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孩子三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-23 08:53:48 三年級(jí) 我要投稿

【精華】孩子三年級(jí)作文四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的孩子三年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

【精華】孩子三年級(jí)作文四篇

孩子三年級(jí)作文 篇1

  課堂上,我正講的津津有味,眼睛一瞟,小林干嘛呢?不像是在聽(tīng)課,偷偷摸摸的。我一邊講著一邊往臺(tái)下走,走到他的座位邊,他慌忙把本子和書(shū)往抽屜里塞。我掏出來(lái)一看,在抄作業(yè),我生氣了,用責(zé)怪的語(yǔ)氣批評(píng)了小林,只看他怒目相視,昂首挺胸,一臉的不服氣,“老師,小強(qiáng)也抄作業(yè)了,為什么不批評(píng)他?”我問(wèn):“小強(qiáng)什么時(shí)候抄的?”“昨天……”“奧……”如果這樣糾纏下去,這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)就不能完成了,我轉(zhuǎn)了個(gè)話(huà)題:“這個(gè)事下課再說(shuō),先聽(tīng)課吧。”

  下課后,我把小林叫到面前。我和小林進(jìn)行了下面一段對(duì)話(huà)。我說(shuō):“小林,伸開(kāi)雙手看看你的十個(gè)手指,一樣長(zhǎng)嗎?”小林疑惑的看看我,還是慢騰騰的把手伸了出來(lái)看了看。

  說(shuō):“不一樣!

  我說(shuō):“對(duì)呀!十指都不一樣長(zhǎng),絕對(duì)的公平是沒(méi)有的。我講課時(shí),你不聽(tīng)課,不思考,是問(wèn)你為你好,還是不問(wèn)你為你好!

  小林說(shuō):“問(wèn)我是為我好!

  我說(shuō):“既然知道問(wèn)你是為你好,那老師批評(píng)你也是為你好,對(duì)嗎?”小林點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我接著往下說(shuō):“老師不批評(píng)小強(qiáng),是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)抄作業(yè)。小強(qiáng)抄作業(yè)是你告發(fā)的,如果老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)查證就批評(píng)小強(qiáng),是不是有點(diǎn)武斷!毙×衷俅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我繼續(xù)接著說(shuō):“你告發(fā)小強(qiáng),如果老師批評(píng)小強(qiáng),而小強(qiáng)再接著告發(fā)別的同學(xué),別的.同學(xué)再告發(fā)別的同學(xué),老師是不是都要一一批評(píng)。那,課還上嗎?”

  小林低下了頭小聲說(shuō):“那,課就沒(méi)法上了!

  我說(shuō):“是。≡谡n堂上,老師只能批評(píng)當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的,而不能停止講課,否則一查到底。公平是有啦。可課就沒(méi)法上啦。以后,如果再挨批評(píng),你也只能問(wèn)自己錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),而不應(yīng)該牽扯別人。否則的話(huà),你揭發(fā)我,我揭發(fā)你,都互相亂咬起來(lái),那不就亂套了嗎?怎么還能安心學(xué)習(xí)呢?以后遇事要少推卸責(zé)任,多做自我批評(píng)才行。”小林再次重重的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。

  我接著說(shuō):“老師之所以批評(píng)你是因?yàn)槔蠋熤匾暷悖且驗(yàn)槔蠋熛M隳芎煤脤W(xué)習(xí),能取得好成績(jī),說(shuō)明老師關(guān)注你。”這時(shí)再看小林,小臉上出現(xiàn)了笑容。上課鈴響了。

  小林說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了,以后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)課,”

  我摸了摸小林的頭,說(shuō):“去吧!以后好好學(xué)習(xí)”

孩子三年級(jí)作文 篇2

  這段時(shí)間,我們A團(tuán)和B團(tuán)合著練了好幾次課。我發(fā)現(xiàn),這些B團(tuán)的孩子真夠笨!

  大概八點(diǎn)半,趙指來(lái)了。先拿一個(gè)小時(shí)給我們練了練《勇往直前進(jìn)行曲》,然后便排練《鐵甲艦》?齑低陼r(shí),趙指忽然停下了,他和大、小鼓和定音鼓說(shuō):“你們把53小節(jié)到65小節(jié)打一下”。他們聽(tīng)后,很乖巧的打著,嘴里還數(shù)著節(jié)拍。但趙指打著拍子的手卻停下了,他歪了歪頭,看向他們仨:“錯(cuò)了,再來(lái)”。他們一臉茫然地看著趙指,又跟著趙指練了好幾遍,但還是沒(méi)對(duì)。

  趙指一臉“生無(wú)可戀”地倒在椅子上,跟“小不點(diǎn)”劉澤瑩說(shuō):“劉澤瑩,你去教教他們”!靶〔稽c(diǎn)”點(diǎn)點(diǎn)頭,跑過(guò)去開(kāi)始教他們。15分鐘、30分鐘、一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí),當(dāng)我們看譜子自我練習(xí)到要吐的時(shí)候,“小不點(diǎn)”終于說(shuō)了句,好了!

  我們期待地望著三人,但他們打鼓時(shí)跟沒(méi)練一樣:節(jié)奏錯(cuò)、音符錯(cuò)。就說(shuō)大鼓吧,根本不看指揮的拍子,八分音符打成了十六分音符,比我們樂(lè)團(tuán)快了兩小節(jié),真讓我懷疑,他著急干嘛去?他不會(huì)把耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)嗎?再說(shuō)小鼓吧,就跟不識(shí)譜似的,跟著大鼓一起跑。結(jié)果呢,樂(lè)團(tuán)也跟著鼓隊(duì)的拍子,像撒了韁繩的馬群,瘋跑起來(lái)。

  趙指非常生氣,本身紅紅的臉變得更紅了,活像煮熟的大蝦!可那兩個(gè)大、小鼓和木頭人一樣,居然還在說(shuō)話(huà),還在玩!趙指勃然大怒,和那兩個(gè)正在玩的孩子怒道:“你們?nèi)绻@一遍還不行,那就不許放學(xué)”!大、小鼓一臉可憐地看著趙指,跟著又打了一遍,居然對(duì)啦!我們與三位又和了幾遍,但是,怎么又不對(duì)!服了!這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖,然后又給我們灌了一杯苦水!把我們?nèi)A華麗麗地給氣死了!

  快下課了,趙指最后打算犧牲自己,用他那靈敏的耳朵再聽(tīng)聽(tīng)這“美妙”的鼓聲!給他們?cè)倥乓慌拧R苍S他們會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)呢。

  這仨位B團(tuán)同學(xué)太笨了!一個(gè)半多小時(shí),居然還不行!可比我們老A差多了!我們老A遇到問(wèn)題,趙指說(shuō)幾遍就會(huì)了,

孩子三年級(jí)作文 篇3

  今天上課時(shí),有個(gè)孩子一直在低著頭,不知在鼓搗什么,我在課堂上講得津津有味,人家依然埋頭玩得興致勃勃。我?guī)状窝酃饴涞剿砩,可是他仍舊專(zhuān)注于自己的世界。

  我真想走向前去,看個(gè)究竟,然后把他玩得東西要么扔出去,要么當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收。我一邊走一邊想:如果我大聲義正詞嚴(yán)地呵斥他上課不認(rèn)真聽(tīng)講,他也許會(huì)收斂很多,但是那樣一來(lái)就會(huì)把他小小的自尊無(wú)疑于揉碎、踩爛。怎樣能使自己的愛(ài)不會(huì)成為傷害呢?我正思量著,忽然想起來(lái)以前讀過(guò)的“農(nóng)夫和!钡墓适拢寒(dāng)路人問(wèn)哪頭牛更好時(shí),農(nóng)夫先是沉默不語(yǔ),等牛到一邊歇息吃草時(shí),農(nóng)夫才悄悄地附耳告訴我,那頭在樹(shù)旁吃草的牛更好些。路人不解農(nóng)夫?yàn)槭裁匆@樣做,農(nóng)夫說(shuō):“因?yàn)榕:腿艘粯佑凶宰,如果我們?dāng)著它們的面說(shuō)其中一只好,另一頭牛就會(huì)受到傷害。”

  這個(gè)故事啟發(fā)了我,我于是不動(dòng)聲色,悄悄的走到他的后面,他果然在玩東西,看到老師站在他面前時(shí),才手忙腳亂地趕緊把小玩具緊緊地握在手里。我依然微笑著說(shuō):“孩子,附耳過(guò)來(lái)。”他一聽(tīng)驚恐的睜大眼睛,以為我要懲罰他呢!疑惑不解的把耳朵貼過(guò)來(lái)。我附在他耳邊悄悄地說(shuō):“孩子,上課玩東西影響你的學(xué)習(xí)嗎?”孩子一聽(tīng)面紅耳赤,不好意思的把玩具收起來(lái)了。

  這件事情給我很多的啟發(fā):當(dāng)你對(duì)孩子呵斥怒吼時(shí),你一定也是火氣很大。既不能讓孩子心悅誠(chéng)服的接受又讓自己傷身體。真不如這種和風(fēng)細(xì)雨般的方式能解決問(wèn)題。不信,你也試試!

孩子三年級(jí)作文 篇4

  現(xiàn)在又是一個(gè)黑漆漆的晚上,我靜靜地坐在書(shū)桌上,傾聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗外的聲;傾聽(tīng)雨絲沙沙的樂(lè)曲;讓我不禁回憶起了三年前的那一件往事:那也是一個(gè)黑夜,四周靜的沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。我睡的正香,突然母親發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒,就立即帶著我,坐上車(chē),往醫(yī)院趕。走到半路時(shí)突然車(chē)沒(méi)油了,母親只好背上我,父親拿著傘往醫(yī)院趕。要知道那時(shí)候醫(yī)院還有四,五里路,而且外面還下著大雨……”。

  到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)我得了高燒,只用在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)幾天就沒(méi)事了。此時(shí),我回頭看了一眼母親,發(fā)現(xiàn)他渾身都是雨水,身上都是傷疤,臉上的皺紋好像越來(lái)越多了,幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天,早上起床后發(fā)現(xiàn)母親一直坐在我的身邊,睡熟了?粗赣H滄老的神情,我的熱淚大顆大顆的流了下來(lái)。

  幾天之后,我出院了;氐郊依铮覐母赣H的嘴里得知:母親這幾天頸痛病又犯了,加上雨淋了之后己經(jīng)惡化了。我聽(tīng)了后迅速地往醫(yī)院跑?匆(jiàn)母親靜靜的躺在病床上,看到我之后立刻向我噓寒問(wèn)暖。

  我從中懂得了一個(gè)道理:父母的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的!

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