精選中考優(yōu)秀作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
風(fēng)可以制造強(qiáng)硬和溫和的音樂(lè)!他是名副其實(shí)的音樂(lè)家。站在窗前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柳樹(shù)像迷人的女人一樣在他的搖擺下翩翩起舞。他時(shí)而強(qiáng)硬,時(shí)而溫和。努力,但不像騎在石頭上;柔軟,但不像蠶絲棉那樣不斷然而,他在我心中的地位已經(jīng)超過(guò)了其他任何東西。天剛亮。
他也剛剛醒來(lái),高興地打著呵欠,這個(gè)呵欠真的很溫柔他像在他的懷里一樣柔軟,哼著歌哄你入睡。音符整齊有序地走進(jìn)你的夢(mèng)里,輕輕地繞著你的耳朵。已經(jīng)快中午了。他也想像人一樣吃飯。他怒吼著,讓你害怕他,躲著他。他似乎很生氣,把天空中的白云吹到了另一邊。他每時(shí)每刻都很興奮。他想釋放他的憤怒,盡可能多地毀掉所有美好的事物。
我不知道為什么,我也有同樣的感覺(jué),也許,這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人真正了解另一個(gè)人,甚至自己有時(shí)對(duì)自己很困惑他又唱了起來(lái),這種音調(diào)的旋律似乎在嘲笑一切,貶低它們,鄙視它們。那個(gè)音符,就像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,充滿了節(jié)奏和起伏的聲音,這讓我的耳膜似乎被震碎了,痛到了極點(diǎn)!
天空漸漸閉上了眼睛。黑夜取代了它的位置。黑夜侵蝕了整個(gè)地球。他被夜色慢慢降伏,發(fā)出哀嚎聲。聲音很痛苦。看著掛在遠(yuǎn)處樹(shù)上的風(fēng)箏,我久久不能回想起。他努力擺脫樹(shù)枝的糾纏,想自由地飛到空中,但失敗了。他逐漸停止了抱怨,慢慢地睡著了。
中考優(yōu)秀作文 篇2
人生像一杯加了糖的咖啡,
苦里帶甜,甜中帶苦,
讓人摸不透這甜苦的變化規(guī)律。
人生像一條道路,
有平坦的路,亦有崎嶇的路,
使人不禁總往遠(yuǎn)處望。
人生像一盤沒(méi)下完的棋局,
或許你是勝者,
或許只因一小步,你就是敗者,
讓人們激起斗志。
人生像一顆未磨亮的鉆石,
你可以改變鉆石的命運(yùn),使它光澤亮麗,
你也可以將它變成小石子,從此庸碌一生,
使人們不禁想去改變它。
人生像……
中考優(yōu)秀作文 篇3
今天,我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游。
我旁邊坐著一位年過(guò)六旬的頭發(fā)斑白的老奶奶,她也是去三亞旅游的。列車剛啟動(dòng),一位中年婦女拖著行李箱,踏著碎步走了過(guò)來(lái),坐在了我們對(duì)面的座位上。
她身材高大,穿著花格子絨質(zhì)衣裙;惹人注目的是她的絲襪,橘紅色的,使她的兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一坐下,她便以極大的嗓門朝我們熱情地打招呼:“嗨,去三亞?”老奶奶微微頷首,目光停留在她雙腿的絲襪上,眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了。
中年婦女斜斜地靠在椅背上,把手上的塑料袋打開(kāi),取出里面的多種零食,攤放在窄窄的桌面上,笑著說(shuō):“吃,你們吃,不要客氣!”霎時(shí),甜的、酸的、咸的、辣的味兒,混雜在一塊兒,竄滿了整個(gè)車廂。老奶奶皺起雙眉,怏怏地把臉扭到另一邊去。她見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng),自顧自地吃起來(lái),嘴里不時(shí)發(fā)出“吧唧、吧唧”的聲響。老奶奶的臉色更難看了,露出鄙夷的神色。
約摸過(guò)了一盞茶的功夫,老奶奶終于憋不住了,她站起來(lái),走到不遠(yuǎn)處乘
務(wù)員身邊,毫不客氣地說(shuō):“我要換座!那個(gè)女人討厭!背藙(wù)員說(shuō):“別的
座位都滿了呀,換不了!
當(dāng)時(shí),四周很靜,老奶奶和乘務(wù)員的對(duì)話,我們都聽(tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得很不好意思,看那婦女的表情,她竟若無(wú)其事,好像談?wù)摰氖虑楦稽c(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。
列車經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道時(shí),迎面吹來(lái)一股冷風(fēng)。突然,老奶奶劇烈地咳嗽起來(lái),繼而哮喘病發(fā)作,嘶嘶地喘氣,難受極了。那女人二話不說(shuō),忙從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器,要老奶奶張開(kāi)口,幫她噴;接著,又為她搓藥油,從自己的熱水瓶里倒出熱水,喂她喝;還把自己的大衣披在她身上。忙活了半天,終于把她安頓好。
列車到達(dá)三亞時(shí),已是傍晚時(shí)分。老奶奶拖著疲憊的身子準(zhǔn)備下車,女人立刻對(duì)她說(shuō)道:“我聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào),今晚三亞氣溫很低,您有哮喘病,我的家人會(huì)開(kāi)車來(lái)接我,就讓我送您去賓館吧!”
老奶奶一張臉漲得通紅通紅的,說(shuō):“之前我對(duì)你有些誤會(huì),真是對(duì)不
起!”
女人微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我從來(lái)都不在乎別人怎樣看我,因?yàn)槲抑雷约菏莻(gè)怎樣的人!
我雙眼濕潤(rùn),既感動(dòng)又悔悟。很多時(shí)候,真的不可“以貌相人”呀!那一個(gè)個(gè)瞬間剎那,都讓我感受到了美。
中考優(yōu)秀作文 篇4
在昏暗的燈光下,我最終轉(zhuǎn)過(guò)那一抹拐角,消失不見(jiàn)。
冬天的夜晚總是到來(lái)得格外的早,我在教室中逗留了許久,才收拾書包回家。校園大部分人已經(jīng)離去,可我所經(jīng)過(guò)的那一段樓梯仍有一大波一大波的人迎著橙紅色的燈光向下走。天空因?yàn)殪F霾幾乎已見(jiàn)不到明亮的星和月,本該溫暖的橙紅色燈光卻在寒夜的籠罩下森得慌。我暗暗拉緊了書包帶子,加快了腳步。
下到二樓拐角處,我越過(guò)人群,看到了一個(gè)大大的身影躺在地上,我心中突然一怔,腳步放慢了半拍。沒(méi)錯(cuò),那是一個(gè)同學(xué)倒在樓梯口,她躺在地上,一動(dòng)不動(dòng),但能夠正常的呼吸。我連忙去看其他人的反應(yīng)。有幾個(gè)人,僅僅有幾個(gè)人,我在他們眼中看到了一閃而過(guò)的慌張,但更多的,是詫異和驚奇?杀M管如此,沒(méi)有一個(gè)人因此而停下自己的腳步,大多數(shù)人都只是掃了一眼,就繞過(guò)她,走下樓梯,消失在拐角處;也有幾個(gè)調(diào)皮的男生,大笑著從她身上跳過(guò),與同伴調(diào)侃這一幕的有趣,卻沒(méi)有一個(gè)人做出任何行動(dòng),甚至沒(méi)有一雙腳步為她停下。人群一撥一撥地走過(guò),在拐角處消失。望著大家若無(wú)其事地離去,我的心真的涼了一涼,遂放慢了腳步,卻也未停止隨人流而前行。此時(shí),我突然想起璐璐和我提起過(guò)的初二年級(jí)有位身體有點(diǎn)問(wèn)題的同學(xué),走進(jìn)一看,如果沒(méi)看錯(cuò),就是她!
在我印象中,她一直是個(gè)憨憨的女孩子,總是獨(dú)自一人,卻喜歡對(duì)注視她的每個(gè)人露出一個(gè)憨憨的“微笑”。我仔細(xì)尋找著每一寸記憶——她好像真的不受同學(xué)們歡迎呢。
我內(nèi)心十分矛盾,卻仍隨人流向樓下前行。我究竟是在擔(dān)心些什么?我正在猶豫著,石主任走了過(guò)來(lái),看到倒在地上的同學(xué),他顯得十分吃驚,一直在叫喚這位同學(xué),她只是偶爾動(dòng)動(dòng)手指,卻不發(fā)聲,也不睜眼。
“有哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)她。俊笔魅螁(wèn)了好幾遍,卻沒(méi)人回應(yīng)。最終,在拐角的末端,有個(gè)聲音傳出:
“七班的!”一個(gè)男生叫道。
“是的”他的同班邊笑邊應(yīng)和著。
“初二還是初三?”石主任又問(wèn),可他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
“初二七班的!蔽疫B忙回答,我也不知道為什么,出于一種未上前援助的愧疚吧。
說(shuō)完,我便轉(zhuǎn)過(guò)頭離去,能幫的,我都幫了吧……
昏暗的燈光照在人流上,我最終消失在樓梯的拐角處。
我們究竟在擔(dān)心和猶豫些什么?!為什么平時(shí)學(xué)校中的友愛(ài)與熱情,現(xiàn)在卻都變成了冷漠?我們?cè)趽?dān)心些什么?這只是同學(xué)們的惡作?又或者,會(huì)給我們帶來(lái)不必要的麻煩?又或者,擔(dān)心被當(dāng)成多管閑事的人被人嘲笑?又或者,我們心中根本沒(méi)有萌生過(guò)幫她的想法?
若說(shuō)之前一直有著在大街上救人反被誣陷的案例,所以有人不愿去扶街上摔倒了的人,這是否還可以諒解?涩F(xiàn)在在監(jiān)控?cái)z像頭下,再加上那么多人,更何況這里是學(xué)校,摔倒的是同學(xué)!我不愿說(shuō)卻不得不說(shuō)。這難道不是一種人性的缺失嗎?
中考優(yōu)秀作文 篇5
快樂(lè)就是一種萬(wàn)能劑?鞓(lè),可以讓你的煩惱煙消云散;快樂(lè),可以消除你全身的困乏。在生活中使人快樂(lè)的事有很多,我也有快樂(lè)的事。下面就讓我和大家一起分享我的快樂(lè)。
那天我在整理我的書柜,忽然看到了相冊(cè)里的那張照片。照片上那個(gè)小女孩,胸前佩戴著鮮紅的領(lǐng)巾,威風(fēng)的敬著隊(duì)禮,快樂(lè)的笑著。那個(gè)小女孩就是我。每當(dāng)看到這張照片,我心里那股高興勁就別提了。清楚的記得,那天是“六一”兒童節(jié)。上午我們一年級(jí)的小同學(xué)參加了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式。下午我在媽媽的陪伴下,參加了中山公園舉辦的慶“六一”游園活動(dòng)。
呵!公園里的人真多呀!到處都洋溢著節(jié)日的氣氛。我和媽媽在人群中穿梭。我一手拽著媽媽,一手緊緊的攥著胸前剛剛帶好的紅領(lǐng)巾,生怕被別人|偷走似地!扒瓢涯銟(lè)的,這一路上就沒(méi)合上嘴。”媽媽說(shuō)。媽,您說(shuō)這公園里的人都知道我入隊(duì)了嗎?“當(dāng)然知道了,就沖你這高興勁,誰(shuí)看不出來(lái)呀!”“您給我照張相片,留個(gè)紀(jì)念吧!”我抑制不住心中的喜悅,向媽提出請(qǐng)求!昂醚剑蹅冋覀(gè)好背景!眿寢屴D(zhuǎn)身環(huán)顧了一下四周,前邊一大片碧綠的草坪!叭ツ钦瞻伞!蔽移炔患按呐芰诉^(guò)去,坐在草坪上,當(dāng)我擺好姿勢(shì)時(shí),感到左腳碰到了東西,低頭一看,原來(lái)是一塊木牌。上面有六個(gè)字,媽媽催促著,讓我擺好姿勢(shì)!安!您得告訴我那上面寫的是什么?”“寫的是嚴(yán)禁踐踏草坪!眿寢寜旱蜕ひ粽f(shuō)!笆裁?嚴(yán)禁踐踏草坪!蔽乙贿吅爸贿厪牟萜荷吓芰讼聛(lái)。“小點(diǎn)聲!你這么一喊,全中國(guó)的人都聽(tīng)見(jiàn)了!薄霸蹅兙驼加靡环昼姡耐昃妥!薄安恍校恍,人家有規(guī)定,不許踩草坪!””沒(méi)事,沒(méi)人說(shuō)你!蔽一仡^看了看那塊木牌,卻看到了木牌下那一小片被壓彎了腰的小草,我更堅(jiān)定了。我就站在草坪上邊上照“好,好,好,就聽(tīng)你的。”媽媽向后退了幾步,舉起了照相機(jī)“快看我這!”我朝媽媽身邊望去。不知什么時(shí)候媽媽身邊多了兩個(gè)人,一位老爺爺和一位老奶奶。他們仿佛看見(jiàn)了剛才發(fā)生的一切,老爺爺向我伸出大拇指,老奶奶連連點(diǎn)頭。他們的眼里充滿了贊許的目光。我一下子來(lái)了神,用手拽了拽胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾右手高高的舉過(guò)頭頂,恭恭敬敬的敬了一個(gè)隊(duì)禮。咔嚓,媽媽及時(shí)按動(dòng)了快門。
看把你美的,這張照片都放了六年了還沒(méi)看夠呢?不知什么時(shí)候媽媽站在了我的身后。是呀,六年來(lái),每當(dāng)我看到這張照片時(shí),眼前都會(huì)出現(xiàn)那兩位老人家贊許的目光。這張照片不僅記錄下我加入少先隊(duì)組織那美好的時(shí)刻,更記錄下我為環(huán)保做出了自己的一份貢獻(xiàn)。我回頭沖媽媽笑了笑,媽媽她哪知道我心里那份快樂(lè)呢?
那一刻我很快樂(lè),快樂(lè)伴我成長(zhǎng),用快樂(lè)的笑容去面對(duì)生活中的每一件事不是更好嗎?
中考優(yōu)秀作文 篇6
星期三的下午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的“釘紐扣比賽”。
在比賽開(kāi)始前,老師先給我們講了比賽規(guī)則。第一組先9名同學(xué),分三輪進(jìn)行比賽,第一名加10分,第二名加9分,第三名加8分,最后以總分情況確定名次。講了比賽規(guī)則,老師又在黑板上寫下了幾個(gè)紅色大字:四(一),四(二),四(三)。緊張的比賽就此拉開(kāi)了序幕。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,選手們紛紛上了場(chǎng)。他們個(gè)個(gè)胸有成竹,好像要大顯身手一番。說(shuō)到紐扣,在場(chǎng)的選手誰(shuí)也沒(méi)有逃過(guò)這一劫。瞧,剛才還胸有成竹的他們,此時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。不過(guò)在老師的指導(dǎo)下,總算馬馬虎地應(yīng)付了下來(lái)。第一輪比賽結(jié)果,四(一)班得了20分,四(二)班得了9分,四(三)班居然得了25分,不得不讓我們刮目相看。
為了壓住四(三)班的氣焰,第二場(chǎng)比賽開(kāi)始,另兩個(gè)班臨時(shí)成立了“啦啦隊(duì)”。只見(jiàn)臺(tái)上的選手手忙腳亂,臺(tái)下的“啦啦隊(duì)”使足勁吶喊助威,簡(jiǎn)直快把人的耳朵震聾不。終于我們四(二)班以21分的好成績(jī)奪得了第二場(chǎng)比賽第一名!
激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了,場(chǎng)下個(gè)個(gè)選手緊張極了,個(gè)個(gè)都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場(chǎng)比賽的選手。經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn),最終我們班以61分的的成績(jī)?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍!我們高興得跳了起來(lái),我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)精神的勝利歡呼雀躍!
這次動(dòng)人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想,這次比賽活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感,又培養(yǎng)了們的動(dòng)手能力,讓我們對(duì)自己的未來(lái)更加充滿了信心!釘紐扣比賽,我愛(ài)你,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你!
中考優(yōu)秀作文 篇7
“你一定要對(duì)自己有信心,相信我,只要你不放棄,你一定會(huì)踏上成功道路!”我用真誠(chéng)和眼淚告訴那一位朋友……
記得一年前,我們學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生,他比我小兩歲,但在我眼中,他比我更成熟、懂事;他的長(zhǎng)相跟別人比起來(lái),感覺(jué)較丑陋,但在我的眼中,他比別人更美,更可愛(ài)、更討人喜歡,為什么呢?說(shuō)起來(lái)讓人感到辛酸,他是一位聽(tīng)力不好的學(xué)生,長(zhǎng)得矮矮小小的,耳朵蜷曲在一起,因此聽(tīng)不大清楚,每次見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人,就會(huì)擺出太陽(yáng)般一樣的燦爛笑容,記得我們第一次見(jiàn)到面,他就是那樣看著我,就是因?yàn)檫@個(gè)笑容,促使我們?cè)谀骋惶斓南挛,看著夕?yáng),用“心”來(lái)交談,分享彼此的趣事。
那一天陽(yáng)光和煦,我自告奮勇向老師請(qǐng)假,希望能和他“聊天”,老師二話不說(shuō)就答應(yīng)了,因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有人愿意和他玩耍、聊天,當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)面時(shí),他又以那微笑看著我,這時(shí)有一位我的同學(xué)經(jīng)過(guò),“你為什么不去上課,在這里和一位傻子對(duì)望呢?”瞬間,“傻子”這兩個(gè)字像熔漿一樣,把我的心徹底熔化,難過(guò)至極,誰(shuí)希望自己變成他那樣?難道他不能享有我們正常人的權(quán)力嗎?
由于他的耳朵畸形,根本聽(tīng)不清楚那位同學(xué)講的話,但我總覺(jué)得他用“心”聽(tīng)到了,他的笑容漸漸消失,于是我在他的耳邊輕柔的說(shuō):“沒(méi)有人會(huì)看不起你,你要對(duì)自己有信心,好嗎?”雖然我不知道他是否聽(tīng)的到,但我覺(jué)得他會(huì)聽(tīng)到,用“心”。之后,我就跟他訴說(shuō)最近我的趣事和念一些心靈勵(lì)志的書給他聽(tīng),從我說(shuō)話開(kāi)始,他就一直對(duì)我微笑著,我相信,我用真誠(chéng)的心他一定有聽(tīng)到,不久,太陽(yáng)公公滾著紅輪子下山,夜幕降臨了,我就和他躺在草皮上看星星,我說(shuō):“那顆最亮的星就是你,你的未來(lái)就像那顆星星一樣光亮、明亮……”說(shuō)完,他又用那微笑看著我,我想:他一定聽(tīng)到了。
之后,他的父母就來(lái)接他回家。那一次真是難忘,我和他聊天,他都沒(méi)辦法說(shuō)任何一個(gè)字,因?yàn)槲沂怯谩靶摹眮?lái)交談。一年后,我仍然清晰記得那一天,我們心心相印。現(xiàn)在,我想告訴你:“上帝一定會(huì)保佑你的, 你一定要加油、認(rèn)真讀書,就像那顆星星一樣一閃一閃的發(fā)出亮光!蹦懵(tīng)見(jiàn)了嗎?
中考優(yōu)秀作文 篇8
秋風(fēng)輕拂江畔,伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地,海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時(shí)節(jié),一輪圓月高掛晴空,秋水反射月的`余影,同時(shí)折射出悠悠文化……今夜,正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園,點(diǎn)綴著這片神圣的土地,迷蒙我們的笑眼;鑼鼓聲聲震徹黃埔,敲擊著那些沉睡的文化,喚醒我們的懷念,校園內(nèi)一派盛景,師生同樂(lè),家長(zhǎng)們不亦樂(lè)乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團(tuán)圓的氣氛,民俗文化氣息正濃,們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進(jìn)校門,便被那華燈吸引著,走進(jìn)光華的,一縷古樸的玉帶環(huán)系著,閃爍著明亮的火花,校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光,淡淡的文風(fēng),卻展示出濃濃的文化氣息;B(niǎo)蟲魚、梅蘭竹菊,爭(zhēng)奇斗艷,相得益彰。花者嬌艷欲滴,鳥(niǎo)則生機(jī)靈動(dòng);蟲兒紅裝碧裹,魚則錦磷銀衣,觀者莫不盛贊作者的細(xì)致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪,春蘭清幽典雅,夏竹堅(jiān)韌不拔,秋菊恬淡隱逸,無(wú)不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒,小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味,真是佩服作者的獨(dú)具匠心!
花燈,不僅是文化的載體,還是同學(xué)們的智慧化身。簡(jiǎn)單而樸素的紙張,添點(diǎn)七彩的顏色,傾注心深的精心設(shè)計(jì),五彩繽紛,形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作,細(xì)致玲瓏的花燈在絮絮的言語(yǔ)中,更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠,格調(diào)不一的圖畫,無(wú)數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢,與那條古樸的玉帶延續(xù)著,溝通著時(shí)代,跨越了年華,化身文化的傳遞著,把文化的火點(diǎn)一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞,爆竹聲聲,校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點(diǎn),一對(duì)沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點(diǎn),沉重的鑼鳴,雄獅輕捷而雄健的腳步,一身金裝紅帶,震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對(duì)金獅上展露無(wú)遺。舞獅時(shí)而在花燈下穿越,時(shí)而俯身探視,時(shí)而獅王爭(zhēng)霸,時(shí)而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓,人們隨著鼓聲、鑼聲,不禁若雷鳴般,或許這就是我們心里沉寂已久的熱情,對(duì)民俗文化的淵源,這份流淌在我們血液里的,舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心,我們每一個(gè)細(xì)胞都感受到這種神奇的力量,金獅強(qiáng)健的身姿,凌厲的步伐,正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們的動(dòng)力被煥發(fā)了,隨著鼓聲一起舞動(dòng)起來(lái),圍在金獅旁,好久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的景致?赡苊袼孜幕瘜(duì)于飛速發(fā)展的社會(huì)腳步慢了,跟不上時(shí)代的節(jié)奏,但是就在今晚,我們會(huì)重拾這份代表著屬于我們的文化,展示著我們對(duì)文化的理解與追求,讓我們的文化部在沉寂!
金獅隨著鼓聲起舞,舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律,讓金獅走進(jìn)校園,讓雄獅舞動(dòng)強(qiáng)健的體魄,隨著雄壯的鼓點(diǎn),舞出民間多樣的;舞出學(xué)校朗朗書聲;舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕,同時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮。
妙語(yǔ)連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中,更在于那古老的象形上。成語(yǔ),便是中華民族文化的濃縮,小小的四字卻包含著諾大的文化背景,對(duì)于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻,只能用心聲去表達(dá),此時(shí),一場(chǎng)知識(shí)的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
居左的為初一級(jí)代表,他們雖為新生,但是實(shí)力不亞于任何一支隊(duì)伍;中間的為出二級(jí)代表,他們作為承上啟下的年級(jí),有著自己的優(yōu)勢(shì)。居右的當(dāng)然是我們的大熱門,初三級(jí)的代表,他們個(gè)個(gè)胸有成竹,氣勢(shì)逼人。選手們整裝待發(fā),初一級(jí)的同學(xué)顯露出點(diǎn)點(diǎn)膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在——開(kāi)始!第一個(gè)一心一意!迸硪欢§`機(jī)一動(dòng),沖在前面,直呼:“異想天開(kāi)。”岳利皓轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋,緊接一個(gè)“開(kāi)天辟地!眳球E也不甘示弱,回敬一個(gè)“地大物博”。比賽開(kāi)始就陷入一邊倒的狀態(tài),初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)!叭、二、一……”初一的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及回答,無(wú)奈地抱著頭,撓著頭發(fā),被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗,立即接上“博大精深”緩過(guò)一截。彭一丁當(dāng)然是這個(gè)項(xiàng)目的佼佼者,曾創(chuàng)下一口氣接146個(gè)成語(yǔ)的他,肯定不會(huì)放過(guò)一絲機(jī)會(huì),“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個(gè),初二的同學(xué)根本沒(méi)有翻身的余地,只好低著頭!叭、二、一!”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了,接下來(lái)的比賽也毫無(wú)懸念,此三子口若懸河,對(duì)手們無(wú)言以對(duì)。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的,而且是屬于世界的。文化不僅是文字,還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬(wàn)重浪,熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌聲震撼整個(gè)校園,同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起,一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場(chǎng)了。
白色的道袍、黃色的皮膚,留著中國(guó)人的血液,個(gè)個(gè)精神抖擻,正氣凜然。站在舞臺(tái)的四方,一式跆拳太極灑脫有力,一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概,揮灑出學(xué)生的青春活力,但真正力量的展示才剛出場(chǎng)……
只見(jiàn)兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺(tái)上,其中一名女同學(xué)一招“橫踢”,木板應(yīng)聲而破,斷然分成兩截,臺(tái)下觀眾看得目瞪口呆,實(shí)在佩服。跟著,另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板,又是一名身子輕盈的女同學(xué),以迅雷不及掩耳之勢(shì)將右腿抬至頭部,以一記“cutdown”破板,可是木板沒(méi)有斷開(kāi),女同學(xué)受力向后退了幾步,場(chǎng)內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓,又連續(xù)幾次破板,但是無(wú)功而返,木板毫無(wú)損傷,穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板,但可惜右腿已受到強(qiáng)烈的撞擊而痛苦不堪,她揉了揉腳跟,臺(tái)下的觀眾屏住呼吸,靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達(dá)到了高潮,節(jié)目也進(jìn)入了高潮,她拼盡全力作出一記重踢,觀眾們注視著,但是木板依舊頑強(qiáng),雖然木板未破,觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片,但是她毅然選擇再次嘗試,拼盡全身氣力,將一薄板踢斷,頓時(shí),掌聲若雷鳴般!壓軸出場(chǎng)的男同學(xué)連破三板,技驚四座……全場(chǎng)的氣氛推到高潮。
隨著悠揚(yáng)的歌聲,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的月光曲,承載著文化,飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi),黃埔江畔……
圓月正中,人去,但是心里,文化的余音卻在校園每一個(gè)角落蕩漾,珠江水上,泛起了黃埔人追尋文化的微波,隨著月的余影一直擴(kuò)散……
深信:有中國(guó)人的地方,就有我們的聲音!
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