【精華】初三校園作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的初三校園作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三校園作文 篇1
記不起是從何時(shí)開(kāi)始這種生活了,每天就只是學(xué)習(xí),吃飯,睡覺(jué),再學(xué)習(xí),再吃飯,在睡覺(jué)……踩著單車去學(xué)校,每個(gè)人的臉上都絲毫見(jiàn)不到青春的陽(yáng)光,只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐,背著沉重的書包,懷著沉重的心情,一步一步踏上樓梯,便又開(kāi)始了一天的奮斗,
盼望著,盼望著,好不容易下課鈴下了,老師卻聽(tīng)而不聞,繼續(xù)著長(zhǎng)篇大論,等宣布下課時(shí),抬抬手望望手表,時(shí)針又無(wú)情的走過(guò)了幾分鐘。正打算休息一會(huì),上課鈴又不期而至,真倒霉啊。不得不翻開(kāi)書本,跟著課代表念書,靜靜呆著座位等老師來(lái)上課,唉。初三的生活,何時(shí)才是盡頭啊……
放學(xué)鈴響了,卻沒(méi)有絲毫輕松,今晚的作業(yè),怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車,從球場(chǎng)路過(guò),呆呆地停了下來(lái),望著那矯健的身影,恨不得把書包扔下,去和他們一起打,只是,這種想法永遠(yuǎn)只是想法,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的,似乎注定,初三了,就要和隔離甲型流感病人般,也和這球場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)了;亓嘶厣,又仿佛清醒了許多,于是,車輪又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),向著家的方向,前進(jìn)……
晚上,匆匆吃完飯,匆匆洗了一下澡,又要重新回到學(xué)習(xí)的懷抱了。于是,時(shí)間又從一筆一劃,一撇一捺中靜靜流過(guò),實(shí)在不行了,趴在桌上休息一下,可是,無(wú)意抬抬頭,又望見(jiàn)墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎,睡意全消,又拿起筆來(lái),奮筆直揮…
那天夢(mèng)中,我聽(tīng)到了一句話——今天的努力,明天的實(shí)力。
加油。
初三校園作文 篇2
校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是我們的家。我的學(xué)校——蠡口中學(xué),也是一所美麗但并不大的學(xué)校,它是一個(gè)很大的家族,每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家族里的成員,我們要更加努力地保護(hù)它,使它變得更加美麗。
剛踏進(jìn)學(xué)校的大門,就使人感到非常舒適美觀。往前面走一段路,然后再向左轉(zhuǎn),那邊是躬行樓,是初一的教學(xué)樓。雖然表面上一塊塊白色的涂料都快掉下來(lái)了,但卻給人一種飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺(jué),卻也別有一番風(fēng)味。躬行樓共有三層,每層樓都有五六個(gè)教室,我們就在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
躬行樓的前面是一個(gè)花壇,花壇正中間有一棵高大的雪松,它的枝干已經(jīng)亂七八糟,想必是受盡了風(fēng)吹雨打,但始終都沒(méi)有動(dòng)搖,像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,絕不向敵人屈服;▔镉性S多的花草樹(shù)木,現(xiàn)在正是花兒們爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié);樹(shù)木經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂,伸長(zhǎng)出的新芽,這真是熱鬧極了。
花壇的正前方是一座致遠(yuǎn)樓,那兒是領(lǐng)導(dǎo)們辦公的地方。
接著繞過(guò)致遠(yuǎn)樓,可以看見(jiàn)食堂,食堂非常寬敞,共有兩層。一到吃飯時(shí)間,同學(xué)們你推我搡地跑到食堂,生怕耽誤的時(shí)間。
從食堂出來(lái),來(lái)到廣場(chǎng),廣場(chǎng)中心矗立著一個(gè)標(biāo)志性建筑物——“希望之星”,也就是我們學(xué)校的象征。它四周有許多的樹(shù)木圍繞著它。邊上還有一道游廊,游廊上爬著紫藤,等到紫藤開(kāi)花之季,特別美麗。
廣場(chǎng)右面有一座自得樓,這座樓以藍(lán)色為主,使人感到舒適、輕松。自得樓前也有一個(gè)大花壇,花壇中有各種名稱的植物;▔镉行剑梢栽谏厦嫔⒉、賞花。
在自得樓的北面有一個(gè)操場(chǎng),我校在這操場(chǎng)上舉行過(guò)數(shù)次一年次的運(yùn)動(dòng)會(huì),場(chǎng)面極其壯觀。
看完運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓我們走出校園,回頭看一下,回味一下這座美麗的學(xué)校。
美麗的學(xué)校我的家!學(xué)校是我們的母親,給了我們一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該好好保護(hù)我們美麗的家園。
初三校園作文 篇3
我們的校園美麗多姿、干凈整潔,我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全,下面就聽(tīng)我來(lái)給大家講一講吧!
甜
記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí),我們把教室裝扮得五彩繽紛,各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型,五顏六色的氣球橫掛房頂,窗花貼滿了窗戶,黑板上寫滿了一句句的祝福,桌子沿著墻壁被拉成正方形,上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象,我相信每一個(gè)人的心里都像吃了蜜一樣甜。在精心設(shè)計(jì)的節(jié)目中,郭芝靜給我們變了一個(gè)撲克牌的魔術(shù),她先把撲克牌打亂,最后從中任意選四個(gè)竟然是“六九六九”(我們是六九班),大家都很疑惑,可她就是不肯說(shuō)出謎底,讓我們感到有一種神秘感。接著楊雨瑄說(shuō)了一個(gè)相聲,她的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,表情豐富,一會(huì)兒高興,一會(huì)兒失落,每一句話里至少包含了五六個(gè)成語(yǔ),精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕,特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿,喘得氣也上不來(lái),臉都憋紅了,楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個(gè)繩子游戲,看到同學(xué)被繩子套住想方設(shè)法也出不來(lái)的“慘狀”,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)下來(lái),同學(xué)們臉上笑開(kāi)了花,心里甜滋滋的。
我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也很甜。每當(dāng)老師把我的文章當(dāng)范文朗讀的時(shí)候,同學(xué)們都看著我并認(rèn)真地傾聽(tīng),最后還給我熱情地鼓掌,我心里甜甜的。當(dāng)老師上課叫我回答問(wèn)題我對(duì)答如流時(shí),老師總是用驚喜的神情表?yè)P(yáng)我,我心里也甜甜的……
辣
我的校園生活有時(shí)也會(huì)“辣味十足”。
上個(gè)月,索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國(guó)演義》,我買了書但卻沒(méi)有好好看,一連好幾個(gè)星期老師都沒(méi)有提問(wèn),我的膽子更大了,一連好幾天都沒(méi)有摸書。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,一天上課時(shí)索老師突然說(shuō):“前些天讓大家看了《三國(guó)演義》,現(xiàn)在我出題來(lái)考考大家!度龂(guó)演義》的作者是誰(shuí)?主要講了什么?”我一下子呆若木雞,天哪!我根本沒(méi)有認(rèn)真讀,連作者是誰(shuí)都不知道,這可怎么辦?拜托千萬(wàn)不要叫我呀。這時(shí)有人舉手,可索老師卻說(shuō):“為了各小組公平競(jìng)爭(zhēng),我來(lái)點(diǎn)考號(hào),6943!卑! 6943,這不是我嗎?看來(lái)今天是“天要x我”了,我這個(gè)課代表馬上就會(huì)出洋相了,大家都有一場(chǎng)好戲看了,。≡趺崔k?怎么辦?我在同學(xué)們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“《三國(guó)演義》的作者是……作者是……”同學(xué)們都笑了,有的男生還大聲喊:“連這個(gè)都不知道,《三國(guó)演義》的作者是羅貫中,哈!哈!哈!”我的臉頓時(shí)火辣辣地燙,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這次被同學(xué)“嗆”了一回后,我讀書再也不敢馬馬虎虎了。
酸苦咸
我們現(xiàn)在是x年級(jí)的學(xué)生,雖然還有四個(gè)月才畢業(yè),但現(xiàn)在我一想起要和老師、同學(xué)們分離,心里就酸酸的難受,鼻子也酸酸的,淚水也會(huì)禁不住流下來(lái)。
我的校園生活也是又苦又咸的。學(xué)習(xí)本來(lái)就很辛苦,但我知道“吃得苦中苦,方為人上人”,所以,現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么,就是很多瑣碎又難忘的事情,那淡淡的咸味,一直讓我留戀。
這就是我的校園生活,五味俱全又讓人眾生難忘,它會(huì)成為我人生中最美好的回憶。
初三校園作文 篇4
時(shí)間載著我的青春悄然而去,留下的只有回憶。
當(dāng)我輕輕翻開(kāi)時(shí)間的畫冊(cè),回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前,快樂(lè),淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上,望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間,竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,這一片我很少涉足,路邊有一片很高的草坪,已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級(jí)臺(tái)階,我回頭望去,似又看到我們一起在那里拔草的場(chǎng)景,初夏的陽(yáng)光,我們無(wú)奈地扯著野草,男生在一旁逗著小青蛙,那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今,秋風(fēng)瑟瑟,早已不見(jiàn)綠茶的蹤跡,只剩一堆叫不出名的草泛著黃,尖頭冒出一縷橙色,在夜的襯托下更顯得它們的堅(jiān)韌,沒(méi)有被寒冷、風(fēng)雨所打倒,我盯著它們,它們雖無(wú)花兒那般嬌艷,卻開(kāi)出了自己的一片天。無(wú)論自己怎樣,失敗或成功,總會(huì)有人欣賞,它們似乎是在等待我們的到來(lái)。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中,只憶得小時(shí)總將狗尾巴草放在鼻子下劃來(lái)劃去,弄得鼻子癢癢的。
不知不覺(jué)中,月亮已爬上枝頭,又走上了鵝卵石路,也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,鐵柵欄緊緊包圍著校園,外面的路燈,照亮我們前方的路,沒(méi)有寒冷與黑暗,朋友在伴,路燈在前,讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個(gè)小土堆,同學(xué)說(shuō):“我們爬上去吧,多好玩!比缫粋(gè)發(fā)現(xiàn)玩具的孩子,那般童真、欣喜,在那一剎間,好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路,哪里都能勾起快樂(lè)的往事,我拉著朋友的手在微微初夏里,賞花,聽(tīng)車聲,聽(tīng)笑聲,心中一片蕩漾,沒(méi)有束縛的走在公路邊。我享受這暫時(shí)的飛翔,沒(méi)有老師,沒(méi)有攝像頭。走進(jìn)小路,“曲徑通幽處,禪房花木深”,樹(shù)木孤零零地站在原地,沒(méi)有一片葉的裝飾,令我奇怪的是,對(duì)面的樹(shù)木,似乎并未感到秋的來(lái)臨,任盛開(kāi)著綠,估計(jì)會(huì)有人羨慕它的綠,羨慕它沒(méi)有被時(shí)間吞噬。時(shí)間又無(wú)聲的走過(guò),天空已逐漸化為黑暗,上弦月從霧里散出,我們仰頭觀望,幻想流星劃過(guò),帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。
我又邁開(kāi)了腳步,輕聲踱入亭子,這個(gè)亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景,安靜地坐落在這兒,看人來(lái)人往,受風(fēng)雨之摧,我環(huán)視著這所亭子,透出一股淡雅寧?kù)o的感覺(jué),嗅出木頭的清香,像傣族的竹樓,不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊,我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過(guò),也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過(guò)去,我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子,我開(kāi)始留戀校園,留戀回憶,或許以后總能想起與同學(xué)共度的時(shí)光,一起奮斗的時(shí)刻。
校園,你讓我沉醉,你的美,讓我止不住腳步。
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這里,讓我去打開(kāi)你的美。
校園,你在我的回憶里,在我的快樂(lè)里,感謝這次校園旅行!
初三校園作文 篇5
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,望天上云卷云舒,猶如滾滾長(zhǎng)江,在四季不斷更替中,時(shí)光已慢慢逝去!我站在四樓的.陽(yáng)臺(tái)前,看著這無(wú)聲的校園,思緒萬(wàn)千……
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái),照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物,文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫,湖面微波蕩漾,湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽,一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下,花兒微微露出害羞的臉袋,枝頭的小鳥唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒,歌聲里歌頌著春天的美好,歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書聲教學(xué)樓
“早呀!”“早!”“goodmorning!”“Hello!”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí),此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門口處。“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱,站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們,今天的課就上到這里。好了,下課!薄捌鹆,老師再見(jiàn)!”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí),教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象!靶,這道題你會(huì)做嗎?”“會(huì),我教你!來(lái)……”“小d,這個(gè)單詞怎么讀呀!”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆!”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲,歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空,競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型,擺好了姿勢(shì),如同弦上之箭一般,蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下,各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下,運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫,灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀!小a!”“加油加油!快跑呀!小b!”“加油!”“一班加油!”“二十七班加油!”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲?助威聲!澳衬衬倡@得了第一,某某某獲得了第二……”
“耶耶。!“小a贏了!”“哈哈!”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方,思緒回蕩,驀然回首,三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校,
我站在四樓,靜靜地看著這無(wú)聲的校園,萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校,我的校園我的家……
初三校園作文 篇6
“叮——!逼鸫测忢懥,我們的校園從薄霧中蘇醒了,露出她美麗的臉龐,花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容,小草伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛,在草地上盡情地玩耍滾動(dòng),一只小鳥飛來(lái),嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在告訴我們清晨飛行的快樂(lè)。同學(xué)們比太陽(yáng)公公起得更早,一會(huì)兒,早操集合鈴響了,同學(xué)們迅速來(lái)到操場(chǎng)上,《時(shí)代在召喚》的韻律操旋律在校園中回蕩,同學(xué)們合著節(jié)拍,像展翅的雄鷹舒展四肢,像歡快的小兔蹦著跳著……散操后,已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力地練習(xí)著打籃球的技藝,體育特長(zhǎng)生正在校園環(huán)行跑道上練習(xí)長(zhǎng)跑,還有三五成群的小學(xué)生正進(jìn)行著趣味跳繩……當(dāng)一縷縷金色曙光灑向校園的時(shí)候,同學(xué)們匆匆地走進(jìn)教室,打開(kāi)教室的門窗,讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)教室內(nèi),老師們大步流星地走進(jìn)教室,同學(xué)們坐到座位上認(rèn)真地晨讀,頓時(shí)書聲朗朗,校園被一股濃濃的書香氣所包圍。
課間是愉快的,同學(xué)們可以盡情地游戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風(fēng)景線,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、同學(xué)之間的友愛(ài)化成一串串音符在校園上空飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了,在體育課上,大家可以自由地參加各種陽(yáng)光趣味運(yùn)動(dòng),享受陽(yáng)光的沐浴。
下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響過(guò),同學(xué)們立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑,大家整理好課桌,談笑著走出教室。值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),擦窗的擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,大家盡職盡力,為的是讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)太陽(yáng)漸漸西沉的時(shí)候,一縷縷霞光與夕陽(yáng)共處在校園里,同學(xué)們有的在一起嬉戲打鬧,有的在一起談天說(shuō)地,有的在一起研究習(xí)題;@球場(chǎng)上教師隊(duì)和學(xué)生隊(duì)在打籃球,他們非常嫻熟地發(fā)球、傳球、運(yùn)球、投籃,那一串串行云流水的動(dòng)作,讓場(chǎng)外的觀眾為他們歡呼雀躍,每當(dāng)投入一個(gè)球,觀眾的歡呼聲就傳遍整個(gè)校園。
我有時(shí)也和老師或?qū)W生在校園的小徑上散步,共同感受著春、夏、秋、冬的氣息。踏著腳下的小路,我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢里,在霞光里,一股愜意涌上心頭。
我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩(shī)。我們的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
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