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七年級(jí)單元作文

時(shí)間:2021-07-26 19:43:55 初一 我要投稿

【精華】七年級(jí)單元作文集合10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的七年級(jí)單元作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】七年級(jí)單元作文集合10篇

七年級(jí)單元作文 篇1

  教室、寢室和食堂,三點(diǎn)一線,幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí),電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去;不知何時(shí),童趣已從我身上悄悄消失;不知何時(shí),我發(fā)現(xiàn):我竟然長(zhǎng)大了!

  幾乎是一剎那間,父母對(duì)我的要求有天高,功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個(gè)陀螺,整天被抽啊抽,無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧?kù)o的生活。

  那是初一期中考試,我信心十足地邁出了考場(chǎng),等待著令人激動(dòng)的消息。

  不久,爸爸走來了,他說我科學(xué)成績(jī)是96分,考得不錯(cuò)。我露出了笑容,可我怎么都沒有想到,笑容終究不屬于我……

  過了一會(huì)兒,爸爸又來了,他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊。

  “啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲,是?shù)學(xué)試卷,背面的四道計(jì)算題我就錯(cuò)了三道,總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨……

  那次考試是我永遠(yuǎn)的痛,自那以后,我發(fā)憤讀書!可是不管我怎么仔細(xì),每次都會(huì)因粗心做錯(cuò)題目。

  老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的,說著同樣的話,我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂,有時(shí)歡天喜地,有時(shí)愁容滿面。

  曾幾何時(shí),我?guī)е膼鄣漠嫻P,去公園探望一只熟悉的蝴蝶,欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹林;又曾幾何時(shí),我攜著心愛的相機(jī),去河邊等待一片熟悉的白云,觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今,一切都成了回憶。

  秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美,我無權(quán)觀望;春光照耀一池清水的壯麗,我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標(biāo);分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中,我只能選擇前者。

  我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程,我等待著有“在紙上少留字,在手上少抓筆”的幸福。

  我真希望自己是一株忘憂草,忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草,忘了就好……

七年級(jí)單元作文 篇2

  生活處處有語文,這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通,左鄰右舍的開心話題,都需要語言的無形幫助;過年時(shí)家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯(lián),校園里新穎有趣的標(biāo)語牌,精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌,各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上,語文無論在哪里,它都會(huì)悄然出現(xiàn),就是你拿個(gè)“望眼鏡”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見語文向你熱情的招手!

  記得有一回,我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語:“胃,你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說:“瞧瞧,電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,‘喂’破天荒的寫成‘胃’,今天我可總算見識(shí)到了大開眼界”。語音剛落,爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致,沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說:“你的理解‘走歪’了,廣告上并沒有寫錯(cuò)別字,它是一句隱含兩意的有趣語言,可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑,看來你還得多學(xué)學(xué)呀!”

  爸爸這句語重心長(zhǎng)的話使我對(duì)語文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語文,那些幽默的語句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風(fēng)扇廣告)!把劬κ切撵`的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣,使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號(hào)召力,也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z文而精彩,人類因?yàn)橛辛苏Z言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧,讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上,讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!

  生活處處有語文!

七年級(jí)單元作文 篇3

  我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里,過著非常平靜的日子。

  有一天,一位老奶奶把我拿了出來。我害怕極了,我以為她要把我吃了。一個(gè)小女孩把我的外衣剝開,放在了茶幾上。第二天,那個(gè)小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時(shí)覺得眼前一片黑暗,緊接著我喝到了好多水,然后就睡著了。

  過了幾天,我覺得自己的頭上冒出了一個(gè)白白的小辮子。可是,我也覺得身體癢癢的,好象有蟲子在爬,然后我又感覺好疼,好象有誰在啃我的肉。一天下午,我聽到一聲尖叫:“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了。可后來小螞蟻又來了。第二天傍晚,小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來,又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進(jìn)了花盆里,還把埋著我的花盆搬到了另外一個(gè)小花園里,說是為了不讓小螞蟻找到我。

  那天晚上,我聽到一個(gè)中年婦女的聲音:“我的花園里怎么有個(gè)盆兒呀?”接著我和我的花盆好象被端了起來?墒牵斑青辍币宦,花盆好象壞了。然后又聽到:“原來是個(gè)破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進(jìn)了園子里。

  又過了一天,小女孩發(fā)現(xiàn)我和花盆都不見了,她傷心得哭了。還是細(xì)心的爺爺發(fā)現(xiàn)了我,又把我挖出來種在了另一個(gè)花園里。這一次,好心的爺爺還在種著我的`土上噴了藥。這下,我又可以好好睡覺,好好喝水了。

  終于有一天,我從土里鉆出來了,見到了陽光,見到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險(xiǎn)啊。我要快快長(zhǎng)大。

七年級(jí)單元作文 篇4

  天上沒有我飛過的痕跡,可我已經(jīng)飛過!只因那美的瞬間!令人感動(dòng),哭泣,震撼……

  ——題記

  XX年5月12日下午,隨著一聲轟隆隆,汶川地震了!一所小學(xué)倒塌了!隨后,無數(shù)的,來自全國(guó)各地的官兵趕來救援,當(dāng)一個(gè)小男孩被救出時(shí),他的臉上灰沉沉的,頭發(fā)亂亂的,許多地方也被石塊割破流出了鮮紅的血。幾個(gè)消防隊(duì)員將他用支架抬出時(shí),那個(gè)小男孩用盡全身的力量抬起他那無力的右手向所有消防隊(duì)員敬了個(gè)國(guó)禮!全場(chǎng)震撼了!全場(chǎng)感動(dòng)了!一個(gè)微不足道的敬禮雖然只于瞬間,但是那種美震撼心靈!

  美的瞬間之“讓我再救一個(gè)吧!”

  汶川大地震過后,四川各地還有許多余震,一所小區(qū)倒塌很嚴(yán)重,消防隊(duì)員正在緊張的救援中,突然又是一陣余震!房屋再一次深度塌陷了,消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)命令,禁止救援,以防災(zāi)難!可是誰也沒有應(yīng)和,還在那兒挖掘著,希望出現(xiàn)奇跡,當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)第二次下達(dá)命令時(shí),大部分消防官兵已經(jīng)回來了,可是還有一位隊(duì)員,還在辛苦的挖著,當(dāng)人們?nèi)ダ麜r(shí),令人出乎意料的是,他竟然哭喊著:“讓我再救一個(gè)吧!”他說完后全場(chǎng)滿是哭泣聲,許多消防官兵和他一起沖向廢區(qū)。一聲哭泣的話語,雖然只于瞬間,但是那種美感動(dòng)你我!

  人間大愛太多了,但是也許愛的一瞬間是那么的微不足道,但是那種美使人感動(dòng)!使人哭泣!使人震撼!使人留念……

  天上雖然沒有我飛過的痕跡,但我已經(jīng)飛過!只因那美的瞬間,在每個(gè)人的心靈綻放!

七年級(jí)單元作文 篇5

  我從小就但小如鼠。晚上不敢外出,也不敢獨(dú)自在家。每次爸爸媽媽在晚上一外出,我就得一個(gè)獨(dú)自在家,心里既緊張又害怕。

  又是一個(gè)星期六晚上,爹媽有事出去,叫我一個(gè)人在家看家。開始我不答應(yīng),但后來轉(zhuǎn)念一想:我長(zhǎng)這么大了,也應(yīng)該獨(dú)立了,就硬著頭皮答應(yīng)了。

  爹媽都走后,我心里害怕極了,腦子一片空白,空蕩蕩的。我連忙把所有的燈都開亮了,邊廁所也不放過,還打開電視壯壯膽,沒想到電視也正在放恐怖片,嚇?biāo)牢伊,趕快把電視機(jī)關(guān)掉,拿出一張歌碟,沒想到唱歌就越覺得好像鬼在叫我一樣,又無可奈何將VCD也關(guān)了。家里一片死寂,我害怕極了,跑到書房,拿了本漫畫來看,卻越看越覺得漫畫書中的作物也是鬼,就不知不覺得倒在沙發(fā)上睡著了。到了半夜,爹媽還沒回來,我從沙發(fā)上給摔了下來,所以就醒了。我又拿起那本還未看完的漫畫書,看著看著,我頓時(shí)對(duì)這本書著了迷,好像妖魔鬼怪全都不存在了,一切都消失了,我試了試把燈都關(guān)上,我也不怕了,這時(shí),燈自己卻亮了,原來是媽媽回來了。我大聲大叫:“媽媽你終于回來了,我想死你們了,你不知道,你不在家鬼都要吃我,不過我還是靠自己的膽量和勇氣戰(zhàn)勝了膽怯!眿寢屨f:“傻孩子,世界上哪有什么鬼,只有心虛的孩子才會(huì)害怕,不過,你靠自己的膽量使自己不怕鬼了,這還是很了不起的,好孩子!”聽著媽媽的夸獎(jiǎng),自己就像剛打完成勝仗回來的士兵一樣。

  從此以后,我就再也不怕鬼了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯!

七年級(jí)單元作文 篇6

  人類是如何誕生的?這應(yīng)該說是一個(gè)困擾眾多生物學(xué)家的未解之謎,眾多生物學(xué)家在大膽的假設(shè)后提出了很多的假設(shè),其中起著主導(dǎo)作用的還是:化學(xué)起源論,神創(chuàng)論,外來生物論,自然發(fā)生論這四大論派。

  首先,大家最熟悉的應(yīng)該屬于神創(chuàng)論了。神創(chuàng)論主要是西方和東方,西方學(xué)者認(rèn)為人類是神創(chuàng)造的,是由亞當(dāng)和夏娃延續(xù)下來,東方學(xué)者則認(rèn)定人類是由女媧捏的泥人,或者撒的泥點(diǎn)變的,這兩點(diǎn)現(xiàn)已被證實(shí)不具參考性,是不可能的。 其次,外來生物論近來也被人們廣泛關(guān)注,從復(fù)活島上一個(gè)個(gè)神秘的巨型石像,火星上去年拍攝的照片中神秘的“女人”,以及雖已被證實(shí)卻在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)全球的火星上的人臉表明,人類對(duì)外來生物論有著很多的支持,況且根據(jù)科學(xué)家對(duì)已有星系的計(jì)算僅僅可能出現(xiàn)的生命的星系就有幾十萬個(gè),這也大大為外來生物論提供了極大的論證。

  再一步,自然發(fā)生論也早就被人們所假設(shè),這主要是由于腐爛的東西里經(jīng)常會(huì)生出小蟲子而被人所懷疑,于是,當(dāng)時(shí)的學(xué)者便提出了這一自然發(fā)生論的假設(shè),但不久,“腐肉生蛆”的著名實(shí)驗(yàn)便打破了這一觀念。 最后,最具真實(shí)性的還是要算化學(xué)起源論,這一點(diǎn)不可否認(rèn);瘜W(xué)起源論主要是說原始地球火山爆發(fā),形成原始大氣,原始大氣中的物質(zhì)隨著塵降落至地面形成小分子物質(zhì)如:氨基酸,葡萄糖等等。這些小分子物質(zhì)又隨著原始河流流入原始海洋,在原始海洋中互相聚集形成如蛋白質(zhì)一類的大分子物質(zhì),這些大分子物質(zhì)又進(jìn)行組合形成了原始生命,這些原始生命可進(jìn)行生殖,代謝等一系列活動(dòng),接著,又經(jīng)過數(shù)億年后,最終形成了原始單細(xì)胞生物并演化至今。

  當(dāng)然,對(duì)于人類起源的假設(shè)數(shù)不勝數(shù),相信聰明的你一定會(huì)有自己的觀點(diǎn),并不懈努力地尋求吧。

七年級(jí)單元作文 篇7

  人類的起源一直是個(gè)迷,千百年來人類一直在探索的。

  在達(dá)爾文推測(cè)人類起源于非洲時(shí),當(dāng)時(shí)少見化石證據(jù)。這種情況在20世紀(jì)20年代發(fā)生了改變。在南非盛產(chǎn)金鋼石的小城金伯利附近,有一個(gè)名叫塔恩的地方,那里有許多采石場(chǎng),在采石時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物化石。1924年曾發(fā)現(xiàn)一具幼年猿類頭骨,后經(jīng)解剖學(xué)教授達(dá)特的研究,認(rèn)為它人形態(tài)介于人和猿之間,遂將其命名為“非洲南猿”。1936年,在德蘭士瓦地區(qū)斯特克方丹采石場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)成年個(gè)體的南猿化石,次年又在一名叫克羅姆特萊伊采石場(chǎng)找到完整的南猿下頜骨和頭骨碎片,南猿逐漸引起學(xué)術(shù)界的認(rèn)同和重視。但就它是“最接近猿的人”還是“最接近人的猿”,學(xué)術(shù)界仍有爭(zhēng)議。解決爭(zhēng)議的關(guān)鍵是南猿能否制造工具。雖然人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)南猿化石的洞穴和裂隙中找到了石器,但同時(shí)還有進(jìn)步類型的人化石伴生,因此南猿是否是工具的制造者很難取得一致意見。此外,由于南猿化石出土層位不清,故南猿確切的生存年代還一時(shí)無法搞清。

  正當(dāng)人們左右徘徊時(shí),東非的化石發(fā)現(xiàn)為解決這些問題提供了新的契機(jī)。從1931年起,英國(guó)考古學(xué)家路易斯·利基就在東非大裂谷一個(gè)名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進(jìn)行發(fā)掘,找到了不少非常原始的石器。它們是用河卵石或礫石簡(jiǎn)單打制成的,年代是更新世早期。誰是這些工具的主人呢?利基夫婦在這里搜索了20多年,終于在1959年7月的一天發(fā)現(xiàn)了一具南猿頭骨。它比南非粗壯南猿還要粗壯,學(xué)名為“鮑氏南猿”,一般稱其為“東非人”。通過種種理化測(cè)年法測(cè)得他的生存年代為距今170萬年。

  據(jù)目前所擁有的化石材料而言,人類的發(fā)祥地很可能在非洲,特別是東非地區(qū)。

  “東非人”及“能人”的發(fā)現(xiàn),不僅揭開了東非地區(qū)一系列重要發(fā)現(xiàn)的序幕,而且將作為“缺環(huán)”代表的南猿,由“最接近人的猿”,一下躍升為“最接近猿的人”或“人類的先驅(qū)者!币岳驄D為代表的一批學(xué)者據(jù)此認(rèn)為人類起源于非。

七年級(jí)單元作文 篇8

  “太陽、太陽,給我們帶來七色光彩,照得我們,心靈的花朵,美麗可愛……我們帶著七彩夢(mèng)走向未來!倍嗝疵烂畹母柙~,多么悠揚(yáng)的旋律,但是,隨著年齡的增長(zhǎng),當(dāng)我再次唱起這首歌的時(shí)候,心里真的還像陽光那般燦爛,那樣美好嗎?答案是否定的。

  不知從何時(shí)起,我開始叛逆了,把父母每天對(duì)我的噓寒問暖看成了不可理喻的嘮叨,以粗聲粗氣的回答應(yīng)付了事?赡芤?yàn)樽约涸趯W(xué)校里壓力太大的緣故吧,總覺得自己比不上那些成績(jī)好的學(xué)生,心里時(shí)時(shí)充滿著一種失落感。每當(dāng)媽媽對(duì)我講起她同事的孩子成績(jī)多么優(yōu)秀的時(shí)候,我總是面無表情地聽著,緊皺著眉頭,讓話從左耳朵進(jìn)右耳朵出……

  有幾次,我想主動(dòng)找媽媽溝通一下,說說自己心里的酸與痛,但往往說不了幾句兩人就吵起來了。我知道自己沒有資格和媽媽吵,所以,每當(dāng)我把自己的意見說出來之后,就閉口不言了,任憑媽媽一個(gè)人在那兒嘮叨,自己則坐在一旁靜靜地聽著。等她說完了我就回到自己的房里,把門反鎖,趴在床上大哭一場(chǎng),或者把苦水往日記本里倒。當(dāng)然,我知道媽媽的心里也不好受,畢竟,我是她唯一的女兒,但自己心里的疙瘩總也解不開。

  一次,我看到一篇報(bào)道:“一個(gè)男孩因?yàn)楦改覆坏卯?dāng)?shù)墓芙,賭氣跑到賭場(chǎng)上賭錢,并且輸?shù)煤軕K,沒辦法,只好去偷去搶,最終淪落為階下囚。”看完之后,我想,是不是青少年心里所想的有時(shí)自己都摸不透呢?應(yīng)怎樣與父母溝通,才能成功有效而又不傷和氣呢?直到現(xiàn)在,這個(gè)問題還一直困擾著我……

  我多么渴望重新回到從前,回到那無憂無慮、與父母親密無間的少年時(shí)期啊!

  唉!成長(zhǎng)的煩惱。

七年級(jí)單元作文 篇9

  生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報(bào)刊等。隨著科技的飛速發(fā)展,一些中學(xué)生也學(xué)會(huì)了玩QQ了,但在聊天中出現(xiàn)很多語文的知識(shí)。

  我平時(shí)上網(wǎng)經(jīng)常打游戲,對(duì)打字很是害怕。于是,我想從聊天中提高自己的打字速度。

  有一次,我和Q友進(jìn)行成語接龍的游戲。我打了一個(gè)成語“一柱擎天”,接著在一個(gè)Q友打了“天各一方”,另一個(gè)Q友接著又打了“方便之門”第四個(gè)打了“門當(dāng)戶對(duì)”。我看見Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來。于是又慢吞吞地打了“對(duì)答如流”,瞬間,第一個(gè)Q友又打了“流芳百世”,第二個(gè)又打了“世外桃源”,第三個(gè)也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”,第四個(gè)也打了“長(zhǎng)生不老”。我看后一時(shí)想不起如何應(yīng)對(duì),眼睛四掃,無意中看到一架老鐘,于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個(gè)成語居然難倒了我的三位Q友,過了半天才有三條同樣的信息發(fā)過來:我們認(rèn)輸了,我們承認(rèn)我們騙了你,我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語文知識(shí),生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

  同學(xué)們,我相信生活中處處都存在著語文,處處都存在著學(xué)習(xí)語文的機(jī)會(huì),只要我們善于把握,隨時(shí)都能學(xué)到語文知識(shí),你不防一試。

七年級(jí)單元作文 篇10

  每當(dāng)想起父親的背影時(shí),我的淚水就會(huì)不由得流的腮邊。

  清楚地記得那年秋天,因父親沒有找到工作,沒事可干,我便誤以為父親很懶惰,看不起父親,常和他作對(duì)。只要沒有學(xué)習(xí)用品了,我就嚷著跟父親要,有時(shí)父親拿我沒辦法,就自己一個(gè)人躲著。

  有一天,放學(xué)回家的路上,天忽然下起雨來了,和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘,我卻縮在后面,不是我沒傘,而是我那藏在書包里多日的雨傘,已發(fā)黃得不成樣子,我怕別人看見笑話我。一回到家,父親看到我的樣子,就跑過來問原因。這是我向來沒有和他說過的,我知道他也無能為力,說了也無益,但既然來問了,我也就都對(duì)他說了。這時(shí)父親的臉忽然地沉下來了,我以為又要挨罵了,誰知父親只是嘆了口氣:“孩子,你就湊合著用吧,我也是沒辦法,我種地又種不出錢!辈坏人f完,我便一揮手走出了家門。

  第二天,天依舊下著大雨,父親叫我?guī)嫌陚,我連臉也沒轉(zhuǎn)就走了。當(dāng)走到一半時(shí),從身后傳來了一陣熟悉的腳步聲,愈來愈近,我回頭一看,朦朧中感覺仿佛是父親的身影。父親?我睜大眼睛,真的是父親,他同頭戴一頂爛草帽,那遮不住的雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父親苦澀的淚,每滴中都有父親當(dāng)年嚴(yán)肅的面孔。他做到我面前,將新的雨傘遞到我手里,心里很輕松似的,過了一會(huì),父親說:“帶上吧!孩子我走了!

  望著父親遠(yuǎn)去的背影,我不禁簌簌地流下了淚,淚水到了我的兩腿邊,它好像有千斤重,壓得我抬不起頭來。

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