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初三校園作文

時間:2021-07-22 11:11:51 初三 我要投稿

關于初三校園作文合集8篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的初三校園作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于初三校園作文合集8篇

初三校園作文 篇1

  初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

  還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝",初三校園生活作文。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結號!

  加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉刷牙慢慢地磨

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  還有時間教室里的電視機前坐

  自修先把作業(yè)草草做

  接著繼續(xù)下一回解說

  隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

  下了自修又覺肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺了把夢做

  一天好像沒什么收獲

初三校園作文 篇2

  我很想成為一名畫家,揮動畫筆,把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫;我想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面;我想成為一名歌唱家,一展歌喉唱出我對母校的愛?晌抑皇且幻掌胀ㄍ、平平凡凡的中學生,只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對校園熱愛的心聲。

  我愛校園里不同的四季:我愛春天的小草,我愛夏天的榕樹,我愛秋天的菊花,我愛冬天的松柏。

  我愛母校里的老師,老師就像園丁一樣,是他們用辛勤的血汗換來我們的發(fā)芽、長葉、吐蕊、綻放;我愛校園里朝夕相對的同學,是他們讓我感到集體的溫暖和團結;我更愛這溫馨的校園,她給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

  它像一個五味瓶,裝載著我的甜、酸、苦、辣、咸,見證著我一部分的成長,我也在這個校園里留下了深深的足跡,原以為在校園里過得很無聊,很浪費時間,但事實上它并不是這樣,反而使我的生活過得更充實,學會更好地利用每一分每一秒,是它讓我學會了堅強、自立和與人溝通。

  我愛校園里的讀書聲。一早醒來,隨著一陣陣的涼風走上操場,就能聽見剛韌有力的聲響,那是同學們的瑯瑯讀書聲。每當我聽到這聲音,心里就不期而然地涌出一股感覺,是用文字表達不出的興奮。

  校園是藝術的結晶,校園是靈魂的展現(xiàn),校園體現(xiàn)著人們的意志,表達著人的向往。校園陶冶著人的情操……我愛我的校園。

初三校園作文 篇3

  我喜歡荷花,因為它出淤泥而不染,我也喜歡梅花,因為它迎雪傲霜,我更喜歡曇花,雖然是曇花一現(xiàn),但也光彩奪目。

  我曾有幸親眼看到了曇花的開放,那是一種轉瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯。

  已是星光燦爛的時刻,月光灑向大地。曇花,醒了。在皎潔的月色下,曇花的花苞是那么的潔白,泛著銀光。九點左右,曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣,里面似乎還藏著一個害羞的小公主。漸漸地,曇花完整的開放了,在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的花朵,花蕊黃白相映,真是美麗極了。一陣微風吹過,花朵微微顫動,它的縷縷清香沁人心脾,散發(fā)出清新典雅之氣。隨著花瓣的靜靜開放,花蕊也在輕盈的跳動,仿佛手指輕輕撥動的琴弦,美麗的曇花以驚人的速度,奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時,她卻莞爾一笑,悄悄地離開了。

  曇花啊,你和眾花如此不同,你的美麗容貌選擇了在寂靜,無人之夜中靜然開放,不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭艷,你不喜歡濃妝艷抹,也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣,不再做無謂的掙扎,悄然離去。

  雖然是曇花一現(xiàn),但更多的是曇花,自身由內(nèi)而外的美,一種凄美而壯烈的人更是一種低調(diào),淡雅的美!

初三校園作文 篇4

  寵辱不驚看庭前花開花落,去留無意,望天上云卷云舒,猶如滾滾長江,在四季不斷更替中,時光已慢慢逝去!我站在四樓的陽臺前,看著這無聲的校園,思緒萬千……

  生機盎然文昌園

  太陽從東方的天空緩緩地走了出來,照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物,文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫,湖面微波蕩漾,湖邊的柳樹抽出了新芽,一陣微風拂過大有碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳的美麗風姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長。

  陽光灑下,花兒微微露出害羞的臉袋,枝頭的小鳥唱起了委婉動聽的歌兒,歌聲里歌頌著春天的美好,歌頌著新的一天的美妙……

  郎朗書聲教學樓

  “早呀!”“早!”“goodmorning!”“Hello!”……當清晨得第一縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時,此起彼伏的早安聲也隨之響起在學校的各個門口處!帮L煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水……”“北國風光,千里冰封,萬里雪飄,望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱,站在枝頭側頭傾耳。

  “同學們,今天的課就上到這里。好了,下課。”“起立,老師再見!”“同學們再見!”當老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時,教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象!靶,這道題你會做嗎?”“會,我教你!來……”“小d,這個單詞怎么讀呀!”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆!”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動聽的歌曲,歌頌著這純真的友誼……

  拼搏熱血競技場

  炎炎的烈日當空,競技場上運動員們排好了隊型,擺好了姿勢,如同弦上之箭一般,蓄勢待發(fā)。待裁判員一聲令下,各位運動員們便飛奔向那終點。炎陽下,運動員們的汗水浸濕了襯衫,灑滿了操場……

  “加油呀!小a!”“加油加油!快跑呀!小b!”“加油!”“一班加油!”“二十七班加油!”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲?助威聲!澳衬衬倡@得了第一,某某某獲得了第二……”

  “耶耶。!“小a贏了!”“哈哈!”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

  我望著遠方,思緒回蕩,驀然回首,三年光陰似流沙般悄然流逝。轉眼間我又將離開母校,

  我站在四樓,靜靜地看著這無聲的校園,萬般不舍涌上心頭……

  我愛我的母校,我的校園我的家……

初三校園作文 篇5

  那是兩年前的一堂語文課。

  “這節(jié)課老師就講到這里,看看同學們還有哪些問題不清楚?”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學們自由提出的問題!袄蠋煟币晃粚W習成績一般的同學——A舉起了右手,F(xiàn)在我已記不清當時他提的是什么問題了,印象中覺得那個問題很獨特,又與剛講完的課文有關,所以同學們目不轉睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對A提出的問題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著

  “叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個字:“這個我不知道!

  全班同學一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個,同學們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會懷疑,他也不會有這丟面子的一幕。

  教室里鴉雀無聲,王老師紅著臉說:“噢,對不起同學們,我回去再查一查,明天給大家答案。”A也紅著臉站起來,尷尬地說:“老師,我是瞎問的,說不準這個問題本身就有毛病!蓖趵蠋熚⑽⒁恍,緊接著嚴肅地說:“不,你提的很好,這個問題的確是我應該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊,面子并不重要,重要的是讓你們學到準確的知識,所以,作為老師,就必須誠實。下課!”

  同學們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的,因為在這難忘的一課中,我們不僅學到了知識,更學會了如何做人。

初三校園作文 篇6

  我們的校園猶如一幅美麗的圖畫,因為它春、夏、秋、冬的景色個不相同,這里最美麗的景色就數(shù)我們學校的花朵了。

  春天到了,植物們度過了一個漫長的嚴冬,最終也慢慢地蘇醒了。學;▔锏幕ǘ湟查L出了一個個綠油油的小芽,我感覺有股生命在顫動,好像要快點長大,觀看外面的世界。真是“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春!笨窗,一張張花一樣的笑臉,為春天也增添了許多生機。同學們在操場了歡樂地玩耍。

  夏天來臨了,校園里一片生機,所有的鮮花爭奇斗艷,好像在舉辦選美大會,有的'花靜靜的在那一動不動,忽然一陣風吹過,花朵就翩翩起舞,好看極了。

  秋天的腳步到來作文了,校園里的花和樹都枯萎了,花瓣和樹葉鋪滿了大地,就像是一個五彩繽紛的大地毯。我們開始打掃落葉,校園里充盈著“唰唰”的聲音,一陣風吹過,樹葉像天女散花一般慢慢落下,灑在我們們一個人的身上。假山上爬山虎的枝條都變干枯了,所有的花都開敗了,但唯獨一棵樹上的花才剛發(fā)芽,這就是冬天開的梅花。

  期盼已久的冬天來了。為什么說是期盼已久的呢?是因為冬天的到來,讓一種花開放的時間到了。沒錯——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的,可好看了。下過了一場雪,所有的花好像重新綻放了,真是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

  我愛我們的校園,我愛我們校園的花朵。

初三校園作文 篇7

  今天是調(diào)位的第二天,每個人心里依然很沉重。尤其是平時愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學邊說,這倆死黨好象多少年沒見似的,說個沒完。不知這彭韻雨啥時候和吳翔宇聊天,扯上肖瀟了。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對肖瀟說:“昨天,我問吳翔宇他和誰一位。他卻回答我說,跟肖瀟一位。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說,我是想和肖瀟一位啊!

  當時肖瀟不由得一愣,并對彭韻雨說:“不可能的事啊,吳翔宇怎么會想和我一位?難道還閑以前沒欺負夠他?”彭韻雨接著回到:“信不信由你啊,但是我必須告訴你,你和吳翔宇在一起是沒有結果的!”肖瀟自打來到這個班級體內(nèi),她看上的第一個男孩就是吳翔宇,他倆是同學們公認的一對。他們是同學們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白,后來他們的關系就漸漸疏遠了。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個不愿回想的現(xiàn)實!

初三校園作文 篇8

  爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁,高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳,那婀娜的形體,婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。

  秋風吹拂,帶走了夏的酷暑,清涼又舒適。寬敞的操場上,蹦跳的人兒是那么的活潑,總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃,黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你,久久不舍離去。時間久了,樹上的葉子也會搖搖欲墜,隨著秋風的摧殘散落一地。乘著風,圍繞著操場奔跑,與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱。

  正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,側著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙,灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。

  小小的花園里,一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著,好似在忙碌著秋給予的豐收。

  高聳的圍墻將里外分離,校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的,隨著人流的推進,那眼前的一幢大樓突兀在眼前,里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子,不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之,洪亮的讀書聲破門而出,傳進了我的雙耳。是那樣的真實?諝庵性鞠”〉难鯕庖凰查g迅速膨脹。一年四季的輪回,從不曾被渲染雜質(zhì)。

  春風綠草生,秋風落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調(diào)不同,但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘,也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們,也可以重新拾回自己,繼續(xù)前進下去。我們的青春就要像落葉一樣,你追我趕的超越自我,不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。

  巖石上,一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,即使春天已過,它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念。

  飄飄落葉,被爽朗的秋風吹得漫天飛舞?耧w的落葉如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一會,最后再悄悄的停靠在草叢里;▓@里的草木依舊那么青春,萬草叢中一點黃,還真具有一番風味。黑暗的角落里,那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦,已悄悄的消逝在校園里。

  校園的每個角落,都少不了秋的激情,這兒學子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里,如果少了秋的金黃,也一定會少了成功的喜悅。

  在這個溫情的校園里,我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語,苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

  深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而,激情卻軟化了一切寂寥。

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