【精華】初三語文作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的初三語文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初三語文作文 篇1
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中,媽媽給予了我無微不至的關(guān)懷。我覺得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛下長(zhǎng)大,從未想到過她的辛苦。直到上了中學(xué),那一件事,讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末,一大早就不見了媽媽的身影。爸爸說媽媽上午有重要的會(huì)議,已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里,我起床上廁所,看見媽媽坐在電腦前聚精會(huì)神地工作,連我出來都沒看見。
下午,陽光明媚的天氣突然變得昏暗起來,我打開窗子一看,淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,一股寒氣吹了進(jìn)來,好冷啊!我趕緊關(guān)上了窗戶。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了,正想著,媽媽回來了。看到拖著一身疲憊的媽媽,我說:“媽媽,您昨天熬夜加班,也應(yīng)該休息休息,我今天不上課了!眿寢屃⒖炭创┝宋业摹肮戆褢颉,說:“不行,我?guī)闳ド险n!闭f完立刻幫我加了兩件衣服,還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上,寒風(fēng)吹得更猛了?蔹S的樹葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子,倒著走。媽媽緊緊地?fù)е摇N彝蝗话l(fā)覺,媽媽衣服穿得很少,原來媽媽回到家自己都沒顧得換上厚衣服。我側(cè)過頭去看看媽媽,只見媽媽的臉被凍得通紅,呼嘯而來的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了?粗鴭寢,一股暖流頓時(shí)涌上心頭,我從口袋里伸出手,緊緊地?fù)ё寢。此刻,我腦中油然地想起了巴金的一句名言:世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛更深的東西。
風(fēng)不停地吹著,枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風(fēng),紛紛投身于大地母親的懷抱。對(duì)不起,媽媽,時(shí)至今日。我才懂得您的辛苦,您為我付出了太多。
初三語文作文 篇2
我一想起這件事,便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開心了好半天呢。
記得一次,我和媽媽一起去江陰玩,公共汽車上,我們遇到了一件非常意外的事,那就是遇到小偷了,公共汽車行駛在寬闊的馬路上,一路上風(fēng)和日麗,但在快到站的時(shí)候,小偷的行動(dòng)開始了,他盯了好半天,才選準(zhǔn)了我媽媽,于是,躡手躡腳地他來到媽媽后面,拉開了包的拉鏈。將錢包從包里拿了出來。揣在了懷里,準(zhǔn)備在無人知曉的情況下逃之夭夭的時(shí)候,嘿嘿,正巧被“一世英明”的我看了個(gè)正著,他懷里揣著一只紅色的錢包,便會(huì)想起媽媽的錢包也是紅色的,便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著,眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈,只見那拉鏈長(zhǎng)開得像個(gè)大嘴巴 ,此時(shí)我慌了,忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖,,示意讓她低下頭來,在她耳邊請(qǐng)輕聲細(xì)語的說這,問她是否丟了錢包。媽媽不慌不忙得看了看,哎呀,果真丟了,媽媽的臉憋得通紅,她心急如焚,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋果臉蛋似的媽媽,突然,彎下腰來問是不是我在跟她開玩笑,我聽后急了,立即“推辭”說,不,不是我干的,媽媽聽完此話后,始終不相信。她怒目圓睜的看著我,說:“小小年紀(jì),竟然學(xué)會(huì)說謊了,我似乎聞到了火藥味,媽媽發(fā)火了,我急得哭了出來,剎時(shí)間,全車人的目光都投向了“可憐”的我,媽媽非常不好意思這時(shí)居然說出了一句風(fēng)趣幽默的話:“ 你真是朽木不可雕也!蔽衣牶髶溥暌宦曅α顺鰜,媽媽終于相信了我沒拿錢包,我長(zhǎng)吁了一口氣,剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊,我真想把包大人“包青天”給請(qǐng)來替我申冤,好不當(dāng)一個(gè)啞巴吃黃連——有苦說不出。媽媽堅(jiān)信不是我拿的錢包以后,就連忙追問我,是誰拿了錢包,我把原委說出來以后,她也不是個(gè)省油的燈,下了車,就去要錢包,小偷我們問他要了半天不吭一聲。原來當(dāng)我為自己辯護(hù)的時(shí)候,小偷已將錢包轉(zhuǎn)交給比別人了,媽媽聽后氣急了,三步并兩步,追上了小偷的幫兇,要回了錢包。
這件事,媽媽冤枉了我,因?yàn)閶寢屢磉_(dá)對(duì)我的歉意,她不僅向我到了歉,還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事,它就像電影一樣一幕幕會(huì)放在我的腦海里。
初三語文作文 篇3
目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。
重點(diǎn):寫自己想說的話。
難點(diǎn):如何選材、組材。
教法:談話法、舉例。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語:
上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級(jí)之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見、所聞、所感。
大部分同學(xué)敢于說自己想說的話,抒發(fā)了自己真實(shí)的感受,體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌
也反映了新形勢(shì)下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想,同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿情趣的生活。
今天,我們就來對(duì)上次的作文進(jìn)行講評(píng)。
二、講評(píng)內(nèi)容:
1、立意:積極向上,充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣,愿意努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。
反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。
2、選材與組材:大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活,或?qū)懤蠋、或(qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)
也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。
金佳:寫了三位老師上課的不同表現(xiàn),突出了新老師的特征。
王迪:集中寫代數(shù)老師上課時(shí)的場(chǎng)面,幽默和諧。
魏新達(dá):寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。
徐正家:從自我感受的角度來寫初三生活。
劉丹:著重同學(xué)們的表現(xiàn)。
3、文章結(jié)構(gòu):多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng),過渡自然,段與段之間注意照應(yīng),部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式
新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過渡,又節(jié)省了筆墨。
魏新達(dá):列了三個(gè)小標(biāo)題
明星的生活
書海里的纖夫
一群唐吉訶德
王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任
與眾不同的語文老師
風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師
4、關(guān)于表達(dá)方式:一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,對(duì)人物進(jìn)行必要的描寫,重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述,平淡的很,更不用說生動(dòng)了。
王樂、楊斐佩:場(chǎng)面描寫好。
李廣潔:開頭;踏入學(xué)校大門,我伸了個(gè)懶腰走進(jìn)教室,拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位,把書包丟在桌子上,一屁股坐在凳子上
剛進(jìn)入三年級(jí)的那股高興勁早已跑到九霄云外了。
三、存在問題:
1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳,或者是寫成了決心書,無具體內(nèi)容,空洞無物,中心就更不突出了。如:
2、語言貧乏;說來說去就那么幾句話,重三疊四,不能正確地表達(dá)自己的意思。
3、錯(cuò)別字多,病句現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、書寫不規(guī)范,不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
走進(jìn)初三
寫作指導(dǎo):立意:積極向上,充滿豪情
選材與組材:圍繞中心
文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙
表達(dá)方式:記敘、描寫、議論抒情
初三語文作文 篇4
在我的心里,我最討厭的就是雨,我不懂為什么那么多詩人贊美它,我也不懂,雨哪里浪漫,在我的心里,它是恐怖的,它是憂愁的,它也是孤獨(dú)的。
從我小時(shí)候起,我就很討厭下雨。淅淅瀝瀝的,一點(diǎn)都不好聽,很吵,很煩的聲音,我恨它,只要是雨天,我就皺起我的眉頭,兩手拖住下巴,像個(gè)傻子,靜靜的想一些不開心的事。我的家里我不知道怎么說,和很多農(nóng)村家庭一樣,把自己留給爺爺奶奶照顧,然后爸媽出去打工賺錢養(yǎng)家糊口,所以,在我記事的時(shí)候,我爸媽都離開了我,有時(shí)候一年回來一次,有時(shí)候兩年,甚至3年才回來一次,對(duì)父母,我只知道我很想念他們,卻沒有嘗過父愛母愛的味道。
和很多留守兒童一樣,在學(xué)校被人欺負(fù),不敢還手。我那時(shí)很瘦小,我學(xué)習(xí)很好,因此也得罪不少壞孩子,經(jīng)常被罵,我只要聽到有人罵我媽,我就會(huì)動(dòng)手打他,我打不過,每次都是鼻青臉腫的回去。奶奶心疼的問我怎么了,我就一直抽泣,我就坐在椅子上,低著頭哭,想我媽,想我爸。小時(shí)候,雖說很快樂,卻也充滿了心酸。一到雨天,我就會(huì)不開心,我就會(huì)想那些不開心的,小時(shí)候是,長(zhǎng)大了還是,現(xiàn)在還是,雨里,充滿了我對(duì)生活的不滿,我在對(duì)他訴說,那些回憶,全在雨里。
上了初中,我依舊很瘦小,可能是每個(gè)孩子共有的心理吧,我想變得強(qiáng)大,打倒所有看不起我的人。我開始鍛煉身體,我開始認(rèn)識(shí)形形色色的社會(huì)人,壞學(xué)生,逃課,打架,抽煙,喝酒。一次又一次的打架,一次又一次的挨打,從最開始的膽怯,到最后的瘋狂,心里想的,只有對(duì)父母的憎恨,為什么他們不能來陪我,為什么我要受欺負(fù),表面壞到骨髓的我,在雨天,我還是會(huì)傷心,可能是習(xí)慣吧。我對(duì)它哭訴,我說,我也不想這樣,我也好想做一個(gè)好學(xué)生,可是為什么我的爸媽不能回來陪著我,為什么我就要受到欺負(fù)?雨里,裝滿了我的哭泣,裝滿了我的淚滴。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不是以前那個(gè)很壞的我了。不過在學(xué)校,在老家,別人看到我,以前欺負(fù)過我的,都沒有敢用鄙視的陽光看我了,我強(qiáng)大了,和別人打架,不管別人是一個(gè)人打我一個(gè)人,還是他們喊一群人,我喊一群人,都很少吃虧了,可是,我做到了這一步,曾經(jīng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我卻得不到我的快樂。家人的厭惡,親戚的鄙視,所有老師的瞧不起,同學(xué)的逃避。累了,想退出了。17歲的雨,下的好特別,不是我的哭訴,而是它的訴說,我來聽。
它給我講從小到大的'故事。那么心酸,那么離奇,小時(shí)候的我,那么乖,那么聽話,到最后,那么壞,那么惹人討厭,這還是我嗎?我聽著它的聲音,好難受,比我對(duì)它哭訴更難受,我變了好多,突然我好恨我自己,好討厭我自己,爸媽出去打工辛辛苦苦的賺錢,是為了讓我好好學(xué)習(xí),是為了讓我出人頭地,是的,我出人頭地了,是壞孩子的頭,打架的頭,惹事的頭,花錢的頭。這一切,都是我自作自受,自作孽而已。
那么多的話,那么多的往事。小時(shí)候的弱小,后來的強(qiáng)大,這是一個(gè)人嗎?不敢相信。雨,還在下著,那么痛,就像針,刺在我的心里,就像時(shí)空機(jī),把我?guī)У搅艘郧,那個(gè)乖乖的我,依偎在母親懷里撒嬌,母親溫柔的撫摸著我的頭。
我知道,這只是夢(mèng),但是我求你們,別打擾我,別打擾我這樣一個(gè)壞壞的男孩做著幼稚的夢(mèng)。聽,雨的聲音,它又在訴說,訴說我的過去,我在聽,靜靜的聽,別打擾,別打擾……
初三語文作文 篇5
桃花夢(mèng)里,一曲終了,那來自于心靈深處的嘆息,是陶潛自己的心靈叩問,他的靈魂中伴生著另一個(gè)自己,是他一生的夢(mèng)想,人格精神的縮影,最后呈現(xiàn)出一個(gè)桃花嬉落的島,一個(gè)世界,這是陶潛與自己的對(duì)話,只想為自己而做的——雕欄空閣。
窗外的夜色濃濃的,靜靜的,是個(gè)可以好好思考的時(shí)間,再明白一點(diǎn),可以好好和自己,心中的那位,來一次對(duì)話。
多看看窗外,可以與世界多幾份親密接觸,但也要看看身旁的鏡子。
有沒有那么一刻?因巧合下記憶中掉下一張畫,上面的臉真的好熟悉,但就想不起來他的名字,也許這個(gè)人在過去的時(shí)光中并不重要,但偏偏自己就是拼命地要從記憶中摸索,
迫切地回想,想到自己坐不住,來回徘徊在房間中,口中不斷嘗試著每一個(gè)似是而非的名字;蚴蔷髲(qiáng),或是執(zhí)著,就是放不下,總感覺想不起來的話,哪一塊自己心中找不到的地方就缺失了一塊,哪怕是一粒不見了的沙。
忘記,是一只噬心的怪獸,她走得無聲無息,卻留下痛徹心扉。
有沒有做過這樣的夢(mèng)?自己身處在一座很大很高的城市中,沿著路不知道去往哪里,就那么走著,看著紅黃光芒融在一起,面對(duì)著溫暖迷人的夕陽,很安心的感覺。
醒來后,發(fā)現(xiàn)自己仍然記得那個(gè)夢(mèng),還是說,那是真實(shí)的深處的記憶,那個(gè)走過的地方又在哪里,三番五次地做同樣的夢(mèng),那種安穩(wěn)如家的感覺又從何處而來?
和自己的對(duì)話,是對(duì)自己的一份交待,是對(duì)以后生活道路的指明燈。
自己,這么多個(gè)日日夜夜努力的來源,是夢(mèng)吧?是為了什么而夢(mèng)呢?夢(mèng)在我心中的一座殿堂中,可以模糊地感受到,但不清晰。沒關(guān)系,多離它近一點(diǎn),不就越真切一些嗎?況且還有愛在推動(dòng)我們前行,朋友的、老師的、父母的愛是我們奮斗的動(dòng)力與永不放棄的希望,是我們高飛的翅膀。
面對(duì)著鏡子時(shí),鏡子中是另一個(gè)自己,心中的自己,又不只是自己,還存在著很多人的縮影,每當(dāng)想起一個(gè)人的名字時(shí)便是一份慰籍;還有看到過的很多個(gè)地方,還有曾經(jīng)眼中的城市,迎著夕陽歸家,而肩膀上是父母堅(jiān)定溫暖的力量。
在我們摸索著去往夢(mèng)裝載的殿堂路上,要不時(shí)抬起頭看看自己周圍的寄托著愛的笑容與地方,那是心中的自己累了,乏了的時(shí)候,心靈去流浪的地方。
這個(gè)世界上有一個(gè)地方只有我們知道,那便是回憶。
多與自己對(duì)話,與自己說嗨。
初三語文作文 篇6
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話沒有錯(cuò)!
媽媽說:不要看和學(xué)習(xí)無關(guān)的書了,快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧!我偏不!什么書算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”。侩y道只是那些練習(xí)冊(cè)?我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書,每天不管作業(yè)寫到幾點(diǎn),哪怕腦袋累得像灌了鉛,臨睡前我都要翻上兩三頁,這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”,語言乏味我可以少說話,但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心,更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是:我的作文水平不斷得到提高,老師常夸我的文章思路開闊、選材廣泛,我知道這得益于“我讀什么書我做主”。
爸爸說:別看電視了,快做作業(yè)去吧。我偏不!我愛看《人與自然》,它讓我感受到了大自然的神奇魅力;我愛看《百家講壇》,它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范;我愛看《科學(xué)探秘》,它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然,我還愛看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》,等等。去年夏天,我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》,居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手,贏得了一部金立智能手機(jī)!父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑,我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說:考場(chǎng)作文可不能說真話。≌f真話的作文太平淡,不轟轟烈烈,不會(huì)得高分。我偏不!為什么要說假話?編故事?作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎?說言不由衷的話有什么意思?難道千人一面的文章反而成了好文章?左丘失明乃著《春秋》,孫子受臏刑,兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章,哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作?
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話沒有錯(cuò)!課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文,都是我的主張。我的語文我做主!
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