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一年級(jí)下冊(cè)作文

時(shí)間:2021-07-22 09:36:12 一年級(jí) 我要投稿

有關(guān)一年級(jí)下冊(cè)作文十篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的一年級(jí)下冊(cè)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)一年級(jí)下冊(cè)作文十篇

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇1

  小蜜蜂說(shuō):“春雨是紫色的。你們瞧,春雨灑在茄子花上,茄子花變紫了;春雨灑在胡豆花上,胡豆花變紫了!

  小蝴蝶說(shuō):“春雨是紅色的,你們瞧,春雨落到桃花上,桃花變紅了;春雨灑在杜鵑叢中,杜鵑花也變紅了。”

  我高興地說(shuō):“春雨是五顏六色的,你們看,春雨灑在花草樹(shù)木上,花叢里的花變成了五彩繽紛;小草變綠了,小樹(shù)也變綠了。你們看看春雨多美呀!”

  篇七:勤勞的小手

  我有一雙勤勞的小手。

  媽媽笑著說(shuō):“這雙勤勞的小手,給我倒過(guò)水呀!”

  爸爸高興地說(shuō):“這雙勤勞的小手,替我拿過(guò)拖鞋呀!”

  爺爺說(shuō):“這雙勤勞的手,幫我擺過(guò)碗呀!”

  我高興地說(shuō):“等我長(zhǎng)大了,小手變成了大手,它會(huì)幫你們做更多的事情!

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇2

  我的家作者:彭貝貝誰(shuí)都有一個(gè)家,有幸福的,有溫暖的,也有傷心的。而我的家庭是溫馨的。我家有五個(gè)成員組成的,分別是爺爺,爸爸,媽媽,弟弟,還有我。這五個(gè)成員組成一個(gè)

  我很慶幸自己生活在這樣的家庭里。我的爺爺因?yàn)樯弦欢ǖ哪昙o(jì),做什么事都不方便,有時(shí)候就早早的起床,幫我們煮飯,有時(shí)他也會(huì)同著一些老人一起去散步。我的媽媽是一位教師,她有時(shí)和藹可親,有時(shí)卻不通情達(dá)理。她愛(ài)漂亮,買(mǎi)一套又一套的衣服,一雙又一雙的鞋子,她很喜歡穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教師,自從我家買(mǎi)電腦后,他整天迷戀電腦,我媽為此也很生氣!旅嫖揖筒灰灰唤榻B。

  這就是我的家,我喜歡我的家。

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇3

  奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè),或者看電視,或者聊天,而且還不會(huì)出錯(cuò)。

  我的奶奶長(zhǎng)著黑白相間的短發(fā),愛(ài)笑的嘴巴,天生就是一個(gè)直性子。

  我的奶奶很關(guān)心我,每天一有空就坐在小凳子上為我織毛衣。奶奶是織毛衣的高手,十多天就能織好我的一件毛衣,奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè),或者看電視,或者聊天,而且還不會(huì)出錯(cuò)。奶奶織的毛衣很合身,穿上去不大不小;y也很漂亮,看上去很美。聽(tīng)爸爸說(shuō),爸爸從小到現(xiàn)在穿的毛衣都是奶奶織的,而我從出生到現(xiàn)在穿的毛衣也是奶奶織的。有一次奶奶給我織毛衣,我正在做作業(yè),突然我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛是閉上的,而手還在不停地織著毛衣。我看見(jiàn)了,非常驚訝,問(wèn):“奶奶您怎么閉上眼睛都能織毛衣?”奶奶笑著說(shuō):“熟能生巧嘛,奶奶織了幾十年的毛衣了,已經(jīng)很熟了,剛剛眼睛有點(diǎn)累,就閉一閉,休息一下。”

  呵,多了不起的奶奶呀!

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。

  3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。

  教具準(zhǔn)備:投影 實(shí)物

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。

  (一)感知“體”

  教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋(píng)果、書(shū)、魔方等)。

  師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)

  師:但是,老師要給大家提一個(gè)要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個(gè)物體,先描述一下它的形狀,再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?

  師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見(jiàn)物體的形狀很值得研究,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。

  出示課題:認(rèn)識(shí)圖形。

  生齊讀課題。

  (二)建立模型

  1、分一分

  師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

  2、反饋分類結(jié)果:學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類,匯報(bào)分類結(jié)果。

  師:看來(lái),同學(xué)們分得差不多啦,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的分類結(jié)果。

  同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?

  3、命名:

  師:我們已經(jīng)把它們分類,再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

  師:請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說(shuō)出它的名稱,教師板書(shū)名稱。

  那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

  4、抽象直觀圖:教師說(shuō)名稱,再出示相應(yīng)的立體圖形的'正視圖,貼在名稱上面。

  二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”

  1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。(如:長(zhǎng)方體:長(zhǎng)長(zhǎng)方方,有6個(gè)平平的面,大小不一樣,無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體:四四方方,有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動(dòng)。球:圓圓的,在平地上能自由滾動(dòng)。)

  2、師:同學(xué)們說(shuō)得真好,我們一起來(lái)讀一讀。

  3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見(jiàn),你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

  三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形

  師:看來(lái),同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有)

  1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來(lái)分一分。

  2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個(gè)圖形,哪個(gè)是正方體,在方框里打 。

  3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!

  4、師:同學(xué)們,機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦,請(qǐng)拿出我們的答題卡,幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。

  5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來(lái)闖最后一關(guān)了,請(qǐng)按要求填一填。

  6、猜謎語(yǔ)。

  四、總結(jié): 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇5

  又要考試了,小白兔的媽媽又開(kāi)始嘮叨:“這次考試,考場(chǎng)很遠(yuǎn),路過(guò)草地時(shí)小心大灰狼;考試時(shí)要認(rèn)真,不要馬虎;考試完后,多檢查幾次……”小白兔耐著性子聽(tīng)完,正準(zhǔn)備出門(mén),媽媽又叫住他:“拿上指南針,那草地可大著呢!”

  小白兔怕媽媽又嘮叨起,一溜煙地向考場(chǎng)方向跑去。

  草地的深處,藏著一只餓壞了的狼。

  小白兔來(lái)到草地,拿起指南針,嘀咕著:“這玩意怎么用。俊

  “這是說(shuō)明書(shū)!

  “謝謝!毙“淄脤(duì)莫名其妙突然得到的紙條研究起來(lái)。猛然一回頭,發(fā)現(xiàn)背后有一只張牙舞爪的大灰狼!

  小白兔靜了一下心,撲向狼,說(shuō):“哥啊,救救我吧!”灰狼一臉迷惑。小白兔解釋:“哥,你不認(rèn)得我了嗎?我是你三叔的表妹的兒子的表舅的兒子呀!這兩天有群妖精追殺我,拉長(zhǎng)我的耳朵,剪了我的尾巴和嘴唇,還磨了我的尖!”這樣子可憐巴巴的,像真的一樣。

  大灰狼越聽(tīng)越生氣,決心為這位“弟弟”報(bào)仇。

  “他們?cè)谀膬!帶我去!?/p>

  “不用了,就在那邊的小樹(shù)林里。”

  大灰狼嗖的向樹(shù)林跑去。小白兔按照說(shuō)明書(shū),根據(jù)指南針來(lái)到了考場(chǎng)。正好,試卷剛發(fā)下來(lái),小白兔認(rèn)真地做起來(lái)。

  那頭笨笨的餓狼呢?還沒(méi)到小樹(shù)林,半路上就餓得暈倒了。

  小白兔真聰明呀!

  這不。最終,小白兔得了第一名。但是考試成績(jī)好,靠得不是聰明的大腦,而是努力地學(xué)習(xí)。

  那只灰狼雖然壞,但人家講義氣。醒來(lái)之后,還想著為“弟弟”報(bào)仇呢。

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇6

  有一只剛出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的媽媽出去了,逗朵要去找小伙伴.

  他心想:我去找小兔吧!逗朵看見(jiàn)小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下嚇了一跳,小兔說(shuō):“呀!大灰狼來(lái)了!”逗朵跑回家,媽媽也回來(lái)了媽媽說(shuō):“你以后要懂禮貌……”

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇7

  爸爸給我買(mǎi)了幾條小金魚(yú),我最喜歡的就是那條全身銀白色的小金魚(yú),它長(zhǎng)著一個(gè)圓鼓鼓的身子,頭頂上有一個(gè)肉球,象一朵花戴在頭上,比身體還長(zhǎng)的尾巴像一條白色的紗裙。游動(dòng)起來(lái)非常優(yōu)美,像個(gè)可愛(ài)的公主,所以我就叫它“白雪公主”。

  每天放學(xué)回家我都會(huì)給它喂食,每當(dāng)我靠近魚(yú)缸它都會(huì)朝我游來(lái),像是在說(shuō):“小主人,我肚子餓了,快點(diǎn)給我吃的!”吃飽后,它就悠閑地在魚(yú)缸里游動(dòng)著。

  一天,我發(fā)現(xiàn)“白雪公主”不理我了,獨(dú)自呆在角落里,一動(dòng)不動(dòng),也不愛(ài)吃魚(yú)食了,身上的魚(yú)鱗都豎起來(lái)了,就像一個(gè)松果,有些地方的魚(yú)鱗都掉了,我想它一定是病了,馬上叫來(lái)爸爸,爸爸看了后對(duì)我說(shuō):“我們到網(wǎng)上查查看這是什么?”很快,我們就找到答案了,原來(lái)“白雪公主”得的是“豎鱗病”,是可以治的,爸爸幫我找來(lái)藥水,要我每天給它泡澡15分鐘,一個(gè)星期后,白雪公主的病竟然好了,魚(yú)鱗又像以前一樣美麗了,又恢復(fù)了以往的活潑可愛(ài),見(jiàn)到我時(shí)搖頭擺尾的,像是在說(shuō):“謝謝你了,小主人!”

  多可愛(ài)的小金魚(yú)呀。

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇8

  一天,小狗在河邊撿到了一根骨頭,它想到一個(gè)隱蔽的地方去享受它的美味大餐。

  走著走著,看見(jiàn)湖里有一只小狗,它嘴里也叼著一根骨頭。小狗就想:我一定要搶到它嘴里的骨頭。于是它就用自己的前爪伸到湖里,可是夠不著,于是就跪下來(lái),可還是夠不著。小狗看著湖中的小狗,越想就越妒忌。小狗生氣的向前面看了看,湖里的小狗也跟著向前面看了看,小狗覺(jué)得很奇怪,湖里的小狗為什么總是跟著自己做動(dòng)作。心想:你有一根骨頭在我面前炫耀也就算了,居然還跟著學(xué)我做動(dòng)作,太可惡了。小狗越想越生氣,實(shí)在忍不住大叫:“汪、汪、汪”!沒(méi)想到卻把嘴里的那根骨頭給掉了,“啪”的一聲骨頭就掉到湖里去了。

  小狗很后悔地說(shuō):“我為什么要去搶別人的骨頭!為什么要那么貪心?”

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇9

  “感恩的心,感謝有你”這就讓我想起了今天我要感恩長(zhǎng)輩。

  我在寫(xiě)完其它作業(yè)的時(shí)候,我首先給母親捶背,母親曾為我們?nèi)找共賱谶^(guò),我們傷心的時(shí)候,她比我們更傷心。我們難過(guò)時(shí),她比我們更難過(guò)。我們高興時(shí),她比我們更高興,她隨時(shí)隨刻都在與我們共同奮斗。而今天,我就要用我柔軟的雙手,捶去母親一身的疲憊。其次,我就用發(fā)短信的方式,祝英語(yǔ)吳老師和北京的管老師“三八”婦女節(jié)日快樂(lè),因?yàn)樗齻円郧耙矠槲覀儾賱谶^(guò),她們就像園丁澆灌著我們這些美麗的花朵。

  感恩,不僅是一天,而是永久的,因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)世界才能變得更加美好。

一年級(jí)下冊(cè)作文 篇10

  我們家爸爸最愛(ài)他的手機(jī),也不知道他里面藏多少秘密,因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不肯讓大家知道密碼,不過(guò),因?yàn)樗钐畚遥灾挥形抑烂艽a,只是我沒(méi)有去使用就是。

  另外,爸爸很愛(ài)喝酒,常常會(huì)邊看手機(jī)、邊打電腦,就有酒杯在旁邊陪著爸爸,我看他的表情很快樂(lè)呢!

  我最愛(ài)吃媽媽的煮的菜,媽媽也很愛(ài)吃自己煮的東西,不過(guò),還好她好像吃不胖,除“煮”和“吃”,不知道媽媽還有什么特長(zhǎng),我會(huì)偷偷繼續(xù)觀察哦!

  我老哥的秘密是愛(ài)玩“火”,有一次,趁著爸爸媽媽不在家,哥哥躲在浴室里,拿出火柴盒,把火柴一根一根“唰”的點(diǎn)燃,應(yīng)該很過(guò)癮吧!希望他小心一點(diǎn),可別把我們家燒掉。

  晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我跟哥哥會(huì)擠來(lái)擠去,天亮的時(shí)候,我在他床上,他在我的床上,也不知道到底是誰(shuí)擠誰(shuí),我們也搞不清楚。

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