有關(guān)我成功了六年級作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的我成功了六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了六年級作文 篇1
成功可以給人帶來喜悅、歡樂，可以令人增長見識、積累經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都體驗(yàn)過成功的滋味，我當(dāng)然也不例外。那一次漂流便讓我體味到成功的感覺真好。這種感覺時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，每當(dāng)回想起來，總能給我增添無窮的力量。
記得那天，爸爸突然對我說：“我?guī)闳テ�，怎么樣？”“漂流？”我以前聽說過漂流既刺激又驚險(xiǎn)的，不免有點(diǎn)害怕地說：“不是很危險(xiǎn)嗎？還是不去吧�！卑职中χf：“男子漢，怕什么！”我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
我們一家人和爸爸的朋友一同乘車前往。時(shí)間過得真快，不知不覺中我們就到了漂流的起點(diǎn)。啊，這漂流的裝備還挺復(fù)雜：安全頭盔、救生衣、竹竿……這么多裝備，更給漂流蒙上了一層神秘的面紗。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)橡皮艇，人雖然坐下了，可心卻猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
媽媽見我那害怕的樣子，打趣地說：“怎么，往日那勇士跑哪兒去了？”“嘿、嘿”，我苦笑幾聲又問：“媽媽，你不怕嗎？”媽媽正色地說：“你不是學(xué)過《登山》這篇課文嗎？”我回憶起來了，列寧說過的話仿佛在我耳邊回響�！皩�！男子漢不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒！”我高聲對媽媽說。媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，我才注意到我們正順流而下，船行得飛快，風(fēng)呼呼地往臉上刮。“砰！”皮艇也許與我們一樣興奮，濺起半米高的浪花，把我們淋成了落湯雞。我的心情輕松多了，便和媽媽一起奮力排水。接著，皮艇悠悠地漂到一片平靜的水面。我們來勁了，使出渾身力氣，把橡皮艇劃得像飛一樣。正當(dāng)我們得意忘形時(shí)，來了一個(gè)特大的激流。我還沒反應(yīng)過來，皮艇已橫擱在一塊石頭上，又一個(gè)涌浪打了過來，橡皮艇似乎要站起來了。我頓時(shí)六神無主，差點(diǎn)尖叫起來。這時(shí)，列寧登山的情景浮現(xiàn)在我眼前。我的耳邊又回響起列寧說過的話。于是，我在心中默默地念著：“別怕，別怕，要堅(jiān)持住�！边^了好一會(huì)兒，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把皮艇調(diào)平穩(wěn)。
橡皮艇終于靠岸了，我也累得筋疲力盡。但我很高興，因?yàn)槲页晒α�，我終于戰(zhàn)勝了自身的膽怯。我還體會(huì)到，不管前進(jìn)的道路上有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都不能害怕它，要勇敢地去面對，去迎接挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志。
我成功了六年級作文 篇2
每個(gè)人在成長的道路上都有過成功的經(jīng)歷，有的是學(xué)習(xí)上的成功，有的是生活上的成功，有的是競賽中的成功……我也有過類似的經(jīng)歷。
前年，我媽給我報(bào)名參加了鋼琴6級考試，可因?yàn)殄e(cuò)音太多，熟練度不夠，而沒有通過。去年，我媽又給我報(bào)了鋼琴6級考試，而且給我換了一個(gè)老師，并給我下了一道死命令：今年必須通過鋼琴6級，否則后果自負(fù)！無奈，我只好開始了我的“魔鬼練琴計(jì)劃�！�
首先，我把練琴時(shí)間從以前的1小時(shí)提升到了4小時(shí)，平均每首曲子練習(xí)一小時(shí)，每條音階練習(xí)半小時(shí)，每首曲子練習(xí)20遍，每條音階練習(xí)30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習(xí)整整持續(xù)了兩個(gè)月，終于到了考級的時(shí)候。
考級時(shí)，我們是6個(gè)人一個(gè)考場，抽簽決定順序，我很倒霉，抽了1號。我向評委們敬了個(gè)禮，便開始了我的演奏“G小調(diào)練習(xí)區(qū)”。這時(shí)，奇跡發(fā)生了：優(yōu)美而有節(jié)奏的曲子頓時(shí)從我那仿佛有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚：我以前從沒發(fā)現(xiàn)自己彈得這么好��！再看看評委們，他們仿佛都被我的琴聲陶醉了，臉上露出舒心的表情。當(dāng)我演奏完時(shí)，評委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上“刷刷”地寫著什么……
無疑，我通過了這次考級。至今，我已通過了7級，正準(zhǔn)備向8級進(jìn)軍。那次6級的成功使我明白了一個(gè)道理：勤奮造就成功路，汗水澆得碩果甜。
我成功了六年級作文 篇3
小時(shí)候，我想要一個(gè)鐵甲小寶玩具，便纏著爸爸給我買，爸爸忍不住我的軟磨硬泡，終于開腔了，他說：“你想買玩具，必須做對一道智力題。”“行！一言為定！”
爸爸問：“三只兔子生兒子，每只生三只，生下的每只又生三只，就這樣生了十代，問共有兔子多少只？”我沉思片刻后，趕忙拿起筆來算，可是一連算了幾十遍，也沒有算出結(jié)果來，這下可糟了，眼看愿望就要泡湯了……
我正在冥思苦想，突然有了思路。前些日子，電視里不是放了一道“三個(gè)人每人生三個(gè)兒子，生下的每人又生三個(gè)，就這樣生了百代后，共有多少人？”的難題嗎？難道我就不能用畫圖的方法解答爸爸的那道題嗎？于是，我畫出部分圖形，找出規(guī)律，終于攻克了這道難題。
下午，爸爸從外面回來時(shí)，我高興的把結(jié)果告訴他，爸爸大吃一驚：“你是怎么算出來的？”我神秘地說：“我用了一個(gè)妙辦法呢！”我得意地把計(jì)算方法一五一十地講給爸爸聽，爸爸聽后笑瞇瞇的點(diǎn)頭認(rèn)輸了。
我終于靠自己的努力如愿以償?shù)牡玫搅髓F甲小寶中布達(dá)的玩具。
我成功了六年級作文 篇4
成功像是一朵棉花糖，融在嘴里，流進(jìn)心里；成功像是一盞星光，把甜蜜的夢點(diǎn)亮；成功像是一種甜品，讓人品嘗后回味無窮;有一天我也品嘗到了成功的喜悅。
有一天我放學(xué)回到了家，打開書包，拿出作業(yè)，這些題我都會(huì)，我不禁沾沾自喜�？墒钱�(dāng)我做到最后一題時(shí)我的筆停住了，這道題我沒見過，怎么辦？我開始犯了難，突然妹妹看到我緊皺眉頭，知道我碰到了難題，就對我說：“你可以查電腦做題呀�！睂Π�，我突然像抓住了救命稻草一樣，我急忙打開了電腦，當(dāng)離答案近在咫尺時(shí)，我愣了一下，腦海里仿佛有兩個(gè)人在說話，一個(gè)在說:“殷思琪你不應(yīng)該這樣做�！绷硪粋�(gè)說：“沒事的，反正老師也不知道�！蔽业哪X子里像一窩蜂一樣好吵。這時(shí)，媽媽抓住我的手，語重心長的對我說：“假如你違背了誠實(shí)，用抄來解決問題，你這道題最終還是會(huì)不理解，那你為什么要做它呢？”“我知道了�！蔽覍寢屨f。我放下鼠標(biāo)，知道了錯(cuò)誤，回到書桌重新做起題來，我的驗(yàn)算紙被我畫的沒有一塊空地，直到傍晚，媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見�；侍觳回�(fù)苦心人，解了一個(gè)小時(shí)，終于成功了。我開心得跳了起來，一直喊：“我成功啦，我成功啦�！边@時(shí)才感到肚子餓了，媽媽端來香噴噴的'飯菜，我吃著飯感覺到飯好甜，菜好香。
通過這件事，我知道了只要有恒心沒有什么是不可能的，只要功夫深鐵杵磨成針。
我成功了六年級作文 篇5
我一直都在網(wǎng)球班學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天放學(xué)都去刻苦訓(xùn)練，流出了汗水也體會(huì)了成功的喜悅。
那天，當(dāng)我去訓(xùn)練時(shí)，教練遞給我一個(gè)球，說：“你今天學(xué)習(xí)上手拋球�！彼屛野亚蚰迷谧笫掷铮陷p輕一拋，這是上手發(fā)球的基本功，要站得穩(wěn)，拋得直。我以為這很容易，很快就學(xué)會(huì)了，我覺得教練可以教我新動(dòng)作了，可他讓我每天堅(jiān)持拋一百次，一絲不茍，認(rèn)真地完成每一次拋球。時(shí)間長了我有了厭煩的情緒。對教練說：這是“無用功”，可教練卻強(qiáng)調(diào)說這是“基本功”，并給我講了一個(gè)達(dá)芬奇學(xué)畫畫的故事：達(dá)芬奇是一代繪畫宗師，可他學(xué)畫畫時(shí)，老師交給他一個(gè)雞蛋，讓他每天“畫蛋”，一直畫了兩年之久，為他以后的繪畫打下了線條、色彩、光線的基礎(chǔ)。聽了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，然后每天按要求練習(xí)拋球，漸漸我覺得雙腿更有勁了，站的更穩(wěn)了，拋球的線路也更直了。以后教練開始教我上手揮拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往后拉，再往上揮，最后往下扣。練習(xí)一段時(shí)間后，教練讓我把拋球和揮拍結(jié)合在一起，可以發(fā)球了。我很興奮，來到一筐球前，拿起一個(gè)球，往上拋，把拍子橫過來從身體的一側(cè)拉拍，把拍面向上翻，拍子舉過頭頂，把身體向前傾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，當(dāng)拍子打到球時(shí)，球打在了我的拍框上，從網(wǎng)前彈了過去，我不灰心，咬咬牙，堅(jiān)持再來！當(dāng)我再次發(fā)球時(shí)，看好球，向上用力一拋，做好揮拍動(dòng)作，嗖——的一聲球過網(wǎng)了。我很開心。
這件事讓我明白，無論多大的成功都是辛勤的汗水換來的，我也知道了基本功的重要，這次關(guān)于上手發(fā)球的事情，讓我體會(huì)了喜悅的同時(shí)也收獲了成功。
我成功了六年級作文 篇6
“噢耶，我成功了，我成功了！”我握著放大鏡，奪門而出，邊走邊喊，聲音震耳欲聾。
那是一個(gè)周末。無聊，如陰天無處不在的霧露，籠罩在我的心頭。窗臺(tái)上架著多年未用的幾把放大鏡。“咦，老師說放大鏡可以點(diǎn)燃東西。反正今天沒事，不訪試試看�！蔽倚念^萌發(fā)出一個(gè)驚人的念頭。
說干就干，我拿起放大鏡，取了一團(tuán)棉花。鄭重其事地做起了試驗(yàn)。“要不算了吧，要是試驗(yàn)失敗了，可能會(huì)誤傷自己的�！毙睦锊挥傻冒褤�(dān)憂起來。可一想自己身為男子漢，不能迎難而上，那還算什么男子漢。我又將放大鏡對棉花團(tuán)舉了起來，太陽光透過放大鏡聚集成一個(gè)明亮的光點(diǎn)，正照在棉花團(tuán)上了。
一分鐘過去了，沒有著。二分鐘過去了，還是沒有著起來。突然，棉花團(tuán)中間出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，接著又冒起了青煙，我被好奇心趨使著低頭去看。忽然一株火苗竄起來了。
“我成功了，噢耶！”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，我們一定要勇于探索！
我成功了六年級作文 篇7
去年暑假，我通過了鋼琴六級的考試。從那以后，我就漸漸地開始喜歡上了鋼琴，雖然只有一個(gè)證書，但是，這里面包含著了我許多的汗水和智慧。
一開始，我連一個(gè)音符都不認(rèn)識，我看看那些音符，都十分困惑，這黑乎乎的是什么呀，真可怕！后來老師先讓我認(rèn)識這些鍵和音符，然后讓我一個(gè)音一個(gè)音地彈，我覺得很無味，老師又讓我?guī)讉�(gè)音連起來彈，我覺得越來越有意思了，所以我練得越來越好，老師又讓我練一些簡單的練習(xí)曲，接著又讓我練曲子，我也彈得越來越開心，。我一開始覺得彈鋼琴很無味，可是后來，我就把彈鋼琴當(dāng)做了一種放松。不過中途我也經(jīng)歷了許多困難，比如說：我去年模擬考級沒有過關(guān)，我就不放棄，繼續(xù)努力，我那時(shí)候每天堅(jiān)持練習(xí)四個(gè)小時(shí)，并且遇到困難時(shí)我就運(yùn)用我的智慧去解決，更讓我養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，通過努力，我終于通過了六級的考驗(yàn)，拿到了這份包含著我的智慧和汗水的證書。
這讓我知道了只要合理的運(yùn)用你的智慧，擁有堅(jiān)持不懈的精神，就一定會(huì)成功。
我成功了六年級作文 篇8
在一個(gè)陽光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學(xué)課。
剛進(jìn)教室就對我們說“今天咱們作實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)聽到這一消息，特別高興，我也不例外。老師開始發(fā)材料：一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：在家也沒用過火柴，一般都用打火機(jī)。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再從火柴盒里拿出一根火柴，迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著了，我在心中為老師叫好，我又想老師為什么能一下劃著了呢，而且速度快，也沒燒到手，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了：老師熟練了劃火柴，那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來，放穩(wěn)。從火柴盒里把火柴拿出來，心里不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開了個(gè)玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒辦法，就不讓我再點(diǎn)火柴了呢，但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無奈地再點(diǎn)一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準(zhǔn)第緩火柴，這次真的著了，我趕快點(diǎn)上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會(huì)不到的，因?yàn)槲沂菑氖≈谐晒Φ摹?/p>
“世上無難事，只怕有心人。我終于明白了，這次的實(shí)驗(yàn)我不但克服了我對火的恐懼，也體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的成功與好成績。
我成功了六年級作文 篇9
開學(xué)不久，《文明禮儀養(yǎng)成手冊》發(fā)下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養(yǎng)成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的時(shí)候，我的媽媽要補(bǔ)充上“會(huì)自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個(gè)符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因?yàn)椤皶?huì)自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。
每當(dāng)我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的心里美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會(huì)再放進(jìn)去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時(shí)，心里有些別扭，我會(huì)想：整理一下，不行，到時(shí)候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會(huì)幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習(xí)慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時(shí)候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點(diǎn)指出來了，我就應(yīng)該改正。其實(shí)，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會(huì)讓這個(gè)缺點(diǎn)存在。
那天以后，我總是在不想整理自己的物品時(shí)，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點(diǎn)還存在嗎？”慢慢地，我的缺點(diǎn)——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養(yǎng)成手冊》上多了一顆閃閃發(fā)光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
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