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跳繩二年級作文

時間:2021-07-26 15:36:26 二年級 我要投稿

有關(guān)跳繩二年級作文合集10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的跳繩二年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)跳繩二年級作文合集10篇

跳繩二年級作文 篇1

  今天下午,我們一年級的小朋友在操場上進行了一場緊張激烈的跳長繩比賽。比賽前金老師為了讓我們放松一下說,給大家按摩一下,老師在小朋友們的肩膀上捏了幾下,真舒服呀!

  比賽開始了,小朋友們緊張極了,可是甩繩的羅老師比我們還緊張呢,開始小朋友們還是很有秩序地接長龍一樣的跳著,可是跳著跳著大家就亂起來了,配合得也不夠好了,有的絆到了長繩,有的閃得不夠快,繩子打到屁股上了,還有的小朋友鞋子都甩出去了,最后我們只跳了188下。我們的成績很不好,辜負了老師和家長們的期望,但是我們會繼續(xù)努力練習(xí),爭取在下次的比賽取得好的成績!

跳繩二年級作文 篇2

  今天我在姥爺家玩跳繩,我最高紀錄是一次43個,姥爺對我豎起大拇指說他對我刮目相看。

  我還要繼續(xù)努力。爭取更好的成績。

跳繩二年級作文 篇3

  在一個秋高氣爽,陽光燦爛的早上。二年級舉行了跳繩比賽。大課間的鈴聲響起,我班在徐老師的帶領(lǐng)下,排著整整齊齊的隊伍向操場走去。同學(xué)們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試,充滿信心地等比賽的開始。

  比賽開始,我是第二組上場的,一上場我非常緊張,心怦怦地跳個不停。只聽裁判一聲令下,在場的同學(xué)們都飛快地跳了起來。我心想:盡量不要踩繩。跳著跳著,我一不小心踩到了繩,我看別人還在跳,我趕緊接上去。不知跳了幾下,我的手就有一點酸,速度慢了下來。我想:不行,我一定要為班級爭光。想著,我用盡了全身的力氣,使勁跳,一分鐘很快就到了。我跳了147個。我心里美滋滋的。我班的陳佳遠更棒了,繩子在她面前發(fā)出呼呼的聲音。她的動作很優(yōu)美,速度也很快。簡直就偈蝴蝶在空中飛舞。她一分鐘跳了200多個,是我班最快的一個。

  比賽在歡呼聲中結(jié)束了,我班榮獲了第一名。有的人在歡呼,有的人在唱歌,還有的人在……。只聽裁一聲令下,都所在參賽者都飛快的跳了起來,頓時,繩子在空中飛舞著,打在地上發(fā)出啪啪聲。

跳繩二年級作文 篇4

  “小鄺,我說了幾遍了,要直著跑到大繩里,一跳,再往外跑,要朝對面的同學(xué)跑。”哎哎哎!老師又來了,我跳繩跟不上,總是被老師教訓(xùn)。因為跳繩不好,我在體育課上,總是被訓(xùn)的傷痕累累;因為跳繩被訓(xùn),我討厭體育課。跳繩有什么了不起,一點兒也不酷!

  今天又有體育課,上學(xué)路上,我的心情很沉重,感覺書包有千斤之重,壓的我喘不過氣來。到了學(xué)校,我念叨著:“不要跳繩,不要跳繩……”但我知道一定會發(fā)生的,因為墨菲定律告訴我:越不想發(fā)生的事越會發(fā)生。突然,我好恨墨菲,要不是他發(fā)現(xiàn)了這個破定律,也許就不會這樣。

  上課鈴響了,今天的噩夢開始了,輪到我跳了,我不停的往后退,同學(xué)們不停的把我往前推,算了,豁出去吧!我看準時機,一頭扎了進去,一跳又沖了出來。哈哈,我成功了,我跳過了大繩,太好了,激動之情溢于言表啊。

  看來跳繩也沒有那么可怕呀!

跳繩二年級作文 篇5

  今天,老師布置任務(wù)叫我們回家學(xué)習(xí)跳繩。我想跳繩還用學(xué),簡單的很。

  一到家,我就拿出新買的繩子開始跳,呀,這繩子好象存心跟我過不去,不是碰我的頭,就是絆我的腳,真是氣死我了。爸爸見我這副模樣,拿起繩子就跳,奇怪,那繩子就象施了魔法似的聽話,圍著爸爸竄上竄下,不擋爸爸的頭,也不礙他的腳。我只好請爸爸收我做徒弟,爸爸邊示范,邊講解:“看,受甩繩子快碰到地面時,雙腳馬上跳起來,過去了吧!”我照爸爸的方法一跳,嘿,真神,繩子乖乖地跳過去了。我叫起來:“老爸,真牛!”“趕緊練吧,兒子!”我手不留情,雙腳起跳,繩子也乖乖地聽我的使喚了。我越跳越來勁,越跳越順利。

  這還得謝謝我的師傅爸爸。

跳繩二年級作文 篇6

  你們知道跳繩小能手誰嗎?告訴你們吧,那就是我啦!

  下面請聽我說說這個跳繩小能手是怎樣誕生的吧!其時我上學(xué)期開學(xué)的時候跳繩很不好。一分鐘只能跳三四十個。后來胡老師給我們布置了每天記錄一分鐘跳繩的作業(yè)。從那以后我就開始堅持每天練習(xí)。

  記得一開始練習(xí)的時候我只會一個一個的跨著跳,而且只能跳兩三個就斷掉了。媽媽看見了說我的跳繩動作不對,于是媽媽教跳繩訣竅:雙腳并攏同時跳,大臂放下小臂搖,挑頭挺胸向上跳。就這樣照著媽媽教的方法我反復(fù)練習(xí)。終于我學(xué)會了雙腳連續(xù)跳繩,而且一次能跳二三十個了。我可開心了。但是媽媽給我測試了一分鐘跳繩,我的個數(shù)還是不多。這是為什么呢?是因為我的體力跟不上!后來媽媽給我制定了新的練習(xí)方案——記數(shù)跳。每次跳到一百個才能休息。一百個對于當(dāng)時的我來說好多!每次我跳到一半的時候就已經(jīng)累的兩腿發(fā)軟,大口大口地喘氣了。這時候我總能聽到媽媽在一旁對我說:“兒子加油!堅持!”當(dāng)我堅持跳完時,媽媽也總會微笑著對我說:“好樣的,真棒!”就這樣我的.體能也有了很大的進步。

  現(xiàn)在我的跳繩已經(jīng)有了很大的進步了。這次我還被選上代表班級參加學(xué)校的跳繩比賽的選手呢!我很開心,但是我知道只有堅持不懈的努力才會成功。所以今天我又練習(xí)了跳繩,明天、后天.......我會一直堅持跳下去。

跳繩二年級作文 篇7

  星期天的早上,天氣晴朗,小豬樂樂和小猴皮皮在河邊一起跳繩。小豬樂樂把跳繩的一頭的扣在樹上,一頭自己拿著。小豬樂樂和小猴皮皮正玩得開心的時候,突然聽見有人在哭,哦,原來是小兔貝貝在哭。小豬樂樂問小兔貝貝:“貝貝,你為什么哭?”小兔貝貝說:“我想和你們一起跳繩。”小豬樂樂說:“那你快過來呀!”小兔貝貝說:“這條河沒有橋,過不去!毙『锲てぱ壑橐晦D(zhuǎn),大叫道:“我家后院有塊木板,可以當(dāng)小橋!焙芸欤『锲て暮笤喊醽砹艘粔K木板,橫架在河面上。小兔貝貝不哭了,順利地通過了小橋,她們開心極了,小猴皮皮拿著繩子的一頭,小豬樂樂自己拿著另一頭,小豬貝貝在繩子的中間跳,他們玩得開心極了!

  小鳥看見了,嘰嘰喳喳地叫著:“你們真是相互有愛呀。”

跳繩二年級作文 篇8

  星期五下午,我們?nèi)Ee行跳繩比賽,同學(xué)們都到國旗臺下集合,緊張刺激的比賽開始了。

  我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學(xué)們,觀察他們是怎么跳的,他們有的快,有的慢,有的正著跳,還有的倒著跳,還有的同學(xué)還會跳花樣呢!好羨慕!繩子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了。ɡ蠋熢u語:比喻形象)

  終于輪到我們班了,我們班也挑出十幾個同學(xué),其中也有我。我心里七上八下,提心吊膽,總怕自己跳不好,給班級抹黑,一緊張,連自己的位置也找不到了。最后,在老師的幫助下,才找到自己的位置。聽著老師一聲令下:“預(yù)備——開始!拔冶M我最大的力量開始跳起來,一、二、三、四、……最后我一分鐘跳了80多下,這比我平時還多跳了十幾個,雖然不能取得名次,但我已經(jīng)盡力了,我長長的喘了一口氣。

  比賽還在緊張地進行中,校園里傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋!

  老師點評:特優(yōu)+ 一個笑臉

  媽媽的話:孩子的作業(yè),前幾次作文本發(fā)下來,媽媽一直有事,未來得及給孩子發(fā)上去,今天一塊上傳到孩子的小家。另外, 我感覺寶貝的心理描寫很好哦,“該比賽了,怕自己跳不好,給班級抹黑,心里七上八下,提心吊膽,一緊張,連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當(dāng)時的心理,“七上八下,提心吊膽”用詞也很恰當(dāng)哦!

  還有第二段,雖然簡單的幾句話,但是把整個場面都描繪出來了!

  “他們有的快,有的慢,有的正著跳,還有的倒著跳,還有的同學(xué)還會跳花樣呢!好羨慕啊!繩子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了!”

跳繩二年級作文 篇9

  為了迎接比賽,前幾天老師就開始選人了。我、王柯斌、梁誠易、汪晨宇等幾個人沒有參加。其中汪晨宇說自己腳非常疼,因為老師怕他跳繩的時候摔跤,所以沒讓他參加。

  今天終于到了跳繩比賽的日子。從比賽開始直到比賽結(jié)束,我們沒參加的同學(xué)都在教學(xué)樓上課。后來同學(xué)比賽回來了,只見他們滿頭大汗,就像從河里撈上來一樣,而且個個臉上沒有笑容,還垂頭喪氣的,我還聽到同學(xué)們嘰嘰咕咕地鬧著。

  我問坐在一邊的同學(xué):“你怎么生氣了?”我同桌說:“好多同學(xué)摔倒了,所以我們沒有好名次!

  對于這次跳繩比賽,我感到很遺憾,并希望將來如果有跳繩比賽我也可以盡上自己的一份力。

跳繩二年級作文 篇10

  星期一,我聽老師說:“學(xué)校要比賽跳繩啦!參加的人有:史清卓,………………等”。我聽了,十分吃驚!又十分緊張!

  后來,我去超市買了一根跳繩,就開始練習(xí)了。星期二下午我就練習(xí),第一次一分鐘我跳了86個,第二次我一分鐘跳了93個。星期三我一分鐘跳了101個。練習(xí)比較疲勞后,老師對我們說:“明天就要比賽了,我希望參賽人員盡自己最大的力量,來贏取成功!”星期四我休息了一天,準備明天比賽。

  星期五下午,同學(xué)們來到學(xué)校后,聽了校長的安排,我們迅速的來到了后院操場。這時,臺下亂成一團,像小麻雀!一樣!校長說:“誰在一分鐘內(nèi)跳得最多,誰就是勝利者!”主持人說:一年級一班!一年級二班!”就這樣陸陸續(xù)續(xù)的該我了。只見我雙手用了握住繩子的兩頭,繩子像彩虹一樣飛舞了起來,掠過頭頂,擦過地面。從腳下一閃而過,繩子發(fā)出呼呼的生音。我的雙腳在歡快的跳躍著,想一只開心的小兔子。一分鐘我跳了114個,同學(xué)們大聲呼喊著;“史清卓加油!”停了一會兒,我才發(fā)現(xiàn),別人比我跳得多!

  雖然我不是跳最多,但我通過跳繩比賽我擁有了一個好心情。我還時時刻刻記著:失敗是成功之母!

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