精選初二語(yǔ)文作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初二語(yǔ)文作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二語(yǔ)文作文 篇1
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我又來(lái)到故鄉(xiāng)的小河旁，默默地望著挺立的柳樹(shù)，心里泛起一圈圈漣漪。
這是一棵亭亭玉立的柳樹(shù)，它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳，觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹(shù)，與它們一起嬉戲、玩耍。
柳樹(shù)細(xì)長(zhǎng)的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地?fù)崦油尥薜哪樀�，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開(kāi)大網(wǎng)，等待著魚(yú)兒上鉤。柳樹(shù)最?lèi)?ài)和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)會(huì)甩動(dòng)著“秀發(fā)”，瘋狂地跳起舞來(lái)，蝴蝶只好望“柳”興嘆�！稗Z隆隆”雷公的一聲怒吼，讓云寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來(lái)了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹(shù)，它們宛如保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)土，絲毫不畏懼雨點(diǎn)的威脅。
雨停了，陽(yáng)光普照大地。鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)g叫了，柳樹(shù)個(gè)個(gè)都像淋浴后的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續(xù)像往常一樣，靜靜地看著美好的世界。
我悠悠然然地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，百靈鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚了回來(lái)。我看見(jiàn)柳樹(shù)們的快樂(lè)生活了，我多么得意�。�
我愿牽上你的手，一起到它們的生活中去當(dāng)個(gè)平凡的過(guò)路人。因?yàn)橐黄~兒閃爍著生命的光彩。
初二語(yǔ)文作文 篇2
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)已經(jīng)好幾周了，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友和老師：數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，英語(yǔ)老師很體貼，語(yǔ)文老師很了不起。
是啊，正如同學(xué)們說(shuō)，老師外表看起來(lái)很普通而且非常嚴(yán)肅，但是你要是上了一節(jié)他的課你就會(huì)改變想法了。
他的上課方式很獨(dú)特，在上課的同時(shí)還會(huì)借鑒身邊的人或事物來(lái)教導(dǎo)我們。時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾句笑話(huà)，引得全班哄堂大笑。使我們覺(jué)得上語(yǔ)文課也別有一番滋味，不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語(yǔ)文老師竟然還出過(guò)書(shū)，這讓我們頓時(shí)對(duì)語(yǔ)文老師更加敬佩感。
他的那本書(shū)——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫(xiě)的全是老師的真情實(shí)感，你會(huì)知道原本我們司空見(jiàn)慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會(huì)煥然一新，絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫(xiě)作的對(duì)象，難道我們不該學(xué)習(xí)他細(xì)心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎？我們都很喜歡老師的著作，喜歡看老師的書(shū)都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章，老師用平凡的語(yǔ)言描述了一位一輩子都為家人操心，為子孫著想的善良、美麗的老人，行文中無(wú)不透露出老師的孝順和愛(ài)自己的外婆。書(shū)上還有他和外婆的合影，兩人都面帶微笑，很是好看。我很少和外婆相處，只因離得太遠(yuǎn)，我又暈車(chē)去一次不方便，外婆她老了，看了書(shū)后，我想，我也該去陪陪她了。
雖然老師開(kāi)起玩笑來(lái)像個(gè)頑皮的孩子，但上起課，改起作文來(lái)卻是那么的認(rèn)真，即使每次要改一百多人的作文，他還是認(rèn)真堅(jiān)持閱讀并改好每一篇作文。
這，就是我的語(yǔ)文老師：一位熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚(yáng)光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛(ài)寫(xiě)作，用自己的行動(dòng)去抒寫(xiě)，傳遞正能量的了不起的老師！
初二語(yǔ)文作文 篇3
端坐課桌前，我的思緒沉入到了老師上課時(shí)講述的知識(shí)中。我的初中生涯，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)走過(guò)了差不多一個(gè)學(xué)期，在這里，我結(jié)交了許多的與我志同道合的朋友，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，更在這里開(kāi)始了新一輪的奮斗，面臨新一輪的考驗(yàn)。
這里有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有更巨大的考驗(yàn)，有更殘酷環(huán)境。在這里，幾乎每一個(gè)都明白，只有不斷的在困難中奮斗前行，才有可能在時(shí)間的狂風(fēng)中屹立不倒，不會(huì)被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤，然而也正是在這種如沸騰開(kāi)水般緊張嚴(yán)肅的氛圍下，我懶散的毛病逐漸的消失的一干二凈。
最為激烈的，便是在每個(gè)月一次的月考中，在這種優(yōu)劣大淘洗的促進(jìn)下，這中緊張嚴(yán)肅的氣氛更是暴露無(wú)疑。在這種大浪淘沙的制度下，每一次都會(huì)有許多新的面孔出現(xiàn)在勝利者的紅榜之上，自然的，也會(huì)有許多老面孔消失；勝者或許會(huì)再接再厲，一鼓作氣的在奮斗中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)，或許會(huì)在下一次更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中跌落，但是不管怎么說(shuō)，他們都應(yīng)該慶幸，他們已經(jīng)在這一次的考驗(yàn)下站住了腳跟；當(dāng)然，這里并不缺乏一些因?yàn)槭《业侥繕?biāo)，奮勇前行者。不過(guò)，這些對(duì)于所有為了命運(yùn)而奮斗的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@一次次的淘洗，其實(shí)只不過(guò)是三年后最終淘洗的前兆而已，但仍然沒(méi)有敢隱藏而放松，在這種沉重的壓力驅(qū)使下，每一個(gè)人都在緩緩的蛻變著。
在這中如泰山壓頂般的壓力之下，盡管總是疲憊不堪，卻感到前所未有充實(shí)，汗水在額頭滑落，我只有奮斗，再奮斗；與小學(xué)時(shí)肆無(wú)忌憚的玩樂(lè)相比，我更喜歡這種不斷超越自我，奮斗前行的生活，在這樣的日子里，我甚至感覺(jué)不到時(shí)間的匆匆，感覺(jué)不到汗水的溫度，更加感受不到本應(yīng)有的枯燥與煩悶，有的只是那種挖掘潛能時(shí)精神上的愉悅。
我喜歡這種奮斗的氣息，正如李白喜歡游歷天下，貝多芬喜歡音樂(lè)，達(dá)芬奇喜歡繪畫(huà)。奮斗使我不斷超越自己，奮斗使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，奮斗使我自信十足。我愿執(zhí)手中得到奮斗之劍，斬?cái)嗵煜麻g的困難，踏平天地間的困境。
這里有奮斗，也就有成長(zhǎng)。
初二語(yǔ)文作文 篇4
窗外，雨嘩啦啦地下，室內(nèi)，我疲倦地打著哈欠，很快又硬著頭皮，強(qiáng)忍著瞌睡，握著筆做那本《數(shù)理天地》。學(xué)校馬上就要舉行第一輪希望杯淘汰賽了，我得努力，一定要過(guò)了這關(guān)。這次，我的夢(mèng)想是摘取希望杯年段頭名。
可是，我最終還是被疲憊大軍所擊潰�；熘须s的雨聲，我迷迷糊糊地倒在了床上。一個(gè)鐘頭后，我揉了揉眼睛，一骨碌從床上爬了起來(lái)。��！睡了一覺(jué)，真爽！我伸了伸懶腰，不經(jīng)意間瞥到了那些練習(xí)題。頓時(shí)，一陣悲涼涌上心頭。唉！又要做練習(xí)題了，累死了！“咦？我為什么要這么刻苦呢？在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)智成績(jī)?cè)谀甓慰偸敲星懊┌�！我相信，憑著我扎實(shí)的基礎(chǔ)，這次考試我不用努力也能拿第一。既然都那么累了，不如現(xiàn)在就去放松一下，看會(huì)電視吧�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。
打開(kāi)電視，映入眼簾的是國(guó)乒選手在乒乓球場(chǎng)努力練習(xí)的`身影。我不禁冷笑：“他們實(shí)力那么弱，當(dāng)然需要練習(xí)了，而像奧運(yùn)冠軍李曉霞等高手，就不用這么努力了。都那么強(qiáng)了，練習(xí)豈不是和自己過(guò)不去，還不如去放松放松，緩解壓力呢！”可是，我忽然看見(jiàn)，在另一球桌上，李曉霞正與陪練員在勤奮練習(xí)。只見(jiàn)她回球干脆有力，救球時(shí)也十分拼命。我不禁納悶了：“這僅僅是訓(xùn)練，而不是比賽，那么拼為了什么？”很快，記者去采訪(fǎng)李曉霞了，只見(jiàn)她一邊拿毛巾擦汗，一邊大口大口地喘著粗氣。從她們的對(duì)話(huà)中我了解到了李曉霞每天訓(xùn)練甚至要換六七件襯衫。而當(dāng)記者問(wèn)她為什么這樣努力訓(xùn)練時(shí)，她的回答沉穩(wěn)而又自信：“為了下一屆奧運(yùn)會(huì)。”我不禁沉思：奧運(yùn)冠軍李曉霞實(shí)力如此強(qiáng)勁，可她每天依舊刻苦訓(xùn)練，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗，最終拼出了精彩人生。而我并不比別人多了什么，卻不努力，以疲勞為借口去玩耍。不行，再這樣下去我的人生一定會(huì)暗淡下來(lái)，就更談不上精彩了。
我馬上關(guān)掉電視，大步向書(shū)桌跨去，坐下來(lái)繼續(xù)鉆研練習(xí)題，不去理會(huì)窗外那些嘈雜的聲音。時(shí)間一分鈔地過(guò)去了。終于，時(shí)針無(wú)情地越過(guò)十二點(diǎn)的大門(mén)，可我還在同最后一題糾纏。苦思冥想了二十分鐘，我終于有了頭緒，也很快把它解決了。我又認(rèn)真地檢查了一遍，然后拖著疲憊的身軀開(kāi)心地躺在了床上�！肮野丫毩�(xí)題都做出來(lái)了�！薄谛β曋校液芸炀腿胨恕�
刻苦練習(xí)了幾天以后，比賽終于來(lái)臨了。比賽中，我得心應(yīng)手，攻克了一題又一題。最終，憑借我前幾天的努力，我如愿以?xún)數(shù)孬@得了年段第一名。而我的拼搏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，精彩人生也才剛剛開(kāi)始。
人生如山，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能登上人生那最精彩的頂峰；人生如歌，只有克服困難，努力訓(xùn)練，才能唱出人生那最精彩的聲音；人生如畫(huà)，只有勤奮刻苦，不斷改進(jìn)，才能繪出人生那最精彩的畫(huà)面。
記住，精彩人生離不開(kāi)那一顆有著堅(jiān)定夢(mèng)想的心和那為夢(mèng)想堅(jiān)持奮斗的毅力。讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗，拼出那屬于我們的精彩人生。
初二語(yǔ)文作文 篇5
你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風(fēng)與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無(wú)法悟得人生的真諦。只能日有所進(jìn)，卻做不到至善至美。
你將詩(shī)意開(kāi)墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢(mèng)，晏殊的獨(dú)自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。
疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時(shí)，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽(yáng)樓上共飲，憂(yōu)進(jìn)憂(yōu)退，何時(shí)而樂(lè)?你與他一同憂(yōu)天下之憂(yōu)，樂(lè)天下之樂(lè)。
懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時(shí)，方知秋思落誰(shuí)家。你操縱文人墨客，讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。
故園安在，卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺(tái)下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂(yōu)國(guó)�；叵胱砝锾魺艨磩Γ瑓s見(jiàn)游園驚夢(mèng)。醒來(lái)鬢發(fā)已白，只能到樓上長(zhǎng)嘆“天涼好個(gè)秋”。
于是，遙望長(zhǎng)安，可惜山擋我。只能將滿(mǎn)腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。
你賦予李白才華，讓他步入詩(shī)壇便使文人墨客無(wú)顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬(wàn)里，一人獨(dú)居巔峰處。可是你讓他的才華淹沒(méi)在開(kāi)元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過(guò)三峽蜀山。詩(shī)賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長(zhǎng)為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿(mǎn)身酒氣縱橫詩(shī)壇。你讓他超凡脫俗。
我還在悟：也許，沒(méi)有至善，日有所進(jìn)才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語(yǔ)文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風(fēng)明月，用一生讀你，你的禪理永遠(yuǎn)迷人。
讀不盡的精彩語(yǔ)文!
初二語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓我神清氣爽。語(yǔ)文是悠閑自在的白云，讓我浮想連篇。語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓我心潮澎湃。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，同學(xué)們都陸續(xù)來(lái)到學(xué)校開(kāi)始早讀。我今天有預(yù)感：可能要抽背語(yǔ)文知識(shí)表。果不其然，只見(jiàn)語(yǔ)文老師提著包走進(jìn)教室，那朗朗的讀書(shū)聲馬上停止了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天借著這堂語(yǔ)文課的時(shí)間，我要抽背昨天要求背誦的知識(shí)表。”那幾個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)都不敢面對(duì)老師，而我卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)槲易蛱焱砩弦呀?jīng)完完整整，滾瓜爛熟的背了好多遍。
老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視著我們，大學(xué)部分同學(xué)都把頭低下，唯恐被點(diǎn)中。老師點(diǎn)中了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)背得支支吾吾，吞吞吐吐，老師當(dāng)即要那個(gè)同學(xué)將知識(shí)表抄三遍。老師又開(kāi)始抽背另外一個(gè)同學(xué)，不過(guò)這個(gè)同學(xué)十分流暢，一字不差的背出來(lái)了。老師微微點(diǎn)頭，露出欣慰的神情。老師突然將目光定格在我身上，我內(nèi)心有些緊張。老師叫我起來(lái)背，剛開(kāi)始我背得十分流利，背到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己卡殼了。我只好尷尬的望著語(yǔ)文老師，老師卻用平靜的眼神看著我，她那神情仿佛在說(shuō)：“又逮到了一個(gè)背不出的！”正當(dāng)老師要給我布置處罰任務(wù)時(shí)，我突然靈光一現(xiàn)，腦海中浮現(xiàn)一幕幕知識(shí)表，于是我充滿(mǎn)信心，大聲流利的背誦，一字不落。同學(xué)們都目瞪口呆，我如釋重負(fù)，老師臉上露出了贊賞的笑容。
這堂語(yǔ)文課讓我印象深刻，學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)就是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷積累的過(guò)程�！安环e跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河＂，只有腳踏實(shí)地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、勤勉努力，才能鑄就非凡！
語(yǔ)文是知識(shí)海洋里的小舟，讓我乘風(fēng)破浪；語(yǔ)文是千姿百態(tài)的花朵，讓我賞心悅目；語(yǔ)文是鋒芒必露的寶劍，讓我在知識(shí)的叢林里披荊斬棘，所向披靡！
初二語(yǔ)文作文 篇7
我喜歡我們國(guó)家的語(yǔ)言文學(xué)，但是我討厭語(yǔ)文課，總是在課堂上約見(jiàn)周公。討厭語(yǔ)文課的原因不像是討厭數(shù)學(xué)課那樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)“慘不忍睹”，倘若是百分制，我大可以沾沾自喜，可惜是120分滿(mǎn)分。相比之下，我的語(yǔ)文成績(jī)不算差，120分的語(yǔ)文考試總能得到108分以上。即使如此，語(yǔ)文課還是面目可憎。
原因不復(fù)雜，語(yǔ)文課上的內(nèi)容讓人提不起興致。本是一篇立意深刻、文采飛揚(yáng)的課文偏要一段段賞析寫(xiě)作手法，一個(gè)個(gè)列出疑難生詞，一篇好端端的文章就這樣被凌遲得七零八落。大約是因?yàn)榭荚囈及�。此外就是課文脫離生活，講課又缺乏背景鋪墊。比如說(shuō)氣勢(shì)磅礴的《安塞腰鼓》，美則美矣，我可不是西北孩子，不知道真正的安塞腰鼓如何波瀾壯闊，為什么不能在課堂上用視頻展示它的魅力呢？大約是因?yàn)闊o(wú)關(guān)考試吧。
其實(shí)我明白語(yǔ)文老師并非壞人，她也是為了我們能考出好成績(jī)才出此下策。所以與其說(shuō)我討厭語(yǔ)文課，毋寧說(shuō)我深為反感現(xiàn)在的語(yǔ)文考試。且看看20xx年的高考試題，那么多地方的試卷都出了愛(ài)國(guó)主題的作文題目，是把語(yǔ)文課當(dāng)成政治課來(lái)考的嗎？可憐政治不是必考，就要延伸到語(yǔ)文里作威作福。我想一定不是因?yàn)榻逃ぷ髡邲](méi)有更好的辦法考察語(yǔ)文水平，只能用最平庸的題目考學(xué)生。
牢騷一番，于事無(wú)補(bǔ)。只是在想，我喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常閱讀文學(xué)作品，喜歡文學(xué)如我都討厭語(yǔ)文課，討厭文學(xué)的人，恐怕更是避之不及吧？究竟怎么樣才能讓身為中學(xué)生的我們喜歡語(yǔ)文課呢？
初二語(yǔ)文作文 篇8
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里，我望著在月下的大海泛起柔和的蒼白，廣袤而平靜，我看著它，內(nèi)心卻升起無(wú)限的恐懼與不安，于是我掉頭就跑，把它狠狠地拽出我的視線(xiàn)，我的耳邊突然響起如雷的巨浪聲，我看著天邊的滿(mǎn)月，眼淚飛在空中，或許融進(jìn)了海中，仰或是滴落在沙灘中等待著被蒸發(fā)，一直到最后我都沒(méi)有逃掉，但是一直在逃。
到現(xiàn)在回想起來(lái)，自己是多么愚蠢但又多么無(wú)奈，面對(duì)未知的困惑，總是逃，不懂得如何對(duì)待，亦不知道該如何面對(duì)，所以，干脆什么也不管什么也不做。
年少啊無(wú)知啊，青蔥是多么憂(yōu)傷的顏色，在青春里的夢(mèng)一去不復(fù)返了，在夢(mèng)里面對(duì)龐大的海而手足無(wú)措的自己也已經(jīng)定格在那青澀的時(shí)光里了，而且永遠(yuǎn)也沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次光臨自己夢(mèng)境的海，而現(xiàn)在也只能透過(guò)模糊的記憶去慢慢尋找，然后再一次流下眼淚，以紀(jì)念過(guò)去。夢(mèng)中的海啊你不僅深刻在我的青春里，代表著憂(yōu)傷。成為我生命里最耀眼的年輪。
初二語(yǔ)文作文 篇9
冬日的早晨，寒風(fēng)瑟瑟，盡管金色的陽(yáng)光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴(yán)。就在這樣的冬季里，我們的操場(chǎng)上熱鬧非凡，老師們充分利用場(chǎng)地與環(huán)境，以游樂(lè)園為主題，吸引著孩子們?cè)谕嫠Ｖ绣憻捵约�，�?qiáng)身體健。跑步、跨跳、投藍(lán)、跳繩、拍球——一個(gè)個(gè)體鍛項(xiàng)目中活躍著勇敢自信不畏寒冷的孩子。
走近孩子，你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎著“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時(shí)地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬著“球門(mén)山”，鉆過(guò)滾筒，在老師的鼓勵(lì)下，走著勇敢者的道路;有的孩子跨欄，投籃，在挑戰(zhàn)姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外，我們中二班的孩子們還忙著練習(xí)拍球，幾個(gè)、十個(gè)、十個(gè)，甚至一百多個(gè)，每天把自己的拍球成績(jī)刷新!與此同時(shí)，接近老師，你能聽(tīng)到老師們的聲聲關(guān)愛(ài)與叮嚀：“注意安全，保護(hù)自己”;“活動(dòng)量增大了，別忘了脫件衣服”;“出汗了，老師備有干毛巾，拿著擦擦吧”!在其樂(lè)融融的冬鍛活動(dòng)中讓人體會(huì)到同伴間、師生間的親密交流。
喜歡鍛煉，堅(jiān)持鍛煉。面對(duì)嚴(yán)寒，經(jīng)受冬鍛考驗(yàn)的孩子全然不怕!在這個(gè)冬季里，運(yùn)動(dòng)已成為孩子們的一大愛(ài)好!冬鍛讓孩子們?cè)趪?yán)寒中獲得快樂(lè)與更多——在共融的體鍛活動(dòng)中孩子們體會(huì)到;運(yùn)動(dòng)必須持之以恒，努力才能獲得提高，鍛煉更能讓自己變得意志堅(jiān)強(qiáng)、體魄強(qiáng)健。
初二語(yǔ)文作文 篇10
有的人說(shuō)生活就是柴、米、油、鹽；有的人說(shuō)生活就是靠自己的雙手去打拼來(lái)養(yǎng)活自己；還有的人說(shuō)生活是種無(wú)奈！
當(dāng)然，我不否認(rèn)他們所說(shuō)的，但我認(rèn)為的生活是這樣的——所謂的生活，為什么叫生活？我想是想告訴我們生下來(lái)你就必須堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管你遇到任何事，因?yàn)槟悴荒苷J(rèn)輸你也不可以認(rèn)輸。
現(xiàn)實(shí)中有多少人一遇到點(diǎn)困難就退縮甚至一蹶不振的？現(xiàn)實(shí)中有多少人明明有著健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？
為什么你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因?yàn)閯e人在一步一步走的時(shí)候你們?cè)谙胫徊降翘焖詻](méi)有時(shí)間去關(guān)注別人。
我知道很多人總是在不如意的時(shí)候抱怨著上天的不公平，我很想說(shuō)上天不是不公平而是你自身就經(jīng)不起一點(diǎn)的挫敗。那請(qǐng)問(wèn)你還有什么資格講公平？
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛(ài)幼；你有一顆善良、堅(jiān)定的心耐何你還會(huì)覺(jué)得上天不公？
生活中每個(gè)人每一步都要走的踏實(shí)，并不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來(lái)的沒(méi)人可以幫你走也沒(méi)有人能夠陪你走到底。
生活——活的正確，走的正直。這便是人生。
心態(tài)正了，生活本是晴天，心術(shù)不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們?cè)跄苊允Я俗晕遥?/p>
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