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六年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2021-07-30 12:24:11 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)敘事作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】六年級(jí)敘事作文四篇

六年級(jí)敘事作文 篇1

  默默離去,可她的行為卻深深的印入了我的腦海。一百元錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō),并不是個(gè)小數(shù)目,也許她要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)才能所獲,可她沒(méi)有放進(jìn)自己的腰包,而想到的是我們沒(méi)了錢(qián)肯定會(huì)著急,肯定會(huì)到處去找,她的行為是多么地讓人感動(dòng)!她給了我做人的真諦,讓我懂得了人世間的無(wú)私與關(guān)愛(ài)。

  每個(gè)人都有自己難忘的事,我也經(jīng)歷了許多在生活和學(xué)習(xí)中難忘的事情。

  有一回暑假,我和媽媽一起到走馬去檢查身體。我們一到走馬,就連忙打車去親戚家,到親戚家時(shí)天已經(jīng)黑了,親戚幫我們打點(diǎn)好一切,我們就睡了。

  第二天早晨,我們到醫(yī)院檢查完后,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想到處玩一下,好不好?”

  “可以,”媽媽故意停一下,“不過(guò)要和我一起慢慢走!

  “哦!”剛才還精神飽滿的我,很快便無(wú)精打采。

  “走啊,快點(diǎn)!”

  我和媽媽走著走著,突然我眼前一亮,我看到了我想了很久的絲絲糖,我連忙拉著媽媽走到絲絲糖面前。媽媽說(shuō):“你這個(gè)小頭鬼都要變成糖頭鬼了,你不能再吃糖了,不買(mǎi)!蔽乙(jiàn)媽媽橫下心不給我買(mǎi),我便說(shuō):“快點(diǎn)給我買(mǎi),買(mǎi)了我就乖乖的,不哭也不鬧,行不行,媽媽?”

  “您就給她買(mǎi)一點(diǎn)吧,她多可愛(ài)呀!來(lái),小妹妹,我送你一兩吧,來(lái)!”

  “謝謝阿姨,我不要!

  “那好吧,我給你買(mǎi)半斤吧!”媽媽終于答應(yīng)了。

  媽媽給我買(mǎi)了半斤糖,給了阿姨十元錢(qián),錢(qián)中還夾著一百元錢(qián)呢,媽媽卻忘了,一百元錢(qián)可是我們的車費(fèi)呀!

  當(dāng)時(shí)我因?yàn)橹活欀越z絲糖,忘了給媽媽說(shuō)了。走了幾步,突然聽(tīng)到后面在叫:“小妹妹,小妹妹,你們還有一百元錢(qián)沒(méi)拿!”我看見(jiàn)阿姨跑來(lái),手上拿著一百元錢(qián)和一兩絲絲糖,她對(duì)我們說(shuō):“你們可真粗心呀!”我接過(guò)錢(qián),糖不想要了,可阿姨卻把絲絲糖給我后連忙走了,也許是怕我把絲絲糖又還給她吧!

  我望著她離去的身影,看見(jiàn)了她穿著橙黃色的衣服,頓時(shí),我覺(jué)得她那顆透亮的心比衣服的顏色更加光彩照人。

  她默默離去,可她的行為卻深深的印入了我的腦海。一百元錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō),并不是個(gè)小數(shù)目,也許她要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)才能所獲,可她沒(méi)有放進(jìn)自己的腰包,而想到的是我們沒(méi)了錢(qián)肯定會(huì)著急,肯定會(huì)到處去找,她的行為是多么地讓人感動(dòng)!她給了我做人的真諦,讓我懂得了人世間的無(wú)私與關(guān)愛(ài)。

  這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了,但是它深深地刻在了我心中,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

六年級(jí)敘事作文 篇2

  生活中,被人錯(cuò)怪是在所難免的,有的人選擇解釋,而有的人則選擇沉默……

  那年秋天,景色宜人。我和小雪相約到公園畫(huà)畫(huà),可那天剛好是外婆生日,我又不能不去,只能跟著媽媽走。我和小雪約好的時(shí)間是早上10點(diǎn)整,現(xiàn)在都11點(diǎn)多了,我老是在想:“完了,小雪一定等了很久了,怎么辦吶?”我越想越害怕,于是我不顧媽媽反對(duì),飛一般的沖向公園。

  到了公園,只見(jiàn)小雪怒氣沖沖的瞪著我,拿起東西就走,我趕緊追了上去!靶⊙,對(duì)不起,我不是故意的,你聽(tīng)我解釋!”我邊追邊說(shuō)!安挥媒忉,解釋就是掩飾!我不會(huì)再理你了!”小雪說(shuō)。我停下了腳步,豆大的淚珠不聽(tīng)使喚的流了出來(lái),遠(yuǎn)處一棵樹(shù)已枯萎的葉子,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在了滿是葉子的地面上,好像樹(shù)葉都在為我感到委屈。一連幾天,無(wú)論是在QQ上,還是發(fā)短信她都不理我。我的眼淚再次流了出來(lái),滴答——滴答地打在桌上。

  突然有一天,天空下著蒙蒙細(xì)雨,小雪來(lái)我家了,一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,我向你道歉,希望你能原諒我!”“其實(shí)應(yīng)該是我向你道歉,畢竟是我失約在先的,我們還是好朋友,對(duì)嗎?”我說(shuō)!皩(duì),我們還是好朋友。”說(shuō)完我們一起在房間聊天,透過(guò)鏡子,我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在門(mén)外,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

 “輕諾必寡信”,所以以后我們不能輕易應(yīng)約,答應(yīng)了就必須做到!

六年級(jí)敘事作文 篇3

  我最喜歡這個(gè)網(wǎng)站,這里有我喜歡的舞臺(tái),喜歡的文章,喜歡的人。

  每天寫(xiě)完作業(yè)我都要來(lái)到這里發(fā)表作文,我覺(jué)得這里好自由,平時(shí)不敢寫(xiě)的作文在這里可以發(fā)表;我覺(jué)得這里好開(kāi)闊,平時(shí)不敢用的方法在這里可以應(yīng)用;我覺(jué)得這里好安靜,沒(méi)有人因?yàn)槟愕淖魑暮脡亩鴮?duì)你作出批判。我好喜歡這里。

  這里有和平的競(jìng)爭(zhēng),寫(xiě)作技術(shù)決定著你的命運(yùn),自己發(fā)表的每一篇作文都隱含著自己的一份愿望,我們飛快的按動(dòng)著鍵盤(pán),讓夢(mèng)想越飛越高,我們的心情流暢,大腦清醒。

  這里有我真正的天堂,我愛(ài)寫(xiě)作文,我愛(ài)這里,有些不能自拔,因?yàn)檫@里有我的天堂,有細(xì)心寬容的老師,有這么多可愛(ài)的同學(xué),我實(shí)在不能遠(yuǎn)離這里。我很同情那些受到懲罰的學(xué)生,我怕他們?cè)僖膊坏翘ご司W(wǎng)站找不到自己的舞臺(tái),哎,周老師啊,如果所有人要是都能成為這里的一員該多好?

  可美中總有不足,老師請(qǐng)您接受。這里是自由之都,是的,可有一條細(xì)細(xì)的紅線總是遮住了那一絲小的視線,對(duì)是“點(diǎn)”,可我實(shí)在太在乎那一絲視線,請(qǐng)周老師幫我們把紅線換為透明線,讓我們的視野更開(kāi)闊。

  可能是沉迷,大概是迷戀,不管什么,我愛(ài)作文,我愛(ài)這里,這才是我的舞臺(tái),這才是我。

六年級(jí)敘事作文 篇4

  美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù),我們像快樂(lè)的`小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué)習(xí),共同游戲?墒,雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔,F(xiàn)在我即將畢業(yè),離開(kāi)母校,我依依不舍。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng);小草感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間;我要感恩我的母校,因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。

  時(shí)間像匆匆的流水,飛快的離去;貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng),吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水,流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上初一了,從一個(gè)什么都不懂的小孩,長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年;從一個(gè)A,B,C,D都不懂的小學(xué)生,成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生;從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生,成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生;從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生,成長(zhǎng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生,這一切都應(yīng)該感謝我的母校。

  難忘離別時(shí)的眷戀。在這里,我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功;在這里,我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn);在這里,我們沉淀著濃郁的書(shū)香;校園內(nèi),飄逸著爽朗的笑聲;峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證,教室可以為證:在這里,我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華!我們應(yīng)該感恩母校!正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。

  山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ),但是她不要求回報(bào),她只希望我們能長(zhǎng)大成材,成為國(guó)家棟梁,這同時(shí)意味著我們就要和母校分離,就在這個(gè)時(shí)候,我們卻沒(méi)有能力為母校做點(diǎn)什么。

  如今,我已經(jīng)上六年級(jí)了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校,是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境,是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后,無(wú)論干什么工作,都會(huì)回到母校,盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好,我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我一定會(huì)成功的。

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