成長(zhǎng)初三作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的成長(zhǎng)初三作文,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)初三作文1
雛鳥(niǎo)終究會(huì)離開(kāi)暖巢,展翅于蔚藍(lán)的天空;鯉魚(yú)終究會(huì)越過(guò)龍門(mén),暢游于浩瀚的江河;金蟬總會(huì)掙脫軀殼;破繭于神奇的自然;人總會(huì)離開(kāi)溫室;享受成長(zhǎng)的蛻變。
深藍(lán)的夜空,璀璨的星空吞沒(méi)在一片無(wú)邊的黑暗中,朦朧的月光若隱若現(xiàn),刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢,帶著紛紛落葉涌入窗口,狠狠地刮在我的臉上。我仿佛感受不到似得,呆滯地注視這前方的黑暗,回憶化為萬(wàn)千絲絮將我拉扯地很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
那是一個(gè)燦爛明媚的日子,塑膠跑道上,我吃力地向前奔跑,希望能超越前面同樣搖搖欲墜的身影?刹还茉偃绾闻,雙腿像灌了鉛一般沉重,保持現(xiàn)狀都有難度,更何況加速呢?我只能視線模糊地看著那道身影越來(lái)越遠(yuǎn),仿佛聽(tīng)到了終點(diǎn)伙伴們即將爆發(fā)的歡呼聲,不是為我,那一刻,我發(fā)現(xiàn),自己并不是世界的中心。
為什么?明明已經(jīng)努力過(guò)了,可卻還是不行,為什么?難道再怎么努力也無(wú)能為力?
思緒涌回心頭,還是一樣的漆黑,但卻隱約能看見(jiàn)我雙眼中熊熊燃燒的堅(jiān)定火花。
灼熱的陽(yáng)光普照著大地,塑膠跑道也開(kāi)始不住地呻吟,道道龜裂的痕跡猶如永不見(jiàn)底的深淵,散發(fā)著絲絲寒氣。一個(gè)汗如雨下的身影在熱氣蒸騰的跑道上飛馳,盡管手不停地在略顯蒼白的臉上抹著,但他始終掛著一絲淡淡的微笑!凹佑停^續(xù)!”,又是一圈過(guò)后,他緩緩地停了下來(lái),胸膛劇烈地起伏著,但他臉上始終都洋溢著滿足的笑容;顒(dòng)一下比以前有力多了的手臂,他拖著疲憊的身軀緩緩挪出這宛如巨大蒸籠般的天地。
口哨吹響了!還是一樣的塑膠跑道,還是兩道熟悉的身影,可卻并沒(méi)有拉開(kāi)猶如天塹般的差距,他們并肩奔向了終點(diǎn),踏入了成功的殿堂。
成長(zhǎng)的蛻變,并不在于結(jié)果,而在于心靈的升華,意志的磨練……
成長(zhǎng)初三作文2
長(zhǎng)大后,我不停奔跑。我害怕,黑暗中跌倒。生命多渺小,越美好,越害怕得到!}記
童年時(shí),我天真、稚嫩而真誠(chéng),小小年紀(jì)卻裝滿對(duì)世界的好奇。不知何時(shí)起,我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開(kāi)啟了一顆幼小的心靈,讓我對(duì)世間的一切都充滿了好奇,滿腦子都是各種奇思妙想。
是的,年少的我擁有對(duì)夢(mèng)的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候,我會(huì)指著一朵朵漂浮游動(dòng)的云,然后告訴別人那是一尾尾快樂(lè)游弋的魚(yú)兒,悠閑自在他們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天上尋找著更多的伙伴一同游向更遠(yuǎn)的天際。
花開(kāi)花落,秋風(fēng)秋雨,又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后,也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀(jì)里,總是會(huì)懷念以前。記得那時(shí)候的自己,每天都無(wú)憂無(wú)慮的,沒(méi)有什么在乎與不在乎。沒(méi)有很好的時(shí)間觀念,常常迷迷糊糊的就會(huì)過(guò)去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆,覺(jué)得發(fā)呆是人生第一大樂(lè)事。那時(shí)候的自己不會(huì)考慮自己以后要該怎么走,不會(huì)想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落,花凋花謝之間,我還是告別了童年。
告別了童年,每個(gè)人都是會(huì)變的。每個(gè)人都會(huì)比以前更穩(wěn)重,更成熟。雖說(shuō)不出來(lái)到底變了多少,變化的程度有多大,但我自己還是會(huì)清楚,我和以前不一樣了。我不會(huì)再是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,因?yàn)槲抑,我已成長(zhǎng)。我也不會(huì)只是每天馬行空地幻想,而是有自己的計(jì)劃,自己的目標(biāo),自己的追求,自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在,我告別懵懂無(wú)知的童年,馬上要迎來(lái)風(fēng)雨坎坷的中考,但一路伴隨的成長(zhǎng)不會(huì)離開(kāi)我。它將帶著我繼續(xù)用執(zhí)著與微笑書(shū)寫(xiě)未來(lái),讓我邁出更加堅(jiān)定前進(jìn)的成長(zhǎng)步伐。
成長(zhǎng)初三作文3
人在成長(zhǎng)的歲月里,每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。而我在那一次以后才真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
砰砰砰,我的心此時(shí)跳個(gè)不停,好似都快要撞出胸膛,此時(shí)我正站在舞臺(tái)的一側(cè),馬上我就將要站到舞臺(tái)中央去做演講了。
我時(shí)年八歲。沒(méi)有上過(guò)什么大舞臺(tái)?墒堑谝淮紊吓_(tái)演講就是要面對(duì)臺(tái)下1萬(wàn)多人的,誰(shuí)能不緊張?
嘩嘩……臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。那掌聲是送給那一個(gè)姐姐的,她演講完畢就輪到我了。
我咽了一口唾沫,好像要把所有的緊張都咽下去似的,然后調(diào)整了一下呼吸,清了清嗓子。接過(guò)了那姐姐遞給我的話筒,只見(jiàn)那個(gè)姐姐對(duì)我笑道,你要加油小妹妹我拿著那個(gè)話筒,只覺(jué)得他一下子有那么重。
我忐忑不安的一下一下小步挪至臺(tái)中央。臺(tái)下的人看到我先是頓了一下,可能是沒(méi)有想到一個(gè)小孩子會(huì)上臺(tái)來(lái)吧。緊接著就是一陣?yán)坐Q般的掌聲……聽(tīng)到這掌聲我忽然不害怕了,也不緊張了,舉起那輕得很的話筒開(kāi)始演講,稚嫩的童音傳入每一人的耳朵里。自然的抬頭,大方的掃視,我發(fā)現(xiàn)人人臉上都是恬淡的微笑。鞠躬,人們都給予我了熱烈的掌聲。轉(zhuǎn)身下臺(tái),心中滿是喜悅,竟然還是那么的平靜!這就是成長(zhǎng)的滋味嗎?那么,真好!
這件事給我影響之大,連自己都驚訝。自此一個(gè)內(nèi)向的女孩變成了一個(gè)膽子大,外向的女生。
歲月如流水,不停的流過(guò),成長(zhǎng)有時(shí)就是一瞬間的事情。當(dāng)你變得鎮(zhèn)定了,當(dāng)你變得大方了,當(dāng)你克服了一些弱點(diǎn)的時(shí)候,就是歲月流過(guò)時(shí)你的成長(zhǎng)痕跡。
成長(zhǎng)初三作文4
我獨(dú)自倚在窗邊,望著遠(yuǎn)處店鋪中張貼的關(guān)于圣誕節(jié)的貼紙,心中涌起一絲失落……
還記得去年的平安夜,柔軟的被窩,耳邊播放的圣誕歌曲。我揚(yáng)起臉,滿懷希望地問(wèn)母親:“我今年很聽(tīng)話,圣誕老人會(huì)給我送禮物嗎?”“會(huì),一定會(huì)的。”母親溫暖的手撫摸著我的頭,遠(yuǎn)處五彩的燈光映在她臉頰,格外溫柔。
早晨,我果然收到了禮物,我滿懷興奮,和父母一起拆開(kāi)精美的包裝,分享著圣誕老人送來(lái)的,最香的餅干。
可今年的圣誕節(jié)呢?完全不同了。
我無(wú)意間聽(tīng)到了父母的對(duì)話,他們已商量好如何悄悄把禮物放在我的床頭了。原來(lái),“圣誕老人”送來(lái)的禮物是父母送的,他們偽裝成圣誕老人,為我構(gòu)造了一個(gè)美麗的幻想。
再看那些星星,也是暗淡無(wú)光,美麗的明月也變得凄涼,絲絲的涼風(fēng)送來(lái)圣誕的消息,我也無(wú)動(dòng)于衷,心中有些苦澀失落,幾年來(lái)關(guān)于圣誕老人的美夢(mèng)也破碎了。
還是那張柔軟的床,耳邊的圣誕歌曲,卻缺失了美麗的幻想。
母親來(lái)了,把我失落的眼淚擦干。
她徐徐說(shuō)道:“寶貝,禮物一直都是我代替圣誕老人送的,只是為了讓你開(kāi)心的度過(guò)圣誕節(jié)。你遲早都會(huì)懂得的。”
我沒(méi)有說(shuō)話,只是默默地望著那些遠(yuǎn)處關(guān)于圣誕的貼紙,那個(gè)機(jī)械制成的圣誕老人,圣誕節(jié)的禮物竟是父母愛(ài)的謊言。
我雖然失落,卻有些感動(dòng),那機(jī)械的圣誕老人停止了舞蹈,貼紙被工作人員撕下了。我也逐漸體會(huì)到了成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的失落與苦澀。在成長(zhǎng)中,童年純真無(wú)邪的美夢(mèng)也許會(huì)破碎。正如圣誕節(jié)的秘密,我們所能做的,只是坦然面對(duì),付出成長(zhǎng)的代價(jià)。
走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)初三作文5
母親喜愛(ài)花。
窗前是一個(gè)小盆栽,星星零零的只有幾株?duì)颗;。母親說(shuō)這種子是找別人要的,也不知怎么樣。但母親仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗;补嘀,把希望寄托于他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉,并不抱太大期望。
過(guò)了幾周,母親興奮地指著那牽;ㄕf(shuō):“快過(guò)了看,那牽;,它竟開(kāi)了!惫,小小的花瓣綻開(kāi),露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的,似比綢子還柔軟,像水一樣?jì)赡,似剛睡醒的嬰兒,?zhǔn)備繼續(xù)成長(zhǎng),迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢,我忽然感慨花竟如此這般堅(jiān)強(qiáng),從卑微的土地長(zhǎng)出來(lái),便變得不再卑微,反而被人們夸耀。
后來(lái)母親上班漸漸沒(méi)了時(shí)間,也不再澆花,只是偶爾記起來(lái)澆一次,便置之不理。牽;ū阋矟u漸暗淡下來(lái),一無(wú)往日的色彩。那日心情不好,看牽;ㄊ堑痛沟臉幼樱那楦勇淠。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣,只覺(jué)連旁邊常綠的植物都黯然失色,失去光彩。我趕忙去澆水,神奇的是不一會(huì)兒牽;ň故嬲沽撕芏唷
逐漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣,每每回家時(shí)必先看一眼牽;,看看它花瓣的色澤,記住它獨(dú)特的神態(tài)。母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò),牽;▽(shí)際上是一種很容易成長(zhǎng)的植物,你常給它澆水便可活力四射,因此我總相信她有一天會(huì)成長(zhǎng)為嬌艷的,令人刮目的花,我等待著,等待著它的成長(zhǎng)……
我喜歡上了牽;,這種花開(kāi)的不張揚(yáng),謝得也含蓄無(wú)聲,但我堅(jiān)信,它的凋謝不是風(fēng)暴,說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng),然后不露痕跡,悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。
如今,我與牽;ㄒ积R成長(zhǎng)。它若成長(zhǎng),我必成長(zhǎng);它若燦爛,我必燦爛。
成長(zhǎng)初三作文6
每個(gè)人的成長(zhǎng)都伴隨著愛(ài):母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)……愛(ài)是成長(zhǎng)的必需品。
也許你也疑惑,用什么能夠詮釋愛(ài)呢?
很簡(jiǎn)單,放學(xué)回家,媽媽為你做好的一碗米飯就是愛(ài);遇到困難時(shí),朋友的幫助就是愛(ài);情緒低落時(shí),家人的一份關(guān)心就是愛(ài)……愛(ài),無(wú)處不在。
今年十月,一個(gè)悲劇降臨在一個(gè)中學(xué)生身上——她患上了白血病,高額的醫(yī)療費(fèi)用無(wú)疑為這個(gè)并不富裕的家庭帶來(lái)了一記重?fù)簟?/p>
她是我同一年組的同學(xué)。
年級(jí)主任聽(tīng)說(shuō)后,召集全校師生為她捐款。我也加入了捐款行列,大家紛紛把自己的零用錢(qián)、父母捐的錢(qián)塞進(jìn)捐款箱,帶著祝福和祈禱。每一滴水都很渺小,可水滴多了,就會(huì)匯成河流、海洋。一點(diǎn)一滴的祝福和捐款,都愛(ài)的正能量。
忽然想起,爸爸的第一次生日會(huì)是我為他辦的。
那時(shí)我上小學(xué)三年級(jí),有一個(gè)小錢(qián)包,我清楚地記得,里面的錢(qián)是164元。我用這些錢(qián)為爸爸買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕,在家里辦了一個(gè)小小的生日聚會(huì)。
那天,爸爸感慨:“這是我人生中第一次生日聚會(huì),也是第一次吃自己的生日蛋糕,是我的孩子為我買(mǎi)的,很感動(dòng)。”
暑假,我和同學(xué)出去散步,看到一位老奶奶提著大包小裹走向車站,我們跑過(guò)去幫她拎起包裹,送到車站,奶奶的眼笑成一條縫,連忙道謝:“謝謝你們兩個(gè)孩子呀,真有愛(ài)心!
……
現(xiàn)在我上初三了,不知不覺(jué)中,在愛(ài)的旅途中收藏了這么多,就像歌中唱的一樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”
成長(zhǎng)初三作文7
成長(zhǎng),就像那蔚藍(lán)的海,并不是一直都那么風(fēng)平浪靜,時(shí)而也會(huì)波濤洶涌,時(shí)而也會(huì)掀起萬(wàn)丈狂瀾!成長(zhǎng),也像海水那般純潔,成長(zhǎng)之后,我們是否還能如此的天真,無(wú)暇?
成長(zhǎng)中,有許多事情讓我們歡笑,讓我們悲傷。人越長(zhǎng)越大,懂得的事物也越來(lái)越多。以前總盼望著長(zhǎng)大,如今真的長(zhǎng)大了,懂事了,卻不想小時(shí)候想象中那么美好。明白了許多事只是過(guò)眼云煙,明白了再美好的童話也不能成現(xiàn)實(shí)!再?zèng)]有了收到圣誕老公公禮物的喜悅,卻也明白了美好的人生需要靠自己的努力去爭(zhēng)取!
記得小時(shí)候,還住在舊房子時(shí),每個(gè)周末爸爸都會(huì)騎著單車帶我到我家后面的山上去摘花,每次都摘了許多美麗的花,我最喜歡的是映山紅,每次都會(huì)摘幾枝映山紅給媽媽,那時(shí)候的我,只要那些花就會(huì)很滿足!
以前,爸爸還在一個(gè)地方租了那種三個(gè)人騎的自行車,爸爸坐第一,我坐第二,媽媽坐第三。我和爸爸坐在前面騎,我們騎著車送媽媽去上班,然后我和爸爸在騎著車去玩,等到媽媽下班,我們又去接她,那時(shí)候,是多么的快樂(lè)!
每當(dāng)回憶起那些事,都會(huì)不禁發(fā)笑,小時(shí)候的自己,是多么的容易滿足,多么的天真無(wú)暇。長(zhǎng)大了,本應(yīng)更聽(tīng)話,更讓媽媽開(kāi)心,可是如今,卻經(jīng)常讓媽媽煩惱,擔(dān)心。還不及小時(shí)候,小時(shí)候盡管不懂事,也會(huì)想辦法讓媽媽開(kāi)心。可是現(xiàn)在,許多事都沒(méi)有顧忌媽媽的感受!
現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,再也不會(huì)讓媽媽為我擔(dān)心了,我要學(xué)會(huì)用我的愛(ài)來(lái)回報(bào)媽媽,而不是讓她一味的付出!
成長(zhǎng)初三作文8
父親對(duì)我愛(ài)深藏在心底,是像大海一樣浩瀚,像大山一樣沉寂,像天空一樣寬廣,只有我用心,才能體會(huì)到,才能慢慢走進(jìn)父親的心中,去讀懂深沉的父愛(ài)。
有一次,我正在做作業(yè),爸爸走過(guò)來(lái),問(wèn):“有題目不會(huì)做嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸和顏悅色地說(shuō):“是哪一個(gè)題目?”我用手指了指,爸爸不厭其煩地給我講解,一遍又一遍地問(wèn)我懂不懂,直到我懂后他才講下一道題。突然間,他拍了拍我的肩膀,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你要把頭抬起一點(diǎn),要不然眼睛看不見(jiàn)了,到時(shí)候,你再后悔,已經(jīng)沒(méi)有用了,世上沒(méi)有后悔藥。 蔽衣(tīng)了爸爸的話,覺(jué)得很有道理,于是,向爸爸說(shuō):“我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的!”爸爸聽(tīng)了,剛剛擰成疙瘩的眉毛,現(xiàn)在舒展開(kāi)來(lái),臉上浮起了一絲微笑。
記得還有一次,我和男生正在比賽爬樹(shù),我們的實(shí)力不分上下。這時(shí),被正在澆花的爸爸看見(jiàn)了,他連忙大聲喊道:“快下來(lái)!等下摔下來(lái)了怎么辦?”我因?yàn)槿ヂ?tīng)爸爸講話了,一不留心摔了下來(lái),皮被擦破了,鮮血直往外涌,爸爸趕忙丟下手中的工具,以迅雷不及掩耳之速跑過(guò)來(lái),手中還拿著醫(yī)藥箱,說(shuō):“叫你貪玩!疼吧!看你以后還做不做這樣的事情!”說(shuō)完,為我輕輕地擦上了藥。
爸爸總是習(xí)慣于把那份愛(ài)深深的埋在心里,用我們不易覺(jué)察的方式愛(ài)著我,在我需要的時(shí)刻,他總能及時(shí)出現(xiàn)出現(xiàn),為我點(diǎn)燃生命中的火光,輕輕地?fù)荛_(kāi)生活里的氤氳。爸爸,您的諄諄教導(dǎo)使我終生受益!
成長(zhǎng)初三作文9
隨著光陰的逝去,在父母的見(jiàn)證下,我們也隨之邁入青春。但是見(jiàn)證者也隨之慢慢老去,在朦朦朧朧的成長(zhǎng)中,成長(zhǎng)如霧般遮住了我們的眼睛,讓我們無(wú)法察覺(jué)父母的老去,總以為他們還年輕。但看清了后成長(zhǎng)的滋味也變成了苦澀。
父母總在我耳邊嘮嘮叨叨,說(shuō)我不求上進(jìn),不肯努力。我去總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,完全不在乎這些忠言。還是如往常般活著,品嘗著成長(zhǎng)滋味中的平淡無(wú)味。如同一杯白開(kāi)水。只是曾經(jīng)沸騰過(guò)而已,如今是那么的平靜,無(wú)法再泛起一點(diǎn)波瀾,同時(shí)也茍延殘喘的活著 ,眼睛已經(jīng)看不清真相耳朵已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)忠言,墮落者,腐爛著。
一天,母親把我拉到鏡子前,摟著我的肩膀,微笑著,說(shuō):“女兒都有媽媽高了,怎沒(méi)還那么不懂事呢,老是像一個(gè)小孩子似的!蓖赣H的笑容和頭上若隱若顯的銀絲,心中漸漸的泛起淡淡的苦澀。同時(shí)也看清了我的長(zhǎng)大和母親的老去。眼睛又再次模糊,但此時(shí)母親仿佛笑得更加燦爛。
母親,女兒真正的長(zhǎng)大了,終于明白了成長(zhǎng)的滋味, 我正值豆蔻年華,對(duì)于整個(gè)人生來(lái)斷論是一個(gè)開(kāi)始,對(duì)于童年來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)句點(diǎn)。是啊,我是該給童年一個(gè)深情的回眸了,也應(yīng)向偉大的青春微笑致意了。歲月匆匆,我長(zhǎng)大了,然后不再彷徨了,有些叛逆了,渴望自由了?墒,輕輕回首,往事歷歷在目,恍如昨日剛剛發(fā)生一般,細(xì)想。只是一聲苦笑,過(guò)去自己是那么的無(wú)知幼稚,有些事何必呢?為的是哪般?大不了一笑了之嘛,退一步海闊天空唄!可當(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)那么睿智和有氣度,可悲……輕輕的,我哭了。
成長(zhǎng)的滋味,讓我在成長(zhǎng)時(shí)有所領(lǐng)悟。
成長(zhǎng)初三作文10
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了,成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)不就是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就就是死腦筋轉(zhuǎn)但就是彎;語(yǔ)文也就是,不該錯(cuò)的總就是錯(cuò)!煽(jī)總就是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候就是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候就是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻就是妹妹的挖苦。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這就是我安慰自我的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自我成績(jī)不能太差;作為女兒,我告訴自我不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自我要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。
但就是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的好處,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)就是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許就是庸人自擾,但的的確確,這就應(yīng)就是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。“最近比較煩,比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái),期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)。!
成長(zhǎng)初三作文11
書(shū),是我迷失方向時(shí)的向?qū)В敢艺业秸_的方向;書(shū),是一個(gè)個(gè)美妙的音符,譜寫(xiě)一曲華麗的樂(lè)章;書(shū),是一處我隨時(shí)想去就去的地方,帶我領(lǐng)略各地的美景。書(shū)是神奇的,只有細(xì)細(xì)品讀,才能飽覽它的魅力。因此,我想說(shuō),感謝有你,伴我成長(zhǎng)。
艾迪生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)!睕](méi)錯(cuò),書(shū)籍給人類帶來(lái)的不僅是知識(shí),還有數(shù)不盡的財(cái)富。在這些年里,我已經(jīng)深深地感受到書(shū)籍的魅力。這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是書(shū)陪我度過(guò),我實(shí)在是無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的日子我將如何度過(guò)。感謝你,陪我度過(guò)那些日子。
古人有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確,書(shū)的魅力并非是我們能想象的,它所蘊(yùn)含的,不僅僅是知識(shí),還包含著人生中的啟迪,生活中的啟示。正如西塞羅說(shuō)的那樣“沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體!睍(shū)帶來(lái)的東西,正是人類所需的東西。在和書(shū)的日子里,我可以暢游在書(shū)的海洋里,盡情感受書(shū)的壯闊;我可以翱翔在書(shū)的重霄中,盡情體會(huì)書(shū)的豪壯;我可以漫步在書(shū)的幽林間,盡情品味書(shū)的優(yōu)雅。在此,我真的為自己感到幸運(yùn),能早一步與你結(jié)下緣分。謝謝你的不離不棄。
書(shū),是我唯一的玩伴,因?yàn)樗俏ㄒ灰粋(gè)對(duì)我真心相待的。雖然它不是人,不能用語(yǔ)言與我交流,但我們的思想可以共鳴。所以我喜歡沉浸在書(shū)的世界里,去感受書(shū)的情感。讀《魯濱遜漂流記》,我能見(jiàn)識(shí)到魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我能體會(huì)到保爾·柯察金的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《格列佛游記》,我能認(rèn)識(shí)到人心的虛偽與虛榮。所以,書(shū)是我最初的老師,亦是我最初的朋友。在此,還是要說(shuō)聲謝謝了。
感謝有你,陪伴我在人生中旅程。謝謝你,我最初的朋友。
成長(zhǎng)初三作文12
我的成長(zhǎng)的記憶在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,依稀記得好像是二年級(jí)的語(yǔ)文課。伴隨著鈴聲的響起,上課了。
老師說(shuō):“同學(xué)們我們這節(jié)課畫(huà)器官,于是老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓,讓我們?cè)谏厦娈?huà)鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。畫(huà)這些器官并不容易,因?yàn)槲覀儺?huà)的時(shí)候都是蒙著眼睛畫(huà)的。
老師說(shuō):”大家誰(shuí)想來(lái)試試?同學(xué)們紛紛舉手。我來(lái)!我來(lái)!這時(shí)大家的屁股早已離開(kāi)了座位。老師看同學(xué)們這么積極,張老師的心里也樂(lè)開(kāi)了花。老師突然叫我起來(lái)畫(huà),同學(xué)們說(shuō)畫(huà)左一點(diǎn),不對(duì),在向右畫(huà)一點(diǎn),七嘴八舌的議論充滿整個(gè)教室。過(guò)了一會(huì),睜開(kāi)眼睛,才看見(jiàn)自己畫(huà)的亂七八糟。接著很多同學(xué)上來(lái)畫(huà),可能那時(shí)的勝負(fù)早已忘記,但我覺(jué)得那時(shí)很開(kāi)心、快樂(lè)。
這塊黑板上,也許現(xiàn)在已經(jīng)被密密麻麻的習(xí)題所覆蓋,或許被陳舊的.黑板擦消抹,但是那堂課永遠(yuǎn)定格在我的心里。
我們大概已經(jīng)找不回那份純真、只有在記憶里慢慢摸索,盡力回想。但是卻不能真實(shí)的出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)生活中,我們的生活已被煩惱、繁重的思想覆蓋了,已經(jīng)永遠(yuǎn)找不回那份純真——一份真真切切的幸福。
相對(duì)于現(xiàn)在的一個(gè)初二的初中生,我們不會(huì)再為這種游戲而歡樂(lè),而叫喊的時(shí)候,那天真純潔的我們也許也是一份曾經(jīng)在黑板上留下的寶貴回憶吧!
成長(zhǎng)初三作文13
成長(zhǎng),這是一個(gè)熟悉的字眼,每個(gè)人都在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)可以是各種各樣的,我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng),可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng),也可以在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而,成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。 酸,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí),一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了,總會(huì)有個(gè)依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受,去面對(duì)。成長(zhǎng)中,酸也伴隨著長(zhǎng)大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠(yuǎn)去了。 甜,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長(zhǎng)中的甜。
小時(shí)侯,總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福,就是甜蜜,而張大了,才知道甜中也有自己的努力,而不是單單靠著別人的給予。因此,張大的甜更令人向往,而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的?但是在這苦中,我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè),以吃苦看為樂(lè)趣,又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢? 辣,是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí),如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái),這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中,總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢?然而,一個(gè)人成長(zhǎng)了,他就必須面對(duì),并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。 成長(zhǎng),有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(zhǎng)大了,懂事了……
成長(zhǎng)初三作文14
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣響聲,把我的思緒拉回到了清純無(wú)憂的童年.
腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐,那對(duì)水汪汪的大眼睛,那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正咿咿呀呀地叫著媽媽.這讓人好懷念,好懷念.那時(shí)候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙.
而現(xiàn)在,那藍(lán)圖已不再寂寞,因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫(xiě)下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫(huà)上夢(mèng)想.
回想過(guò)去,歡樂(lè)總與我相伴.節(jié)假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手,肩并肩,無(wú)疑,又給街上增添了一道風(fēng)景線.學(xué)習(xí)上取得的成功,總能與朋友一同分享,學(xué)生的快樂(lè)莫過(guò)于此.
但在成長(zhǎng)的大道上,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)憂傷,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)眼淚.當(dāng)我考試失敗時(shí),當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒(méi)人愿意理我時(shí),當(dāng)我......,我都回哭,會(huì)很傷心地哭,會(huì)使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng),直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚.
而今天,在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,接受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)的今天.當(dāng)我再次跌倒,再次失敗的時(shí)候,我已不會(huì)像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法,解決問(wèn)題.是的,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的每一次高潮與低谷.
現(xiàn)在,我已經(jīng)種下了理想的種子,話下了夢(mèng)想的圖畫(huà).今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué),為的就是讓種子早日開(kāi)花結(jié)果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長(zhǎng)的過(guò)程留下美麗的足跡.
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不同,沒(méi)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同,但是多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,而我也一樣,我想以后的路上,我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們.
成長(zhǎng)初三作文15
初中的教室里,掛著偌大的白板,藍(lán)色的水筆,無(wú)聲地勾勒出那些成長(zhǎng)的記憶。
小學(xué)時(shí)代,教室前面的墻上,一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆,或白或彩,整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天,語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)下清晰的漢字。那瘦削的骨架,橫平豎直,撇捺點(diǎn)勾,優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上,提筆下筆之間,頓挫有力,回鋒自如,方方正正。華夏文字,在那個(gè)秋天,飛揚(yáng)在黑板上,從象形中走來(lái),在會(huì)意中繁衍,如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,穿越歷史,余音繚繞,綿延不絕,在稚嫩的心里,扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字,隨著老師的節(jié)奏,我們用童稚的聲音,字正腔圓地讀出千年文明的激越……
長(zhǎng)大些,不同的教室,同樣的黑板上,老師寫(xiě)下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語(yǔ)調(diào)里,黑板上的文字化作楊柳依依的水湄,化作鹿鳴呦呦的草原,化作溫柔敦厚的民情和萬(wàn)物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫(huà),一曲曲昂揚(yáng)的凱歌,一聲聲哀國(guó)的嘆息,黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神,如癡如醉地朗誦著黑板上的詩(shī)詞,伴著窗外的風(fēng)聲雨聲,映著透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光抑或閃電的光亮,品味著中華文化幾千年來(lái)的珍藏積厚。文化的美,在已褪去些許幼稚的眸子里,閃著光彩,閃著作為炎黃子孫的自豪。
步入中學(xué),不再有玻璃黑板,不再聽(tīng)到粉筆撞擊黑板的叮咚聲,擦去上面的字,也不再見(jiàn)到那飄飛的白塵。但那些成長(zhǎng)的記憶,卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里,那也是整個(gè)中華民族共同的記憶,陪伴我們,灑下一路的芬芳 ……
【成長(zhǎng)初三作文(15篇)】相關(guān)文章: