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中考之后作文

時(shí)間:2021-07-29 15:30:31 中考 我要投稿

實(shí)用的中考之后作文匯編九篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的中考之后作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的中考之后作文匯編九篇

中考之后作文 篇1

  數(shù)學(xué)期中考試反思:到底會(huì)做等不等于能做對(duì)?

  一、正反方辯論

  正1:每個(gè)人做題都要檢查,不認(rèn)真檢查就沒(méi)有滿(mǎn)分,總之不認(rèn)真做就會(huì)出錯(cuò)。

  反1:我們哪像你們,我們不檢查也是滿(mǎn)分,何況課外的題我們也會(huì)呢!

  正2:你們也不是次次全對(duì),難免有些小毛病,經(jīng)常滿(mǎn)分的人也是很認(rèn)真,僅僅是他們察覺(jué)不到而已。

  反2:我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的原因!

  正3:難道你們不會(huì)嗎?

  反3:(無(wú)言以對(duì)

  二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

  這次期末考試,只有兩個(gè)滿(mǎn)分,而且一個(gè)是認(rèn)真的,另一個(gè)也是會(huì)做并且認(rèn)真對(duì)待考試的同學(xué)。

  三、自我反思

  我這次只得了97分,3分都是因?yàn)轳R虎扣的,這次我也知道了:會(huì)做+認(rèn)真做=能做對(duì)。

中考之后作文 篇2

  幸福是什么?幸福就像一杯茶,回味滿(mǎn)嘴溢香,幸福就像一粒糖,含在嘴里,越來(lái)越甜,幸福就像一縷陽(yáng)光,照進(jìn)心田,無(wú)比溫暖……,幸福,有時(shí)離你很近,或許你身邊的一件小事,就能讓你感到幸福。

  我是一個(gè)吃貨,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡到街上亂逛,去尋找那些好吃又實(shí)惠的甜品店,這次我終于找到了一個(gè)令我滿(mǎn)意的店鋪,這家店里里的甜品非常美味,老板和店員也很親切。于是我經(jīng)常去這家店,不知不覺(jué)就和老板——一個(gè)大哥哥、店員——一群大哥哥大姐姐成了好朋友。

  期中考試過(guò)后,我又一次來(lái)到了這里,興奮地與大姐姐們聊天,因?yàn)槲业钠谥锌荚嚳汲隽艘粋(gè)好成績(jī),所以我迫不及待的與他們分享。大姐姐們聽(tīng)后,都對(duì)我豎起了大拇指,連連夸我是一個(gè)學(xué)霸,我聽(tīng)后,不禁有點(diǎn)沾沾自喜,這天我丟開(kāi)減肥,吃了許多甜品。

  又一個(gè)周末,我的饞蟲(chóng)又鉆了上來(lái),我又來(lái)到了這家甜品店,這次,甜品店里沒(méi)有那么熱鬧,只有兩個(gè)店員,我要了一份“白胖子”——雪媚娘和一杯奶茶,當(dāng)我拎起裝有甜品的袋子轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),大姐姐叫住了我“小妹妹,等一下!”我驚愕地回過(guò)去,吃驚地看著大姐姐從冰箱里拿出一個(gè)木糠杯,她說(shuō)“小妹妹,為了祝賀你期中考試考出了好成績(jī),老板娘特意叮囑我送你一個(gè)木糠杯,她還說(shuō)讓你繼續(xù)努力,考出更好的成績(jī)!蔽衣(tīng)了,非常感動(dòng),那一刻,我真幸福!

  幸福是什么?幸福是人與人之間互相幫助,互相關(guān)愛(ài),互相激勵(lì)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

中考之后作文 篇3

  這天,李老師抱著一堆卷子推門(mén)而入,這些卷子是期中測(cè)試卷。

  正在淘氣的我們中止了說(shuō)話(huà),一雙雙眼睛直勾勾地盯著李老師,只見(jiàn)李老師眉頭緊鎖,眉毛幾乎立了起來(lái),把卷子往講臺(tái)桌上使勁一放,我不由得打了個(gè)寒顫,心想:這次一定考砸了。

  我的腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著,猜想:我考了多少分?錯(cuò)題多不多?會(huì)不會(huì)低于90分?……一大堆的問(wèn)號(hào)在我的腦子里不斷出現(xiàn)。

  這時(shí),李老師清了清嗓子:“這次語(yǔ)文測(cè)試雖然還是年級(jí)第一,但是平均分比我們本班上學(xué)期低了;卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)以往基本上是不扣分的,但這次扣分嚴(yán)重,說(shuō)明你們學(xué)習(xí)知識(shí)不扎實(shí)……李老師滔滔不絕地說(shuō)著。

  終于,卷子發(fā)下來(lái)了。我立刻用手擋住那三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字,我要先看卷子,然后再看分?jǐn)?shù)。

  我的句子改寫(xiě)扣了1分,作文扣了一分,回憶課文填空扣了1。5分。我的大腦快速地計(jì)算:96。5分,比去年高了1。5分,我進(jìn)步了!我心想。

  這次的錯(cuò)題主要原因是粗心、馬虎。句子改寫(xiě)扣分因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)看準(zhǔn)題目要求;回憶課文填空扣分是因?yàn)檎n文沒(méi)有背熟。

  我終于明白了粗心這個(gè)小毛病竟然使我損失了這么多寶貴的分。

  從今天起,我要仔細(xì)做每道題,課文要背得滾瓜爛熟,爭(zhēng)取在下次考試中更上一層樓!

中考之后作文 篇4

  上周四,周五我們考完了期中。周一我們就知道了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三科的成績(jī)。語(yǔ)文最高分90分左右吧,我86分...數(shù)學(xué)最高分95分,我94...英語(yǔ)最高分90左右吧,我82...看到這些分?jǐn)?shù)了吧,我與別人做出了鮮明的高低之別。告訴家長(zhǎng)了,“繼續(xù)努力”這四個(gè)字我寒心了...

  周二物理也知道了,最高分90分左右,我呢才70多。這個(gè)份多么的讓我寒心啊!~郁悶啊~!在回家的路上我一想到到家之后的情景,是男女混合雙打,還是冷漠的場(chǎng)面...我的心咚咚的跳著,我最終還是選擇了逃避,便沒(méi)有把物理分告訴他們?墒且院竺刻煲换氐郊壹议L(zhǎng)第一句話(huà)不是“回來(lái)了,寫(xiě)作業(yè)吧...”這類(lèi)話(huà),而是每天都在重復(fù)的“物理知道分了嗎?”難道分?jǐn)?shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就真的那么重要嗎?分?jǐn)?shù)高他們就假惺惺的對(duì)起一張笑臉,分低就耷拉著臉。何必呢?我心想。

  可紙永遠(yuǎn)包不住火的,這周五家長(zhǎng)會(huì),下周一生日...完了,全完了,生日換來(lái)了一頓批,“真值!”怎么辦?“涼拌吧”!等著挨批吧!按理說(shuō)考全班第四應(yīng)該不至于生日都過(guò)不了的程度吧!可誰(shuí)知道想到我把總把事想得那么的遙遠(yuǎn),考高中,考大學(xué),甚至找工作,那么遠(yuǎn),我無(wú)語(yǔ)...也真覺(jué)得家長(zhǎng)們挺可憐的...而我也只能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次在90分以上了!

中考之后作文 篇5

  期中考試的分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道了,我的總分還是比較理想的。

  這次我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了很多,數(shù)學(xué)和科學(xué)都進(jìn)步了,但是我的英語(yǔ)卻退步了,才八十八分,為此我的心情有點(diǎn)失落。我數(shù)學(xué)一百分,科學(xué)一百零二分,語(yǔ)文八十分,社政九十分,全班十五名,全校一百九十二名,班級(jí)名次進(jìn)步九名,年級(jí)名次進(jìn)步一百六十名。在學(xué)校里我知道名詞之后,心也就放了下來(lái),如一塊石頭掉了下來(lái)似的。

  其實(shí),我還可以考試考高一點(diǎn),但是我太粗心了,在數(shù)學(xué)和科學(xué)考試時(shí)我竟然各漏做一道題目,每道題目各二分,共四分這可是一個(gè)不小的數(shù)目啊,老師說(shuō)在總分面前,半分都要相差好多名次。還有數(shù)學(xué)中一道題目我竟把四乘四乘四算成了八十四。這題分值也要二分呢。英語(yǔ)中五道選擇題錯(cuò)了,整整的八分啊就這么沒(méi)了好可惜!

  下次考試,我一定要在進(jìn)步一點(diǎn),最好進(jìn)布到全校一百五十名,這是我的目標(biāo)!

中考之后作文 篇6

  上課鈴響了!晾蠋燉獠阶哌M(jìn)了教室,她的眼光,顯然在教室里尋視著我,當(dāng)她的眼光落到我身上時(shí),她會(huì)意地朝我一笑,我的心好似加上了一塊砝碼,沉得使我不敢與她正視。老師的心意,我何嘗不知,明天要進(jìn)行作文選拔考試,選拔出來(lái)的同學(xué)將參加作文比賽,她是多么希望我能代表班級(jí)參加比賽啊!她仿佛對(duì)我說(shuō):“好好干,為咱們班爭(zhēng)個(gè)光!”然而,我的心又是多么矛盾啊!要知道,明天還有另一場(chǎng)考試……傍晚,我獨(dú)自漫步在肇嘉浜街頭。夕陽(yáng)是那樣的美,紅得像血,像火,好似一位即將離去的艷麗少婦,人們?cè)谛蕾p著她最后的美,我一圈又一圈地漫步在這林蔭道,上午語(yǔ)文課的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

  明天,只有一個(gè)明天,我,也只有一個(gè)我,是參加作文競(jìng)賽還是愛(ài)鳥(niǎo)知識(shí)考試,我無(wú)法回答自己,也無(wú)法戰(zhàn)勝自己。走著走著,前些天同學(xué)小×對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)又回繞在耳邊:“你啊,真是的,有什么好猶豫,當(dāng)然是參加作文考試嘍!你也不想一想,這可是學(xué)科比賽的選拔考試,說(shuō)不定還可以加分呢!那個(gè)鳥(niǎo)比賽算什么!何況,你不去,×老師可傷心呢!”“可是,我……”我無(wú)言以對(duì),小×正忙著,跑開(kāi)了,我呆立著,怎么辦呢!好久,好久,我真想哭!翆(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)又回繞在耳邊:“你啊,真是的,有什么好猶豫,當(dāng)然是參加作文考試嘍!你也不想一想,這可是學(xué)科比賽的選拔考試,說(shuō)不定還可以加分呢!那個(gè)鳥(niǎo)比賽算什么!何況,你不去,×老師可傷心呢!”“可是,我……”我無(wú)言以對(duì),小×正忙著,跑開(kāi)了,我呆立著,怎么辦呢!好久,好久,我真想哭。我走著,沿著這漫無(wú)盡頭的林蔭道,是啊,我若是不去參加作文考試,×老師是多么傷心啊!前些天,為了給我進(jìn)行作文輔導(dǎo),她利用中午休息時(shí)間,給我講寫(xiě)作文的技巧,特地親自到圖書(shū)館借來(lái)作文輸導(dǎo)材料為我講解。

  那一天中午,×老師又把我叫到辦公室,我見(jiàn)她一個(gè)勁地翻查作文資料,買(mǎi)來(lái)的午飯擱在一邊,平日的藥瓶也散在一旁!氲搅诉@些,我的內(nèi)心便又覺(jué)得一陣辛酸,讓×老師傷心,對(duì)我來(lái)說(shuō),同樣是多么悲痛和多么不愿意的啊!或許,母親的話(huà)是對(duì)的吧!漫步在街頭的我又回想起昨夜母親與我的長(zhǎng)談。母親既沒(méi)有肯定什么人,同樣也沒(méi)有否定什么人。她只是用一雙母親特有的慈愛(ài)之手撫摸著我說(shuō):“一個(gè)人,在戰(zhàn)場(chǎng)上可以勝許多人,可是,在生活中,戰(zhàn)勝自己的人是真正偉大的!笔堑,這不正是印度尼赫魯?shù)拿詥?母親留給我的思索是不盡的……我舉頭遠(yuǎn)望天邊漸漸隱去的云霞?上﹃(yáng)依舊這么迷人,紅得像血,像火,發(fā)散出她最后的光和美。一群大雁從它跟前飛過(guò),瞬時(shí)一群鴿子又撲著歡快的翅膀,飛去,多么美的夕景啊!是的,這美是屬于大自然的,屬于人類(lèi),愛(ài)鳥(niǎo)吧!這是你對(duì)大自然的奉獻(xiàn)!我又一次舉頭遠(yuǎn)望著夕陽(yáng),歡快的大雁沖向太陽(yáng),飛向遠(yuǎn)方。

  我要戰(zhàn)勝自己!為了這一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒們!為了我眼前那無(wú)限的大自然的美!當(dāng)我參加了愛(ài)鳥(niǎo)知識(shí)考試之后,我又來(lái)到這里,遠(yuǎn)望那夕陽(yáng)之景,那大雁依舊是那樣沖向光明,飛向遠(yuǎn)方,不!它們飛得更快更猛,它們飛得更美更健!這仿佛是對(duì)我的歡歌,我的心無(wú)比的寬敞!我朝著這夕陽(yáng),這大雁飛奔而去,相信我能看見(jiàn)老師寬慰的笑,相信我能握到同學(xué)們友愛(ài)的手,相信我能聽(tīng)到母親慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ),會(huì)的一定會(huì)的!我或許失去了什么,可我得到了更多!

  因?yàn)檫@大自然的美,因?yàn)檫@大雁的歡歌是永遠(yuǎn)屬于我的!這時(shí)的我,不再是考試前的我,拋掉了猶豫,拋掉了矛盾心中只有歡快的歌!朝著這夕陽(yáng),這大雁,我飛奔向前……

中考之后作文 篇7

  中考滿(mǎn)分作文賞析:風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我最喜歡這首歌,是啊,陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后才露出她那燦爛的微笑,束束光芒刺破陰沉的烏云,東邊天空泛著波光,映得光艷生輝。那風(fēng)雨的打擊,再猛再烈,此時(shí)也無(wú)法消散人們臉頰邊的微笑。

  我想,人生也是如此,經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折和打擊,反而讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,讓人變得有成就。人一生坦蕩不如一生曲折,曲折成就人生,那些一生坦蕩之人,如溫室里的花朵,一出溫室便凋零枯萎。

  古今中外有多少鮮活的事例!

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,越王勾踐在與吳國(guó)的交戰(zhàn)中,失敗被俘,吳王為了羞辱他,讓勾踐做自己的家奴,為自己做牛做馬,這對(duì)一個(gè)國(guó)君來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱,比殺他還難受,越王雖亡國(guó),但志不滅,他立志復(fù)國(guó)并滅掉吳國(guó)。忍辱負(fù)重臥薪嘗膽,終于滅掉了吳國(guó),成就了霸業(yè)。

  再說(shuō)中國(guó)女排,上世紀(jì)80年代的輝煌無(wú)不讓國(guó)人欣喜若狂,紛紛豎起大拇指,但隨之而來(lái)的是20多年的沉寂冷落,國(guó)人紛紛責(zé)罵,女排姑娘們每天承受著多么大的壓力,但挫折反而讓她們磨煉了意志,讓她們變得堅(jiān)強(qiáng),在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,她們雖連輸了兩局,仍面帶微笑,憑著高超的技術(shù)和團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)了驚天逆轉(zhuǎn),連扳三局,終于戰(zhàn)勝了俄羅斯女排。那一刻國(guó)人熱淚盈眶。她們成功了,是她們的驕傲,中國(guó)的驕傲!

  電燈為世界帶來(lái)光明,可又有誰(shuí)知道愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)的艱難呢?他試用了上千種材料,歷經(jīng)種種挫折,失敗后終于帶來(lái)了光明,這讓他驚喜不已。有人問(wèn)他歷經(jīng)這么多的失敗,您想到過(guò)放棄嗎?他卻這樣說(shuō):“世界上沒(méi)有失敗,只有離成功更近一步!

  對(duì)啊,在堅(jiān)強(qiáng)人的眼中世上沒(méi)有失敗,那些挫折只是他們通向成功的墊腳石。失敗算什么,它們只不過(guò)是自己的一次鍛煉,讓自己變得意志堅(jiān)強(qiáng),變得成熟。一生曲折之人是強(qiáng)人,一生晃蕩之人是懦夫。人人都希望自己能夠一生順順利利,殊不知挫折也能成就人生,成就偉人吶。

  朋友,風(fēng)雨之后才是彩虹,挫折之后就是成功,若你身處逆境,就當(dāng)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧,要知道彩虹就在不遠(yuǎn)處。

  點(diǎn)評(píng):

  這篇文章乍一看,有板有眼,中規(guī)中矩,很有套路,語(yǔ)言也較樸實(shí),似乎有些平庸難道閱卷老師太“偏愛(ài)”了?實(shí)際上,小作者的兩點(diǎn)苦心經(jīng)營(yíng)、巧妙安排征服了閱卷老師的眼球:其一,在內(nèi)容上,小作者善于聯(lián)想,具體體現(xiàn)為由自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會(huì)人生,且相互映襯,由實(shí)入虛揭示文章的“真意”,同時(shí),小作者又能化虛為實(shí),他要表現(xiàn)的是“風(fēng)雨之后才是彩虹,挫折之后就是成功,若你身處逆境,就當(dāng)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧,要知道彩虹就在不遠(yuǎn)處”這個(gè)主題,是虛的,小作者選擇了三個(gè)典型事例,讓人能夠觸摸,為實(shí)。其二,在結(jié)構(gòu)上,小作者打破了一般考生的三段、四段式結(jié)構(gòu),而能靈活處理,有總有分,有整有散,有長(zhǎng)有短,又特別注意過(guò)渡,給人以搖曳多姿的美感。其三,文章的標(biāo)題虛實(shí)交融,奪人眼球。因此,本文屬優(yōu)秀之作。

中考之后作文 篇8

  今天,我們就要公布期中考試的成績(jī)了,我的心忐忑不安,仿佛有一件非?膳碌氖虑橐l(fā)生一樣。

  隨著上課鈴聲的響起,終于等到公布成績(jī)的`那一刻了。老師說(shuō),這次同學(xué)們考得都不是很理想。我語(yǔ)文93。5分,數(shù)學(xué)98分,英語(yǔ)100分,分?jǐn)?shù)雖然算是很高了,但是在班級(jí)排名第四。我心里難受極了,因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽考前三名的,沒(méi)想到與第一名只差一、兩分!

  回到家后,正在寫(xiě)作業(yè)的我,眼淚不知不覺(jué)地奪眶而出。在媽媽的再三詢(xún)問(wèn)之下,我才把考試成績(jī)說(shuō)了一遍。媽媽卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你認(rèn)真一點(diǎn),會(huì)考得更好的,一定要加油喔!”

  “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。如果我考試時(shí),真能做到媽媽所說(shuō)的那樣認(rèn)真點(diǎn),不去東張西望、好好檢查一下,也不致于考得這么糟糕了……

  看著媽媽離開(kāi)的身影,我只想說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)您!下次我一定會(huì)考得更好,會(huì)給您交上一份滿(mǎn)意的答卷的!

  期中考試之后

  “怎么這么快就要發(fā)考試卷了?”我心里非常緊張。“我考得怎么樣?我得了多少分?”我看著生氣的老師,看著講桌上的試卷,心里產(chǎn)生了恐懼。老師干咳了幾聲:“這次考試平均分?jǐn)?shù)是63.9!崩蠋煔怛v騰地露出難看的表情。“我的天哪!那我會(huì)是多少分呢?”

  老師開(kāi)始發(fā)試卷了,我的心怦怦地跳,就像揣了一只小兔子。“老師把試卷發(fā)下去,自己看得了多少分!币粋(gè)個(gè)同學(xué)都把試卷領(lǐng)走了,可是怎么也沒(méi)見(jiàn)我試卷,“不會(huì)是我試卷丟了吧?”正在胡思亂想,老師把試卷放在我桌上,還特意看了我?guī)籽邸!捌婀郑±蠋煹难凵袷鞘裁匆馑?贊揚(yáng)還是斥責(zé)?”

  此刻,試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角,一個(gè)鮮紅的“0”劍一般刺向我的雙眼,身體立刻觸電似地一抖,試卷又合上了。“管他呢,橫豎是要知道的!”我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻。隨著“啪”的一聲,醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前----100分!唉呀媽呀!我太激動(dòng)了!“哈哈哈,我考了100分!”大家都向我投來(lái)詫異的目光。李小虎撇撇嘴說(shuō):“囂張什么呀!不就是個(gè)100分嗎?”“怎么?不服氣你也考個(gè)呀!”“咱們老百姓呀,今兒真高興,高興,高興。哈哈”!

  在回家的路上,我覺(jué)得空氣無(wú)比清新,花兒在對(duì)我微笑,小草在對(duì)我點(diǎn)頭,就連河里的青蛙也在“呱呱”地夸贊我。

  回到家后,媽媽看到我滿(mǎn)是對(duì)號(hào)的試卷,高興地眼睛瞇成了一條線(xiàn):“好兒子,真爭(zhēng)氣,媽媽今天給你做紅燒肉吃。”爸爸則把試卷翻來(lái)覆去看了幾遍,確信沒(méi)問(wèn)題了,才點(diǎn)著頭說(shuō):“不錯(cuò),不過(guò)下次還要努力!

  “喔,總算是虛驚一場(chǎng)!蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

中考之后作文 篇9

  在評(píng)講期中測(cè)試卷過(guò)程中,有學(xué)生說(shuō):“唉,這道題又被繞進(jìn)去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

  從出題角度來(lái)看,是為了全面考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?梢哉f(shuō)出題老師太高明了。

  但許多學(xué)生恰恰是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識(shí)太死,靈活度不夠;憑感覺(jué)做題,對(duì)題意的理解深度不夠;只了解計(jì)算題方法,計(jì)算正確率不夠。

  因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進(jìn)如下:

  1.教學(xué)生讀題、審題

  2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力

  3.增加口算或計(jì)算量,提高計(jì)算速度及正確率

  4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用

  5.教給學(xué)生如何面對(duì)考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣

  6.要求學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)順序,卷面整潔干凈

  在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績(jī),最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對(duì)自己的試卷做一分析,及時(shí)查找不足,及時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。

  數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說(shuō)本冊(cè)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級(jí)基礎(chǔ)不好的話(huà),那么對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)很大困難。同樣的,如果你六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會(huì)影響七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要一步一個(gè)腳印地前行。

  期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn),不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表?yè)P(yáng)和肯定成績(jī)好的學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該激勵(lì)成績(jī)稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭(zhēng)取期末考出優(yōu)異成績(jī)。

  教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)或者比自己成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著進(jìn)步,賽著提高;同時(shí),也給自己找個(gè)“師傅”,遇到不懂的問(wèn)題,可以向你的老師虛心請(qǐng)教,在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽(tīng)講情況、思考問(wèn)題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)漸漸提高的。

  這些想法,旨在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績(jī)好的,更讓成績(jī)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。

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