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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-07-29 08:19:40 初三 我要投稿

精選風(fēng)景初三作文匯總九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的風(fēng)景初三作文9篇,希望能夠幫助到大家。

精選風(fēng)景初三作文匯總九篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  一直以來,對(duì)遠(yuǎn)方的一切充滿著憧憬,總覺得遠(yuǎn)方的風(fēng)景勝于這里,遠(yuǎn)方的天空碧藍(lán)碧藍(lán)一望無垠,那里的花兒競(jìng)相開放,草兒的嫩芽也會(huì)是筍一般的新綠……

  備受摧殘折磨

  家家戶戶都有花兒,我家也不例外,陽臺(tái)上大大小小花花綠綠的盆里,各種各樣的綠葉植物。

  一天早晨走進(jìn)陽臺(tái),賞花興致大起,撥弄一下傲人的君子蘭,撫弄一下羞澀的蘭花,突然發(fā)現(xiàn)一株仙人掌被遺忘在一個(gè)陰暗的角落里,那么的不起眼,我想著溫暖的陽光傾灑在我的身上,是多么的舒服愜意,可是仙人掌由于長(zhǎng)期接收不到陽光的滋潤(rùn)長(zhǎng)得十分的矮小。于是,仙人掌被放到了我房間里靠窗的書桌上,還為凌亂的書桌增添了幾分生機(jī)。

  精心呵護(hù)成長(zhǎng)

  自從仙人掌到了我的房間,我把它放在窗臺(tái)上陽光最充足的地方,每天澆水,適時(shí)地幫它剪去又硬又長(zhǎng)的刺,日復(fù)一日矮小的仙人掌茁壯起來,甚至開出了幾朵小花,我竊喜!原來動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊!

  一道亮麗的風(fēng)景

  隨著作業(yè)的增多,書桌已是滿滿,不得不把仙人掌放回陽臺(tái),重新回到大家庭的仙人掌也是獨(dú)當(dāng)一面分外養(yǎng)眼,比起蝴蝶蘭的嬌艷,仙人掌的綠也是十分的好看,比起蘭花的淡雅仙人掌頭上的幾朵小花也是別出心裁!

  看到陽臺(tái)上的一盆盆的花,也不再幻想陶淵明說過的世外桃源,不再幻想遠(yuǎn)方的天空,遠(yuǎn)方的一切……其實(shí)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,只要有心,處處都是動(dòng)人的美麗的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇2

  歲月匆匆,時(shí)光荏苒。每一個(gè)人都有自己的理想和計(jì)劃的奮斗目標(biāo)?峙抡l也不想在自己應(yīng)該看到的風(fēng)景里留下遺憾吧。

  當(dāng)你降臨在這個(gè)世界上,牙牙學(xué)語的時(shí)候,你要接受媽媽爸爸的保護(hù),還需要吸收每時(shí)每刻傳遞給你的東西。而你此時(shí)并不會(huì)有什么高深的想法,那時(shí)候的你就是一個(gè)貪玩的小孩子罷了……

  當(dāng)你成為一個(gè)懵懂處事的青年的時(shí)候,你會(huì)獨(dú)立思考,等待你的是更美好的未來。而自己也有明辨是非的樣子。你的印象里會(huì)有著和好朋友在一起玩耍的場(chǎng)景,會(huì)有情竇初開的朦朧喜悅吧——這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景大致就是如此吧……

  當(dāng)你正值壯年,步入社會(huì),為自己謀得人生中第一份工作時(shí),你會(huì)激動(dòng)不已,你會(huì)努力工作。為自己以后打下基礎(chǔ)。而如果你有了事業(yè),那就必須要有家庭,有老婆,有孩子。家里的主要開支由你在承擔(dān),還要面面俱到地照顧你的家人,想的也會(huì)很多。你會(huì)陪著孩子去旅行,和孩子們玩耍,給她們講一些自己為人做事的道理。一家子其樂融融的樣子,何樂而不為呢?

  當(dāng)你到了老年的時(shí)候,你可能會(huì)回想你的過去。你的子女都已經(jīng)有了家庭,你看到的是孫女開開心心地一邊喊著“爺爺”一邊沖過來抱住你,對(duì)著你就一頓撒嬌。那時(shí)候的心情就是這樣安穩(wěn)而幸福吧?

  每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有屬于自己的風(fēng)景?梢詣(chuàng)造出屬于自己的精彩,就怕你在該努力的時(shí)候選擇了安逸,如果這樣,你的“風(fēng)景”就不太好看了!

風(fēng)景初三作文 篇3

  “嘩啦啦”下雨了。雨就像灑落在人間的精靈,親吻著大地萬物。枝葉上,窗戶上,滿是。雨順著它們滑下來,滴落在地上,“滴答”好象一塊晶瑩剔透的水晶破裂,碎在地上,滿是星光。

  不知何時(shí),我愛上了雨,愛上了這落入凡間的精靈。她時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁,時(shí)而憂郁,時(shí)而瘋狂……她不停的變換著性格,變換著角色。就像在上演一場(chǎng)電影,不同的場(chǎng)景,不同的角色,訴說著不同的故事。

  雨是溫柔的扮演者。春天,田野里,大地上,雨一一撫摸著他們,滋潤(rùn)著大地。就像母親對(duì)小孩子那樣,那么疼愛,那么慈祥。不忍去傷害他們。給他們最好的養(yǎng)料,把自己都奉獻(xiàn)出來,不求回報(bào),只希望他們能茁壯成長(zhǎng)。

  雨是暴躁的扮演者。夏天,狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴。好象在咆哮著,怒吼著。狂風(fēng)也跟著它作怪,配合著它的行為。那些瘦弱的枝頭,都被這狂風(fēng)暴雨給吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。這段時(shí)間,應(yīng)該是雨最煩躁的一段時(shí)間吧。

  雨是憂郁的扮演者。秋天,雨在哀號(hào)。它在訴說著一個(gè)又一個(gè)悲涼的故事。它哭著,仿佛失去了什么。那么悲傷,那么蕭瑟。使多愁善感的人看了,也不禁紅了眼眶,流下眼淚。它達(dá)在溪水里,溪水也陪著它吟唱;它打在樹枝上,樹頁也陪著它飄舞。只有人們,總是習(xí)慣撐起傘,拒絕它的來臨。

  雨是無聲的扮演者。冬天,總是很少能看到它的身影。只是有時(shí)候,會(huì)在起床的時(shí)候,走到窗戶邊,看看,并輕嘆一句:“下雨了!彼裕偸窍M苴s快來到春天,見到我最愛的雨,一降低對(duì)它的想念。

  在四個(gè)不同的場(chǎng)景,雨扮演著四個(gè)不同的角色。我覺得,在這個(gè)世界上,城市的喧囂已占據(jù)了大多數(shù)人的心。只有少數(shù)人,愿意放下世俗的紛紛擾擾,去感受那屬于心靈最純凈的一片方土,去傾聽雨的聲音,欣賞雨的表演。尋找一份屬于自己的寧靜。

  噓。又下雨了。

風(fēng)景初三作文 篇4

  人生便如同一列火車,有快有慢,有停有過,有起有終。每停一次,就是一個(gè)站點(diǎn),站點(diǎn)不同,風(fēng)景不同,車上的人也不同,等待的人也不同。

  我出生時(shí),便如同一輛火車,嗚嗚地來到了這個(gè)世上。我在車上眺望著窗外的風(fēng)景,不久,我的第一站便停在了我的老家,我下了車。

  在老家的我可真是所謂養(yǎng)尊處優(yōu),對(duì)孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這里雖然環(huán)境不算很好,但是卻讓我養(yǎng)成了嬌氣卻又無助的性格與習(xí)慣。這里的疼愛滋潤(rùn)了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

  我繼續(xù)眺望著車窗外的風(fēng)景,不久我的第二站到了,我下了車。

  在幼兒園的經(jīng)歷從現(xiàn)在的我看來,肯定是無比的輕松與快樂?稍诋(dāng)時(shí)的我看來,就是每天都逃離不了的災(zāi)難。從第一天上幼兒園起,我就開始哭,哭得可憐巴巴,淚如雨下。我睜著無助的眼睛尋找著爺爺奶奶和父母,可惜尋找到的只是十多個(gè)哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導(dǎo)致我在這里什么都不會(huì),比如:自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不,香蕉我是會(huì)剝的,只是自己不想剝,F(xiàn)在,聽媽媽說:“當(dāng)時(shí)你可真是幼兒園最有個(gè)性的一個(gè)!”我記得我是六歲上小學(xué),所以我在幼兒園大概待了四年左右,后兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去。就這樣,仗著自己是小孩子,一直到幼兒園畢業(yè)。

  之后,我便上了一輛名叫小學(xué)的火車,我是拒絕的,但是如果不上車,就只有停留,拒絕也沒用。

  在小學(xué),老師們便用心地幫我改正一個(gè)個(gè)嬌氣的習(xí)慣,一點(diǎn)點(diǎn)幫我自立。這是一個(gè)重新開始的旅程,一點(diǎn)點(diǎn)磨、改、塑,到畢業(yè),這磨難總算是了結(jié)了。不過,過程中是艱難的。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我有了一個(gè)外號(hào)“淚人”,是用淚做的人啊。到了小學(xué),學(xué)習(xí)方面開始顯得重要,因?yàn)槲业鬃硬缓,所以老師格外看重我,換了三個(gè)班主任,三個(gè)都如此看重。從一年級(jí)的淚人到了六年級(jí)的我,這是沒有外號(hào),因?yàn)槲页聊脦缀醪辉趺凑f話,可見變化有多大。

  每個(gè)停留的站點(diǎn)都會(huì)給我一個(gè)不同的變化。停留的時(shí)間越長(zhǎng),變化越大。

風(fēng)景初三作文 篇5

  “下堂課又是體育課!”聽到這話我不由得產(chǎn)生了退縮的念頭。

  下課后,天公作美飄起了小雨,我心口一松還好還好不用跑步了。誰知?jiǎng)偵险n我們敬業(yè)的體育老師就把我們從溫暖舒適的教室拖到冰天雪地里。陰沉沉的天,烏云沒有一絲空隙是白的,整個(gè)天空一片烏青色,冷風(fēng)在操場(chǎng)上肆無忌憚的奔馳,同學(xué)們搓手跺腳不情不愿的走了出來。

  “好了,都別抖了我都不知道有多冷,等會(huì)跑幾圈都不冷了!”體育老師一個(gè)眼刀子甩了過來,我立馬立正站直,“等會(huì)跑完了我給你們個(gè)驚喜哦!币幌驀(yán)肅的體育老師竟也有賣關(guān)子的時(shí)候,這令我對(duì)所謂的“驚喜”萬分期待。

  慢跑五圈輕松完成,我們擠到老師跟前,“老師,老師驚喜是啥?”老師狡黠一笑,“等會(huì)咱們測(cè)女子八百米男子一千米跑步,驚不驚喜,刺不刺激,意不意外!”震驚如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩地從我的心里傾瀉了出來,同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆呆的站在原地不知所措!澳猩扰!”老師一聲令下有人喜有人憂。

  開始跑步了,男同學(xué)們個(gè)個(gè)不甘落后,掀起一陣陣颶風(fēng),看著身強(qiáng)體壯的男生大口喘著氣,臉色由紅變白,速度由快變慢,個(gè)個(gè)面色發(fā)白,癱倒在地。我心里咯噔一下,完了,我從小都討厭跑步,讓能坐車決不走路的跑八百米,唉!

  是禍躲不過,魔鬼終于向我們伸出了魔爪。站在起跑線時(shí),我清楚的聽見自己的心“咚咚”的跳個(gè)不停,一聲令下,同學(xué)們“唰”的一下沖了出去,我一著急大腦一片空白,但身體反射的彈了出去,由于緊張與害怕,我雙腿發(fā)軟像踩在棉花上一樣。我不斷暗示自己可以的!斑有最后一圈,加油!加油!”老師鼓勵(lì)的話語飄進(jìn)我耳朵里。我看著那半圈的距離視線逐漸模糊,耳邊的風(fēng)在呼嘯可就是這短短的距離就是在天邊無論我怎么努力還是到不了。我想放棄!就在這時(shí),父親曾經(jīng)的斥責(zé)出現(xiàn)在我的腦海中“就你這個(gè)樣子不努力,不付出還想上一高,要我看上職專吧你!边@句話點(diǎn)燃了我的動(dòng)力,它鼓舞著我給了我無窮的動(dòng)力,是我戰(zhàn)勝了心中的畏懼退縮。

  在這灰蒙蒙的天地間有一道最美的風(fēng)景線。

風(fēng)景初三作文 篇6

  晚自習(xí)下課鈴打響,多少個(gè)急切而蒼促的身影飛奔向?qū)嬍。而你們可曾驀然抬頭,去仰望一下天邊那向著我們眨眼的星星?下班高峰期的馬路上,多少個(gè)西裝革履的白領(lǐng)、金領(lǐng)們緊握方向盤,拼命地按著喇叭。而你們可曾在等紅燈時(shí),去欣賞欣賞天邊那一縷燦爛的晚霞,或是太陽落山前灑在車窗上的一絲絲凄美的余暉?

  答案是沒有,或者說少得可忽略不計(jì),因?yàn)殚L(zhǎng)期以來,我們把目光放在了終點(diǎn)——那一點(diǎn),而不是這一路。

  大致是某次旅行中的經(jīng)歷,那一天,云淡風(fēng)輕,遼闊的大草原上,大大小小的河流像鑲嵌在一望無際嫩綠中的玉帶。我們乘坐在與大自然親密接觸的車上,搖下窗戶,欣賞這一路的風(fēng)景,享受這一路的時(shí)光。

  也不知過了多久,碧綠的草原上隱約出現(xiàn)了一些黑白的點(diǎn)綴——車開近了,看到是牧人趕著牛羊在走!他們好似黑白色的,靈活的小斑點(diǎn)兒,在大草原的圖畫上添上了幾筆生機(jī)與活力。

  恍然間,我感到車子似乎開進(jìn)了一片金黃的波浪中——麥浪。清風(fēng)吹來,成熟的金黃麥穂微微點(diǎn)頭如波浪一般滾動(dòng)。沿途的風(fēng)景讓我們忘記了目的地,直到下車了,我仍然依依不舍,留戀著那一路風(fēng)景,回味著那一路時(shí)光。

  后來我漸漸明白,在追求終點(diǎn)的.同時(shí),也不要忘了那路途中的景色。〔粌H是旅途,人生的路途又何嘗不是這樣?

  讓我記憶猶新的是那次考試——初中以來的第一次大考。多少次在寢室開著小臺(tái)燈一遍遍地背著“青青園中葵,朝露待日晞。”多少次伴隨著下課后同學(xué)的歡笑與喧嘩,一題題地證明著“三角形ABC全等于三角形ACD!倍嗌俅螌(duì)著書和筆記本背下“科舉制的根本目的是鞏固統(tǒng)治。”“亞熱帶季風(fēng)氣候分布于大陸東岸!薄

  也正是這次考試中,我領(lǐng)悟到:真正的精彩與值得紀(jì)念的不僅是考試或公布成績(jī)的那一瞬間,而更是考試前多少個(gè)為著自己的目標(biāo)而奮斗的身影與揮灑的汗水。成績(jī)固然重要,但一路的付出卻更為寶貴。

  慢慢的,慢慢的我了解到,我們?yōu)榱松巾數(shù)木吧霭l(fā),卻不妨欣賞這一路的風(fēng)光。最美的風(fēng)景,最好的時(shí)光在路上。

風(fēng)景初三作文 篇7

  每個(gè)人的心中都充滿了依戀。于是,以往那漫不經(jīng)心的一件件小事,在大家的心中,似乎都成了風(fēng)景。

  初三了!初三了!

  仿佛在不經(jīng)意中,便邁入了初中生活的最后一個(gè)階段。每個(gè)人的心中都充滿了依戀。于是,以往那漫不經(jīng)心的一件件小事,在大家的心中,似乎都成了風(fēng)景。

  風(fēng)景一:

  操場(chǎng)上,靜靜的,她正坐在老地方讀英語,一張紙條像一只蝴蝶落在他的眼前!俺跞,我們和好吧!”那么熟悉的字體,抬起頭,一張真誠的笑臉出現(xiàn)在眼前,相視一笑間,以往的摩擦盡抹去,因?yàn)椤俺跞。”僅僅是三個(gè)字卻包含了所有的留戀與不舍,還有什么好計(jì)較的呢?沒了往日的紛爭(zhēng),同學(xué)相見,一舉手,一投足,似乎都包含著依戀,矛盾與摩擦是不屬于這片風(fēng)景的,融洽與快樂。才是這片風(fēng)景中常開不敗的花朵。

  風(fēng)景二:

  走到一位同學(xué)身邊,望著那本向往已久的參考書,小心翼翼地問:“可以借給我看看嗎?”“可以!”萬萬沒有想到,竟會(huì)得到如此爽快地答復(fù),要知道,那位同學(xué)一直在班里以小氣著稱呢!“為什么會(huì)這么爽快?”為了滿足那份好奇,鼓足勇氣問了一句!俺跞耍 庇质悄蔷湓。初三了,是啊,都初三了,同學(xué)之間還有什么好保留的呢?在這里,只有和平的競(jìng)爭(zhēng),緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)與互相幫助,初三的風(fēng)景里,沒有自私的容身之處。

  風(fēng)景三:

  教室內(nèi):一場(chǎng)爭(zhēng)論正在進(jìn)行,“我認(rèn)為,生命就應(yīng)該轟轟烈烈,要不然豈不是白來人世?”“不對(duì),平平淡淡也未嘗不可,只要我們無愧于心!薄翱墒恰背跞恼擃}是永遠(yuǎn)不會(huì)相同的,因?yàn),我們已懂得思索人生。未來的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),等待我們?nèi)マk的事情還很多很多,初三的我們,正面臨著人生的第一次波折,我們需要,也一定會(huì)有勇氣去面對(duì)未來。

  ……

  這就是初三的風(fēng)景。初三的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些,也許它沒有大海的波瀾壯闊,也沒有群山的優(yōu)美寧靜,但它確確實(shí)實(shí)是屬于我們這群半大的孩子的。

風(fēng)景初三作文 篇8

  回頭望,我看見深淺不一的腳印構(gòu)筑了我的成長(zhǎng)之路。

  人生路途中,在老家發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了另我成長(zhǎng)記憶中最美麗的風(fēng)景。

  遠(yuǎn)離城市的喧囂,如同離開小時(shí)不懂事的哭鬧與任性;路上,因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫,如同曾經(jīng)成長(zhǎng)路上的沮喪與不安;路邊五彩繽紛的鮮花,如同我生活中綻放的愉悅與快樂;而山的那頭,就是我現(xiàn)在向往的地方。

  不知不覺,已看不到城市的影子了,面對(duì)我的,是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。

  在這里,我必須要靠自己來生活。獨(dú)自向前走著,看到一條小溪,有村民正在田里面撈魚,抱著一顆充滿好奇的心,我也將手伸下去,模仿著他們的動(dòng)作,卻一無所獲。這時(shí),旁邊的農(nóng)民伯伯對(duì)我說:“俺們是天天都這樣做,才達(dá)到伸手魚就來的程度,你還得多練練!辈辉阜?shù)奈乙贿B好幾天都來練撈魚,并且時(shí)不時(shí)的請(qǐng)教一下“老手們”。如此這般,我撈魚的技術(shù)有了明顯的提高,雖然沒有像“老手們”那么得心應(yīng)手,但我已經(jīng)能逐漸撈起了魚。

  這個(gè)件事情,就和初三的學(xué)習(xí)一般,我的成績(jī)雖然在班上不是特別突出的,但至少我在努力,在認(rèn)真的學(xué)習(xí),在認(rèn)真的往上爬……

  不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間停留在一處地方的我繼續(xù)往前走著,此時(shí),我看見一群正在家么口玩耍的的小孩,卻并未看到有家長(zhǎng)在旁邊看著。由此我?guī)е蓡栕呓怂麄兊募,面?duì)著一群不滿五歲的小孩子,我張口問道:“你們的家長(zhǎng)呢?這樣把你們放在這不危險(xiǎn)嗎?”這時(shí),一個(gè)稍微大一點(diǎn)的女孩走過來對(duì)我說:“我們家最大的就是我了,父母身體不太好,在上面的醫(yī)療所治療!蔽冶愫团⒘牧似饋,最后我決定在她家停留一段時(shí)間,順便幫幫這個(gè)可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個(gè)人做完,其實(shí)我并沒有幫上什么忙,只是幫她送飯給她的父母,直到她父母身體好了,我才離開。

  繼續(xù)往前走,快走到另一村的路口,我便停下腳步,回想這一路經(jīng)過的風(fēng)景,總結(jié),劃上句號(hào)再往前走……

  在一次的“天地”的旅行,一走就是三年,明白所有成功并不是通過模仿就可以得到,而是要靠自己的努力,學(xué)會(huì)如何孝敬自己的父母、長(zhǎng)輩,如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過不斷的實(shí)踐,將方法變?yōu)樽约旱,才能獲得成功,這才是走向成功的道路。

  世界沒有奇跡,只有偶然與必然,當(dāng)勝利的獎(jiǎng)杯來到我面前,掌聲熱烈響起時(shí),我不驕不躁;當(dāng)大雨再次沖刷喜悅,冰雪再次湮沒興奮,我無怨無悔;因?yàn)檫@是我自己選擇的路,那么我就要在我自己選擇的路上,屏棄一切苦悶,用我的行動(dòng)與毅力,再加上一點(diǎn)點(diǎn)的偶然,創(chuàng)造屬于我的勝利。

  一路上,盡享一路充滿豐富感和愜意感的過程,獲取成功感與擁有感,抵達(dá)終點(diǎn)。繼續(xù)出發(fā)!

風(fēng)景初三作文 篇9

  人生在世,何為苦?何為樂?

  一生被縛住雙腳為苦,自由漂泊在山河為樂。如果可以,我愿把生命投入大自然中……

  五岳之巔,巍峨壯麗,猶如中國(guó)的山景總畫冊(cè)。站在它的腳下,誰能不向它屈服?誰又能記起浮世是非?誰又能小看自然的力量?長(zhǎng)江黃河,一望無際,一聲聲怒吼都雄勁有力,仿佛在訴說千年歷史,一頁一頁地翻開,一字一句地誦讀著,鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個(gè)中華大地。草原牧馬,與藍(lán)天白云相映,心曠神怡,熱情奔放。在這塊土地上,榮華富貴將拋之腦后,地位權(quán)利將埋藏地下,誰不會(huì)感謝自然的賞賜?江海湖泊,廣闊無比,能納百川,潮起潮落,都訴說著人生的故事,是一個(gè)最佳的思考地,最怡人的散步區(qū)。花草樹木,形形色色,五彩斑斕,為大地點(diǎn)綴裝飾。

  日月星辰,是最有詩意的畫面,有多少詩詞都圍繞星月而吟,銀河系的浩瀚無邊,變幻莫測(cè),其中包含多少智慧……

  面對(duì)自然的魅力,自然的變幻,人所謂的生死又何妨?自私渺小而又有狂傲的心態(tài),有什么資格絮叨?人漂流于世,喜怒哀樂都該融于自然中,讓自然帶給我們考驗(yàn)和勇敢。

  祖國(guó)的秀麗河山,千百年的歷史可只陪伴我們幾十載,那么,何不讓快樂陪伴在身邊,為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢?

  感悟自然魅力,升華自己的靈魂,一土一石都能聽你訴說,一滴一枝都能帶給你歡樂,自然賦予人類很多很多,它看著我們成長(zhǎng),送我們離去。我們屬于自然,也要把笑聲送給自然!

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