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一年級(jí)人物的作文

時(shí)間:2021-07-27 16:00:58 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)人物的作文匯編7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)人物的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)人物的作文匯編7篇

一年級(jí)人物的作文 篇1

  馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此,同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)大鈴鐺。

  說(shuō)來(lái)也巧,從二年級(jí)至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺,這外號(hào)就叫開了。

一年級(jí)人物的作文 篇2

  世界上的名人有很多,有足球類的明星;歌舞類的明星;演戲類的明星……但在我身邊也有個(gè)“名人”。

  她長(zhǎng)著一頭濃密的短發(fā),烏黑的頭發(fā)中有幾縷白發(fā),前額上有一絲皺紋,衣著樸素,卻不失淡雅。她,就然而我的外婆。

  她很樂于助人。記得有一次,我去她家時(shí),她正在做家務(wù)。

  “來(lái)了,孫女!”她熱情地說(shuō)道。

  “嗯,婆婆好!”我親切地說(shuō)道。

  “這天想吃什么菜?”

  “嗨!下午幫我接下孩子能夠嗎?”我剛想說(shuō)話,卻被鄰居打斷,“嗯!”婆婆爽快地回答。

  “謝謝啊!”鄰居高興地說(shuō)。

  “婆婆,您為什么要答應(yīng)幫她接孩子,你下午本能夠睡會(huì)兒覺的。”

  “沒關(guān)系,生命在于運(yùn)動(dòng),多走走沒事的,你此刻幫忙人家做些力所能及的小事,到時(shí)候你有什么事情請(qǐng)人家?guī)兔,人家也?huì)幫忙你的,人與人之間然而相互的。”婆婆意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

  “我明白了!蔽胰粲兴虻卣f(shuō)。

  還有一次,當(dāng)我去外婆家時(shí),看到外婆不在家,“奇怪了?外婆呢?”我十分疑惑,忽然聽見隔壁傳來(lái)小孩子的嬉笑聲,!這部動(dòng)畫片多好玩呀!”然而外婆的聲音!我急忙走到門口敲了敲門,“喲!咱家孫女回來(lái)了!”外婆樂呵呵的笑著,“您——怎樣不在家里!

  “我?guī)瓦@家?guī)潞⒆樱魅顺鋈ゲ辉,過(guò)一會(huì)兒才回來(lái)!碧靺!又然而幫人家?guī)Ш⒆,這就應(yīng)然而第無(wú)數(shù)次了吧!外婆你太……

  我的外婆不僅僅外貌整齊,更有一顆樂于助人的心。她就然而我身邊的“名人”。

一年級(jí)人物的作文 篇3

  爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的,中等個(gè),長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛,留著小平頭,高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?/p>

  爸爸的知識(shí)可多了,經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學(xué)小故事,想出許多方法來(lái)鍛煉我。

一年級(jí)人物的作文 篇4

  媽媽中等個(gè)子,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,前面剪著齊劉海,看上去很年輕。

  我的媽媽很大方,還很孝順老人。媽媽也非常疼愛我,我生病的時(shí)候,一秒鐘都不離開我。

  媽媽為了我上學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),找了一個(gè)很好的輔導(dǎo)老師。為我付出很大的愛心。媽媽讓我玩的時(shí)候就可以盡情的玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候也要專心致志得學(xué)。媽媽對(duì)我太好了,我該怎么回報(bào)媽媽呢?我應(yīng)該以更好地學(xué)習(xí)成績(jī),回報(bào)媽媽的愛心。

一年級(jí)人物的作文 篇5

  她——每當(dāng)她狂笑起來(lái),必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作,一手捂著嘴,一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng),也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰,那就然而她,一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”,止不住的“胖墩”女生。

  她然而個(gè)不拘小節(jié),想哭就哭,想笑就笑的女生,但然而她看上去憨憨的,給人一種能夠“依靠”的感覺,同時(shí)她也然而個(gè)多愁善感的女生,總?cè)欢鵀榱艘恍┛荚嚭托∈露薜谩绑@天動(dòng)地”。我總覺得。她的言行,舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配,雖然身軀看起來(lái)然而那樣的“胖墩”,給人一種不靈敏的錯(cuò)覺,但然而她的內(nèi)心世界卻然而如此細(xì)致,待人接物也十分可親,和藹。

  她心地善良,樂于助人,每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難,都會(huì)不由自主地找她解答,她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來(lái)。

  記得有一回,我們數(shù)學(xué)考試,老師說(shuō):“考得不好,很差,很少人上90分!彼腿欢渲幸晃粵]上90分的,當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí),她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的,淚水從她那水汪汪的`大眼睛一顆顆地落下來(lái),落在她的鼻子,嘴巴和手背上。起先然而抽泣,之后然而嗚咽,再再之后然而嚎啕大哭,一邊哭,嘴上還不停念叨著:“天呀!怎樣辦?我怎樣會(huì)考這么差,我還真沒回去見我媽。俊蔽覀兌荚谝慌园参恐,可她的哭聲還然而不斷,不斷……

  這就然而她,一位不拘小節(jié),無(wú)拘無(wú)束,多愁善感,心地善良,樂于助人的女生。從她身上,看到了她“特有的閃光點(diǎn)”,同時(shí)也然而同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就然而……

  同學(xué)點(diǎn)評(píng):文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生,你能夠多寫寫她的外貌特征,或然而寫你如何安慰她,過(guò)程還能夠再寫具體。讀了這篇文章,這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前,當(dāng)然,我也猜到然而誰(shuí)!

  老師點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言風(fēng)趣,描述真實(shí)。如果能把一件大家都明白的事再寫一寫就更好。

  “不拘小節(jié),多愁善感”但又“心底善良”從哪體現(xiàn)“心地善良”?

一年級(jí)人物的作文 篇6

  今天下午,姥爺從漢中來(lái)西安看我了。

  爸爸去高速路口把姥爺接回來(lái)。姥爺給我?guī)Я撕芏嗪贸缘,有:桔子、核桃饃、木耳還有茶葉。晚上我做作業(yè)的時(shí)候,姥爺看了我的試卷,表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)好,要獎(jiǎng)勵(lì)我。我決定今天多做點(diǎn)作業(yè),明天就可以出去玩了。

一年級(jí)人物的作文 篇7

  他穿一身舊制服衣裳,高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上,栽著一些不很稠密的胡須,由于臉色顯出一種病容似的蒼白,那胡須看起來(lái)倒黑森森的。

  他實(shí)際上除過(guò)氣管有些毛病外,身體并沒有什么大病。只是因?yàn)槎嗄陙?lái)體力勞動(dòng)少此,身板才顯得單薄了一些。

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