關于人四年級作文匯總五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的人四年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
有人喜愛春天的滿園春色;有人喜愛夏天的烈日炎炎;有人喜愛秋天的丹楓迎秋;而我卻喜愛那寒風刺骨的冬天。
下雪了,我的心中有一股莫名的興奮。媽媽對我說我們要到鄉(xiāng)下去,而且還下著大雪,我高興得直蹦。
我和媽媽坐在客車上,我望了望窗子邊的景色。外面的一切都好像披上了一層厚厚的白棉衣。天空中無數(shù)的雪花,隨風飄揚著,呈現(xiàn)出各種顏色,五彩繽紛,像寶石,又像鉆石。近看它時,會看到它的白,純潔的白,美妙的白。它像絲綢,在空中盡情的飛舞,盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上,好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋,雪上的孩子們盡情的玩耍,嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現(xiàn),雪白的聲音在我的耳邊回蕩,雪白的味道在我的鼻邊縈繞……仿佛一切都被雪染了色,仿佛整個世界歐在雪白的靜默之中!
忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好,它純凈了整個世界,純凈了我們的心靈中的.每一個角落。他無聲無息,輕輕的落在地上,瞬間化為水珠,滋潤著干燥的土地,滋潤了我們的心,使我們的心靈之門滿滿地打開了,瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞,融會成一種美妙、奇特的音韻,流入我么敞開的心門內……
人四年級作文 篇2
清晨,我伸了伸我的小懶腰,問:“媽媽,今天幾月幾日,?”突然,有個素不相識的聲音回答:“今天20xx年11月19日,回答完畢!蔽殷@訝地說:“你是誰!”它說:“主人我是“機器人-0803”回答完畢!彪S后一個銀光閃閃的機器人從我的媽媽的房間里出來,哇,這么新,一定是不久前買的,我?guī)е蓡栠M入了媽媽的房間,問:“媽媽,那個機器人那么新,不久前買的吧!蹦莻機器人又搶先回答:“主人,我的生產(chǎn)日期為:20xx年11月11日:11:25:32,出市時間:20xx年11月12日12:02:52,購買我的時間是:20xx年12月1日13:20:22,回答完畢!眿寢屨f:“那里有本說明書,你去看看吧。”
它的功能有:“按摩”、“洗碗”、“講課”......真是樣樣精通!我給你介紹幾個,第一個:“洗碗”它飛速地走向廚房識別什么玩需要洗,如果沒有他就會說:“沒有碗需要洗!庇械脑捑突厝デ鍧。第二個:“ 按摩”它把我按到床那,開始按摩,“哎呀” 真舒服呀!真是頂尖按摩高手。第三個:小學必備功能“補課”他把我以前的教科書拿出來給我講課,如果我逃課,就會把我抓起來,罰我抄書。
你覺得這機器人怎么樣?
人四年級作文 篇3
我家的陽臺上種有一排植物,有勒杜鵑、蘭花、仙人掌等等。其中我最喜歡的是仙人掌,我每天都要欣賞它。
仙人掌的身體毛茸茸的,它的刺短短的,一點也不扎手。遠遠望去,仙人掌就像許許多多根綠色的柱子立在花盆上。它的生命力非常頑強,很少給它澆水、施肥,長勢卻很好。
記得三年前,我和媽媽在花市上買了仙人掌。原來它只是小小的一株,幾個月后就冒出了許多小芽芽。漸漸的,小芽芽長大了,最后越長越多,越長越高,花盆太小了,于是媽媽給仙人掌"搬家",換了一個大盆。只見媽媽又取來剪刀,小心地剪下幾節(jié)仙人掌,種在另一個花盆里。我忙問媽媽:"仙人掌沒有根,能活嗎?"媽媽一邊剪一邊解釋道:"別擔心,仙人掌是一種可以再生的植物呢!"于是就變成了兩盆了。瞧,這兩盆仙人掌,長得多么郁郁蔥蔥。
我喜歡仙人掌,我希望它越長越茂盛。
人四年級作文 篇4
有一天,a先生開著自家的汽車去外地旅行,可是,a先生剛出門不久,就堵車了。
a先生嘆了口氣說:“怎么又堵車了?現(xiàn)在的汽車真是越來越多了!
車——快快說:“看來這些都是我的同胞呀,我們汽車王國的子民真多!”
a先生說:“有這么多的汽車也沒用,現(xiàn)在只能停在大馬路上了。還污染大氣!
“誰說的!我們可為你們增加軍事力量、可加快你們的行進速度,還讓大家出行更加方便……”快快反駁道。
正當a先生和快快吵得不可開交時,路——平平說:“a先生說得不錯,你們污染了空氣,現(xiàn)在的空氣已經(jīng)被你們污染得不成樣子了!還消耗了大量的資源!”
快快說:“自行車也是車,你們怎么不說他呢?”
平平說:“因為他不污染空氣,也不消耗資源,長期使用還能鍛煉身體!
a先生對快快說:“看來以后我上下班就騎自行車,只有在長途的時候才能用你了。這樣既鍛煉身體,又保護了環(huán)境,還節(jié)約了資源!
快快說:“好吧,我聽你的!
a先生、快快還有平平都笑了……
人四年級作文 篇5
每個人都有自己崇拜的人,有的是明星,有的是大富豪,而我崇拜的人只是普普通通的清潔工。
有一次,我走在大街上,看見一位面容慈祥的清潔工,他左手拉著垃圾車,手拿著掃把,埋頭在掃地。突然,有個小男孩拎著一袋垃圾向著垃圾車走過來,由于垃圾車太高了,他個子又很小,無論怎么也夠不到把垃圾丟到車里。清潔工剛想上去幫忙,小男孩卻心急地往后退了幾步,往上一跳,把垃圾扔上了車,但大部分的垃圾卻掉在了地上。小男孩不好意思地看看清潔工人,說:爺爺,不好意思,我把垃圾撒了。沒事,孩子,我來撿就行了,快點回家吧,免得家人擔心。說完,他拿起掃把認真地掃了起來,一些掃不起來的他還用手把它撿起來,放進垃圾車,又繼續(xù)著他的清潔工作。
老清潔工的一舉一動打動了我,讓我由衷地佩服。他不嫌垃圾那臭氣熏天的氣味,用他那潔凈的雙手把垃圾清除干凈,用他那美好的心靈美化我們的城市,美化我們的生活環(huán)境,更凈化了我的心靈。我們每個人都應像老清潔工那樣,用我們的雙手將人類生活的環(huán)境美化。
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