【精華】一年級(jí)人物的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)人物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)人物的作文 篇1
我的媽媽長(zhǎng)得不錯(cuò)，對(duì)家人也特別好。
有一天，爺爺七十四大壽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快，給爺爺打個(gè)電話（爺爺在老家），今兒爺爺七十四大壽。”我撥通了電話，拿起電話筒說(shuō)：“爺爺，祝您生日快樂(lè)！”爺爺說(shuō)：“哎，伊伊這孩子真懂事，知道爺爺生日給我打電話�！碑�(dāng)我聽(tīng)到‘懂事’這兩個(gè)字，臉“刷——”的紅了，因?yàn)閶寢尣蛔屛掖蛭艺娴牟淮蛄四兀?/p>
媽媽看到我臉紅了，溫柔地問(wèn)：“伊伊，你臉怎么紅啦？”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，媽媽你……你接電話吧……”我跑到門外，媽媽接起電話，笑瞇瞇地說(shuō)起來(lái)，我真是慚愧極了。
我有一個(gè)好媽媽！
一年級(jí)人物的作文 篇2
提起猴子，大家心里必須會(huì)浮現(xiàn)出猴子聰明伶俐，活潑機(jī)靈的頑皮樣貌，而我的家里就有這樣一只現(xiàn)實(shí)版的猴爸爸。
我家的猴爸爸特能吃，一吃起來(lái)就停不下來(lái)，好像總也吃不夠。一日三餐，猴爸爸總?cè)欢谝粋�(gè)敏捷地?fù)涞讲妥�，抓起筷子，不管三七二十一，就一夾一夾地猛吃，吃蔬菜一口接一口，嘴巴都沒(méi)一刻閑下來(lái)說(shuō)一句話，吃肉時(shí)，大塊大塊的肉片，我得嚼好久才下肚，而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚，速度快得驚人，吃魚頭更然而瘋狂，每次猴爸爸吃魚頭，索性連筷子都不用，直接用手去對(duì)付那美味的魚頭，用嘴貪婪地啃著，還不停地咂著嘴巴，很享受的樣貌，猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一個(gè)魚頭。猴爸爸吃魚頭，就算天塌下來(lái)他也不在乎。我曾對(duì)猴爸爸說(shuō)：”吃這么多，留意吃壞了肚子，進(jìn)了醫(yī)院，吃了的還得都吐出來(lái)�！昂锇职謪s不以為然地說(shuō)：“只要然而餐桌上的東西，肯定沒(méi)有毒，何況然而本人親自下廚，食品安全放一百個(gè)心吶�！辈挥谜f(shuō)，這肯定然而一只超級(jí)肥胖的猴爸爸。沒(méi)錯(cuò)，我家的猴爸爸挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚，像一個(gè)大肚婆。猴爸爸雖然貪吃，可卻然而個(gè)養(yǎng)花的高手。你瞧，客廳那一盆盆精神抖擻的花草：富貴竹，發(fā)財(cái)樹(shù)，搖錢樹(shù)，郁金香……盆盆散發(fā)出淡淡的清香，讓人為之陶醉。不用說(shuō)，這肯定然而猴爸爸的功勞了。猴爸爸有一個(gè)好習(xí)慣：早睡早起。每一天早上猴爸爸第一個(gè)起床，做做運(yùn)動(dòng)，喂喂魚，緊之后就然而給花草們沐浴
了，務(wù)必?fù)Q上清澈干凈的水，這然而猴爸爸的多年養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)。猴爸爸對(duì)養(yǎng)花很有講究，他會(huì)根據(jù)每盆花的特點(diǎn)，性質(zhì)來(lái)確定栽在什么樣的盆子里，什么樣的花耐寒，喜陽(yáng)光，他都能掌握得一清二楚，因?yàn)楹锇职忠呀?jīng)在花草上面下了很大的功夫和精力。
告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)猴爸爸也養(yǎng)死過(guò)許多花草，可猴爸爸毫不氣餒，猴爸爸幾年來(lái)堅(jiān)持不懈，嘔心瀝血，發(fā)奮圖強(qiáng)地堅(jiān)持著，為了成為這天的這個(gè)養(yǎng)花能手，猴爸爸不知受了豬媽媽的多少訓(xùn)，多少數(shù)落，老天不負(fù)有心人，猴爸爸之后養(yǎng)花養(yǎng)出了經(jīng)驗(yàn)，最后獲得了本人親自為他頒發(fā)的'榮譽(yù)，一個(gè)至高無(wú)上的稱號(hào)：最佳園丁。
這就然而我的猴爸爸，一個(gè)疼我，愛(ài)家的好爸爸。
一年級(jí)人物的作文 篇3
她——每當(dāng)她狂笑起來(lái)，必須會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就然而她，一個(gè)笑起來(lái)就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。
她然而個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，但然而她看上去憨憨的，給人一種能夠“依靠”的感覺(jué)，同時(shí)她也然而個(gè)多愁善感的女生，總?cè)欢鵀榱艘恍┛荚嚭托∈露薜谩绑@天動(dòng)地”。我總覺(jué)得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來(lái)然而那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺(jué)，但然而她的內(nèi)心世界卻然而如此細(xì)致，待人接物也十分可親，和藹。
她心地善良，樂(lè)于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來(lái)。
記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說(shuō)：“考得不好，很差，很少人上90分�！彼腿欢渲幸晃粵](méi)上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來(lái)，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先然而抽泣，之后然而嗚咽，再再之后然而嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎樣辦？我怎樣會(huì)考這么差，我還真沒(méi)回去見(jiàn)我媽��？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還然而不斷，不斷……
這就然而她，一位不拘小節(jié)，無(wú)拘無(wú)束，多愁善感，心地善良，樂(lè)于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也然而同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就然而……
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：文章中你用了很多形容詞去形容那個(gè)女生，你能夠多寫寫她的外貌特征，或然而寫你如何安慰她，過(guò)程還能夠再寫具體。讀了這篇文章，這個(gè)女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前，當(dāng)然，我也猜到然而誰(shuí)！
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言風(fēng)趣，描述真實(shí)。如果能把一件大家都明白的事再寫一寫就更好。
“不拘小節(jié)，多愁善感”但又“心底善良”從哪體現(xiàn)“心地善良”？
一年級(jí)人物的作文 篇4
今天，我聽(tīng)說(shuō)姥爺生病住院了，我和爺爺爸爸就去看他，我們先去超市給姥爺買了很多他喜歡吃的東西，然后就坐車去了，我們過(guò)去的時(shí)候，姥爺正在打針。我問(wèn)姥爺病好多了吧？
姥爺說(shuō)，沒(méi)事，主要是來(lái)檢查一下，過(guò)兩天就出院了。聽(tīng)姥爺這么一講，我才放下心來(lái)，我和爺爺爸爸陪姥爺說(shuō)了一會(huì)話后，我們就回家了。臨走時(shí)我對(duì)姥爺說(shuō)， “姥爺，你安心養(yǎng)病，快點(diǎn)出院”。 姥爺說(shuō)：“好孩子！姥爺知道了”。
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