生命七年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的生命七年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命七年級(jí)作文1
生命是如此的短暫,生命的價(jià)值是可貴的,我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天,才能創(chuàng)造更好的明天。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后,我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西,但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天,有生活用品,還有五彩繽紛的生命,誰(shuí)都可以創(chuàng)造生活,生命由自己決定。
杏林子,12歲時(shí),不幸染上了風(fēng)濕病,她一直在和病魔抗?fàn),她?jiān)持寫(xiě)作,在她的筆下,生花妙筆的文字出來(lái)了,沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷,她追求生命,這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言:“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>
杏林子寫(xiě)的這篇《生命生命》寫(xiě)出了生命是如此的寶貴,要珍惜生命呀!
海倫,凱勒是個(gè)盲人,她看不見(jiàn)東西是那么痛苦呀,黑暗籠罩著她,可是,她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩?只要有生命,就可以活下去,雖然她雙目失明,她用手去觸摸這個(gè)世界,去感悟這個(gè)世界,她寫(xiě)了一部作品叫《假如給我三天光明》,在她的筆下,一切東西都變得栩栩如生。我想,她盡管看不見(jiàn)陽(yáng)光,可是她的內(nèi)心充滿(mǎn)了春天。
溫迪,一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀,不幸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了,當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí),我感動(dòng)了,他們把自己的生命延續(xù)下去,把光明傳遞給了盲人,讓他們重見(jiàn)天光,真是善良呀。我不停的對(duì)自己說(shuō):“溫迪,你是多么善良呀,小小年紀(jì)就懂得去幫助他人,我向你學(xué)習(xí)!
學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
生命七年級(jí)作文2
珍惜,就是珍愛(ài)我們身邊所能珍愛(ài)的動(dòng)植物。放眼世界,生命無(wú)處不在,在浩瀚的大自然中,生活著無(wú)數(shù)的動(dòng)、植物,人類(lèi)在與自然界的和諧相處中,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡,生命的存在如此奇妙,世界因生命的存在而生機(jī)勃勃,五彩繽紛。
我們的生命是最寶貴的,因而我們應(yīng)珍惜自己的生命,讓生命活得多姿多彩。人活著,就意味著一定的責(zé)任和義務(wù),不僅僅是為了自己,也為了親人,他人和社會(huì)。珍愛(ài)生命和善待生命要做到三點(diǎn):
1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系;
2、珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé);
3、善待其他生命。
人的生命是短暫的,如果沒(méi)有好好把握住,它會(huì)悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典時(shí)期,不知死了多少無(wú)辜的老百姓,傷害了多少幸福家庭,它來(lái)得太突然,也走得靜悄悄。在我們一不小心之下,人的生命就落在了這可怕的病毒上。可見(jiàn),生命是寶貴的,我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和保護(hù)自己的生命,同時(shí)也要保護(hù)其它生命。
在我們這個(gè)美麗的地球上,每一天,太陽(yáng)都輝煌地升起,又絢麗地落下。每一天,都有些生命開(kāi)始它的旅程,都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值,都有一些生命永遠(yuǎn)離開(kāi)……
春華秋實(shí),花開(kāi)花落。正是生命的生生不息,使我們擁有生命,地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二;而生命的演化,才造就了人類(lèi)的今天。
我們懂得了人類(lèi)的自下而上依賴(lài)大自然,知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。
領(lǐng)略生活的多姿多彩,探索人生的意義,懂得只有通過(guò)創(chuàng)造,才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜青春,升華人生,創(chuàng)造人生的輝煌,讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧!
生命七年級(jí)作文3
生命的腳步匆匆,還沒(méi)容你作好生命靠近肉體的任何準(zhǔn)備,它已經(jīng)來(lái)到了人間。剩下的日子,我們擁有的是生命的伴隨。當(dāng)你出生之際,上天已毫無(wú)顧忌的賜我一面照殘的鏡子。你整天都是忙忙碌碌的生活,卻永遠(yuǎn)照不到鏡中的生命之影;你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,卻摸不到生命的根底;你有一雙承載生命的鞋子,但你卻穿不透生命的永恒。
我們誰(shuí)都愿意使別人的生命之火燃燒。最重要的是先要弄懂自己是否熱愛(ài)生命,是否具有活力。熱愛(ài)生命的人才能分享他人的快樂(lè)。 我們應(yīng)該珍惜自己的生命,但也應(yīng)該同樣尊重別人的意志。我們應(yīng)該了解,別人的生活和理想與我們不同,應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)別人的訴說(shuō),找出他們的長(zhǎng)處,給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓他繼續(xù)生長(zhǎng),生長(zhǎng)是生命的過(guò)程——生命是棵生長(zhǎng)的樹(shù),不是毫無(wú)生機(jī)的雕像。 是的,人的一生非常曲折,甚至艱辛。但也富有生機(jī),充滿(mǎn)機(jī)會(huì)。那些有希望的人都不是怨天尤人的人。只有真誠(chéng)的生命之夢(mèng),才能使我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)真摯和熱愛(ài),才能使我從一次又一次的失望中,不止一次的獲得新生。
珍惜自己生命的活力,就等于分享于別人的一絲安慰,一切快樂(lè),一句貼心的話(huà)語(yǔ),就是對(duì)朋友的最大的慰問(wèn)。我們懂得:有給予,必有報(bào)答。人生就如一條瀑布,沒(méi)有終極。我們必須先給予,而后才有發(fā)展。給予越多,生命越豐盈充實(shí)。
讓我們發(fā)出警示的話(huà)語(yǔ):朋友,善待生命,呵護(hù)生命吧。
生命七年級(jí)作文4
見(jiàn)慣了濃墨重彩,五色繽紛,那一幅水墨國(guó)畫(huà)卻以大片的空白、含蓄而又空靈的意境,洗凈心靈的塵垢。
識(shí)遍芳香姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇,那一株臘梅卻以幽微的清香、奇崛而又清遠(yuǎn)的姿態(tài),沁人心脾。
喧囂紅塵中,世人常追求圓滿(mǎn),想把生命的畫(huà)卷涂得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),不留下一絲空隙,反讓生命的意趣失于繁瑣,少了本真。正如水墨之于油畫(huà),臘梅之于百花,給生命留些空隙,生命會(huì)更顯意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
給生命留些空隙,學(xué)會(huì)放棄,有舍才有得,有所失方能有所得。林逋放棄紅塵繁華,才能有梅妻鶴子,悠然山林間自得其樂(lè);李白舍棄功名之心,遂可游乎天地間,成就詩(shī)仙美名。魯迅放棄醫(yī)學(xué)夢(mèng),才能“以文字喚醒國(guó)人”,成為中國(guó)的脊梁。十字路口,常遇兩難選擇,一味舉棋不定,不肯舍棄,只能一事無(wú)成。只有那些敢于果斷放棄,決然選擇的人,才能大步前行,踏上成功的階梯。
給生命留些空隙。世事紛繁,智者總能撥開(kāi)迷霧,擇取菁華。舍棄蕪穢,方能給生命留下升華的空隙。李叔同享盡紅塵奢華盛名時(shí),割舍俗世,斬?cái)鄩m緣,決然皈依佛門(mén),欣然了悟塵世間生命中“淡有淡的滋味”。沈復(fù)縱情山水,隨性冶游,給生命留下自由的空隙,一飯一羹嘗得真味,一花一石陶醉得意,凝成《浮生六記》供千古后人吟嘆。人生不是非得胸懷鴻鵠之志,樂(lè)山樂(lè)水也可使人生舒展成怡悅畫(huà)卷。
給生命留些空隙,在事業(yè)追求中帶上親情。如若不然,生命便不會(huì)展現(xiàn)最美姿態(tài)。撒切爾夫人雖是一名成功的政治家,她的鐵腕舉世聞名。而臨終前她卻愧嘆自己最遺憾的是沒(méi)有做一個(gè)好母親,子女們與她是那樣疏離,就是贏得了世界,又如何?
在浮華中須得寧?kù)o方能細(xì)思,高蹈中須念及平實(shí)而能致遠(yuǎn)。生命亦是如此,給生命留些空隙,生命才會(huì)璀璨。
生命七年級(jí)作文5
我常常在想,生命是什么?我從一棵小小的葡萄苗中知道了。生命是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,美好的明天才會(huì)來(lái)到。
一年級(jí)的暑假,我回媽媽家住。那一個(gè)星期,每天都在下著暴雨,吹著狂風(fēng)。在那不下雨的一個(gè)小時(shí)之內(nèi),我跟奶奶去菜園里看看。我被驚呆了,遍地枯枝爛葉,支撐著青瓜的棍子?xùn)|倒西歪,到處都是水洼,水深得都可以養(yǎng)小魚(yú)了。我呆了幾分鐘之后,回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)奶奶正在往一塊比較干的土地上塞著什么東西。我走近了一點(diǎn),一看原來(lái)是葡萄的種子。我心想:不是吧,這是雷雨天氣,怎么還種葡萄呢?我百思不得其解,我問(wèn)奶奶:“奶奶,為什么要將葡萄種子種下去呢?這不是浪費(fèi)種子嗎?奶奶笑而不答。晚上,一場(chǎng)暴風(fēng)雨又狠狠地襲擊了奶奶的菜園。我的心里不知為何感到一陣不安。第二天早上,我到菜園去看一下,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有變化,只是雨水把泥土都給浸得散了,昨天的那塊地沒(méi)有散,而是被水淹了。第三天,那塊地冒出了幾棵小苗。我心想:這一定是那幾顆葡萄種子的苗!這小小的種子為什么要在這暴雨中發(fā)芽?而不在陽(yáng)光下發(fā)芽呢?接著,又一場(chǎng)大雨持續(xù)到了晚上。我冒著大雨,頂著傘,到菜地里看一下,那幾棵小苗東倒西歪。有兩棵小苗被打斷了一片葉子。我很心痛。該回廣州了,我不舍得那些小苗。下一周,我又回到了奶奶家,那幾棵小苗不再是小苗了,而是一棵棵正在茁壯成長(zhǎng)的藤,它們的枝條有力地纏繞,枝條在棍子上。我非常地開(kāi)心。
在那小小的種子里,包括著一種讓人震驚的生命力,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!竟使它可發(fā)驚破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光被水浸著的環(huán)境下發(fā)芽,生長(zhǎng),這種生命和令我震驚。我也要像它一樣迎難而上,向困難挑戰(zhàn),永不屈服。
生命七年級(jí)作文6
生命,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻代表了整個(gè)世界成千上個(gè)的生命,生命不單單只指人類(lèi),而且還指動(dòng)物、植物、都是有生命。
每個(gè)生命都有自己的一切,每個(gè)生命都是一個(gè)家庭。一草一木都是一世界,更何況成千上萬(wàn)個(gè)生命呢?
生命造就了這個(gè)世界。她也能毀滅這個(gè)世界。世界都在用生物的一種奇妙的平衡來(lái)維持。那互相爭(zhēng)斗,互相擁有自己的本能。擁有自己的天地。他們互相競(jìng)爭(zhēng),互相分享,互相捕獵。
而現(xiàn)在是該敲醒警鐘了。生命在快速的流逝,一個(gè)個(gè)種族一個(gè)個(gè)的滅亡。當(dāng)人類(lèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候。他們想要守護(hù)的時(shí)候。已經(jīng)造就了太多的悲具。資源也在一步步流失。已經(jīng)意識(shí)到自己的所作所為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了這個(gè)世界的平衡。
但事情也有兩面性,我們不能從一面來(lái)看。因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識(shí)到了,所以他們正在改變。
他們?cè)谝徊讲降,一步步的。改變這個(gè)世界。成就更美好的未來(lái)。所以,看著這一場(chǎng)改變吧,這一場(chǎng)盛宴。好好享受這個(gè)世界吧!
就是這樣,生命就是這樣,沒(méi)錯(cuò)!這就是那美好的生命。人無(wú)完人,從來(lái)就沒(méi)有過(guò)十全十美。他們犯過(guò)錯(cuò),但是他們也可以將功補(bǔ)錯(cuò)?梢詺邕@個(gè)世界,也能創(chuàng)造這個(gè)世界。終于必須這樣。這樣才能算是個(gè)美好的世界。都是這樣,總是雙面性。
所以才能說(shuō)這是個(gè)充滿(mǎn)生命的世界。生機(jī)勃勃。
這,就是生命。
生命七年級(jí)作文7
有人常常抱怨,上天對(duì)他不公平,給他帶來(lái)太多痛苦和煩惱。其實(shí)我認(rèn)為,上天有不公之處,也有公平之處。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事"幸福就在尾巴上"。是的,人常常在經(jīng)歷了困難之后才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶。就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。當(dāng)你遇到困難時(shí),總以為是老天的安排,從而聽(tīng)天由命,任老天擺布,最后庸碌一生。而那些與上天"戰(zhàn)斗"的人,總能擺脫上天的束縛,創(chuàng)造美麗人生。
說(shuō)老天公平是因?yàn)樗o了每個(gè)人一條生命,一次機(jī)會(huì)。至于命運(yùn),全靠自己掌握。只要你把握機(jī)會(huì),利用機(jī)會(huì)盡情施展,前途將一片輝煌。但如果你沒(méi)有把握到機(jī)會(huì),不有傷心,不有懊惱,不要因前途茫茫而灰心喪氣。也許還有屬于你的一次機(jī)會(huì)。
說(shuō)老天不公,是因?yàn)樗o予沒(méi)個(gè)人的條件不同。有的雖然學(xué)習(xí)好,可是家庭條件卻使他不得不能離學(xué)回家,從此前途了無(wú)音訊。而那些貴人家的孩子們,有這么好的條件,他們卻讓人大失所望。這也許是老天在捉弄人。還有那些一出生就有缺陷的人,他有怎樣改變這個(gè)事實(shí)。也許你會(huì)反駁說(shuō):"有些殘疾人不也很優(yōu)越嗎?"是的,雖然有的殘疾人的確比正常人還要優(yōu)越,可還有很大一部分卻每天"享受"著命運(yùn)的款待。
總之,是有缺陷的生命的也好,是正常的生命也好,他都是生命。他都是老天給你的最好的禮物。收下吧,好好保管。
生命七年級(jí)作文8
“生命”二字看似如此簡(jiǎn)單,卻又是如此復(fù)雜。
它像一顆種子,風(fēng)承載著它到處飄啊飄,它沒(méi)有選擇土壤的權(quán)利,等風(fēng)累了,它就落地了。它落到了萬(wàn)丈懸崖里,那里沒(méi)有陽(yáng)光、水、土壤,但它不認(rèn)命反而更堅(jiān)定的活下去!終于經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎,風(fēng)雨的消磨,巖石變成了他的土壤,風(fēng)雨給它帶來(lái)了希望,它努力的往上漲,只為了讓自己的頭觸到它渴望的那一絲陽(yáng)光。終于它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù),它不知道自己的低下蘊(yùn)藏著多么豐富的資源,它不知道自己是寶貴的財(cái)富,它被別人敬仰,人們?yōu)榱艘?jiàn)它一眼,穿過(guò)千山萬(wàn)水,力盡重重磨難只為了見(jiàn)一個(gè)生命的奇跡!
另一顆種子,它很幸運(yùn),它落到了肥沃的土壤里,它每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,有人每天跟他澆水,跟它施肥。因此,它每天不問(wèn)世事,它沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù),只想每天這樣安逸的過(guò)著,終于有一天,野草看不慣了,它努力地長(zhǎng)跟那顆種子搶?zhuān)蝗缙鋪?lái)的對(duì)手,讓它措手不及,可它沒(méi)有一點(diǎn)防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣,可以轟轟烈烈,也可以平平淡淡;可以沉淪,可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤,但你可以改變自己的命運(yùn)。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平與不公平,人生不帶來(lái)死不帶去,從呱呱落地然后成長(zhǎng),然后死。生命像一條蜿蜒的小溪,你是其中的一滴水,你是想流向大海,還是想濺出去?流向大海的這條路注定漫長(zhǎng)坎坷,但這又算得了什么,在前方等待我們的是大海,永恒的大海!
生命七年級(jí)作文9
生機(jī)勃勃的春天一眨眼過(guò)去了,偷偷地夏天也從田野上,花園里消失了,金色的秋天也即將過(guò)去,而冬天卻在向我們一步一步的靠近。隨著四季的推移,校園里的景色也變了,各種植物由著時(shí)間生命的顏色漸漸退去了。但,唯一不變的是怒放在草坪上的小草。
我背著那裝滿(mǎn)希望和失落的書(shū)包,緩緩地想家里走去,不盡意見(jiàn)看到了草坪上越長(zhǎng)越旺的小草,還記得春天小草才剛剛發(fā)芽,一直以為小草會(huì)在冬天枯死,到了春天再長(zhǎng),可是并沒(méi)有,冬天到了小草并沒(méi)有枯死,反而比春天更加的茂盛。我十分驚訝,在人都接受不了的天氣里,草竟然可以長(zhǎng)得如此茂盛,它們仿佛一個(gè)個(gè)軍人,整整齊齊地排列著,昂首挺胸,沒(méi)有一點(diǎn)屈服之意,堅(jiān)定地向寒冷挑戰(zhàn)。
在那渺小的生命里,我看到了生命的活力,在一片綠色的剛剛萌發(fā)的小芽中,我被深深地震撼了,我時(shí)常在想:在寒冷的夜晚中,那微弱的小草是怎么通過(guò)寒風(fēng)的考驗(yàn)的?想到這,我不經(jīng)意間想到了自己,連小草都沒(méi)有屈服于殘酷的冬天,而我呢,每當(dāng)我遇到芝麻大的小困難就想要放棄,想要退縮,想要半途而廢,我是多么的懦弱,我甚至連一棵小草都比不過(guò)。
小草的道路是曲折的,但是它的前途是光明的,小草僅憑著薄瘠的黃土,與命運(yùn)搏斗,同頑石爭(zhēng)雄,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗,終于帶著希望,露面于光明世界。我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)那堅(jiān)忍不拔的精神。向那草地上怒放的生命學(xué)習(xí)那精神!
生命七年級(jí)作文10
一顆不知從何飄來(lái)的種子落在了我家的花盆里。
今天早上剛起床,我就被窗外的花景給吸引住了,從一個(gè)小花盆里長(zhǎng)出了一根又細(xì)又長(zhǎng)的藤蔓來(lái),它沿著我家的防盜網(wǎng)一個(gè)勁地向上攀爬,蔓上像附了一個(gè)個(gè)的吸盤(pán),牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng),更讓我為之驚嘆的是:藤蔓上卻開(kāi)了數(shù)十多淡紫色的牽;ǎ鼈円欢涠渌匮艆s不失華貴,這時(shí),你或許就要問(wèn)了:這樣一株平凡普通的牽;ㄓ惺裁春皿@奇的呢?其實(shí),這株花的種子不知從何處飄來(lái),并且我從來(lái)沒(méi)有打理過(guò)它,可它卻在這樣無(wú)水無(wú)肥的惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存了下來(lái),這樣一株弱小又頑強(qiáng)的牽牛花演繹了一個(gè)生命的奇跡!
不只是這株?duì)颗;,我覺(jué)得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中,克服依賴(lài)性,努力生長(zhǎng),這樣才有我們中國(guó)人的秉性!
就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得有一次,我到鄉(xiāng)下參加軍營(yíng)式夏令營(yíng),那時(shí),正值六月天,天氣十分炎熱,我們站軍姿常常一站就是20多分鐘,再加上那里是鄉(xiāng)下,蚊蟲(chóng)很多,許多人都因堅(jiān)持不住,紛紛放棄了,而我?guī)状我捕枷胪顺,可是,我卻沒(méi)有這樣做,毅然選擇了堅(jiān)持下去,因?yàn)槲蚁氲搅宋壹掖芭_(tái)上的那株小小的牽;,它也是生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的,可它卻頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。于是,在五天艱苦的軍訓(xùn)生活里,我時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持,在克服種種困難,因?yàn)槲乙鲆恢陥?jiān)強(qiáng)不屈的牽;ǎ
現(xiàn)在,我們就如一顆小種子,在以后的生活中繼續(xù)努力地生長(zhǎng),要有百折不撓的意志,在前進(jìn)的.途中會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的困難,但我們不要向困難低頭,必須戰(zhàn)勝困難,成功總在奮斗之后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
生命七年級(jí)作文11
世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西能像它那樣,第一眼就印在了我的靈魂深處;也沒(méi)有一樣?xùn)|西能像它那樣,擁有無(wú)窮的力量!
擠!擠!擠出屬于自己的一片天地!
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的肅殺,萬(wàn)物正養(yǎng)精蓄銳時(shí),它出來(lái)了,它以自己的力量擠出來(lái)了!一株,兩株,三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色,立刻活躍了,不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就布滿(mǎn)了它們的足跡。它們吹著喇叭,奏起音樂(lè),唱著歌兒,跳起舞蹈,歡快地告訴人們:“我們有自己的一片天地了!”
長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)出一個(gè)屬于自己的春天!
當(dāng)嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時(shí),它生長(zhǎng)了,它以自己的力量生長(zhǎng)起來(lái)了!嫩黃的大地瞬間變成翠綠的了。漸漸地,翠綠、深綠、墨綠……成熟了,不再是那么幼稚了。生長(zhǎng)之速愈來(lái)愈快,把所有的生命酣暢淋漓地表現(xiàn)出來(lái)了!愈長(zhǎng)愈盛,地球充滿(mǎn)了生機(jī)!
只有小草,才是譜寫(xiě)生命之歌的神圣者!
是什么教你鍥而不舍?是小草!是什么教你頑強(qiáng)勇敢?是小草!是什么教你無(wú)私奉獻(xiàn)?是小草!但有人說(shuō),他的存在是為了襯托花的嬌美;有人說(shuō),它的存在,是為了顯出樹(shù)的雄;也有人說(shuō),它的存在是多余的……
我們簇?fù)硇〔莘叛凼澜纾赫渭野阎鞠蚣耐性邙欩]鯤鵬上,文人墨客把理想寄托在梅花青竹上,戀人們把愛(ài)情寄托在蝴蝶玫瑰里,飄泊異鄉(xiāng)的游子把一縷鄉(xiāng)愁寄托在秋水月亮上。誰(shuí)會(huì)注意腳底的它?但是,他不理會(huì)世俗的眼光,用短暫的生命譜寫(xiě)輝煌!
讓我們?yōu)檫@平凡而又偉大的小草高聲贊嘆一番吧:小草!生命!
生命七年級(jí)作文12
“生命有許多根柱子,紅色的柱子代表勇氣,藍(lán)色的柱子代表信任,粉色的柱子代表愛(ài)心,綠色的柱子代表堅(jiān)持,白色的柱子代表純真,紫色的柱子代表友誼,橙色的柱子代表誠(chéng)信……這幾根柱子在你的心中,你得學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)這幾根柱子,并逐一點(diǎn)亮它們!
在我的夢(mèng)里,有個(gè)神秘人這樣對(duì)我說(shuō)。醒來(lái)后,我品味著神秘人的話(huà)。
這天,我打算去尋找勇氣之柱。于是,我早早起了床,興沖沖地出了門(mén)。
在縣城走了幾圈后,我還是找不到勇氣之柱。我打算回家休息一會(huì)再去找找。回到家,我突然靈機(jī)一動(dòng),用一些東西做成了一個(gè)黏糊液,然后跑到樓頂上,把它倒在一個(gè)地方,并用周?chē)男〖埌搴托」髯訑[在黏糊液上,做成了一個(gè)“孤島”——我把螞蟻放在“孤島”上,觀(guān)察它們?cè)鯓犹映鋈ァ?/p>
有許多螞蟻都不敢亂動(dòng),敢亂動(dòng)的都溺死在黏糊液上了。
這時(shí),有一只螞蟻終于挺身而出了!它搖動(dòng)著觸須,好像在喊:“沖啊!為了我的生命,沖!”
它勇敢地沖進(jìn)了黏糊液。它不像那些死去的螞蟻一樣直接前行,而是努力地抬起頭,一步一步地向前沖!還有十毫米,九毫米,八毫米,加油!這時(shí),那只螞蟻倒下了……突然,它又站了起來(lái),用盡全身的力氣往前沖,終于到達(dá)了彼岸!
我深深地被螞蟻那勇于面對(duì),不屈不撓的求生欲望打動(dòng)了。
……
“孩子,你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘,F(xiàn)在,你要去學(xué)習(xí)它們。只要點(diǎn)亮了生命中的勇氣、信任、愛(ài)心、堅(jiān)持、純真、友誼、誠(chéng)信之柱,你就一定能夠擁有成功的人生!眽(mèng)中那個(gè)神秘的人又在我的耳邊說(shuō)著,說(shuō)著……
生命七年級(jí)作文13
校園里的一棵玉蘭樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了星星零零的花朵。走進(jìn)看時(shí)卻被它給震撼了。它沒(méi)有綠葉的簇?fù),沒(méi)有蜜蜂的賣(mài)弄,更沒(méi)有行人的贊嘆。可它仍自強(qiáng)不信地開(kāi)著。不需蜂圍蝶陣,只需這份安靜與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。
看著玉蘭花的開(kāi)放順序,不覺(jué)想起自己的經(jīng)歷。
我是個(gè)十月份出生的女孩,由于父母望女成鳳心切,為了讓我這個(gè)下半年出生的女孩能早點(diǎn)上小學(xué),父母居然托關(guān)系改了我的出生月份。我的生日由原來(lái)的十月十三號(hào)改為了一月十一號(hào),一瞬間我虛長(zhǎng)了九個(gè)月。和玉蘭花一樣,我的生長(zhǎng)順序一下子改變了。在比我大的人群中,我只是一朵小花,一朵被拔苗助長(zhǎng)的小花,要想超過(guò)別人,我必須付出雙倍的努力,可一次又一次的受挫,曾經(jīng)使我產(chǎn)生放棄的念頭。但現(xiàn)在我看見(jiàn)這初春開(kāi)放的玉蘭,我頓時(shí)為之一震,腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)念頭,我一定要堅(jiān)持到底。
“玉蘭花好偉大!”我不禁贊嘆。不知是隨行中的哪個(gè)朋友說(shuō)了一句:“不就是比其它花開(kāi)得早點(diǎn)嗎?有什么好贊的!蔽乙宦(tīng),感到有些不可思議,朋友居然會(huì)有這樣的想法。難道她不知,要在不確定的生活中生長(zhǎng),玉蘭要擁有多大的勇氣和信心才能開(kāi)放。要在沒(méi)有綠葉,沒(méi)有人群蜜蜂的情況下開(kāi)放,玉蘭要陳壽多大的孤獨(dú)寂寞,又該如何的酸楚呢?朋友,你不知道嗎?其實(shí)我也是一朵玉蘭花啊!
玉蘭孤獨(dú)的生命旅程已不重要,人們說(shuō)它想爭(zhēng)風(fēng)頭的議論也不重要,因?yàn)樗幌朐谏杏帽M自己的努力好好走完這一程。這樣它就能響亮地說(shuō)——生命本該如此。
生命七年級(jí)作文14
生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我,要熱愛(ài)生命。
我不禁想起了童年時(shí)的一件往事。
夏天的午后,我獨(dú)自一人去天地廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上,槐樹(shù)正郁郁蔥蔥地綠著,“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏,像一波一波的海潮。于是,我選了一棵不太高大的樹(shù),抱住樹(shù)干,手腳并用地爬了上去。爬到粗壯的樹(shù)叉上,一只黑色的知了撲入了我的眼簾,嘴里還在旁若無(wú)人地叫著,渾然不覺(jué)危險(xiǎn)的來(lái)臨。我悄悄地伸出手,猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地?fù)潋v著,我感到一股強(qiáng)大的力量在我手中躍動(dòng),但我沒(méi)松手。
我拿著知了,慢慢地滑下了樹(shù)。
回到家,我把知了放進(jìn)一個(gè)正方形的紙盒里,用繡花針在上面刺了幾個(gè)小洞,讓它呼吸。
知了不安分地扒拉著紙盒,發(fā)出一陣“刺刺”聲,似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑:這個(gè)紙盒是密封的,你有天大的本事,也爬不出去。想到這里,我便放心地出去玩了。
回到家,我迫不及待地跑到紙盒前,發(fā)現(xiàn)紙盒上多了一個(gè)大洞,洞里殘留著一根細(xì)細(xì)的黑色觸角。
是什么樣的力量,讓這個(gè)小生命不顧一切地逃了出去呢?即使殘損了一個(gè)觸角,它還是義無(wú)反顧。如果不是對(duì)生命充滿(mǎn)了熱愛(ài),怎能激起如此強(qiáng)大的力量呢?
冰心說(shuō)“成功的花兒,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī),浸透了奮斗的淚水,灑遍犧牲的血雨!鄙趾螄L不是如此,要熱愛(ài)生命,并不懈努力,才能活得精彩。
生命七年級(jí)作文15
有生命就有希望,世間萬(wàn)物剛剛開(kāi)始的時(shí)候,我們仿佛是一張白紙,只有后天的不懈努力奮斗,才會(huì)在人生的畫(huà)卷上留下濃墨重彩的一筆。生命對(duì)于我們每個(gè)人,每種不同的植物、動(dòng)物有時(shí)是不一樣的,自然也會(huì)有不同的理解。
對(duì)于大多數(shù)生物而言,生命只有一次,它是宇宙最寶貴最值得珍惜的。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于當(dāng)一個(gè)生命自誕生到消逝,為世界留下了什么。
生命如此美。在非洲戈壁灘上的依米小花,由于生存環(huán)境惡劣,它要利用五年積累養(yǎng)分,在第六年春,才在地面吐綠綻翠,開(kāi)出一朵四色小花。但依米小花花期僅僅有兩天,它便隨母株一起香消玉殞了。沒(méi)有流淚,沒(méi)有猶豫的凋謝,為這美付出的代價(jià),便是短暫的生命。
雖然肉體逝去,但精神永存的小花歷經(jīng)六年,生命才得以綻放。由此,我們做任何事情時(shí),都應(yīng)學(xué)習(xí)小花那樣為了達(dá)目標(biāo)努力不懈,有滴水穿石之精神。生命的另一意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取,小花在最美的時(shí)刻飄然而逝卻留一縷芳魂于世,展示的'是生命綻放的美。
都說(shuō)曇花一現(xiàn),曇花也如同依米小花一樣,之所以美,就在于它展現(xiàn)了生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄,為之傾倒的短暫的美。生命雖短暫,卻永留芳華于世,更引人品味,無(wú)限遐想。
五彩繽紛的世界中,真正能讓人動(dòng)心的美麗,莫過(guò)如曇花一現(xiàn)的瞬間,極短卻定格在人們心中。正如在大地震中,父母為了兒女能有生的希望舍棄了自己的生命;老師為學(xué)生能有生的希望,無(wú)所謂懼地放棄了寶貴的生命;或許只有震后一句深情的安慰,一滴情到深處的眼淚定格在心的一瞬是最美的記憶。
夕陽(yáng)夕下,驀然回首。消逝的是有形的生命,永不消逝的是無(wú)形的精神力量,它展示著生命的價(jià)值,綻放生命的美。
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