微笑小學(xué)五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的微笑小學(xué)五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑小學(xué)五年級作文1
爸爸媽媽從小就一直讓我面帶微笑做一個(gè)快樂的人，爸爸說：“微笑是人與人之間最友善的交流方式之一，別人會因?yàn)槟愕奈⑿Χ械娇鞓贰！逼鸪跷乙恢辈幌嘈藕唵蔚奈⑿δ苡羞@么大的魅力，但有一件事讓我改變了對它的看法。
那是二年級下學(xué)期的時(shí)候，我們班新轉(zhuǎn)來了一名同學(xué)——徐子軒，也許是換了新的環(huán)境的原因，他不愿意和其他同學(xué)說話，見到同學(xué)們也總低著頭，而同學(xué)們也不太愿意搭理這位新同學(xué)，覺得他很難相處，只有我每天早上見到他都會微笑的打個(gè)招呼，他也會勉強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，但不說一句話。
有一天上英語課，新單元內(nèi)容是“my good friend”老師要求每個(gè)同學(xué)都說出自己的好朋友的名字和特點(diǎn)，同學(xué)們都爭先恐后的說出了自己好朋友的名字和特點(diǎn)，輪到徐子軒了，開始他還有些羞羞答答的，后來他指著我說：“我的好朋友是楊朝政�！蓖瑢W(xué)們都很詫異的看著他，當(dāng)然也包括我，“他每天都會微笑的和我打招呼，我覺的他很友好，我很喜歡和他交朋友。”他吞吞吐吐的說，說完又低下了頭。他的話讓我很意外，我和他之前并沒有太多的交流，甚至沒說過一句話，可是拉近我們距離的竟然是我的微笑。從那以后我們就成了好朋友，他變得越來越開朗，很快和其他同學(xué)達(dá)成了一片。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，我深深體會了微笑的力量，他是人與人之間最好的橋梁，同學(xué)們就讓我們微笑著迎接每一天吧!
微笑小學(xué)五年級作文2
天陰沉沉的，下著雨。這是夏天的一個(gè)傍晚，我打著傘，獨(dú)自走在在放學(xué)回家的路上。我的心也陰沉沉的。因?yàn)檫@次考試考得不好。
我正走著，突然“撲通”一聲，我扭頭一看，一個(gè)和我差不多大的小女孩跌到在水坑里，旁邊有一把黃雨傘，那一定是她的，在她后面還有一根拐杖。一根拐杖？難道說……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的右褲腿是空的，原來，她是個(gè)殘疾人！
我震驚了，這時(shí)，她慢慢地從地上爬了起來，衣服上滿是污點(diǎn)，但她的臉上卻浮出一絲微笑。她向前挪動(dòng)了幾步，準(zhǔn)備去撿雨傘。突然她又摔倒了，但她用手支撐住了，她的左手卻擦破了一大塊皮，血水慢慢地留下。
我上前去幫她，她卻搖搖頭說：“謝謝，不用幫我，我剛出院，醫(yī)生說過幾天就習(xí)慣了。蠶要吐絲，經(jīng)過努力，才可以變成蝴蝶。謝謝你，我能行的！”
我又一次震撼，只好退到一邊。小女孩用手撐著地，只見她的衣服濕透了，額頭不知是汗水還是雨水，但不變的是臉上的微笑，依舊那樣自信！就在這時(shí)，她又站了起來，但有險(xiǎn)些摔倒。她撿起拐杖和黃雨傘，高興地對我說：“看，我又站起來了！”我微微一笑，小女孩舉著黃雨傘，像一只蝴蝶，慢慢消失在雨中。
后來，她是否又摔倒？我不知道，但她那自信的微笑始終印在我心中。我想，我也會像那個(gè)女孩一樣，真正變成一只蝴蝶，向雨后的彩虹飛去。
微笑小學(xué)五年級作文3
人生的道路是不會一直平坦的，一路走來，有多么的坎坷，有多么的不容易。當(dāng)你失意與沮喪，不妨笑一笑，你變回茅塞頓開；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你便會信心百倍，給人以舒暢，給人以快樂，給人以力量，給人以覺悟。 生活中我們免不了挫折和失敗，那時(shí)不要怨天尤人。鼎鼎大名的大作家霍金，老天對她不公讓它成為了將近一個(gè)廢人。可霍金不但沒有放棄，而且身殘志堅(jiān)，寫出了許許多多膾炙人口的文學(xué)作品。我看到了是笑讓霍金從新拾起了對生活的信心；是笑，伴隨他克服重重困難，是笑，讓他領(lǐng)悟了人生的真諦。如果這種不幸發(fā)生在你我身上，你會像霍金那樣堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的生活下去嗎？我覺多半人會有一些愚蠢的想法或自尋短見，主動(dòng)的向閻王爺打招呼，主動(dòng)的放棄生命。 還有一個(gè)雙目失明的海倫。凱特，一個(gè)人什么也看不見，該有多痛苦。
而海倫。凱特，區(qū)區(qū)一個(gè)女孩，居然能從悲痛中走出來。重新開始。正是有著這種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的信念，海倫。凱特就寫不出正經(jīng)文壇的作品-《假如給我三天光明》。世界在她眼里是灰暗的，在她心里卻是光明的。海倫。凱特連一天不連一秒的光明都沒有，而我們只有一秒一天一年的光明嗎？相比之下，你難道不覺得慚愧嗎？海倫。凱特為什么這么堅(jiān)強(qiáng)？以為他經(jīng)常微笑。有時(shí)候，在苦的海洋里，笑一下，整個(gè)海洋霎時(shí)會變成甜的。正如一位名人所說-當(dāng)上帝給我們一個(gè)酸檸檬時(shí)我們要設(shè)法把它變成甜的。 是的，當(dāng)你的人生遭遇無情的災(zāi)難的時(shí)候，你仍然要感謝上帝，他讓我們懺悔，讓我們反省，讓我們總結(jié)。是的，我們的生活真的需要微笑。微笑好似春天的陽光，宛如春天的新綠�！靶σ恍�，十年少”，世界因笑而明媚而溫暖。
微笑小學(xué)五年級作文4
有人說，蒙娜麗莎的笑是最美的，她的那份跳躍的開心夾雜著憤怒和那一抹淡淡的憂傷……百年時(shí)光匆匆而過，那微笑讓成千上萬的藝術(shù)家贊嘆、驚艷！但它的微笑，從古到今，沒有很多贊美，但我認(rèn)為，它卻是最美的。
早晨，天過剛剛露出魚肚白，我騎著腳踏車緩緩地走在公路上尋找它，尋找它的那一抹微笑。
太陽輕輕地拔開雨露，將陽光灑在大地上，陽光跳動(dòng)著，傳遞著快樂，它的微笑，從現(xiàn)在起整個(gè)兒的顯了出來。
湖邊的垂柳，輕輕地?fù)u曳，如長發(fā)少女般婉轉(zhuǎn)、羞澀。柳上的嫩芽兒，飽滿得要滴出水來，新鮮、又充滿了活力。是啊，它要向著盛夏奮斗�。∵@春柳，把它的笑點(diǎn)綴出了些許的羞澀。
柳下的青草和五顏六色的野花，小臉兒朝著太陽，充滿著天真。一大片、一大片的青草軟軟的，那沁人心脾的草味混著新鮮的泥土的香味隨風(fēng)飄蕩。紅的像火、粉的像霞、白的像雪，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的美妙景象在它的微笑下，更加得顯現(xiàn)出來。草兒笑著、花兒笑著，就連空氣也笑著，它也那里靜靜的笑著。
動(dòng)物們也笑了。你看，在空中嘰嘰喳喳的鳥兒，叫醒了它們的同伴，相互之間傳遞著快樂的消息。蟲兒們挖來了它們沉睡了一冬天的泥土，一個(gè)個(gè)都享受著這美好的時(shí)光。那田野中的七星瓢蟲，不知疲倦地飛，它也很享受啊。動(dòng)物們得開心，它也很開心，笑的更加燦爛了……于是，夏，就來了……
有人說蒙娜麗莎的笑最美，我不這么認(rèn)為，大自然多么神奇，它無時(shí)無刻不在微笑，多美的微笑！
甚至，比蒙娜麗莎的笑還美呢……
微笑小學(xué)五年級作文5
我還欠世界一樣?xùn)|西，一樣很重要的東西——微笑。我還沒有感謝世界，沒有感恩別人，就先與世界欠下了一筆賬。我來的時(shí)候不是笑著來的，我必須在我長大的時(shí)候笑著長大。
我從幼兒園來到學(xué)校時(shí)，我沒有給學(xué)校一個(gè)微笑，當(dāng)我離開這個(gè)養(yǎng)育了我五年的學(xué)校時(shí)，一定要笑著離開，把之前的微笑補(bǔ)上，不留一絲遺憾。我也不知道那天會怎樣，我想我會按捺不住心中的激動(dòng)，興高采烈地與學(xué)校、老師、同學(xué)道個(gè)“再見”。
來到陌生的班級時(shí)，我只是默默地坐在自己的座位上，左顧右盼�，F(xiàn)在，教室已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，而且馬上就要離開了，真有點(diǎn)不習(xí)慣。那么就讓我感恩學(xué)校，感謝老師，在學(xué)校里多做一點(diǎn)感恩他們的事吧！不要忘記了回報(bào)就離開這個(gè)教會你這么多知識的學(xué)校。
感謝老師，您辛辛苦苦把我們從不懂事帶到懂得做人，全班54名學(xué)生，無一不是您的驕傲！老師，是您付出了這么多，我們才會連續(xù)五年獲得班級第一�？赡诩议L會上卻說是因?yàn)槲覀兒枚煽兏�，自己卻沒用多大力。老師啊，您的頭發(fā)都白了不少，您臉上的皺紋也越來越多，慈祥的笑容每天都掛在臉上。您看著我們一天天地長大，我們卻只能看著您漸漸地變老。老師，我們即將離開您和學(xué)校，我們也要多做一些回報(bào)老師的事情。
我還欠好多人的微笑，什么時(shí)候還上，能不能還上，誰也不知道。人生總是留給你或多或少的遺憾，我就有很多，怎么挽回都再也回不來了。趁現(xiàn)在把欠他們的微笑再補(bǔ)回來，把遺憾減少。
最后，不要忘記微笑！
微笑小學(xué)五年級作文6
在我們的生活里，微笑無處不在。有微笑伴隨著我們，我們不會感到孤獨(dú)。微笑能使人快樂，微笑能讓我們健康成長。
微笑，當(dāng)我們面對困難時(shí)，要用微笑來面對困難，代表著困難時(shí)候的鎮(zhèn)定和勇毅；當(dāng)我們灰頭喪氣時(shí)情緒低沉?xí)r，微笑伴隨著我們讓我們毫不氣餒的精神，毫不言敗的毅力。當(dāng)我們……
我還曾今記得過：那時(shí)侯，還是小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會跳繩，聽說學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽，還差沒幾天就要參加比賽了，那時(shí)，我可著急了，要是如果拖后腿的話，那就回前功盡棄，東一句，西一句的責(zé)罵，我想都不敢想，我可倒霉死了，于是，我就抓緊練習(xí)，在學(xué)校里練，在家里也練，我想，我一定能學(xué)會的，于是，老師和同學(xué)們都來幫助我，于是在同學(xué)們的幫助下，我終于跳的馬馬乎乎了。同學(xué)們也高興極了，洋溢著燦爛的笑容，這使我更加有信心了，我想，我一定能學(xué)得更好。我就更自信。
我未忘記過一件事，那也是經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的。
那是在小學(xué)三年紀(jì)的時(shí)候，一直到六年紀(jì)我英語基礎(chǔ)打的很差，連幾個(gè)基本單詞都不會讀，不知道這么辦。后來，暑假正式開始了。得知我老媽要給我好好的補(bǔ)英語，哦，我的頭又疼了，我最討厭英語了，于是，我最怕姐姐來我家，因?yàn)槲抑�，她一來就會給我輔導(dǎo)英語，回讓我被單詞。于是，姐姐給我投來一個(gè)微笑，給我許多鼓勵(lì)的話，我相信姐姐的話，我也希望，姐姐對我說的話，我能記住！于是，我試著把英語提高，我一定能提上去。我有了信心。我的英語在一步一步的進(jìn)步。
我離不開微笑，因?yàn)樗俏仪斑M(jìn)路上的明燈。
微笑小學(xué)五年級作文7
與微笑為伴，笑唱生活的歌謠，不要自卑，也不要自傲。就這樣去接受幸福，去面對挫折，去品味孤獨(dú)。
入學(xué)時(shí)，老師的微笑是春天里盛開的百合，讓我自卑的含羞草體會到學(xué)習(xí)的芬芳，讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)行；向同學(xué)借書時(shí)，同學(xué)燦爛的微笑，讓我感動(dòng)不已，一如冬日里的陽光，溫暖我的心靈；輕輕繞過剛清好的雪堆時(shí)，一旁環(huán)衛(wèi)工人贊許的微笑，又如和煦的春風(fēng)，吹走我心中的煩惱。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，消除了自卑和煩惱，去感受幸福與陽光。
走進(jìn)考場時(shí)，父母親鼓勵(lì)的微笑，讓我心中的湖水由忐忑不安變?yōu)轱L(fēng)平浪靜，自信地迎接考試；面臨困難和挫折時(shí)，家人和朋友熱情真摯的微笑，讓我把每一次失敗歸結(jié)為一次新的起航，不去抱怨生活給予我的不公；取得成功時(shí)，周圍每一個(gè)人分享的微笑，讓我把每一次成功歸結(jié)為一種幸運(yùn)，不去自傲而更加懂得海納百川的博大。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，放飛了自卑與自傲，去收獲自信與成熟。
公交車上，給老人讓座時(shí)，旁人肯定的微笑，是教給我把鮮花送之于人，手有余香；演講比賽時(shí)，評委和觀眾賞心的微笑，讓我撐開自信的帆，破浪前進(jìn)，展現(xiàn)搏擊的風(fēng)采；面對跌倒喪失斗志時(shí)，他人鼓舞的微笑，讓我懂得大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾的真理。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，清除了自私和狹隘，去回歸豁達(dá)與寬容。
生活如海，微笑作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，微笑為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，微笑是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
與微笑為伴，笑唱生活的歌謠吧，不要自卑，也不要自傲。就這樣去接受幸福，去面對挫折，去品味孤獨(dú)。
微笑小學(xué)五年級作文8
在我們的生活里,微笑無處不在.有微笑伴隨著我們,我們不會感到孤獨(dú).微笑能使人快樂,微笑能讓我們健康成長.
微笑,當(dāng)我們面對困難時(shí),要用微笑來面對困難,代表著困難時(shí)候的鎮(zhèn)定和勇毅;當(dāng)我們灰頭喪氣時(shí)情緒低沉?xí)r,微笑伴隨著我們讓我們毫不氣餒的精神,毫不言敗的毅力.當(dāng)我們......
我還曾今記得過:那時(shí)侯,還是小學(xué)一年級的時(shí)候,我還不會跳繩,聽說學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽,還差沒幾天就要參加比賽了,那時(shí),我可著急了,要是如果拖后腿的話,那就回前功盡棄,東一句,西一句的責(zé)罵,我想都不敢想,我可倒霉死了,于是,我就抓緊練習(xí),在學(xué)校里練,在家里也練,我想,我一定能學(xué)會的,于是,老師和同學(xué)們都來幫助我,于是在同學(xué)們的幫助下,我終于跳的馬馬乎乎了.同學(xué)們也高興極了,洋溢著燦爛的笑容,這使我更加有信心了,我想,我一定能學(xué)得更好.我就更自信.
我未忘記過一件事,那也是經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的.
那是在小學(xué)三年紀(jì)的'時(shí)候,一直到六年紀(jì)我英語基礎(chǔ)打的很差,連幾個(gè)基本單詞都不會讀,不知道這么辦.后來,暑假正式開始了.得知我老媽要給我好好的補(bǔ)英語,哦,我的頭又疼了,我最討厭英語了,于是,我最怕姐姐來我家,因?yàn)槲抑?她一來就會給我輔導(dǎo)英語,回讓我被單詞.于是,姐姐給我投來一個(gè)微笑,給我許多鼓勵(lì)的話,我相信姐姐的話,我也希望,姐姐對我說的話,我能記住!于是,我試著把英語提高,我一定能提上去.我有了信心.我的英語在一步一步的進(jìn)步.
我離不開微笑,因?yàn)樗俏仪斑M(jìn)路上的明燈.
微笑小學(xué)五年級作文9
雪夜的那一抹微笑雪吟唱著，在那個(gè)靜謐的夜晚，一切是那么的安靜，絲毫不知有一個(gè)靈魂在這刻的逝去，那是個(gè)不為世俗所容的倔強(qiáng)女子，她有著冰雪般的美貌與意志，可如今她死了，為著一個(gè)根本不值得她付出的人，她付出了鮮花一般的生命。她去了，在一個(gè)靜謐的雪夜，將一生的美麗綻放后，她去了，她踏雪而來，又追雪逝去，留下的，是天地也為之感傷的孤泣。雪夜，她注定與之結(jié)下解不開的緣，那個(gè)夜晚，她不該遇見他，那個(gè)讓她痛苦一生的人。
也許，在他們遇上的一剎那，命運(yùn)就在她身上烙上了悲苦的印記，可她不知道，她為人生有了他而歡欣，為有了他，生命重又煥發(fā)出了光彩，而這，是她在過去的十五年中從不敢奢望的，她笑了，為他曾許下的流星下的承諾，也為他在厲家莊對她的開解——“只要活著，就有希望”�？伤龥]想到，最終讓她失去希望的，卻是這個(gè)要她擁有希望的人。她笑了，可這次，卻是苦澀的，嘲弄的，悲涼的，她不甘命運(yùn)對她的安排，她要自己創(chuàng)造，卻仍逃不過這張約定束成的網(wǎng)。于是有了黑木崖上那讓她萬念俱灰的一記耳光，那是一根導(dǎo)火索，將她引向了不歸路。在那個(gè)雪夜，她是美麗的新娘，可卻要承受新郎無情的指責(zé)，她在燃燒生命的最后一絲激情，她在等一個(gè)用生命換來的承諾，她等到了，唇邊那抹微笑，是她留給人間最后的印記。雪還在下，但那個(gè)屬于雪的精靈卻已告別人間，留下的，只有那抹燦若流星的微笑。
微笑小學(xué)五年級作文10
H1N1這個(gè)詞如今可謂全球人人皆知，更是人人對此談虎色變。
全球都陷入了一種恐慌的狀態(tài)，面對這樣的情況，世界各地都呼吁微笑面對生活，積極應(yīng)戰(zhàn)甲型H1N1流感，打勝這一戰(zhàn)。
最近，我常常通過報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)了解疫情的發(fā)展情況，帶著沉重的心情我翻閱著報(bào)紙，但令我沒想到的是，從中我讀到更多的是人們面對疫情積極樂觀的態(tài)度。
這樣一張照片觸動(dòng)了我：一位普通的墨西哥市民走在街頭，臉上戴的是一張被畫為小臉的口罩，這張笑臉是多么燦爛，我想這就是來自他心中最真實(shí)的微笑，同樣生活在這樣一個(gè)世界，何不以微笑面對生活呢？他的微笑愿能給他人帶來快樂，愿能得患者帶來安慰與鼓勵(lì)。
面對H1N1，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，請大聲說：“我們都很堅(jiān)強(qiáng)，都能用微笑面對它！”
在香港維景酒店，那里的人們也同樣很堅(jiān)強(qiáng)，被隔離的人們于外界隔著玻璃窗互相鼓勵(lì)，互相交流，更有記者拍下一張張微笑的臉龐，這微笑帶給我們溫馨，帶給我們平安的消息。昨晚8時(shí)14分，維景酒店終于解除了隔離。 7天來一直未曾拉起過的白色窗簾瞬間滑落，7天的陰霾一掃而過。酒店大堂一片歡樂場景，就像迪士尼樂園的小小世界，不同國家、膚色的人談笑、擁抱，抓緊最后時(shí)間合影留念。
這一張張笑臉，將永被銘記，告訴我們要用微笑面對生活。
世界各地的患者們，不要悲觀，相信自己，相信大家能用微笑面對未來美好的生活。
世界衛(wèi)生組織已宣布：“病情已得到了平穩(wěn)，呼吁人們面對疫情不要過渡恐慌！”只要我們積極面對，用微笑面對生活，必能取得最后的勝利！
微笑小學(xué)五年級作文11
有一種微笑是我得到獎(jiǎng)狀時(shí)老師欣慰的微笑，有一種微笑是同學(xué)為我加油時(shí)露出的激動(dòng)的微笑。還有一種微笑是爸爸看到我蹣跚學(xué)步時(shí)露出的會心的微笑。那么，我最喜歡的還是媽媽慈祥的微笑。
媽媽的微笑是慈祥的，并能給我以鼓勵(lì)。
記得有一次，我期末考試只考了93分，考題居然錯(cuò)在了標(biāo)點(diǎn)符號和作文上。我真后悔沒有仔細(xì)檢查。我悶悶不樂地回到了那再也熟悉不過的家門前。我低下頭，生怕回到家遭遇“狂風(fēng)暴雨”。誰知，我剛到門口，媽媽便和藹可親地把我引進(jìn)家中。我生怕暴露了那考砸的分?jǐn)?shù)。我低著頭，坐在沙發(fā)上，媽媽和藹可親地問：“楠楠，考了多少分？”
我把頭埋得低低的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我吞吞吐吐地說：“93分。”我心想：又該遭遇她的“狂風(fēng)暴雨”了。我低著頭等待了半天，也沒有什么大動(dòng)靜。這時(shí)，媽媽面帶微笑對我說：“失敗了并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。常言道，‘失敗乃成功之母’�！�
媽媽的一番話，像春風(fēng)一樣吹開了我的心扉，使我振作起來，投入到學(xué)習(xí)中。
媽媽同時(shí)還鼓勵(lì)我，失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏，正像人們所說的“跌倒了，爬起來”。
媽媽的微笑是那么的甜、那么的美。我以后會更加努力學(xué)習(xí)，多多看到媽媽的微笑。
微笑小學(xué)五年級作文12
微笑是什么？
微笑。一個(gè)甜甜的微笑，是人與人最好的溝通方法�？鞓返奈⑿κ潜３稚】档牧挤矫钏帯Ｕ嬲\的微笑，是人們團(tuán)結(jié)一心的力量！它們的價(jià)值是千百萬，但卻不花一分錢。
微笑，是一絲清泉，一絲滋潤心田的甘露。
一個(gè)星期五的下午，天下著蒙蒙細(xì)雨，我一邊撐著雨傘，一邊慢慢行走。突然，一輛自行車重重地撞在了我身上。我心生怒火，轉(zhuǎn)過身去。只見她微笑著說：“對不起，小妹妹，有沒有撞傷到哪兒？”看見她那美麗的笑容，我的怨恨拋到九霄云外去了。
微笑，是一股力量，一股鼓勵(lì)學(xué)生們前進(jìn)的動(dòng)力。
有一次，梁老師讓班上一名差生回答問題，正當(dāng)學(xué)生張口結(jié)舌時(shí)，梁老師微微一笑，那位同學(xué)便不緊張了，正確地回答了問題。從此以后，這位同學(xué)像是變了個(gè)人，學(xué)習(xí)上主動(dòng)，回答問題積極，做作業(yè)認(rèn)真，成績也直線上升。這就是微笑的力量。
微笑，是一種智慧，一種眾人聚集的智慧。
在奧運(yùn)會上，張藝謀在全世界尋找了張笑臉，那純真的笑臉，把全世界的人都連在了一起，追求更高更快更強(qiáng)的奧林匹克精神，奧運(yùn)會圓滿成功。
這就是微笑的魅力。只要笑一笑，也會讓你的世界增添一道絢麗的彩虹。你的人生會變得更加美麗。
讓我們在微笑中度過一生吧！
微笑小學(xué)五年級作文13
把微笑帶給生活臨澤縣新華中學(xué)九年級張娟飛世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。他不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈微笑之花越美——題記跌倒跌倒時(shí)，不要悲傷，不要?dú)怵H；燦爛的陽光就在前方，微笑給了人們陽關(guān)般的幫助。
迷茫迷茫時(shí)，不要慌張，不要心急；用冷靜的心態(tài)去面對，微笑給了人們浪濤般的洶涌失落失落時(shí)，不要放棄，不要退縮；用美好的心情去面對，微笑給了人們清風(fēng)般的慰藉微笑總像人們寒冷時(shí)的一輪陽光，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場甘露，在人們需要時(shí)，他總是翩翩降臨，人生的樂趣莫過于微笑折面對生活，把微笑帶給生活猶如陽光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天星的炙熱，浪花沖刷礁石的激情留給一個(gè)微笑給傷痛他便會悄然的溜走；
留給一個(gè)微笑給邪惡，你會看到他們在瑟瑟發(fā)抖；留給一個(gè)微笑給善良，他們會發(fā)揚(yáng)光大；留給一個(gè)微笑給弱者，他們會升起奮進(jìn)的風(fēng)帆；微笑吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德。我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情，因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不要再苦苦尋覓快樂，追求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將他們蘊(yùn)藏成幸福的美酒，享受一生。
微笑小學(xué)五年級作文14
“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長，教給我們許多知識。老師對我們的關(guān)愛更是無微不至的。
又到了星期六，我和往常一樣，去參加奧數(shù)培訓(xùn)班。剛翻開書，教我們奧數(shù)的老師已經(jīng)進(jìn)門了。她是一位50多歲的老教師了，身穿黑色的外衣，頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去，一陣威嚴(yán)而又親切的感覺從心底浮現(xiàn)出來。我們都非常喜愛這位女教師。
當(dāng)老師還在講解例題時(shí)，我望了一眼試題，覺得非常簡單，便自以為是地做了起來。老師宣布同學(xué)們開始做例題時(shí)，我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著正在認(rèn)真做題的同學(xué)們。
我舉起了手，老師不緊不慢地做了過來，臉上顯露出慈祥的微笑。她接過本子，對照著書本上的答案進(jìn)行校隊(duì)，雖然只有幾秒，但我覺得已經(jīng)過了許久。果然和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說：“算錯(cuò)了，上課要認(rèn)真聽講�！彪m然只有一句話，但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑，沒有責(zé)怪我的意思，但我卻羞愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從高興，到擔(dān)心最后到自責(zé)。
我沉浸在剛在的情景之中，但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的作業(yè)，開始講下一道例題。我強(qiáng)打起精神，依照老師的話，認(rèn)真聽課。講完后，我用心做完對應(yīng)的試題，并訂正了前一題。我膽怯地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我，只見兩題都對了，我松了口氣。再次向老師望去，她也看著我，微笑而不失威嚴(yán)。雖然一句話也沒說，但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。
關(guān)愛，一直存在與我們身邊，即便是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句語言。與其說在生活中關(guān)愛，不如說在關(guān)愛中生活。
微笑小學(xué)五年級作文15
繁華之外的紫陌，細(xì)膩的雨后，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽，催開沿路迎風(fēng)招展的花苞，妖嬈明媚了千年的陌上花，應(yīng)是薔薇吧！不！腦海中若隱若現(xiàn)的花兒，是你的微笑——燦爛如曇花……
中午放學(xué)后，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業(yè)。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著……唉，我沮喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些。“今天要記得早點(diǎn)交上作業(yè)本來”。曹老師猶如銅玲般悅耳的聲音打斷了我的思緒“啊？哦哦，我會盡量早點(diǎn)的”�！澳闩阄胰ボ噹彀�！”她有些神秘地笑笑。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。
來到車庫前，曹老師從車廂里拿出一把精致漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我連忙搖頭：“不用了，我會向同學(xué)借。”曹老師看了看空洞洞的校園說:“你認(rèn)為現(xiàn)在還有人嗎？我家很近，騎車一會兒就到了，再說還有雨衣呢�！比蕫壅f出的謊言，上帝也會裝作沒聽到。曹老師硬是把傘塞到了我手里。我小聲說了一句謝謝！“這樣才對嘛！”你拍著我的肩，揚(yáng)起嘴角，燦爛如曇花，蕩漾著滿滿釋懷和溫暖，仿佛永遠(yuǎn)都不會凋零，在我的心里扎根……
我默默地走開了。“路上小心點(diǎn)”溫暖如溪的聲音在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……
玫瑰色的黎明也不及你燦爛如曇花的微笑。段紅的薔薇妖嬈著，不顧那些鋒利的刺小心摘下一朵輕聲對它說：“再美麗的花也有凋零的時(shí)候，而心中的那朵，永遠(yuǎn)不會凋零�！�
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