精選我的老師初二作文集合6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的老師初二作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初二作文 篇1
今年，我已經(jīng)上了初二，并且接觸了一門新學科——物理。對此，我既忐忑不安而又覺得對新學科，新老師產(chǎn)生了莫大的好奇。
盼望著，盼望著，物理課來了，老師就要到了，一切都像我所好奇的樣子。上課鈴響了，同學們的脖子伸長了，老師的腳步越來越近了。終于，一個又黑又高，臉上戴著副眼鏡，挾著一本物理書的男老師進入了我的眼簾。
他幽默風趣，在給我們上光的折射時，他對我們說：“同學們看好，我要開始折射了�！彼@話引得全班哄堂大笑，倒是頗有幾分“語不驚人死不休”的感覺。
當然，他不是任何時候都跟我們開玩笑，他也有嚴肅批評我們的時候。
那是在上單位換算的過程，他點了幾個人把書上的題目寫出來，小生也很榮幸地“中標”了，幸好小生平時上課時還算認真，只是愧對了小學的數(shù)學老師，不小心將指數(shù)算錯了�？膳赃叺膸孜蝗市謱懙念}則顯得“慘不忍睹”了。有的寫錯了題；有的抄錯了數(shù)字；更有甚者，竟將老師寫的例子給直接抄了下來�？赐晡覀兊膽K況，老師再也沒有了平時的滿面春風，取而代之的是一張可以與鍋底相比較的臉，仿佛下一秒就能電閃雷鳴，結(jié)果也可想而之，小生們就這樣受了一頓數(shù)落。
要說還有不服的，當屬班上的“遲到大王”，這位仁兄只在老師進門后才姍姍來遲，所以獲此美名。沒想到被叫出去和老師聊了聊后竟鮮少遲到。對此，同學們心服口服。
這就是我的物理老師，一個可愛的老師。
我的老師初二作文 篇2
自我出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了許多，也遺忘了許多，在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途，有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師，是母親。然后，有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師，雖只有一面之緣，但令我難以忘懷……
那年，去黃山游玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑洼洼，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，于是，我一次次抬起腳，向前方艱難行進著。一路上，有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。
她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來毫無懼色，肩上擔著一個扁擔，我不知道里面裝了什么，但從她肩上有些彎曲的擔子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無法掩埋。她駝著背，脊椎似乎已變了形，看起來十分矮小，像十多歲的孩子。
我追在她身后，氣喘吁吁地爬了一個鐘頭，才等上她停下來喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人，投入了那片青蔥的樹林，漫無目的地漂浮著。
我找準了機會，問她每天的往返累不累，她露出一口有些發(fā)黃的牙，笑著說：“習慣了，養(yǎng)家過日子嘛，我孫子還在家等著呢！”也許，她身后的家人，就是她不懼嚴寒酷暑，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。
她又一次起程了，腳步輕快卻又悠揚，在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次，我沒能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己，我的家人還期待著我凱旋。
每每憶起，我都會想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進了一片水洼，卻不停歇的向前走去，沾了水的腳印在青石板上，像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……
她是我的老師，樸實又無人知曉的老師，她教會了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動力，是你最堅實的后盾！
我的老師初二作文 篇3
淡黃色的微卷長發(fā)披著，別在耳后，淡藍色寬松長裙飄飄，時常能透過玻璃，看見你，一手拿著試卷，快速從窗前經(jīng)過。她的步伐總是那么堅定，她是我的物理老師——吳老師。
吳曉勛，多么像個男生的名字，在還末與她見面，我想象她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風趣的大男孩。誰知一見面，居然是一位有著長發(fā)劉海的優(yōu)雅女士。就是這么一位女士，一來就給我們一個下馬威。那天，久未見面的我們自然分外相念對方，一下課就開始談論暑假里的趣事，以至于上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候，她已款款地進了教室。她放下杯中的實驗用具，靜靜看著我們，用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷，也不懂她的性格，連平時最調(diào)皮的學生也安靜下來。這是哪位？是那位認真負責的英語老師，還是哪位副科老師？總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實驗用具。這位就是吳曉勛？不應該是個男老師嗎？我想著，她開始了介紹，無時不提到規(guī)矩，那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷，用表情表達著內(nèi)心的擔憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張，好像平靜、無一絲水紋的深潭，那么神秘，讓人捉摸不透。
本以為她會一直這樣不茍言笑，沒想到?jīng)]過幾天，就破了功。課上，她不小心把詞讀錯，我們便開始哄堂大笑，她一本嚴肅：‘’笑什么笑，我的普通話那么好笑嗎？”我們立即住嘴，但早已看見她抿著嘴，嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發(fā)現(xiàn)，原來吳老師是這樣一個可愛的人呀！
相處一段日子后，我們發(fā)現(xiàn)她不僅可愛，還那么負責。每次晚自習前，她都會把作業(yè)收齊，以便早些改完，發(fā)現(xiàn)我們的錯誤。錯誤多的，她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多，未被叫去過，但一次無意看到過，吳老師一遍一遍教他們，是平常從未展現(xiàn)過的耐心。一到周未，她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的，她每晚會不厭其煩地抽學生背誦課上講的知識點。我被抽到時，太過緊張，漏掉一些詞，吳老師讓我再說一遍，等確定我正確她才發(fā)一個‘’OK‘’。三班、四班，每晚抽的少說也有十多個，她要一個個抽過去，仔細聽有沒有漏或錯的地方，一個個糾正，這種細心，這種負責是老師中也極少有的。
窗外又是那微卷的長發(fā)，細跟皮鞋‘嗒，嗒，嗒’如此短而有律的聲音。瞧，那是她，我的物理老師。
我的老師初二作文 篇4
那年夏天，看到你的第一眼，聽到你說的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦�。￠_始覺得好嚴厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會讓我們整天埋進題海，痛苦不堪？說話的時候，似斷了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細節(jié)說得清楚明白，還叮囑著說：“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢，等會兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來��！”我覺得你有點小幽默了。運動會，你為我們加油鼓掌，喊得像個小孩似的，比我們還緊張，還有寫廣播稿也是會加分的，于是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢！我覺得你有點小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學，不禁眉頭一皺，扯著校服，責怪我們叫我們一定要多穿點衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而，你也有嚴厲的時候，有好幾次，班里的人犯錯了，你都是讓我們主動站起來，說是人要有誠信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔當?shù)呢熑巍Ｓ忠淮卧谂抨爼r我吵鬧了，可卻沒有主動站起來。之后心里一直不安，想著你對我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感，只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。于是，我學會了誠信。永遠會記得是你，還有我們最團結(jié)有愛的706班！
又是一個炎熱的夏天，又是一群可愛的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來了，一個老師說的：“她和你們再也沒有關系了！”那么的無情。我開始懷念你了，對于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉(zhuǎn)向了新來的老師，總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候，讓我想起了你，甚至有過流淚，她上著你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來，發(fā)給我們，而她是讓我們自己抄的，于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當然是不開心，你勸說我們，她是好的，我們要聽話，我明白了我們必須接受新來的老師，我們有成績你也會很開心，直到現(xiàn)在，你還是關心我們的。新來的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望，感恩我愛與愛我的人，迎接未來，過好現(xiàn)在，不忘過去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺，畢竟多少次共予一個愿望，流著眼淚，有過你陪我的成長，怎能忘懷？
我的老師初二作文 篇5
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂成長。
——題記
不知從什么時候開始，放學后，我并不是馬上回家，而是在學校外和同學們跳繩，偶爾會有幾個同班同學路過，說我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點了，我才打算與同學們道別，不舍地回家去。日復一日，我每天都玩到六點才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學向您打小報告了。我被您叫到辦公室，您問我為什么放學后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學后在校外逗留了。但那時候的我特別討厭您，因為我覺得您管得太多了。
時間使年幼的我淡忘了那次關于晚歸的教訓。一天放學后，我直奔同學家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的.帶領下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時，我也有點害怕，因為我曾經(jīng)犯過同樣的錯誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學面前批評我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我，也是因為擔心我。您總是在為我們操勞，可我回報您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽到，我都在心里說了萬千句的對不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個女同學都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們曾一起走過了那么多年，總該會有些不舍。那是您第一次當著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學也靜了下來，估計是怕自己再說一句話就會潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还�，“老師您好，我的好老師。�?/p>
我會在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬丈；我會在春天來臨時，讓您看到小樹長成了參天大樹；我會在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的老師初二作文 篇6
初識時，你一襲藍衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。
你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。
第一次小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習，你把我叫過去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯了沒有關系的�！毖劾锸瞧诖⑹枪膭�。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。
每當你走進教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的實驗器材，更喜歡親手擺弄一下。有一次，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了實驗。我們拿著三棱鏡在陽光下轉(zhuǎn)動，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗后，只見白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時，你悄悄地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散。”于是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無聲。
溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴厲的批評我們。但轉(zhuǎn)眼你又會跟我們道歉，說因為我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。
轉(zhuǎn)眼，認識你已經(jīng)一個多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？
寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……
真的，我好像成為你的迷妹了！
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