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初三畢業(yè)作文

時間:2021-07-28 17:14:44 初三 我要投稿

【精華】初三畢業(yè)作文錦集6篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的初三畢業(yè)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】初三畢業(yè)作文錦集6篇

初三畢業(yè)作文 篇1

  三聲上課鈴響后,政治老師道,下課。

  我呆呆地望著她,什么也說不出來,心中感慨萬千。是啊,不知何時,她開始變成這樣。誰知道呢?

  四年,或是三年前。我成了這座樓里最小的一部分人,那時候,我很努力,因為我驕傲我成了一個初中生,而不是為了現(xiàn)在。漸漸地,我麻木了,因為我認為初四是那么遙遠。

  初二、三時,我認為會考很遙遠,但現(xiàn)在,它們已經(jīng)過去了很久,久到我已無法記起一點關于他們的內(nèi)容。

  初四終究還是來了,我還是如此,我依舊認為畢業(yè)會很遙遠。當然,還有那個我聽了無數(shù)遍的考試。哨兒響了。我曾愛著跑步,它曾代表著體育課。但不知何時起,我怕了它,大概也是初四時吧。六圈下來,沒人不需要坐在一旁休息一會兒,除了那一伙兒人,他們什么都好,大概真是因為努力吧。

  不管怎樣,離那次考試還有一段時間,現(xiàn)在又正值寒假,所以隨它吧。看看窗外的陽光,為什么不約一約朋友呢?唉,朋友。小學時,我曾認為友誼是不能被改變的,可現(xiàn)在我意識到這是完全錯誤的,他們曾是我最好的朋友,但現(xiàn)在我與他們中的任一個相見時,我都是那樣拘束,甚至視而不見?粗F(xiàn)在的他們,我想,這就是友誼,嗎?我聽過一句話,熟悉的人走了,陌生的人又來了,陌生又變?yōu)槭煜,心靈的天平才不會偏,的確如此,但我還是覺得失去了些什么。

  還是那小校園,但它又并不小,兩座樓,一片操場,幾片綠地,載著的是我的九年,我的童年。我曾認為初中不過是身后一座更小的樓,但它卻要比這大得多,它是青春,它有風有雨,有花有草,它是一個季節(jié),美麗的季節(jié)。我站在這季節(jié)里,接受一切,汲取著營養(yǎng),努力使自己強壯,像一棵真正的樹一樣。我曾幻想過,我曾放棄過,我曾傷心過,曾經(jīng),曾經(jīng),都是曾經(jīng)。九年,人生中有幾個九年,它輪回著,輪回了九年,這是最美麗的九年。

  最美麗的季節(jié),我不會再幻想,不會再放棄,因為我曾認為遙遠的一切都已來臨,我要把那曾經(jīng)的自己重新?lián)焓捌饋,再次努力,少了一份驕傲,再次努力,為了現(xiàn)在。

初三畢業(yè)作文 篇2

  還有60多天就要中考了,看著教室里的日歷一天天被翻過的痕跡,我真的很無奈,面對即將面臨的中考,全然不知所措!每天都活的很累,每天的生活都是那么的不新鮮,那么的單調(diào)無味,真的讓我很無可奈何。每天都埋在題海里,做著已經(jīng)不在新鮮的題目。但我知道我不能停下來,為了中考也為了自己懷揣的夢想……

  初三的我們內(nèi)心是矛盾的,想讓初三快點過去,又想讓它慢點走,既向往未知的高中又留戀初三,留戀這一路走來的每一個人……

  也罷,矛盾從來就沒有離開過我們這個年齡,F(xiàn)在最重要的就是要好好珍惜這不多的時光,就讓那時光的記憶鎖定在畢業(yè)里。

  在馬不停蹄中,我懂得了與時間賽跑的滋味。每當看到初一初二的學弟學妹們,都會有不同程度的羨慕和回憶。羨慕他們的自由,無憂無慮;貞涀约涸(jīng)走過的路,回憶自己所經(jīng)歷過的一切,不盡想讓時光倒流,回到從前那快樂的時光……

  初三如賽跑?v然沒有運動員一樣的體魄,但還有他們那奮力拼搏、永不服輸?shù)木。競爭是快樂的、刺激的。是超越,給予我動力;是競爭,體現(xiàn)我價值;是拼搏,讓我潛能無限。追求的,就是沖向終點那一刻的喜悅。初三的生活就像一杯純香濃郁的咖啡,你細細品味,就會慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀。初三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”,酸和辣造就了它獨特的美味。真的,如果仔細品嘗初三的生活,你定會擁有不同感覺和不同味道的,從而收獲多多。生活就像一面鏡子,你向它笑,它就會向你笑。中考也是這樣,只要你好好待它,相信它也不會讓你失望而歸的。

  我的初三生活的還有一段艱辛的路要走,而路的那頭,便是理想實現(xiàn)的地方。人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?既然選擇了遠方,就只顧風雨兼程。我相信,只要付出了,就一定會有收獲。相信6月的陽光會為我們導航,照耀我們實現(xiàn)理想。

初三畢業(yè)作文 篇3

  初三,一個沉重而充滿不舍的名詞;初三,一個充滿奮斗與失落的名詞;初三,一個使友情在你追我趕中淡薄的名詞;還有將近五個月就結束的初三,在以后的日子里,我該如何面對你?

  不得不說,剛開始每個人都是斗志昂揚的,大邁著步伐走入了初三,而我們卻沒有想到等待我們的會是枯燥無味的試卷與試題,但懷著理想與夢想的我們不愿意認輸,于是就出現(xiàn)了:“哎,這道題怎么做?這個問題怎么解決呢?”這一繁華的屋內(nèi)景象。年少輕狂的我們總不愿承認自己的“無用”,起初的一段時間里,還有好多人依舊堅持著那夢想的步伐,而有的人,卻輸在了起跑線上。因此,勝利的彼岸他們自然也不會到達,因為那僅僅是屬于勝者的。

  對于初三,帶給我的則是滿滿的失望。明明付出了許多汗水,卻沒有得到相應的回報,這讓我不由得“恨”起了說那句“你的付出與得到的回報往往是成正比”的人。面對初三,我充滿了迷茫與無奈,我并不知道要拿什么樣的態(tài)度去度過僅剩下的五個月,也不知道我要怎樣做才能提高我的自信,因為我總是那么的懦弱,沒有勇氣正視,改正自己的錯誤,是的,我怕被嘲笑。初三的老師經(jīng)常告訴我們:“這一年是最關鍵的一年,是決定你們命運的一年,更是你們?nèi)松械谝粋重要的轉折點,因此,無論如何,你們都要把與學習無關的事情統(tǒng)統(tǒng)放下,全身心的投入到學習中去,不能有一點的怠慢!庇谑,初三的我們把自己的`好朋友當做了一個個競爭對手,原來的形影不離都在“競爭”的口號中漸漸地淡去,初三,帶給了我許多莫名的傷感。

  有人說,初三是青春畢業(yè)季,雖然即將面臨著分離,但畢竟并肩走過了三年的美好時光;也有人說,初三是收獲的季節(jié),播下了三年青春的種子,收獲的是滿滿的喜悅。

  是啊,初三是一個多愁善感的名詞。初三的我們有了來自父母的壓力,老師的寄托以及自己的夢想。懷揣著夢想的我們,在初三這個季節(jié)里,淡漠了友情,忽略了朋友,正如我的好朋友告訴我的一句話:“琦兒,你要好好學習,畢竟我們的路不同,我現(xiàn)在是自甘墮落了,也打算坐以待斃到分流走了,而你不是,你完全有能力考上一所好的高中 ,你比我有更好的前途。”聽完她的一番話,我不禁熱淚盈眶,我不是個多愁善感的人,但看著身邊的朋友,同學,一個個都做好了分離的準備,心里還是忍不住的傷心,難過。但我還有自己的夢想,還有父母老師的殷切希望,這就注定了我必須像她們一樣,淡漠友情,把成績比我好的人都視為“敵人”,只有這樣,才能激發(fā)我的上進心,才能實現(xiàn)自己的理想。

  三年三班的同學們,我們都是懷揣著夢想的少年,讓我們背水一戰(zhàn)吧!不管最后結果如何,努力了就好。讓我們抓住最后的一段時間 ,沖刺吧!只有這樣,我們的未來才會如花似錦。三年三班的少年們,加油吧。不要等再回首時,發(fā)現(xiàn)自己留下了遺憾。

初三畢業(yè)作文 篇4

  還沒有離別,就已經(jīng)難分難舍了。

  我的手顫抖著,慢慢地把畢業(yè)證書卷起來,握在手中。剎那間,我的脈搏一陣激跳,面頰上涌上灼人的熱度,眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著:“再見了!我的校園!”

  疑惑,激動,大笑,淚水,變了聲的嗓音,還有緩慢的步伐,全都融進了那最后的一瞥中。當我走到校門口時,我驀然回首,深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥,融進了我的整個兒童時代。

  我的校園。‰y道大家真的要分離了嗎?不,你早已象一枚烙印,深深地烙在了我的心上,而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。

  空曠的操場,象萬花筒似的,把藍天白云,陽光飛鳥,全都變幻成了流光溢彩的圖案,讓人如癡如醉。風兒好像魔法師的雙手,輕輕地揮動著,那些圖案竟活了,陽光流動起來,整個校園,頓時如黃金鋪就。每到月夜,漫天星光,急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園,又宛若白銀鑄成,閃耀著夢幻般的,誘人的光彩。

  我的校園,象本相冊。翻開它,那一幕幕景象,一定會讓你微笑,嘆息,沉迷……那從地上猛地跳起,去摘葉片的是我嗎?那在教室里大聲哭泣的是我嗎?那背靠大樹,數(shù)著天上的飛鳥的,也是我嗎?那和朋友們吶喊嬉戲的,還是我嗎?

  我會永遠記得,記得那高大斑駁的教學樓,記得那夏天開滿白色小花的大樹,記得那誨人不倦,和藹慈祥的老師,記得那一起玩耍嬉戲,一起學習,一起笑,一起哭的同學,記得這難忘的六年小學時光……

初三畢業(yè)作文 篇5

  初中三年的情感不是普通的心靈碰撞,不是平凡的緣分糾結,不是生命的匆匆路過。中學三年的師生情,同學情,這是你三年來最美好的、最真摯的情感,這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練,讓我們在12班這個大集體成長;三年的感情,讓我們在老師的懷抱下騰飛;三年的積累,讓我們成為一個個有知識,有文化的青年。三年的時光,讓我們證明了90后不是啃老族,我們也會自立,我們在成長。

  情感的種子在心靈萌生,意志的果實在實踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵、教導、批評使我們產(chǎn)生無限情緒:愉快,悲傷,憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視著我們的一言一行:進校時,他們的問候;軍訓時,他們的陪伴;考試后,他們的安慰;驕傲時,他們的責備;備考時,他們的激勵……太多太多,他們已注入了太多超出了作為一個人民教師的情感。意志堅強,不是每個人都能做到。他們在三年中,承受了常人所無法承受的艱辛:有時妻子和孩子的不理解,有時學生的背后指責,有時朋友的冷落……平常人所不能承受的,他們卻臥薪嘗膽挺了過來。他不顧一切,仍然在艱辛中履行他的職責。同學們,你們還記得這些人民教師的身姿嗎:語文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數(shù)學課上他為我們解決抽象的數(shù)學題;英語課上他用流利的英語為我們講課……正因為我們的身邊有這么多的盡職盡責的人民教師,我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學們,看看站在你身邊的最可愛的人吧,看看這些三年無微不至照顧我們的人吧!

  九年寒窗苦讀,三年與你相遇。無論是我們經(jīng)歷過的紅五月、運動會、地生會考、實驗操作考試、體育中考,還是即將到來的中考……在這些無數(shù)個鏡頭,這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中,有一個重要的角色——同學。你是否記得在你悲傷的時候,是誰在安慰你?在你高興時,是誰陪你笑?在你很憤怒時,是誰在開導你?在你人生低谷時,是誰在鼓勵你不斷的前進?生活中的喜怒哀樂都填滿了同學的身影,同學之間的友情填補著你的心靈。

  情,讓人牽掛:愛,讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了,珍惜這份感情吧,珍惜值得你牽掛的人吧。

初三畢業(yè)作文 篇6

  啊,難忘的初中生活就要結束了。即將升高中的我,應該是很高興的,可是仍然有一份依戀留在我的心中。

  是!我覺得我的心中有一種想說卻又說不出的感覺。初中生活已經(jīng)陪伴我三年了。三年,是一個很長的時間,當我上一年級的時候,我就覺得我可能熬不過來,可是當我再說這句話時,我卻覺得三年的時間如流水一般就從我的一生中跑得無蹤了。在這兒,我與老師、同學生活了三年,感情不知不覺就深深地扎在我的心中,快要畢業(yè)了,我們怎么舍得分開呢?一張張熟悉的面孔,不時地在我的腦中浮現(xiàn),這使我更加舍不得與三年之久的同學們分開,想與他們一起分享以前我們朝夕相處的樣子。但是,現(xiàn)實就是這樣殘酷,讓你無法逃避?墒牵厴I(yè)并不是說我們永遠不會見面,更不代表三年之舊的情誼會這樣無情地消失。其實,也不完全是這樣的。我們只是暫時分開,長大后我們還不是在一起?可是,當我說出這句話時,我真的是很難接受這種現(xiàn)實。也許這是我安慰自己的最好辦法。

  哎!算了吧,何必讓自己的心上多劃一道傷疤呢?為了美好的明天,為了我們的將來,讓我們在中學時代留下一點輝煌吧!

  親愛的老師,親愛的同學,我知道我們的故事,我們的情感是無法用語言來表達的。我不渴望同學們長大后懷念我,但是,同學們一定要記住,一定要永遠記住,我們難忘的初中生活!

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