【精品】初三校園作文匯編十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初三校園作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 篇1
隨著我國科技的快速發(fā)展，從第一架飛機(jī)到神舟一號(hào)成功發(fā)射，都傾注著科學(xué)家的心血。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，汽車，公交車，摩托車等，都成了人們的主要交通工具。
然而，它也給地球母親帶來了不可磨滅的傷害：各種各樣的車子在馬路上奔馳。天上，是陣陣烏黑的“瘴氣”;地上，是喇叭在擁堵的大道上高歌。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。每天騎騎自行車，走走路，不僅能使空氣少一份污染，還能讓道路多一份寬敞。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。每一條道路都是地球母親的血管，而在馬路上行走的人們就像是不斷流動(dòng)的血液，一旦塞車，這一條血管將不再供血，是多么可怕啊!
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。多乘一趟公交車，不讓她一天比一天虛弱;少開車，不讓她整天唉聲嘆氣;騎騎自行車，不讓她在病房里掛點(diǎn)滴。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。對(duì)于頻繁出現(xiàn)的交通堵塞現(xiàn)象，我提出幾個(gè)小點(diǎn)子：
1.可以調(diào)節(jié)各公司的上下班時(shí)間，提前或延后相應(yīng)的時(shí)間，避開上下班高峰期。
2.可以盡量多建一些天橋。
3.提倡各公司能使用廠車接送，減少私家車的流動(dòng)，從而減少堵塞現(xiàn)象。
4.加大亂停，亂放，亂闖的處罰力度。
5.每天高峰期可以通過手機(jī)短信的方式，提醒各車主那幾條主干道比較擁擠，盡量繞道而行。
6.限制私家車在上下班高峰期的行駛時(shí)間。
家園只有一個(gè)，地球不能克隆!我們不妨放慢生活那匆促的腳步，認(rèn)真看看路邊的景色，也許它們值得你用心去交流。
初三校園作文 篇2
我們的校園美麗多姿、干凈整潔，我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全，下面就聽我來給大家講一講吧！
甜
記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我們把教室裝扮得五彩繽紛，各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型，五顏六色的氣球橫掛房頂，窗花貼滿了窗戶，黑板上寫滿了一句句的祝福，桌子沿著墻壁被拉成正方形，上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象，我相信每一個(gè)人的心里都像吃了蜜一樣甜。在精心設(shè)計(jì)的節(jié)目中，郭芝靜給我們變了一個(gè)撲克牌的魔術(shù)，她先把撲克牌打亂，最后從中任意選四個(gè)竟然是“六九六九”(我們是六九班)，大家都很疑惑，可她就是不肯說出謎底，讓我們感到有一種神秘感。接著楊雨瑄說了一個(gè)相聲，她的語氣抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒失落，每一句話里至少包含了五六個(gè)成語，精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕，特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿，喘得氣也上不來，臉都憋紅了，楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個(gè)繩子游戲，看到同學(xué)被繩子套住想方設(shè)法也出不來的“慘狀”，同學(xué)們又哈哈大笑起來。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)下來，同學(xué)們臉上笑開了花，心里甜滋滋的。
我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也很甜。每當(dāng)老師把我的文章當(dāng)范文朗讀的時(shí)候，同學(xué)們都看著我并認(rèn)真地傾聽，最后還給我熱情地鼓掌，我心里甜甜的。當(dāng)老師上課叫我回答問題我對(duì)答如流時(shí)，老師總是用驚喜的神情表揚(yáng)我，我心里也甜甜的……
辣
我的校園生活有時(shí)也會(huì)“辣味十足”。
上個(gè)月，索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國演義》，我買了書但卻沒有好好看，一連好幾個(gè)星期老師都沒有提問，我的膽子更大了，一連好幾天都沒有摸書。誰知天有不測(cè)風(fēng)云，一天上課時(shí)索老師突然說：“前些天讓大家看了《三國演義》，現(xiàn)在我出題來考考大家。《三國演義》的作者是誰？主要講了什么？”我一下子呆若木雞，天哪！我根本沒有認(rèn)真讀，連作者是誰都不知道，這可怎么辦？拜托千萬不要叫我呀。這時(shí)有人舉手，可索老師卻說：“為了各小組公平競(jìng)爭(zhēng)，我來點(diǎn)考號(hào)，6943�！卑。� 6943，這不是我嗎？看來今天是“天要x我”了，我這個(gè)課代表馬上就會(huì)出洋相了，大家都有一場(chǎng)好戲看了，啊！怎么辦？怎么辦？我在同學(xué)們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，吞吞吐吐地說：“《三國演義》的作者是……作者是……”同學(xué)們都笑了，有的男生還大聲喊：“連這個(gè)都不知道，《三國演義》的作者是羅貫中，哈！哈！哈！”我的臉頓時(shí)火辣辣地燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這次被同學(xué)“嗆”了一回后，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。
酸苦咸
我們現(xiàn)在是x年級(jí)的學(xué)生，雖然還有四個(gè)月才畢業(yè)，但現(xiàn)在我一想起要和老師、同學(xué)們分離，心里就酸酸的難受，鼻子也酸酸的，淚水也會(huì)禁不住流下來。
我的校園生活也是又苦又咸的。學(xué)習(xí)本來就很辛苦，但我知道“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么，就是很多瑣碎又難忘的事情，那淡淡的咸味，一直讓我留戀。
這就是我的校園生活，五味俱全又讓人眾生難忘，它會(huì)成為我人生中最美好的回憶。
初三校園作文 篇3
大家好，我雖然是一個(gè)小縣城的中學(xué)生，但是我們小縣城的中學(xué)生是很快樂的。我在這向大家透漏一個(gè)秘密：某一天，我和我的同學(xué)在食堂吃飯，在這時(shí)我的同學(xué)放了一個(gè)屁，當(dāng)時(shí)大家都聽見了，我的旁邊的一個(gè)同學(xué)聽見了，說了一句話當(dāng)時(shí)我們旁邊的的同學(xué)都笑蹦了，我的那個(gè)同學(xué)說“是誰啊？這樣的沒素質(zhì)小學(xué)生，吃著飯還堵不住你的嘴”當(dāng)時(shí)這話一說我們都笑蹦了，
還有一個(gè)， 我和我的同學(xué)去吃完飯，我說“吃飯前走去南門排水去（南門是指男WC）”我的同學(xué)當(dāng)時(shí)也沒清楚，就應(yīng)了一句：哦等一下，我先涮涮嘴”我聽了我就蒙了，我說“去廁所你還要涮涮嘴，那你去WC到底干什么啊”我的同學(xué)以為去吃飯說“你說干什么去之前當(dāng)然要涮涮嘴了，”我說你去南門還要涮涮嘴啊”我的同學(xué)才聽出來說“哦，走吧”我說“等等，你還沒涮嘴呢”我的同學(xué)笑了笑。
初三校園作文 篇4
時(shí)間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。
當(dāng)我輕輕翻開時(shí)間的畫冊(cè)，回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前，快樂，淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級(jí)臺(tái)階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場(chǎng)景，初夏的陽光，我們無奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風(fēng)瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅(jiān)韌，沒有被寒冷、風(fēng)雨所打倒，我盯著它們，它們雖無花兒那般嬌艷，卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣，失敗或成功，總會(huì)有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時(shí)總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去，弄得鼻子癢癢的。
不知不覺中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個(gè)小土堆，同學(xué)說：“我們爬上去吧，多好玩。”如一個(gè)發(fā)現(xiàn)玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪里都能勾起快樂的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里，賞花，聽車聲，聽笑聲，心中一片蕩漾，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時(shí)的飛翔，沒有老師，沒有攝像頭。走進(jìn)小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地，沒有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對(duì)面的樹木，似乎并未感到秋的來臨，任盛開著綠，估計(jì)會(huì)有人羨慕它的綠，羨慕它沒有被時(shí)間吞噬。時(shí)間又無聲的走過，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過，帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。
我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個(gè)亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景，安靜地坐落在這兒，看人來人往，受風(fēng)雨之摧，我環(huán)視著這所亭子，透出一股淡雅寧靜的感覺，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過，也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過去，我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子，我開始留戀校園，留戀回憶，或許以后總能想起與同學(xué)共度的時(shí)光，一起奮斗的時(shí)刻。
校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這里，讓我去打開你的美。
校園，你在我的回憶里，在我的快樂里，感謝這次校園旅行！
初三校園作文 篇5
漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時(shí)間從指間匆匆劃過，過去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動(dòng)而來的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫卷。花草樹木涂染的畫卷。
在這校園中，我最愛的無非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹木各自煥發(fā)著不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫。
書香熏陶出的畫卷
整個(gè)教學(xué)樓，從每個(gè)班的門的縫隙中飄出了朗朗的讀書聲�；蛟S是古代文言文，又或現(xiàn)代散文。不論是什么，我能從同學(xué)們的讀書聲中感受到對(duì)中華民族文化的自豪感；對(duì)未來生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書聲中，無數(shù)浮動(dòng)的方塊字，印染了一幅水墨畫。
人影描出的畫卷
在初中的生活已經(jīng)在無知無覺中如白駒過隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現(xiàn)在又在不停地重播。每個(gè)老師在課堂上講過的每一句話，同學(xué)們?cè)谡n間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨(dú)他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個(gè)年級(jí)倒一的班級(jí)提到第三，能讓一個(gè)班的英語成績(jī)達(dá)到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個(gè)人都會(huì)感謝他吧。他走過的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。
即使未來是一個(gè)再大的問號(hào)，我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個(gè)，即使命運(yùn)多舛，我也將奮起前進(jìn)。我相信，未來總有光明在等著我。
初三校園作文 篇6
在我的校園里，盡管每天學(xué)習(xí)繁重，十分辛苦，但我們?cè)谛量嘀幸矔?huì)有歡樂。
在初三剛來的時(shí)候，我們感受到了來自學(xué)習(xí)上前所未有的壓力，每天又比以前少睡了快有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，各科的作業(yè)能夠積起一座山。沒有了社團(tuán)活動(dòng)，取消了不中考的的科目的課，好像自己被拉進(jìn)了一個(gè)無底黑洞，習(xí)題永遠(yuǎn)“取之不盡”。記得有一次班中的一位女同學(xué)寫作業(yè)，大概是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，實(shí)在是寫不完，所以他寫的寫的便哭了起來，盡管眼淚從沒停下來過，丹特的手也一直沒有停下來過，這樣一直持續(xù)到她寫完了作業(yè)才停了下來。
記得初三剛來學(xué)校的時(shí)候，新的歷史老師進(jìn)門時(shí)總是兇巴巴的，走到我們班門口時(shí)總是能聽到她那沉重的腳步，數(shù)學(xué)老師對(duì)班中成績(jī)較差的同學(xué)說的“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣啊！”時(shí)刻停留在我們的腦海中。
到了初三的第一個(gè)月后，又迎來了令人“難忘”的月考，當(dāng)我們拿到了成績(jī)之后，我們終于得到了滿意的答案，雖然平均分依然沒有其他班的分高，但考出的效果卻和以前的截然不同，各科老師都認(rèn)為我們班的風(fēng)氣和習(xí)慣規(guī)范了很多，歷史老師的腳步不再那么沉重，數(shù)學(xué)老師的嘴里終于出了一句“真的改變了很多�！本瓦B我們號(hào)稱病號(hào)最多的班也在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到很多名次。
在初三剛來的一個(gè)月的時(shí)間里，我們真正成長(zhǎng)了很多，這些都是我們艱苦奮斗后得到的甜蜜的果實(shí)。也讓我們深刻的體會(huì)到了一個(gè)道理：辛苦與成果成正比，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅。
初三校園作文 篇7
清晨，陽光灑進(jìn)玻璃窗。
我坐在床邊的椅子上，享受著小小的陽光浴，拿起我心愛的十字繡，繡著校園的晨昏。手中的一針一線，腦海中的一朝一幕。校園之晨昏，我怎會(huì)忘記。
秋天。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤(rùn)著我朦朧的睡眼，一片片樹葉從天而降，飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門，隱去了從前的亮麗，被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫，那是溫暖而滄桑的；門旁的`鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物，把校園裝點(diǎn)的如此溫暖、可愛。三個(gè)年級(jí)，是三種顏色的小精靈�？茨切┧{(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片，那么活潑，那么澄澈；看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗，那么熱烈，那么激情；看那些綠精靈，像是一片片對(duì)夏天戀戀不舍的樹叢，那么清新，那么曠怡。這樣溫暖的校園，這樣可愛的同學(xué)們。每天，校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化，我們就在這樣的一個(gè)個(gè)早晨中，面帶微笑地走進(jìn)校園。
冬天。盡管才五點(diǎn)多，天已經(jīng)黑透了。都說北京的天空沒有星星，可是在我心中，校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@里是我心中的童話，是祖國花朵成長(zhǎng)的搖籃。外邊的街道上車水馬龍，燈火通明，有喧嚷的聲音，有車輪與地面摩擦的聲音，偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音。校園里，有的是同學(xué)互相說再見的聲音。教室里的燈相繼關(guān)了，同學(xué)們套上羽絨服，手里握著一杯熱乎乎的奶茶，結(jié)伴而行走出校門；辦公室的門也被鎖上了，女老師穿著長(zhǎng)筒靴，挎著皮包，手挽手離開校園，男老師一邊和同學(xué)說說笑笑，一邊準(zhǔn)備回家——這時(shí)候的老師就是我們最親切的好朋友；傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣，確定學(xué)校里沒有其他人了以后，關(guān)好大門。黃昏時(shí)刻，小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間，好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂，在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它，想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活，嘴角不禁向上一翹。
校園之晨昏，一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著，一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。
初三校園作文 篇8
春去秋來，花開花謝，在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛。－－題記
你似乎看透了我的一切，看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣，看透了我悲傷時(shí)的偽裝，而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。
時(shí)間匆匆，分針一次又一次與時(shí)針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會(huì)流淚，但心中對(duì)你一直裹著滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個(gè)美好回憶，元旦晚會(huì)，為你唱一首歌。
老師每晚的排練，讓我更加期待晚會(huì)的開始，總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。
校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹＃�，腳步聲傳來，隨后，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太丑了，我該怎么辦啊�！彼查g，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難�？蔁o奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細(xì)心地在我臉上涂抹，并輕聲說：“別緊張，很漂亮�！钡拇_心里緊張，擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí)，說：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當(dāng)時(shí)聽了，心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現(xiàn)在還要給我們化妝，事無巨細(xì)，言語中還擔(dān)心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái)，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護(hù)花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛，把我們送到彼岸。
化妝完畢，便去報(bào)告廳，心里暗暗地說：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯(cuò)。”我走上舞臺(tái)，挺胸、收腹，本以為一切都會(huì)如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠(yuǎn)不分離。
校園，請(qǐng)聆聽，這是我對(duì)你濃濃的愛。
初三校園作文 篇9
我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計(jì)，校園中無時(shí)無刻不回蕩著同學(xué)們愉快的笑聲。可以說，我們的校園生活是一個(gè)打翻的調(diào)色盤，里面流淌出了充滿愛的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，跳躍著的橙色……令人回味無窮。
“春天正是讀書時(shí)。俗話說的好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書聲，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節(jié)中，我們買書、品書、寫讀后感……豐富多彩的活動(dòng)將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。
夏天，是一個(gè)火熱的季節(jié)，我們?cè)谛@中開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。霎時(shí)，一切事物仿佛都被激活了似的，操場(chǎng)上條約著一個(gè)個(gè)靈活的身影，無數(shù)的運(yùn)動(dòng)健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。這時(shí)候，不管有多熱，大家都奔到操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威，這是一個(gè)最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在為運(yùn)動(dòng)員們加油。校園中用動(dòng)著迸發(fā)著火一般的紅色。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們拿出了自己平時(shí)日積月累的本領(lǐng)，，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當(dāng)同學(xué)們拿著自己專心寫出的書法作品；當(dāng)同學(xué)們神采飛揚(yáng)地演奏著自己熟悉的樂器；當(dāng)同學(xué)們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當(dāng)同學(xué)們自豪地?fù)]動(dòng)著自己的杰作……激動(dòng)的淚水伴著成功的鮮花與獎(jiǎng)杯在舞臺(tái)中涌動(dòng)著，這是我們耕耘的結(jié)晶。整個(gè)小云里洋溢著成熟的金黃。
冬天，是個(gè)充滿想象的季節(jié)。窗外，雪花飄飄，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時(shí)在天宇盡頭。從這個(gè)童話節(jié)中我們學(xué)會(huì)辨別假、惡、丑與真、善、美，從一篇篇深動(dòng)有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導(dǎo)的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。
還有幾個(gè)月我們x年級(jí)同學(xué)就要離開這個(gè)養(yǎng)育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，我們的知識(shí)日益豐富，我們的能力逐漸增強(qiáng)，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！
初三校園作文 篇10
一連幾天都在下雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，充斥著整個(gè)校園，潔白的雪花漫天飛舞，演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈。 我站在校園的中央，在最耀眼的地方呆看著，那撲面而來的雪瓣，不是為我飛旋，而是整個(gè)校園。 “下雪了，好美呢！” “是啊是啊，好大的雪！” …… 周圍的同學(xué)無不歡快的感嘆，是啊，這么美的雪花，每個(gè)人都會(huì)喜歡吧，眼前又不經(jīng)意的浮現(xiàn)出小A在漫天飛舞的大雪中揚(yáng)起的干凈的笑臉：“好美哦！”那一瞬間，所有的雪瓣都繞著她飛旋，美麗的飛旋…… 我和小A每天都穿梭于這個(gè)熟悉的校園，每天都從那個(gè)終年不變的大樹下匆匆走過，每天都相互靠著坐在樹下埋怨學(xué)校的高壓政策，每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)…… 有小A在的校園生活，雖然很忙碌，但每天都很充實(shí)很快樂呵！ 小A喜歡白色，無辜的顏色，純潔的顏色，雪的顏色。很多個(gè)下雪的天，校園比任何時(shí)候都顯得純凈，美麗。
我和小A手牽手踩在厚厚的積雪上，滿足的笑著！整個(gè)校園仿佛都在陪著我們笑。那個(gè)時(shí)候我感到我們都永遠(yuǎn)的屬于這個(gè)校園，永遠(yuǎn)的。 后來小A走了，去了另一所中學(xué)。我茫然了，沒有小A在的校園，還會(huì)像以前一樣溫暖如故么？還是以前那個(gè)我們深深戀著的校園么？ 也許永遠(yuǎn)也不會(huì)了，再也沒有人每天陪我走進(jìn)校園了，再也沒有人和我一起背靠著聊天睡覺了，這就如同我們?cè)僖不夭坏揭郧傲恕?我蹲下來難過的哭了。 每天依舊忙碌，卻只有了一個(gè)人，不再充實(shí)快樂，變得很空虛。 只帶那天收到小A的信，她說：“我們都永遠(yuǎn)的屬于那個(gè)可愛的校園。那些美麗的如夢(mèng)的日子，都是無法取代的。我并沒有離開，也不會(huì)忘卻。要記住，我們我們一起走過的校園，是永遠(yuǎn)無法取代的依戀。而現(xiàn)在，就算不在一起，也要努力的快樂的生活，堅(jiān)強(qiáng)的追尋屬于自己的夢(mèng)！” 盡管在不同的地方，盡管相隔很遠(yuǎn)，但那兩個(gè)女孩，仍能相互扶持的走下去，因?yàn)椋核麄兌疾辉浺黄鹱哌^的日子，一起愛過的校園，永遠(yuǎn)無法取代的依戀。 “而那過去了，將會(huì)成為親切的懷戀……”
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