生命七年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的生命七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命七年級(jí)作文1
生命是如此的短暫，生命的價(jià)值是可貴的，我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天，才能創(chuàng)造更好的明天。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰(shuí)都可以創(chuàng)造生活，生命由自己決定。
杏林子，12歲時(shí)，不幸染上了風(fēng)濕病，她一直在和病魔抗?fàn)�，她�?jiān)持寫(xiě)作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>
杏林子寫(xiě)的這篇《生命生命》寫(xiě)出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀!
海倫，凱勒是個(gè)盲人，她看不見(jiàn)東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著她，可是，她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩?只要有生命，就可以活下去，雖然她雙目失明，她用手去觸摸這個(gè)世界，去感悟這個(gè)世界，她寫(xiě)了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見(jiàn)陽(yáng)光，可是她的內(nèi)心充滿(mǎn)了春天。
溫迪，一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀，不幸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了，當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，我感動(dòng)了，他們把自己的生命延續(xù)下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見(jiàn)天光，真是善良呀。我不停的對(duì)自己說(shuō)：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀(jì)就懂得去幫助他人，我向你學(xué)習(xí)�！�
學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
生命七年級(jí)作文2
珍惜，就是珍愛(ài)我們身邊所能珍愛(ài)的動(dòng)植物。放眼世界，生命無(wú)處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無(wú)數(shù)的動(dòng)、植物，人類(lèi)在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機(jī)勃勃，五彩繽紛。
我們的生命是最寶貴的，因而我們應(yīng)珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，他人和社會(huì)。珍愛(ài)生命和善待生命要做到三點(diǎn)：
1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；
2、珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；
3、善待其他生命。
人的生命是短暫的，如果沒(méi)有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典時(shí)期，不知死了多少無(wú)辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來(lái)得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上。可見(jiàn)，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。
在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開(kāi)始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開(kāi)……
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類(lèi)的今天。
我們懂得了人類(lèi)的自下而上依賴(lài)大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。
領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過(guò)創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧！
生命七年級(jí)作文3
生命的腳步匆匆，還沒(méi)容你作好生命靠近肉體的任何準(zhǔn)備，它已經(jīng)來(lái)到了人間。剩下的日子，我們擁有的是生命的伴隨。當(dāng)你出生之際，上天已毫無(wú)顧忌的賜我一面照殘的鏡子。你整天都是忙忙碌碌的生活，卻永遠(yuǎn)照不到鏡中的生命之影；你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，卻摸不到生命的根底；你有一雙承載生命的鞋子，但你卻穿不透生命的永恒。
我們誰(shuí)都愿意使別人的生命之火燃燒。最重要的是先要弄懂自己是否熱愛(ài)生命，是否具有活力。熱愛(ài)生命的人才能分享他人的快樂(lè)。 我們應(yīng)該珍惜自己的生命，但也應(yīng)該同樣尊重別人的意志。我們應(yīng)該了解，別人的生活和理想與我們不同，應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，找出他們的長(zhǎng)處，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓他繼續(xù)生長(zhǎng)，生長(zhǎng)是生命的過(guò)程——生命是棵生長(zhǎng)的樹(shù)，不是毫無(wú)生機(jī)的雕像。 是的，人的一生非常曲折，甚至艱辛。但也富有生機(jī)，充滿(mǎn)機(jī)會(huì)。那些有希望的人都不是怨天尤人的人。只有真誠(chéng)的生命之夢(mèng)，才能使我永遠(yuǎn)充滿(mǎn)真摯和熱愛(ài)，才能使我從一次又一次的失望中，不止一次的獲得新生。
珍惜自己生命的活力，就等于分享于別人的一絲安慰，一切快樂(lè)，一句貼心的話(huà)語(yǔ)，就是對(duì)朋友的最大的慰問(wèn)。我們懂得：有給予，必有報(bào)答。人生就如一條瀑布，沒(méi)有終極。我們必須先給予，而后才有發(fā)展。給予越多，生命越豐盈充實(shí)。
讓我們發(fā)出警示的話(huà)語(yǔ)：朋友，善待生命，呵護(hù)生命吧�。�
生命七年級(jí)作文4
見(jiàn)慣了濃墨重彩，五色繽紛，那一幅水墨國(guó)畫(huà)卻以大片的空白、含蓄而又空靈的意境，洗凈心靈的塵垢。
識(shí)遍芳香姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇，那一株臘梅卻以幽微的清香、奇崛而又清遠(yuǎn)的姿態(tài)，沁人心脾。
喧囂紅塵中，世人常追求圓滿(mǎn)，想把生命的畫(huà)卷涂得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不留下一絲空隙，反讓生命的意趣失于繁瑣，少了本真。正如水墨之于油畫(huà)，臘梅之于百花，給生命留些空隙，生命會(huì)更顯意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
給生命留些空隙，學(xué)會(huì)放棄，有舍才有得，有所失方能有所得。林逋放棄紅塵繁華，才能有梅妻鶴子，悠然山林間自得其樂(lè)；李白舍棄功名之心，遂可游乎天地間，成就詩(shī)仙美名。魯迅放棄醫(yī)學(xué)夢(mèng)，才能“以文字喚醒國(guó)人”，成為中國(guó)的脊梁。十字路口，常遇兩難選擇，一味舉棋不定，不肯舍棄，只能一事無(wú)成。只有那些敢于果斷放棄，決然選擇的人，才能大步前行，踏上成功的階梯。
給生命留些空隙。世事紛繁，智者總能撥開(kāi)迷霧，擇取菁華。舍棄蕪穢，方能給生命留下升華的空隙。李叔同享盡紅塵奢華盛名時(shí)，割舍俗世，斬?cái)鄩m緣，決然皈依佛門(mén)，欣然了悟塵世間生命中“淡有淡的滋味”。沈復(fù)縱情山水，隨性冶游，給生命留下自由的空隙，一飯一羹嘗得真味，一花一石陶醉得意，凝成《浮生六記》供千古后人吟嘆。人生不是非得胸懷鴻鵠之志，樂(lè)山樂(lè)水也可使人生舒展成怡悅畫(huà)卷。
給生命留些空隙，在事業(yè)追求中帶上親情。如若不然，生命便不會(huì)展現(xiàn)最美姿態(tài)。撒切爾夫人雖是一名成功的政治家，她的鐵腕舉世聞名。而臨終前她卻愧嘆自己最遺憾的是沒(méi)有做一個(gè)好母親，子女們與她是那樣疏離，就是贏得了世界，又如何？
在浮華中須得寧?kù)o方能細(xì)思，高蹈中須念及平實(shí)而能致遠(yuǎn)。生命亦是如此，給生命留些空隙，生命才會(huì)璀璨。
生命七年級(jí)作文5
我常常在想，生命是什么?我從一棵小小的葡萄苗中知道了。生命是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，美好的明天才會(huì)來(lái)到。
一年級(jí)的暑假，我回媽媽家住。那一個(gè)星期，每天都在下著暴雨，吹著狂風(fēng)。在那不下雨的一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我跟奶奶去菜園里看看。我被驚呆了，遍地枯枝爛葉，支撐著青瓜的棍子?xùn)|倒西歪，到處都是水洼，水深得都可以養(yǎng)小魚(yú)了。我呆了幾分鐘之后，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶正在往一塊比較干的土地上塞著什么東西。我走近了一點(diǎn)，一看原來(lái)是葡萄的種子。我心想：不是吧，這是雷雨天氣，怎么還種葡萄呢?我百思不得其解，我問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么要將葡萄種子種下去呢?這不是浪費(fèi)種子嗎?奶奶笑而不答。晚上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨又狠狠地襲擊了奶奶的菜園。我的心里不知為何感到一陣不安。第二天早上，我到菜園去看一下，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有變化，只是雨水把泥土都給浸得散了，昨天的那塊地沒(méi)有散，而是被水淹了。第三天，那塊地冒出了幾棵小苗。我心想：這一定是那幾顆葡萄種子的苗!這小小的種子為什么要在這暴雨中發(fā)芽?而不在陽(yáng)光下發(fā)芽呢?接著，又一場(chǎng)大雨持續(xù)到了晚上。我冒著大雨，頂著傘，到菜地里看一下，那幾棵小苗東倒西歪。有兩棵小苗被打斷了一片葉子。我很心痛。該回廣州了，我不舍得那些小苗。下一周，我又回到了奶奶家，那幾棵小苗不再是小苗了，而是一棵棵正在茁壯成長(zhǎng)的藤，它們的枝條有力地纏繞，枝條在棍子上。我非常地開(kāi)心。
在那小小的種子里，包括著一種讓人震驚的生命力，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!竟使它可發(fā)驚破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光被水浸著的環(huán)境下發(fā)芽，生長(zhǎng)，這種生命和令我震驚。我也要像它一樣迎難而上，向困難挑戰(zhàn)，永不屈服。
生命七年級(jí)作文6
生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻代表了整個(gè)世界成千上個(gè)的生命，生命不單單只指人類(lèi)，而且還指動(dòng)物、植物、都是有生命。
每個(gè)生命都有自己的一切，每個(gè)生命都是一個(gè)家庭。一草一木都是一世界，更何況成千上萬(wàn)個(gè)生命呢？
生命造就了這個(gè)世界。她也能毀滅這個(gè)世界。世界都在用生物的一種奇妙的平衡來(lái)維持。那互相爭(zhēng)斗，互相擁有自己的本能。擁有自己的天地。他們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相分享，互相捕獵。
而現(xiàn)在是該敲醒警鐘了。生命在快速的流逝，一個(gè)個(gè)種族一個(gè)個(gè)的滅亡。當(dāng)人類(lèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候。他們想要守護(hù)的時(shí)候。已經(jīng)造就了太多的悲具。資源也在一步步流失。已經(jīng)意識(shí)到自己的所作所為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了這個(gè)世界的平衡。
但事情也有兩面性，我們不能從一面來(lái)看。因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識(shí)到了，所以他們正在改變。
他們?cè)谝徊讲降�，一步步的。改變這個(gè)世界。成就更美好的未來(lái)。所以，看著這一場(chǎng)改變吧，這一場(chǎng)盛宴。好好享受這個(gè)世界吧！
就是這樣，生命就是這樣，沒(méi)錯(cuò)！這就是那美好的生命。人無(wú)完人，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)十全十美。他們犯過(guò)錯(cuò)，但是他們也可以將功補(bǔ)錯(cuò)�？梢詺邕@個(gè)世界，也能創(chuàng)造這個(gè)世界。終于必須這樣。這樣才能算是個(gè)美好的世界。都是這樣，總是雙面性。
所以才能說(shuō)這是個(gè)充滿(mǎn)生命的世界。生機(jī)勃勃。
這，就是生命。
生命七年級(jí)作文7
有人常常抱怨，上天對(duì)他不公平，給他帶來(lái)太多痛苦和煩惱。其實(shí)我認(rèn)為，上天有不公之處，也有公平之處。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事＂幸福就在尾巴上＂。是的，人常常在經(jīng)歷了困難之后才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶。就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。當(dāng)你遇到困難時(shí)，總以為是老天的安排，從而聽(tīng)天由命，任老天擺布，最后庸碌一生。而那些與上天＂戰(zhàn)斗＂的人，總能擺脫上天的束縛，創(chuàng)造美麗人生。
說(shuō)老天公平是因?yàn)樗o了每個(gè)人一條生命，一次機(jī)會(huì)。至于命運(yùn)，全靠自己掌握。只要你把握機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)盡情施展，前途將一片輝煌。但如果你沒(méi)有把握到機(jī)會(huì)，不有傷心，不有懊惱，不要因前途茫茫而灰心喪氣。也許還有屬于你的一次機(jī)會(huì)。
說(shuō)老天不公，是因?yàn)樗o予沒(méi)個(gè)人的條件不同。有的雖然學(xué)習(xí)好，可是家庭條件卻使他不得不能離學(xué)回家，從此前途了無(wú)音訊。而那些貴人家的孩子們，有這么好的條件，他們卻讓人大失所望。這也許是老天在捉弄人。還有那些一出生就有缺陷的人，他有怎樣改變這個(gè)事實(shí)。也許你會(huì)反駁說(shuō)：＂有些殘疾人不也很優(yōu)越嗎？＂是的，雖然有的殘疾人的確比正常人還要優(yōu)越，可還有很大一部分卻每天＂享受＂著命運(yùn)的款待。
總之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命。他都是老天給你的最好的禮物。收下吧，好好保管。
生命七年級(jí)作文8
“生命”二字看似如此簡(jiǎn)單，卻又是如此復(fù)雜。
它像一顆種子，風(fēng)承載著它到處飄啊飄，它沒(méi)有選擇土壤的權(quán)利，等風(fēng)累了，它就落地了。它落到了萬(wàn)丈懸崖里，那里沒(méi)有陽(yáng)光、水、土壤，但它不認(rèn)命反而更堅(jiān)定的活下去!終于經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎，風(fēng)雨的消磨，巖石變成了他的土壤，風(fēng)雨給它帶來(lái)了希望，它努力的往上漲，只為了讓自己的頭觸到它渴望的那一絲陽(yáng)光。終于它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它不知道自己的低下蘊(yùn)藏著多么豐富的資源，它不知道自己是寶貴的財(cái)富，它被別人敬仰，人們?yōu)榱艘?jiàn)它一眼，穿過(guò)千山萬(wàn)水，力盡重重磨難只為了見(jiàn)一個(gè)生命的奇跡!
另一顆種子，它很幸運(yùn)，它落到了肥沃的土壤里，它每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，有人每天跟他澆水，跟它施肥。因此，它每天不問(wèn)世事，它沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只想每天這樣安逸的過(guò)著，終于有一天，野草看不慣了，它努力地長(zhǎng)跟那顆種子搶?zhuān)蝗缙鋪?lái)的對(duì)手，讓它措手不及，可它沒(méi)有一點(diǎn)防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡;可以沉淪，可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤，但你可以改變自己的命運(yùn)。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平與不公平，人生不帶來(lái)死不帶去，從呱呱落地然后成長(zhǎng)，然后死。生命像一條蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，還是想濺出去?流向大海的這條路注定漫長(zhǎng)坎坷，但這又算得了什么，在前方等待我們的是大海，永恒的大海!
生命七年級(jí)作文9
生機(jī)勃勃的春天一眨眼過(guò)去了，偷偷地夏天也從田野上，花園里消失了，金色的秋天也即將過(guò)去，而冬天卻在向我們一步一步的靠近。隨著四季的推移，校園里的景色也變了，各種植物由著時(shí)間生命的顏色漸漸退去了。但，唯一不變的是怒放在草坪上的小草。
我背著那裝滿(mǎn)希望和失落的書(shū)包，緩緩地想家里走去，不盡意見(jiàn)看到了草坪上越長(zhǎng)越旺的小草，還記得春天小草才剛剛發(fā)芽，一直以為小草會(huì)在冬天枯死，到了春天再長(zhǎng)，可是并沒(méi)有，冬天到了小草并沒(méi)有枯死，反而比春天更加的茂盛。我十分驚訝，在人都接受不了的天氣里，草竟然可以長(zhǎng)得如此茂盛，它們仿佛一個(gè)個(gè)軍人，整整齊齊地排列著，昂首挺胸，沒(méi)有一點(diǎn)屈服之意，堅(jiān)定地向寒冷挑戰(zhàn)。
在那渺小的生命里，我看到了生命的活力，在一片綠色的剛剛萌發(fā)的小芽中，我被深深地震撼了，我時(shí)常在想：在寒冷的夜晚中，那微弱的小草是怎么通過(guò)寒風(fēng)的考驗(yàn)的？想到這，我不經(jīng)意間想到了自己，連小草都沒(méi)有屈服于殘酷的冬天，而我呢，每當(dāng)我遇到芝麻大的小困難就想要放棄，想要退縮，想要半途而廢，我是多么的懦弱，我甚至連一棵小草都比不過(guò)。
小草的道路是曲折的，但是它的前途是光明的，小草僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)那堅(jiān)忍不拔的精神。向那草地上怒放的生命學(xué)習(xí)那精神！
生命七年級(jí)作文10
一顆不知從何飄來(lái)的種子落在了我家的花盆里。
今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個(gè)小花盆里長(zhǎng)出了一根又細(xì)又長(zhǎng)的藤蔓來(lái)，它沿著我家的防盜網(wǎng)一個(gè)勁地向上攀爬，蔓上像附了一個(gè)個(gè)的吸盤(pán)，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開(kāi)了數(shù)十多淡紫色的牽�；ǎ鼈円欢涠渌匮艆s不失華貴，這時(shí)，你或許就要問(wèn)了：這樣一株平凡普通的牽�；ㄓ惺裁春皿@奇的呢？其實(shí)，這株花的種子不知從何處飄來(lái)，并且我從來(lái)沒(méi)有打理過(guò)它，可它卻在這樣無(wú)水無(wú)肥的惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，這樣一株弱小又頑強(qiáng)的牽牛花演繹了一個(gè)生命的奇跡！
不只是這株?duì)颗；�，我覺(jué)得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴(lài)性，努力生長(zhǎng)，這樣才有我們中國(guó)人的秉性！
就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，我到鄉(xiāng)下參加軍營(yíng)式夏令營(yíng)，那時(shí)，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉(xiāng)下，蚊蟲(chóng)很多，許多人都因堅(jiān)持不住，紛紛放棄了，而我?guī)状我捕枷胪顺�，可是，我卻沒(méi)有這樣做，毅然選擇了堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁氲搅宋壹掖芭_(tái)上的那株小小的牽�；�，它也是生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。于是，在五天艱苦的軍訓(xùn)生活里，我時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，在克服種種困難，因?yàn)槲乙鲆恢陥?jiān)強(qiáng)不屈的牽�；ǎ�
現(xiàn)在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續(xù)努力地生長(zhǎng)，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的.途中會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰(zhàn)勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
生命七年級(jí)作文11
世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西能像它那樣，第一眼就印在了我的靈魂深處；也沒(méi)有一樣?xùn)|西能像它那樣，擁有無(wú)窮的力量！
擠！擠！擠出屬于自己的一片天地！
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的肅殺，萬(wàn)物正養(yǎng)精蓄銳時(shí)，它出來(lái)了，它以自己的力量擠出來(lái)了！一株，兩株，三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色，立刻活躍了，不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就布滿(mǎn)了它們的足跡。它們吹著喇叭，奏起音樂(lè)，唱著歌兒，跳起舞蹈，歡快地告訴人們：“我們有自己的一片天地了！”
長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)出一個(gè)屬于自己的春天！
當(dāng)嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時(shí)，它生長(zhǎng)了，它以自己的力量生長(zhǎng)起來(lái)了！嫩黃的大地瞬間變成翠綠的了。漸漸地，翠綠、深綠、墨綠……成熟了，不再是那么幼稚了。生長(zhǎng)之速愈來(lái)愈快，把所有的生命酣暢淋漓地表現(xiàn)出來(lái)了！愈長(zhǎng)愈盛，地球充滿(mǎn)了生機(jī)！
只有小草，才是譜寫(xiě)生命之歌的神圣者！
是什么教你鍥而不舍？是小草！是什么教你頑強(qiáng)勇敢？是小草！是什么教你無(wú)私奉獻(xiàn)？是小草！但有人說(shuō)，他的存在是為了襯托花的嬌美；有人說(shuō)，它的存在，是為了顯出樹(shù)的雄��；也有人說(shuō)，它的存在是多余的……
我們簇?fù)硇〔莘叛凼澜纾赫渭野阎鞠蚣耐性邙欩]鯤鵬上，文人墨客把理想寄托在梅花青竹上，戀人們把愛(ài)情寄托在蝴蝶玫瑰里，飄泊異鄉(xiāng)的游子把一縷鄉(xiāng)愁寄托在秋水月亮上。誰(shuí)會(huì)注意腳底的它？但是，他不理會(huì)世俗的眼光，用短暫的生命譜寫(xiě)輝煌！
讓我們?yōu)檫@平凡而又偉大的小草高聲贊嘆一番吧：小草！生命！
生命七年級(jí)作文12
“生命有許多根柱子，紅色的柱子代表勇氣，藍(lán)色的柱子代表信任，粉色的柱子代表愛(ài)心，綠色的柱子代表堅(jiān)持，白色的柱子代表純真，紫色的柱子代表友誼，橙色的柱子代表誠(chéng)信……這幾根柱子在你的心中，你得學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)這幾根柱子，并逐一點(diǎn)亮它們�！�
在我的夢(mèng)里，有個(gè)神秘人這樣對(duì)我說(shuō)。醒來(lái)后，我品味著神秘人的話(huà)。
這天，我打算去尋找勇氣之柱。于是，我早早起了床，興沖沖地出了門(mén)。
在縣城走了幾圈后，我還是找不到勇氣之柱。我打算回家休息一會(huì)再去找找。回到家，我突然靈機(jī)一動(dòng)，用一些東西做成了一個(gè)黏糊液，然后跑到樓頂上，把它倒在一個(gè)地方，并用周?chē)男〖埌搴托」髯訑[在黏糊液上，做成了一個(gè)“孤島”——我把螞蟻放在“孤島”上，觀(guān)察它們?cè)鯓犹映鋈ァ?/p>
有許多螞蟻都不敢亂動(dòng)，敢亂動(dòng)的都溺死在黏糊液上了。
這時(shí)，有一只螞蟻終于挺身而出了！它搖動(dòng)著觸須，好像在喊：“沖啊！為了我的生命，沖��！”
它勇敢地沖進(jìn)了黏糊液。它不像那些死去的螞蟻一樣直接前行，而是努力地抬起頭，一步一步地向前沖！還有十毫米，九毫米，八毫米，加油��！這時(shí)，那只螞蟻倒下了……突然，它又站了起來(lái)，用盡全身的力氣往前沖，終于到達(dá)了彼岸！
我深深地被螞蟻那勇于面對(duì)，不屈不撓的求生欲望打動(dòng)了。
……
“孩子，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘�，F(xiàn)在，你要去學(xué)習(xí)它們。只要點(diǎn)亮了生命中的勇氣、信任、愛(ài)心、堅(jiān)持、純真、友誼、誠(chéng)信之柱，你就一定能夠擁有成功的人生�！眽�(mèng)中那個(gè)神秘的人又在我的耳邊說(shuō)著，說(shuō)著……
生命七年級(jí)作文13
校園里的一棵玉蘭樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了星星零零的花朵。走進(jìn)看時(shí)卻被它給震撼了。它沒(méi)有綠葉的簇?fù)�，沒(méi)有蜜蜂的賣(mài)弄，更沒(méi)有行人的贊嘆。可它仍自強(qiáng)不信地開(kāi)著。不需蜂圍蝶陣，只需這份安靜與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。
看著玉蘭花的開(kāi)放順序，不覺(jué)想起自己的經(jīng)歷。
我是個(gè)十月份出生的女孩，由于父母望女成鳳心切，為了讓我這個(gè)下半年出生的女孩能早點(diǎn)上小學(xué)，父母居然托關(guān)系改了我的出生月份。我的生日由原來(lái)的十月十三號(hào)改為了一月十一號(hào)，一瞬間我虛長(zhǎng)了九個(gè)月。和玉蘭花一樣，我的生長(zhǎng)順序一下子改變了。在比我大的人群中，我只是一朵小花，一朵被拔苗助長(zhǎng)的小花，要想超過(guò)別人，我必須付出雙倍的努力，可一次又一次的受挫，曾經(jīng)使我產(chǎn)生放棄的念頭。但現(xiàn)在我看見(jiàn)這初春開(kāi)放的玉蘭，我頓時(shí)為之一震，腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)念頭，我一定要堅(jiān)持到底。
“玉蘭花好偉大！”我不禁贊嘆。不知是隨行中的哪個(gè)朋友說(shuō)了一句：“不就是比其它花開(kāi)得早點(diǎn)嗎？有什么好贊的�！蔽乙宦�(tīng)，感到有些不可思議，朋友居然會(huì)有這樣的想法。難道她不知，要在不確定的生活中生長(zhǎng)，玉蘭要擁有多大的勇氣和信心才能開(kāi)放。要在沒(méi)有綠葉，沒(méi)有人群蜜蜂的情況下開(kāi)放，玉蘭要陳壽多大的孤獨(dú)寂寞，又該如何的酸楚呢？朋友，你不知道嗎？其實(shí)我也是一朵玉蘭花啊！
玉蘭孤獨(dú)的生命旅程已不重要，人們說(shuō)它想爭(zhēng)風(fēng)頭的議論也不重要，因?yàn)樗幌朐谏杏帽M自己的努力好好走完這一程。這樣它就能響亮地說(shuō)——生命本該如此。
生命七年級(jí)作文14
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛(ài)生命。
我不禁想起了童年時(shí)的一件往事。
夏天的午后，我獨(dú)自一人去天地廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上，槐樹(shù)正郁郁蔥蔥地綠著，“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵不太高大的樹(shù)，抱住樹(shù)干，手腳并用地爬了上去。爬到粗壯的樹(shù)叉上，一只黑色的知了撲入了我的眼簾，嘴里還在旁若無(wú)人地叫著，渾然不覺(jué)危險(xiǎn)的來(lái)臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地?fù)潋v著，我感到一股強(qiáng)大的力量在我手中躍動(dòng)，但我沒(méi)松手。
我拿著知了，慢慢地滑下了樹(shù)。
回到家，我把知了放進(jìn)一個(gè)正方形的紙盒里，用繡花針在上面刺了幾個(gè)小洞，讓它呼吸。
知了不安分地扒拉著紙盒，發(fā)出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個(gè)紙盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到這里，我便放心地出去玩了。
回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發(fā)現(xiàn)紙盒上多了一個(gè)大洞，洞里殘留著一根細(xì)細(xì)的黑色觸角。
是什么樣的力量，讓這個(gè)小生命不顧一切地逃了出去呢?即使殘損了一個(gè)觸角，它還是義無(wú)反顧。如果不是對(duì)生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)，怎能激起如此強(qiáng)大的力量呢?
冰心說(shuō)“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨�！鄙趾螄L不是如此，要熱愛(ài)生命，并不懈努力，才能活得精彩。
生命七年級(jí)作文15
有生命就有希望，世間萬(wàn)物剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我們仿佛是一張白紙，只有后天的不懈努力奮斗，才會(huì)在人生的畫(huà)卷上留下濃墨重彩的一筆。生命對(duì)于我們每個(gè)人，每種不同的植物、動(dòng)物有時(shí)是不一樣的，自然也會(huì)有不同的理解。
對(duì)于大多數(shù)生物而言，生命只有一次，它是宇宙最寶貴最值得珍惜的。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于當(dāng)一個(gè)生命自誕生到消逝，為世界留下了什么。
生命如此美。在非洲戈壁灘上的依米小花，由于生存環(huán)境惡劣，它要利用五年積累養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵四色小花。但依米小花花期僅僅有兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。沒(méi)有流淚，沒(méi)有猶豫的凋謝，為這美付出的代價(jià)，便是短暫的生命。
雖然肉體逝去，但精神永存的小花歷經(jīng)六年，生命才得以綻放。由此，我們做任何事情時(shí)，都應(yīng)學(xué)習(xí)小花那樣為了達(dá)目標(biāo)努力不懈，有滴水穿石之精神。生命的另一意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，小花在最美的時(shí)刻飄然而逝卻留一縷芳魂于世，展示的'是生命綻放的美。
都說(shuō)曇花一現(xiàn)，曇花也如同依米小花一樣，之所以美，就在于它展現(xiàn)了生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄，為之傾倒的短暫的美。生命雖短暫，卻永留芳華于世，更引人品味，無(wú)限遐想。
五彩繽紛的世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過(guò)如曇花一現(xiàn)的瞬間，極短卻定格在人們心中。正如在大地震中，父母為了兒女能有生的希望舍棄了自己的生命;老師為學(xué)生能有生的希望，無(wú)所謂懼地放棄了寶貴的生命;或許只有震后一句深情的安慰，一滴情到深處的眼淚定格在心的一瞬是最美的記憶。
夕陽(yáng)夕下，驀然回首。消逝的是有形的生命，永不消逝的是無(wú)形的精神力量，它展示著生命的價(jià)值，綻放生命的美。
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