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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-21 10:22:55 六年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的我的老師六年級(jí)作文9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師叫于麗。你不要看她是女教師,她的聲音可洪亮了,而且普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),字正腔圓,就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng),只要她上課,同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)!遇到難記的詞語(yǔ),她總是能編個(gè)有趣的順口溜,讓我們由淺入深地掌握;朗讀優(yōu)美的句子時(shí),她總是先教我們用心體會(huì),然后帶著感情去讀,這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺(jué)。

  我們班的男同學(xué)很調(diào)皮,“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理,他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒,可于老師從不正面批評(píng)他們,而是耐心地跟他們講做人的道理,或者反復(fù)給他們改正的機(jī)會(huì),促使他們自覺(jué)約束自己。

  于老師工作很辛苦,可她從不喊累。我常?匆(jiàn)她課間也不休息,總是忙這忙那。好幾次,我中午吃完飯回到教室,她還在給我們批作業(yè),午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。于老師這樣操勞,可每天依然精神十足。很多次,我都想對(duì)老師說(shuō):“老師,一定要注意身體呀!”

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  開(kāi)學(xué)的時(shí)侯,我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換了,雖然,我們和老師有點(diǎn)陌生,但是,通過(guò)這幾天的了解,我看的出來(lái)她是個(gè)又可愛(ài)又嚴(yán)厲的老師。

  老師平時(shí)上課的時(shí)候,臉上總是笑瞇瞇的。有一次,老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)通博客,下課了,我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的,我又去問(wèn)老師,老師親切地回答,直到我全會(huì)為止。我回到家,打開(kāi)電腦,用老師教我的方法做,不一會(huì)兒,果然加上了老師的博客,我一直想著老師給我講解時(shí)那笑瞇瞇的表情,我想起來(lái)就覺(jué)得特別親切。

  老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們寫(xiě)作業(yè)有一個(gè)字或者是一個(gè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了,老師都會(huì)打上錯(cuò)號(hào),有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)撕了,讓我們重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。要是誰(shuí)做小動(dòng)作,老師就會(huì)點(diǎn)名批評(píng),還會(huì)讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴(yán)格,但我們?cè)趪?yán)格要求下,寫(xiě)得字和卷面都比以前有了很大的進(jìn)步。有一句話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在,我真正體會(huì)到了這句話的含義。

  我的老師就是這樣一位又親切又嚴(yán)厲的老師,我喜歡我的新老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  下雨了。窗外是被雨點(diǎn)拂去灰塵的大樹(shù)。幾朵小花緊緊依偎著樹(shù)干。樹(shù),好像是一把為花兒們遮風(fēng)擋雨的大傘,不辭辛勞、盡職盡責(zé)。這,使我想起了我們的班主任——賈老師對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。

  記得走進(jìn)教室的第一天,賈老師可愛(ài)的笑容便深深地印在了我的腦海里。她的語(yǔ)氣一直都是那么親切,她一直都是那么的平易近人!

  臨近寒假的時(shí)候,我們班總會(huì)舉行“元旦聯(lián)歡會(huì)”。賈老師建議我參加。當(dāng)時(shí)的我還是那么膽小,我本想一口拒絕的,但是,當(dāng)我抬起頭時(shí),又看到了那張飽含鼓勵(lì)與贊許的笑臉,我猶豫了。最終,我選擇了報(bào)名參加。

  聯(lián)歡會(huì)那天,班里熱鬧極了!我緊緊攥著裝有歌曲配樂(lè)的U盤(pán),默默地坐在位置上,等待著賈老師宣布聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)始。那一刻真是難熬極了!我不斷地復(fù)習(xí)著那首備演的歌曲,平復(fù)著心中緊張的心情。半個(gè)小時(shí)后,我邁著緩慢的步子走上講臺(tái),低著頭把U盤(pán)交給賈老師。那樣子,就像承認(rèn)錯(cuò)誤一樣。好多同學(xué)都在座位上偷笑,我看見(jiàn)賈老師給了他們一個(gè)警告的眼神,他們便馬上閉上了嘴巴。

  配樂(lè)還沒(méi)有響起來(lái),我就緊張得快要窒息,我不知道我為什么要緊張,也許是害怕唱不好,讓賈老師失望吧。我就那樣像塊木頭一樣站在講臺(tái)上,感覺(jué)四肢發(fā)麻,腦袋里就像有幾團(tuán)亂毛線飛來(lái)飛去。配樂(lè)伴著喜慶的節(jié)奏響了起來(lái),我剛用顫抖的聲音唱了一小段,賈老師就帶頭鼓起掌來(lái):“唱得好!加油!”同學(xué)們也跟著大聲為我喝彩。這對(duì)于一個(gè)愛(ài)害羞的女孩子是多大的鼓勵(lì)啊。我頓時(shí)來(lái)了勇氣,順利唱完了后面的部分。瞧,賈老師總是有辦法讓我們信心滿滿,面對(duì)挑戰(zhàn)。

  關(guān)于賈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,還有一件事令我難忘。那是一個(gè)星期三的下午。

  這是一節(jié)體育課,外面下著大雨,同學(xué)們都感覺(jué)無(wú)聊極了。雖然賈老師現(xiàn)在完全可以在辦公室里休息,但是她還是選擇了來(lái)“管理”我們這幫搗蛋鬼,陪我們做游戲。突然,隊(duì)伍中間有一個(gè)同學(xué)摔倒了。賈老師臉上掛上了一抹急切,她讓同學(xué)們乖乖站著別動(dòng),自己卻快步走上前去,輕輕地把那位同學(xué)扶到一旁的椅子上,檢查他的傷勢(shì),并關(guān)切地問(wèn)他疼不疼。那位同學(xué)被問(wèn)得不好意思了,連連說(shuō)沒(méi)事兒,不疼?少Z老師還是把他背到了醫(yī)務(wù)室。還好后來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題,賈老師擦了擦額頭上細(xì)密的汗珠,總算松了一口氣。在燈光下,我看見(jiàn)賈老師的頭上竟有幾根銀閃閃的白發(fā)……

  這就是我們的班主任賈老師,一個(gè)和藹可親、平易近人的賈老師。我打心眼兒里喜歡我們的賈老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái),就忍不住哈哈大笑。

  范老師說(shuō)話可有趣了。有一次,我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口,便把水倒了,老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了。”那位同學(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候,三分之一的話都說(shuō),我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?/p>

  老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候,如果有一位同學(xué)做讀拼音寫(xiě)漢字題,錯(cuò)了一個(gè)字,范老師就說(shuō):“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤,要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”

  老師不僅說(shuō)話逗,留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在,范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么,她說(shuō):“改革了,抄那么多作業(yè),記不住也沒(méi)有用呀!”。而且,老師有時(shí)是聽(tīng)我們的:有一次,老師中午讓抄讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累,“!”,我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫(xiě)寫(xiě)太多了。老師又忙說(shuō):“那別寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)了!薄耙!老師萬(wàn)歲!”您看,老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?/p>

  上體育課時(shí),有少部分同學(xué)在教室做作業(yè),老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們,還讓我們休息,并且說(shuō):“別累壞了,你們還是小學(xué)生呀。”

  過(guò)兒童節(jié)了,老師不僅讓我們自己主持節(jié)目,還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié),老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵,這次破記錄了

  有一次過(guò)教師節(jié),同學(xué)們有的送巧克力,有的送親手制作的賀卡,有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品,邊吃巧克力邊說(shuō):“真好吃,謝謝你們了!蔽覀兟(tīng)了心里美滋滋的,可高興了。現(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮,非我們老師的辦公室莫屬。

  老師,我愛(ài)您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  我的語(yǔ)文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

  蔡老師與別的老師不同,因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。一次,我們語(yǔ)文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望著我,那和藹的眼神仿佛在說(shuō):“李龍(化名),這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要你盡力去做了,就沒(méi)什么遺憾留下了,我相信你一定不會(huì)讓我失望的!

  老師的眼睛有時(shí)又是嚴(yán)厲的。一次,我們進(jìn)行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會(huì)做。我冥思苦想,終于記起這道題在大本練習(xí)冊(cè)上做過(guò),老師還講了的?晌覅s怎么也記不起來(lái)。我不想回去挨罵,可沒(méi)什么辦法。對(duì)了,大本還在這里。我偷偷拿出大本,正準(zhǔn)備翻開(kāi)才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴(yán)厲的望著我,仿佛在說(shuō):“李龍,你答應(yīng)過(guò)我什么,要靠自己真實(shí)的實(shí)力去做,老師相信你一定會(huì)做!笨煽家稽c(diǎn)點(diǎn)分不是很可惜。我想。“李龍,作弊后就不是你真實(shí)的成績(jī),那么考試還有什么意義呢?”進(jìn)過(guò)一番激烈的心理爭(zhēng)斗,我把大本塞回書(shū)包,繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

  這就是我的語(yǔ)文老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  當(dāng)然,我們這樣對(duì)待“河馬”可是有原因的,他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉?赡苣銈冞沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí),“河馬”叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題,還叫我們拿出改suo本(改錯(cuò)本)來(lái)改正(我也不知道為什么老師說(shuō)話這么不準(zhǔn),難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎)唉!“河馬”又開(kāi)講了,那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍(呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張)。

  如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn),但上課生動(dòng),那還好說(shuō)?墒恰昂玉R”不但羅嗦,而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái),每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠(還好這樣沒(méi)有影響我的數(shù)學(xué)成績(jī)。。!昂玉R”上課的無(wú)聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn):我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶,每天爭(zhēng)著倒垃圾,一天要倒七八次,就算有兩片紙屑也要爭(zhēng)著倒。所以我每次扔垃圾時(shí),垃圾桶都是空空如也,還受到了班主任的表?yè)P(yáng)。歸功都是“河馬”,因?yàn)樗险n實(shí)在是太無(wú)聊了,所以同學(xué)們都想去倒垃圾,可以免去一段時(shí)間的身心折磨,“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱(chēng)做“河馬”,他就像河馬那樣笨重。相反,他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí),我漫不經(jīng)心地做著小動(dòng)作,忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀!嚇?biāo)廊肆耍。!“河馬”嚴(yán)肅地問(wèn)我:“云夢(mèng),我剛才講什么了?”“我……我。”我語(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話我,氣死我了!于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……

  這就是我羅嗦的“河馬”老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  我想介紹一下我的老師,那些值得我尊敬的可愛(ài)的人。

  我的班主任,是地地道道的東北人,江湖人稱(chēng)“東北虎”,教授數(shù)學(xué),從遙遠(yuǎn)的黑龍江跨越渤海來(lái)到山東某小鎮(zhèn),并在這里扎根發(fā)芽。其實(shí),起初我對(duì)他的印象并不是很好,一米八幾的大個(gè)子配上那奸詐的笑容,叫一銷(xiāo)魂;為人師表,愛(ài)抽煙,雖整日給我們普及抽煙的種種危害及后果(諸如吸煙人的肺和不吸煙人的肺顏色都是不一樣的,吸煙容易咳嗽之類(lèi)的),但自己卻整日吸煙并樂(lè)此不疲,久而久之,他的'身上總會(huì)有一種或濃或淡的香煙味。所幸他吸煙時(shí)總會(huì)呆在走廊邊,靠著窗戶,望其背影,頗有幾分四十歲中年人迷茫惆悵的意味。不過(guò),我的數(shù)學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的考了幾次班級(jí)第一后他對(duì)我的態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,由以前的不聞不問(wèn)到現(xiàn)在主動(dòng)關(guān)心,我也很是欣慰啊。我慢慢地,慢慢地發(fā)現(xiàn),其實(shí)他并沒(méi)有想象中那么討厭,當(dāng)我漸漸的喜歡上他的時(shí)候,我們初三畢業(yè)了。

  我的政治老師,人稱(chēng)“宇宙無(wú)敵張”,是唯一從初一陪伴我們走到初三的老師。我們是他第一屆學(xué)生,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),是他從微機(jī)老師轉(zhuǎn)行做政治老師后的第一屆學(xué)生。是的,沒(méi)錯(cuò),我們的政治是微機(jī)老師教的!老張尤其擅長(zhǎng)講各種大道理和吹牛,鑒于他總在課堂上著力的表?yè)P(yáng)我,我也就不說(shuō)他太多壞話了。

  我的物理老師,姓劉,骨骼精奇,為人幽默正直。對(duì)于我這個(gè)物理課代表,他表示無(wú)能為力,叫我數(shù)張卷子,我總是忘記,收個(gè)作業(yè),我一拖再拖。最后他終于忍無(wú)可忍,找了另一個(gè)同學(xué)來(lái)輔佐我,于是我的“工作”終于“日漸紅火”起來(lái)。他酷愛(ài)練字,字寫(xiě)得大概是物理老師里寫(xiě)字最好的,但有一事我總難以費(fèi)解,為什么他總愛(ài)寫(xiě)白日依山盡,黃河入海流呢?我問(wèn)他,他迷之微笑,于是我便不好過(guò)多追問(wèn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“ХХ啊,你到高中一定要再選物理啊!蔽覇(wèn)原因。他猶豫片刻,竟然對(duì)我說(shuō)因?yàn)槲覇?wèn)題比較多,等到我把這些問(wèn)題都弄明白了,自然就能學(xué)好物理了。而他告訴我這一切的原因,竟是因?yàn)橛幸活}目:球掛墻上,來(lái)回?cái)[動(dòng)(記不太清了)。我以為是墻在擺動(dòng)而不是球在擺動(dòng)并和他持續(xù)爭(zhēng)論了30分鐘!現(xiàn)在想想,我也是傻。

  我的英語(yǔ)老師,文質(zhì)彬彬,氣質(zhì)頗佳,瘦成一道閃電。對(duì)于我犯的一些低級(jí)錯(cuò)誤,她總是不厭其煩的問(wèn)我:“是不是不該犯,是不是呀?”她對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)抱有稍許不滿,她說(shuō)如果我再努力一點(diǎn),英語(yǔ)又可以考學(xué)校年級(jí)第一了,我也知道這個(gè)道理呀,但或許人在驕傲?xí)r會(huì)有一種惰性,而我英語(yǔ)退步的原因,或許是因?yàn)槎栊宰魉畎。其?shí),我有一個(gè)秘密——自由背單詞或課文時(shí)我總是蹲在課桌底下偷偷地喝早餐奶,不知道她是不是發(fā)現(xiàn)了呢?

  我的化學(xué)老師,豪爽不羈,有一個(gè)和我們一般大的女兒和一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的兒子,或許因?yàn)檫@些原因,她和我們格外聊得來(lái),對(duì)于我們的想法,她總會(huì)給予支持。有一次,我們要召開(kāi)一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì),可東北虎堅(jiān)決反對(duì)。于是萬(wàn)般無(wú)奈之下我們?nèi)デ笾瘜W(xué)老師,她先痛斥了一番東北虎的做法然后進(jìn)行軟磨硬泡:“孩子們平常上課多累了,他們要求辦個(gè)聯(lián)歡會(huì)也不為過(guò),還能增進(jìn)師生感情,更何況學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能死學(xué)習(xí)……”可東北虎偏不吃這一套,萬(wàn)般無(wú)奈之下,她出資,拿出自己的課讓我們辦聯(lián)歡,感動(dòng)得我們淚眼婆娑啊。

  至于語(yǔ)文老師和歷史老師,也都很nice 啦。這里就不一一說(shuō)明了。不過(guò)初三一年,能有這些老師相伴,可以說(shuō)是很幸運(yùn)了呢。

我的老師六年級(jí)作文 篇8

  小學(xué)六年級(jí),是她,接管了我所在的那個(gè)班。她身上好似散發(fā)著光芒,真實(shí)而又自然,如同白日。

  她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑,雖不美麗,但令人心安。

  對(duì)于沒(méi)有存在感,成績(jī)一般般,恨鐵不成鋼,如同灰色月球,渺小暗淡,無(wú)人問(wèn)津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。她很美,美在哪里?說(shuō)不清,美在她那愛(ài)笑的眼睛;美在她那教學(xué)的熱情:美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······

  她很注重培養(yǎng)我們寫(xiě)作的能力,這使我們的寫(xiě)作水平芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,她夸我有寫(xiě)作天賦,每次都當(dāng)著全班同學(xué)的面念我的作文,所有人都紛紛向我投來(lái)驚訝與羨慕的目光,這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進(jìn)去再也不出來(lái),她對(duì)此總是笑而不語(yǔ)。她的課,我們最喜歡,特別是她的朗誦,再平凡的文字從她嘴里念出來(lái)總是那么動(dòng)人,如同一個(gè)個(gè)音符,在耳邊躍動(dòng),讓人不禁沉醉在其中,簡(jiǎn)直可以將其稱(chēng)之為語(yǔ)言的藝術(shù),智慧的結(jié)晶。她什么都會(huì),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是萬(wàn)能的神明,她像一本活字典,幾乎沒(méi)有她不認(rèn)得的字·,她其他方面也樣樣精通。托她的福,我們班從排名表的倒數(shù)第一一路跌跌撞撞爬到了年紀(jì)第一,那是我們從未獲得過(guò)的榮譽(yù),別忘了,我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見(jiàn)了希望!她十分善于發(fā)掘?qū)W生各方面的能力,音樂(lè)節(jié)指揮比賽2等獎(jiǎng),體育節(jié)拔河比賽1等獎(jiǎng)······

  她帶給我們的實(shí)在太多太多,一講起她來(lái)我們總是滔滔不絕。

  她是誰(shuí)?我們喜愛(ài)的語(yǔ)文老師,我們尊敬的班主任,那個(gè)帶來(lái)光明與希望的人,那個(gè)信任著我們的人,那個(gè)眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識(shí)。她說(shuō)她從我們的眼睛里看出了我們對(duì)求知的渴望。她說(shuō)過(guò)要么不做,要么做到最好。啊,忘不了,忘不了,這一生都忘不了,這樣的老師,這樣的她,怎不令人喜愛(ài),怎么令人尊敬,怎不美麗呢?

我的老師六年級(jí)作文 篇9

  我的數(shù)學(xué)老師,她和藹可親,她風(fēng)趣幽默,她善解人意,她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰(shuí)呢?她就是我們六(4)班敬愛(ài)的常晉芳老師。

  我們的常老師與眾不同,做事不拘一格,身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

  第一,常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次,常老師說(shuō)我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務(wù)了,“這道題,先設(shè)乙為X……”常老師的話正說(shuō)一半,下課鈴便響了起來(lái),可這堂課的練習(xí)題還有很多沒(méi)有講完呢,看來(lái)這節(jié)課必拖堂無(wú)疑了!然而,常老師放下手中的粉筆,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“這節(jié)課就上到這兒,我們下節(jié)課再講,下課!”我們聽(tīng)到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜,欣喜若狂地飛奔出教室。

  第二,常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開(kāi)學(xué)第一天,我剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí),常老師向我們介紹新的班級(jí)、新的環(huán)境的同時(shí)宣布了一條消息:“咱們班可以帶玩具!”話音未落,只聽(tīng)一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來(lái),常老師笑笑繼續(xù)說(shuō):“只能帶益智類(lèi)的玩具哦,比如象棋、飛行棋之類(lèi)的!奔词故沁@樣,同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。

  第三,常老師從不布置假期作業(yè)。第一個(gè)周末,最后一節(jié)課也下課了,老師們紛紛布置假期作業(yè),我心想:常老師也會(huì)布置很多假期作業(yè)吧!科代表去向老師問(wèn)作業(yè),常老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè),以后也不會(huì)有。”同學(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著,后來(lái)常老師才將緣由告訴我們:假期的時(shí)候,不要寫(xiě)作業(yè),要多出去外面走走,還能收獲新的知識(shí),一味的寫(xiě)作業(yè)只不過(guò)是在和課堂上做同樣的事,還不如開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)呢!聽(tīng)了常老師的話,同學(xué)們個(gè)個(gè)茅塞頓開(kāi)。

  這就是我們的常老師——一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師,一個(gè)深明大義的老師,一個(gè)不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人!

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