在意,結(jié)果局局?jǐn)£,看著別的小伙伴都笑的前俯后仰,指著我說:“你直是個大笨蛋,”我被氣壞了,一個人跑到一邊悄悄落淚,心想:“為什么別人能贏,而我總是輸?”我絞盡腦汁,苦思冥想,尋找著輸?shù)脑,并想著解決的辦法,我擦干淚,又叫來伙伴們繼續(xù)玩,這次我出牌不在那么隨便了,每次出牌前,我都瞅瞅別人手里的牌,看看桌上下了的牌,深思熟慮地推測別人手里的牌,研究著出牌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),終于功夫不負(fù)有心人,我不僅贏了這場比賽,而且在以后的玩牌中,我局局獲勝。伙伴們在也不敢潮笑我了。
通過玩撲克,我懂得了一個道理,不論做什么事,只有肯動腦筋,才能取得勝利。
四年級啟示作文 篇2
莎士比亞說:“世界上沒有一種遺產(chǎn)像誠實一樣豐富了!蔽艺J(rèn)為,誠實是一艘船的帆,它可以帶人前往前方,如果沒了帆,船就會迷失方向。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過誠實的考驗。
記得有一次,我考試的分?jǐn)?shù)很不理想,才76分。我
便如失水的蘋果,干癟而又頹喪。我心想:86分還馬馬虎虎,完了,才考了76分,回家肯定會被挨批的。早知道考試前就不玩了,唉!我長長地嘆了一口氣。
“叮呤呤”放學(xué)了,我拖著沉重的步伐,慢慢地走出教室。剛下樓,突然,我想:對了,可以直接跟媽媽撒一個謊,說我考了96分,不就完了嗎?我高興地一拍腦袋。可老師說不能不誠實;可是,考不好又要挨批;該選哪一種呢?我當(dāng)時一時沒有擋住誘惑,選了“96”分,拋棄了誠實,就興沖沖地跑出了校門找媽媽了。
媽媽和我邊走邊問,媽媽說:“你考了幾分!蔽颐摽诙觯骸96分?嫉恼婧茫裉鞁寢屨埬愠燥!蔽矣悬c作賊心虛,冒著冷汗,說:“不用了!不用了!”媽媽說:“好!真乖!”
回到家,媽媽說:“你把卷子拿出來給我看一下!边@真是一語驚醒夢中人。∥艺f:“算了吧”!媽媽懷疑地看了看我,說:“你那個分?jǐn)?shù)肯定有鬼,剛剛我說要請你吃飯,你一般是會吃的!蔽覄傄妻q,媽媽奪過書包,。∈76分!媽媽生氣地說:“你……去那邊罰站!”我只好過去站著。媽媽又嚴(yán)厲地說:“你考得差,我不怪你,可你這不誠實的行為,我非常生氣!
轉(zhuǎn)眼間過去了三年,我已經(jīng)是一位是非分明的五年級的小學(xué)生。那晚以后,肯定也少不了一頓臭罵。但是,在這三年的過程中,我卻不只一次經(jīng)厲了與那“96”分一樣誘人的分?jǐn)?shù)。比如:老師少扣了一分,告訴不告訴老師?紅燈亮了,闖紅燈不闖紅燈?等等……當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時候,就會想起《釣魚的啟示》書里的話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難!卑芽疾畹姆?jǐn)?shù)誠實告訴家長,接受應(yīng)有的懲罰,一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量!
從那以后,我再也沒有故意犯過不誠實的錯誤,哪怕是路上撿到的十元錢,哪怕是考試時關(guān)鍵的一分。因為我從這件事得到了受益終生的啟示:沒有哪個謊言能掩飾得了謊言背后無法說出的真相,一顆不說謊的心,是人一生最寶貴的財富。
四年級啟示作文 篇3
一天晚上,我在寺山燃燈寺臺階上玩,突然發(fā)現(xiàn)地上有塊拳頭那么大的面包,上面有很多小黑點。我好奇地走過去看,原來上面有許多小螞蟻?礃幼,它們想把面包搬走,可是搬不動。它們其中的幾只走了。
我還在原地觀察,小螞蟻很小,前面有一對觸角,不停地?fù)]動著,還有一對大顎,用來咬東西用的。
不一會兒,我看到不遠(yuǎn)處地上有一大隊芝麻,定睛一看,是螞蟻大軍來了。它們一起努力,把面包搬起來了。我在后面跟著繼續(xù)觀察。因為我離得太近了,鼻子里呼出的氣吹到它們了,它們發(fā)現(xiàn)了我,停止了搬運,直到確定我對它們沒有危害又開始抬起面包往前走。走了一會兒,我發(fā)現(xiàn)前面兩個水洼中間的路上,橫躺著一條受傷的十幾厘米長的蜈蚣。螞蟻們也發(fā)現(xiàn)了這條蜈蚣,它們把面包放下,去和蜈蚣開始了大戰(zhàn)。螞蟻們一起沖上去,蜈蚣應(yīng)付了這只應(yīng)付不了那只,最后被咬死了。螞蟻們分成兩隊,一隊抬面包,一隊抬蜈蚣。走了不一會兒,就到家了,原來它們的洞口就在臺階旁邊。洞口很小,這么大的'獵物抬不進(jìn)去。不過,這可難不倒它們,它們很快把面包咬成渣,然后搬進(jìn)去。蜈蚣嘛,也在外面解決了。
螞蟻是靠什么取得了勝利?是堅持和團(tuán)結(jié)。是堅持,搬回了面包;是團(tuán)結(jié),戰(zhàn)勝了蜈蚣。是啊,螞蟻不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
大自然給了我們很多啟示,只要你認(rèn)真地去觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。
四年級啟示作文 篇4
盛夏晴朗的夜晚,草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞,我不禁想:螢火蟲為什么會發(fā)光?而且發(fā)的光是一明一暗的呢?這一連串的問題驅(qū)使著我去弄個明白。
于是,我馬上跑上樓,從書架上拿出《十萬個為什么》。在目錄上一頁一頁地找著,這時,“螢火蟲為什么會發(fā)光”這幾個大字映入眼簾,終于找到了。原來,它尾巴上有一個發(fā)光點,還包著一層薄而透明的膜,里面有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì),這兩種物質(zhì)會發(fā)光嗎?我?guī)е蓡柦又驴矗?dāng)螢火蟲的體內(nèi)氧氣充足時,就會和熒光素、熒光酶發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生一明一暗的光;如果體內(nèi)氧氣不足時,就不會發(fā)生反應(yīng)發(fā)出光了?赐旰笪也呕腥淮笪,一個小小的螢火蟲也有這么大的學(xué)問!
也就是螢火蟲的這一點,引起了生物化學(xué)家的注意,在本世紀(jì)40年代,他們通過對螢火蟲發(fā)光器的研究,不僅分離出了熒光素酶,弄清了螢火蟲發(fā)光的奧秘,而且還人工合成了這些物質(zhì),人們根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理,發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。
忽然,我的腦海里出現(xiàn)了一個想法,如果把營火放在湘溪公園的花草上,讓整個公園成為亮光之地,讓植物身上也能發(fā)出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然,事實上有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
四年級啟示作文 篇5
早晨,媽媽給我端上來一碗香噴噴熱呼呼的菜面。我急忙端到面前,津津有味兒的吹起來。真是太好吃了,色香具全。我越吃越想吃,便狼吞虎咽的狂吃了起來。
吃著吃著,我看見一片菜葉。就問媽媽:“面里是不是有了菜才好吃的,若光是面那肯定不好吃。”媽媽說:“是的,什么都一樣。”我開口就說:“那學(xué)習(xí)也是!蔽蚁脒@下可把媽考住了?蓻]想到媽媽說的道理還真對。她說:“吃面就像學(xué)習(xí)功課,面就是語文、數(shù)學(xué)、英語主課,面里的菜就像其它的學(xué)科。如果光吃菜,不吃面那就會不健康,勁不住風(fēng)吹雨打。我想了想覺得媽媽說的還有點理。是啊學(xué)習(xí)和吃飯一樣,主和副要結(jié)合啊,才能學(xué)的更好。
一碗面也能有這么大的道理。所以,在學(xué)校,不論是主課,還是副科,都要堅持學(xué)下去,F(xiàn)在我碗里的菜全部吃光,那面就變得不好吃了,要同時吃就會有營養(yǎng),才能使我們快樂成長。這就是一碗面里的啟示。
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