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七年級單元作文

時間:2021-07-25 10:28:54 初一 我要投稿

【推薦】七年級單元作文集錦八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的七年級單元作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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七年級單元作文 篇1

  他的二三事(毛鳳翼)他是我人生中很重要的一位貴人,他很嚴(yán)厲、慈祥、負(fù)責(zé)。就在這短短的兩個月,讓我永遠(yuǎn)的記住了他。

  他的嚴(yán)厲

  我們開學(xué)第一天,他就給我們立下了許多規(guī)矩:入室即靜,入座即學(xué);人離開椅子要放在座位下;高聲朗讀……并且還給我們設(shè)立了40多個崗位(全班共51個人,平均每個人都有崗位,都有自己要負(fù)責(zé)的事情)。他抓那些沒有按時完成作業(yè)的同學(xué)可還真有一套:比如第一天晚上布置的要求背誦科目,到第二天早上來了站在教室門口他會來一次“突擊檢查”,他在門口“守株待兔”等待同學(xué)們的到來,沒有完成任務(wù)的站在門口背書,這可真是給我們來個“措手不及”,他可以不用拿書就知道我們完成作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度,這下沒完成任務(wù)的同學(xué)就都“一網(wǎng)打盡”了。他帶的科目雖然給我們布置的作業(yè)很少,但他的方法很妙,讓我們都不敢掉以輕心。

  他的慈祥

  雖然他的規(guī)矩多,但是我們只要按照他的要求去做,他就會很高興的。我清楚記得在上《春》那一課,他親自給我們演示小草是怎樣從泥土里鉆出來的,當(dāng)時我們?nèi)喽急凰谋硌菸×,同學(xué)們都開心地哈哈大笑。并且在課間的時候我們還在模仿他的動作。在學(xué)“春像剛落地的娃娃”時他給我們學(xué)了一下孩子的哭聲,“嗚,啊,嗚,啊”逗得我們開心極了,他也不由自主地笑了?赡苁且驗榭吹搅宋覀兲煺鏍漫的笑臉吧;或許是因為自己的表演有趣吧。有他的課堂就一定是一片歡樂的氣氛。他在下課經(jīng)常找同學(xué)談話,有時還會摸一下同學(xué)的柔軟的小臉蛋,或輕輕的靠在別人肩膀上。如果你上課回答問題與標(biāo)準(zhǔn)答案相似,他就會很開心的伸出手來與你握握手表示肯定。早上如果你餓了還會給你買早飯讓你“享受”,如果渴了還會燒壺水在那讓你共飲......課上我們是師生,課下我們就是朋友。

  他的負(fù)責(zé)

  他對工作一絲不茍,每個學(xué)生都不會放過,像是有一雙如孫悟空般的“火眼金睛”。而在那次他好像對工作有些“過頭”而導(dǎo)致了尷尬。星期一下午,他在給我們講完課走了之后,到了一樓有人問他:“會已經(jīng)開完了?”他這才恍然大悟忘記了校例會,隨即飛快地奔向了校四樓的會議室,剛準(zhǔn)備坐下聽會,校長就說:“散會!”雖然開會遲到了,但他對我們那種負(fù)責(zé)的態(tài)度我們是有目共睹的,他每天都奔赴在教學(xué)樓和綜合樓,他累但他不說,還繼續(xù)給我們上課,我只想對他說:“您辛苦了,謝謝您!”

  估計大家應(yīng)該都知道是誰了——他就是我們的班主任“老萬”,他的辛苦我們銘記在心,他的慈祥我們永遠(yuǎn)記住。親愛的萬老師,您是眼下我遇見的最好的老師,讓我們在最美的年華遇見了最美的您。

七年級單元作文 篇2

  J.R洛厄爾曾說過:“最好的學(xué)府就是母親的膝頭!钡∫舱f過:“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚!

  母親,一個只懂得為兒女付出,而不求回報的人;母親,一個為了兒女可以不顧自己的人;母親,一個偉大而又神圣的稱呼。她用自己的愛溫暖著幼小的心靈,小心翼翼……

  一篇《永遠(yuǎn)流行的母愛》,寫出了母親的偉大。永遠(yuǎn)流行的,不是文中的絲巾,而是那看不見的母愛。一條絲巾,詮釋了母親博大精深的真諦。

  孩子,是母親身上掉下的一塊肉,是母親的寶。在母親眼里,孩子總是那么小,那么叫人擔(dān)心。

  年幼的我們,也許還不懂得許多,但一定要懂得的,是母親給予的愛,那默默的愛。一個人,最應(yīng)該回報的,也該是自己的母親。母親為兒女付出的,是兒女一輩子都回報不了的。

  你可曾知道母親生兒女時的痛苦;你可知道,母親為孩子的不懂事含淚了多少次;你可知道,她心酸了多少次?為的是什么?是兒女的圖報嗎?不是的,她不為圖報,她為的是自己的兒女的將來。

  當(dāng)母親那雙手一日日地皺起來了;當(dāng)母親那臉一日日地老起來了;當(dāng)母親那一頭黑發(fā)一日日白起來了;你能想到什么?你知道那白發(fā)中有幾根是拜你所賜呢?

七年級單元作文 篇3

世上沒有完美的人,每個人都有缺點?蓜e看我儀表堂堂,我也是個名副其實的“小馬虎”哦!

  星期天晚上,媽媽出去買東西,叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐,媽媽再三叮囑,我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈,覺得沒意思,便去看電視。看得正入迷,媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面,媽媽嚴(yán)厲的問:“開水呢?”這時,我才想起開水!天啊!我來到廚房,煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水,壺里水也只剩下一點點了!澳阏f你!哪點不讓我省心,不是我回來得早,家里就著火了!你做事,就不能認(rèn)真點嗎?”媽媽大聲斥訓(xùn)著。

  做事和學(xué)習(xí)一樣,稍微有點馬虎,就會造成很大的損失,所以,我一直在克服這個缺點!

  這就是我!

七年級單元作文 篇4

  在我們這個世界里,綠,主宰著一切。

  春天,萬物復(fù)蘇,最先向人們報告春天的。是那么一丁點兒綠色,這使人們感覺到新的生命又開始了,綠色越來越多,春色越來越濃,整個世界充滿了生命力,人們用“生機勃勃”來形容春天的一切。的確,在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。(評析:充滿希望的綠色)

  夏天,濃蔭蔽日,為人們擋住驕陽的,是那么一大片濃濃的綠色,這綠色濃得可愛,使人們感覺到更強的生命力在發(fā)揮作用,人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確,在綠色支配下的夏天確實讓人感到一種強大的力量。

  秋天,秋高氣爽,一切都已經(jīng)成熟了。有人說秋天是金色的世界,但是又有誰想到,金色是在經(jīng)過綠色之后才顯現(xiàn)出來的,沒有綠色打下堅實的基礎(chǔ),怎么會結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天,其實,金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。

  冬天,大地沉睡,一切都那么安靜。有人說冬天是銀色的世界,但誰又能想到在銀色覆蓋下,綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上,也還是一些綠色在點綴世界的,你看那冬青是那么地充滿活力,為冬天添上一絲新綠,人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實,那是綠色的生命在積蓄更強的活力。

  綠色,主宰著世界的一切,因為,綠是生命的顏色。

  紅綠燈。是最常見的,紅燈止,綠燈行,為什么呢?因為綠色讓人們感到一種柔和的安全感,這種安全是對人的生命而言,交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此,在某種意義上,綠色是和生命相連結(jié)的。

  綠色,和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護和平和生命的組織,和平意味著生命能夠生存和延續(xù),和平保障生命和安全,一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境,為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!

  在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,也不乏綠色,那里有綠色的隊伍,威武的軍裝就是綠色的,戰(zhàn)士們穿著軍裝,保衛(wèi)國家,保衛(wèi)人民生命安全,軍裝成了戰(zhàn)士的象征,人民信賴的目標(biāo),這兒,綠色雖然和戰(zhàn)爭聯(lián)在一起,但這正是為挽救眾多的生命而進行的。因此,綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān),綠色永駐,生命長存。

  綠色,在我們這個世界里到處可見,因為綠色是生命的顏色。

  無論是春的希望,夏的力量,秋的收獲,冬的孕育,還是生命和和平,無一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。綠的'力量是偉大的,生命的力量是不可抵擋的。因為,綠,生命的顏色。(評析:總結(jié)全文)

  【評析】這是一篇描述“綠”的文章,與朱自清筆下的梅雨潭的“綠”相比,也許有點遜色,但文章出于同學(xué)們的同齡人之手,又不能不讓人佩服小作者厚實的寫作功底。文章開篇直截了當(dāng)?shù)亟淮熬G,主宰著一切”。接著,從春、夏、秋、冬、生命以及和平等不同角度,逐層深入地敘寫了“綠,生命的顏色”。最后結(jié)尾歸納全文。小作者想得深遠(yuǎn),寫得深入,思路清晰,不失為一篇佳作。

七年級單元作文 篇5

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來!睍侵R的源泉。我在書海中抒發(fā)感情,我在書海中體味人生,書香給我力量。

  書香給我文筆的力量。在名家著作的影響之下,一個個優(yōu)美的文字,一處處精彩的修辭,漸漸躍然于紙上!耙鞒梢粋字,捻斷數(shù)根須!睆拇,我開始學(xué)會反復(fù)推敲,反復(fù)斟酌。寫作之后反復(fù)修改,一篇篇優(yōu)美的文章,慢慢呈現(xiàn)在我的眼前。

  書香給我知識的力量,帶我走進了一個奇妙的世界。咦,聰明才智原來源于神經(jīng)元;哦,宇宙能量分為暗能量和萬有引力、、、、、、書香讓我崇尚科學(xué),否定迷信。雖身為新世紀(jì)的地之驕子,生活在科學(xué)信息時代,但受長輩迷信的影響,自己對這種說法不置可否,當(dāng)我走進書香,我恍然大悟:火箭上天否定了造物主的存在,試管嬰兒更是斬斷了前世今生輪回之說。

  書香給我探索的力量。《昆蟲記》讓我知道觀察的重要,《霍金的宇宙世界》讓我明白思考的力量。摘下一片秋初時節(jié)的樹葉,捧在手心,我不禁陷入沉思,這片樹葉反映的不就是人生嗎?那嫩綠的葉柄,不就是稚嫩童年嗎?天真可愛,不問世間之事。往上看,綠色更深了,這就是少年。剛步入學(xué)生時代,生命更加旺盛。再往上,是整葉最綠的部分,那綠,似珠,似水,仿佛輕觸即破,這就是青年,是一生中最旺盛的時期。葉片從這部分開始,就慢慢開始變黃了,說明人已步入中年、、、、、、

  書香給我領(lǐng)悟的力量!俺急静家,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯!弊屛颐靼兹艘兄鞠!冻蹩膛陌阁@奇》讓我明白懲奸除惡的重要性。“弟子不必屈于師,師不必賢于弟子”,讓我明白學(xué)生也可強于老師。

  十二年來,一天天的積累,讓我無時無刻都有新的體會,在激烈緊張的學(xué)習(xí)壓力下,我不但沒有被打倒,反而越來越優(yōu)秀。這是因為,書香給我力量!

七年級單元作文 篇6

  生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報刊等。隨著科技的飛速發(fā)展,一些中學(xué)生也學(xué)會了玩QQ了,但在聊天中出現(xiàn)很多語文的知識。

  我平時上網(wǎng)經(jīng)常打游戲,對打字很是害怕。于是,我想從聊天中提高自己的打字速度。

  有一次,我和Q友進行成語接龍的游戲。我打了一個成語“一柱擎天”,接著在一個Q友打了“天各一方”,另一個Q友接著又打了“方便之門”第四個打了“門當(dāng)戶對”。我看見Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來。于是又慢吞吞地打了“對答如流”,瞬間,第一個Q友又打了“流芳百世”,第二個又打了“世外桃源”,第三個也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長”,第四個也打了“長生不老”。我看后一時想不起如何應(yīng)對,眼睛四掃,無意中看到一架老鐘,于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個成語居然難倒了我的三位Q友,過了半天才有三條同樣的信息發(fā)過來:我們認(rèn)輸了,我們承認(rèn)我們騙了你,我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語文知識,生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

  同學(xué)們,我相信生活中處處都存在著語文,處處都存在著學(xué)習(xí)語文的機會,只要我們善于把握,隨時都能學(xué)到語文知識,你不防一試。

七年級單元作文 篇7

  月光悄悄地爬進臥室,地板上泛著銀色的月光,如一塊玉女的梳妝鏡。我沉浸在這淡淡的夜里,身心倍感舒暢,披著衣服走到陽臺上,看著這滿天的月色,遠(yuǎn)處傳來草蟲的叫聲是那樣的清晰。

  月亮掛在深遽的夜空里。秋風(fēng)的涼爽就像月亮的長發(fā)輕拂著人們的面孔。天邊飄來了幾朵云慢慢把月亮遮了起來。這時的月亮倒真成了傳說中的嫦娥,透過薄薄的云層,羞澀地注視著周圍的一切。在這靜靜的夜里、淡淡的月光下,默默地陪伴著人們走進這豐收、團圓的時刻。

  月亮升得更高了,秋風(fēng)又送來了桂花縷縷的清香,在這清香的夜里,似乎能聽到她均勻的呼吸和它輕移腳步的聲音。配著從音箱里發(fā)出小夜曲的輕柔,仿佛天地間就是一個天然的畫框。從這個美麗的畫面中,我看到了許多,用語言我又不知怎么來表達(dá)。這時的我,置身于這寧靜的夜里,似乎少了一些激情,顯得卻是那樣放松。倒是這圓圓的月,給了我更多美好的回憶和神奇的遐想。

  家鄉(xiāng)的月光里,籠罩著一些豐收、團圓和希望;ㄉ、玉米、水果等農(nóng)作物是在這個季節(jié)收獲的。在這豐收、圓滿的季節(jié)里,吃月餅對兒時的我來說是一種奢侈品。每到這時,多少次想去吃上一塊有著傳統(tǒng)樣式的月餅。家里的人總是說等到月亮吃過后,才讓小孩子吃的。當(dāng)時心里這樣想著,就這么幾塊,月亮要是吃完了,我吃什么?眼里含著淚水,感覺到很委曲。在焦急地等待中,總能分上一小塊向往已久的月餅,吃起來是那樣的香。雖說是小小的一塊,可那種感覺好極了。

  遠(yuǎn)處火車的汽笛聲把我從沉思中拉了回來。轉(zhuǎn)身休息時,不免又看了一眼月亮,中秋節(jié)的月亮比現(xiàn)在還要大、還要圓。

七年級單元作文 篇8

  茫茫的宇宙空間到底存在不存在“外星人”?對于這個問題,我的回答是肯定的。

  因為從生命的起源來看,只要在合適的恒星系統(tǒng)中的一顆條件溫和的行星上,產(chǎn)生一定的化學(xué)反應(yīng)即可產(chǎn)生原始的生命。據(jù)科學(xué)研究推測,這種現(xiàn)象不只是地球上的特有,在整個宇宙空間中絕對會有不少這樣的現(xiàn)象。著名天文學(xué)家弗蘭克。德瑞克早在1961年就提出了一個推斷外星生命的方程式,我們通常叫它為“德瑞克方程式”!暗氯鹂朔匠淌健爆F(xiàn)在已經(jīng)得到全世界很多天文學(xué)家的認(rèn)可。通過“德瑞克方程式”的計算,天文學(xué)家們樂觀地推斷出,僅在銀河系中就存在著大量的可能孕育著智能生命的星體。有人甚至明確斷言,銀河系中就有100萬顆左右的行星上可能有生命誕生,而且每顆行星上的生命處于不同的進化階段。因此,就更不用說離我們更遠(yuǎn)的其它星系上有智能生命存在的可能了。

  之所以到現(xiàn)在為止我們還未能邂逅哪怕一名“外星人”,或確信發(fā)現(xiàn)的是“外星人”留下的痕跡,我的觀點是——

  一種可能是,“外星人類”的文明程度還不足以和我們地球上的人類文明相比。他們沒有掌握探索宇宙空間的能力,暫時還“走”不出他們生活的星球。他們就那樣原始地生活著,不被我們地球上的人類所知道。當(dāng)然,他們也絕對不會知道我們地球上的人類。

  第二種可能是,“外星人類”的文明程度雖然等同于或者大大超出了我們地球上的人類,但由于“外星”離地球?qū)嵲谔h(yuǎn)(必然是這樣),因此,“外星人”在探索宇宙空間的時候,肯定也會像我們?nèi)祟愐粯,只有在確保“宇航員”生命安全的前提下,才會在航天器上搭載“宇航員”。而航天器飛行的目標(biāo)越遠(yuǎn),航天器在發(fā)射時的沖擊力對宇航員的振蕩越大,也就越對“宇航員”的生命造成威脅。更進一步說,既就是“宇航員”能承受得了航天器發(fā)射時的沖擊力,作為肉身的“航天員”也不能在宇宙空間生活太久的時間,否則也會對其生命造成嚴(yán)重?fù)p害。這樣,我們就有理由相信,一定也是肉身(因為生命都是肉身的)的“外星人”,他們不會愚蠢地派遣他們的同類,冒生命危險進行少則幾十年幾百年多則上千年上萬年的穿越宇宙空間到地球作客的死亡游戲。最多,他們會不失時機地向遙遠(yuǎn)的宇宙空間發(fā)射一些無“人”駕駛的航天器,對神秘的宇宙進行他們的探索。在我們地球上空多次出現(xiàn)的神秘飛行物——OFU,誰說其中不會有“外星人”的航天器?

  “外星人”是存在的!相信在不久的將來,終會有那么一天,我們會幸遇“外星人”,并揭開他們神秘的面紗。

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