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跳繩二年級作文

時間:2021-07-18 20:24:17 二年級 我要投稿

精選跳繩二年級作文錦集八篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的跳繩二年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選跳繩二年級作文錦集八篇

跳繩二年級作文 篇1

  今天我有一個非常大的突破,你們知道是什么嗎?我告訴你們吧,今天我在跳繩方面有突破。

  我是兩方面有突破,一是速度加快;二是數(shù)量增多。因為這兩方面有突破,所以爸爸表揚了我,我還挺高興的。但是我不會滿足現(xiàn)在的成績,我要繼續(xù)加油。

跳繩二年級作文 篇2

  今天體育課上,陸老師讓我們跳長繩。

  那時,我和裘濤在跳繩。突然,一個同學跑過來,氣喘吁吁地對我說:“不……不好了,張晁瑞,徐步商的跳繩掛在樹上了,快去幫忙出出主意吧!”

  我立刻放下手中的長繩,隨手拿起了自已的短繩,跑到“事發(fā)地點”。那里有許多同學已經(jīng)開始想辦法了!有的說:“可以拿樹枝什么的試試!痹捯魟偮,就有同學提出反對意見了:“看看這兒的樹枝,長的太細,一踫就斷,粗的太短,根本就夠不著!蓖瑢W們七嘴八舌地爭論著。不過——看看誰來了?陸老師來了!“陸老師!”大家驚訝地叫了起來,“您怎么會未卜先知的?”原來,在同學們爭論的時候,有的同學實在看不下去了,就去報告了陸老師。

  陸老師先仔細地觀察了這根跳繩,低頭想了一會兒,他用洪亮的嗓音對我們說道:“誰能借我一根跳繩?”“我!”“不,應該是我!”大家都紛紛舉起手來。陸老師隨手拿了我的繩子,開始像水車一樣(當然比水車要快)一圈一圈地轉(zhuǎn)著去夠掛在樹上的那條繩子。最終,那根繩子終于在空中劃出一道漂亮的弧線,回到了地面。我們立刻歡呼起來,徐步商高興得都說不出話了。

  沒一會兒,就下課了。我想:以后我們甩長繩的時候一定要小心,不要再掛到樹上了。

跳繩二年級作文 篇3

  跳繩比賽快開始了,真讓人興奮!我們班派出了十男十女參賽,其中有:馬文博,肖遙,王悅衡,熊喆……

  比賽規(guī)則是每人跳一分鐘,跳得最多的獲勝。開始比賽了,參賽的同學使勁跳啊跳,二班的同學也在后面緊追,我們班旁觀的同學都在給他們加油。最后,由于馬文博表現(xiàn)出色,代表我們班獲得了年級組冠軍。

  一雪上次足球比賽的恥辱,我為我們班感到驕傲。

跳繩二年級作文 篇4

  星期五下午,我們?nèi)Ee行跳繩比賽,同學們都到國旗臺下集合,緊張刺激的比賽開始了。

  我和同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學們,觀察他們是怎么跳的,他們有的快,有的慢,有的正著跳,還有的倒著跳,還有的同學還會跳花樣呢!好羨慕啊!繩子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了!(老師評語:比喻形象)

  終于輪到我們班了,我們班也挑出十幾個同學,其中也有我。我心里七上八下,提心吊膽,總怕自己跳不好,給班級抹黑,一緊張,連自己的位置也找不到了。最后,在老師的幫助下,才找到自己的位置。聽著老師一聲令下:“預備——開始!拔冶M我最大的力量開始跳起來,一、二、三、四、……最后我一分鐘跳了80多下,這比我平時還多跳了十幾個,雖然不能取得名次,但我已經(jīng)盡力了,我長長的喘了一口氣。

  比賽還在緊張地進行中,校園里傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋!

  老師點評:特優(yōu)+ 一個笑臉

  媽媽的話:孩子的作業(yè),前幾次作文本發(fā)下來,媽媽一直有事,未來得及給孩子發(fā)上去,今天一塊上傳到孩子的小家。另外, 我感覺寶貝的'心理描寫很好哦,“該比賽了,怕自己跳不好,給班級抹黑,心里七上八下,提心吊膽,一緊張,連自己的位置也找不到了!眿寢屨娴哪芟胂癯鰧氊惍敃r的心理,“七上八下,提心吊膽”用詞也很恰當哦!

  還有第二段,雖然簡單的幾句話,但是把整個場面都描繪出來了!

  “他們有的快,有的慢,有的正著跳,還有的倒著跳,還有的同學還會跳花樣呢!好羨慕啊!繩子像扭來扭去的麻花一樣,在他們手里熟練地飛舞著,漂亮極了!”

跳繩二年級作文 篇5

  今天下午,我們學校舉行跳繩比賽。羅老師希望我們能得個好成績,在比賽之前給我們進行練習,還給我們講了好幾項注意事項:注意力要集中、排隊要整齊、不要講話等。

  比賽開始了,我們的隊伍排得特別的整齊,眼睛一直盯著繩子甩上甩下,快要輪到的小朋友在隊伍前面做好準備動作,扎著馬步,雙手貼在腰上,然后沖到在甩的繩子下面,跳一下就沖出去,就這樣一個接著一個小朋友,就好像解放軍追敵人一樣。輪到我的時候,我也很緊張,但是我也不顧一切勇敢地向前沖。最后雖然我們班沒有得到好成績,但是每個小朋友也多盡力了,團結(jié)就是力量!

跳繩二年級作文 篇6

  你們知道跳繩小能手誰嗎?告訴你們吧,那就是我啦!

  下面請聽我說說這個跳繩小能手是怎樣誕生的吧!其時我上學期開學的時候跳繩很不好。一分鐘只能跳三四十個。后來胡老師給我們布置了每天記錄一分鐘跳繩的作業(yè)。從那以后我就開始堅持每天練習。

  記得一開始練習的時候我只會一個一個的跨著跳,而且只能跳兩三個就斷掉了。媽媽看見了說我的跳繩動作不對,于是媽媽教跳繩訣竅:雙腳并攏同時跳,大臂放下小臂搖,挑頭挺胸向上跳。就這樣照著媽媽教的方法我反復練習。終于我學會了雙腳連續(xù)跳繩,而且一次能跳二三十個了。我可開心了。但是媽媽給我測試了一分鐘跳繩,我的個數(shù)還是不多。這是為什么呢?是因為我的體力跟不上啊!后來媽媽給我制定了新的練習方案——記數(shù)跳。每次跳到一百個才能休息。一百個對于當時的我來說好多!每次我跳到一半的時候就已經(jīng)累的兩腿發(fā)軟,大口大口地喘氣了。這時候我總能聽到媽媽在一旁對我說:“兒子加油!堅持!”當我堅持跳完時,媽媽也總會微笑著對我說:“好樣的,真棒!”就這樣我的體能也有了很大的進步。

  現(xiàn)在我的跳繩已經(jīng)有了很大的進步了。這次我還被選上代表班級參加學校的跳繩比賽的選手呢!我很開心,但是我知道只有堅持不懈的努力才會成功。所以今天我又練習了跳繩,明天、后天.......我會一直堅持跳下去。

跳繩二年級作文 篇7

  今天,我終于學會跳繩了!

  想起以前我跳繩的樣子真是笨呀!我總是把繩,甩到面前然后跳過去,所以別人都笑我,說我很笨!我記得我的羽毛球教練讓我們一塊練跳繩,看著別的同學輕松地跳著,我真羨慕。∥易叩綃寢屆媲罢f:“我不敢在大家面前跳繩,我知道我跳繩的樣子很笨,大家肯定會笑我,我們回家吧!”媽媽聽后嚴厲地說:“你必須勇敢地面對,不能逃避現(xiàn)實。”沒辦法我只能壯著膽子跳了。當我拿起繩子時,我的手都緊張得出汗了,我閉著眼睛跳,當我睜開眼睛時,我看到別人都在笑我。我再次走到媽媽身邊提出回家的請求,可媽媽沒有答應,還說要跳完300個才能回家。我只好一個人在角落里練,我低著頭一個一個地跳著,汗水像雨點一樣流了下來,終于我跳完了300個;丶乙院笪壹訌娋毩。

  今天上羽毛球課時,我驕傲地走到教練面前大聲地說:“我會跳繩了!”說著我拿起繩子跳了起來,我的同學和他們的家長還有教練都在為我數(shù)著:“一、二、三……二十!蔽乙豢跉馓硕畟,他們都為我鼓掌,我也高興地笑了,我心想:謝謝媽媽,不是您好的嚴厲,我今天一定還沒學會跳繩。

跳繩二年級作文 篇8

  今天下午,我們學校要舉行跳繩比賽。比賽快開始了,我們排著整齊的隊伍,在羅老師的帶領下我們來到了操場上。我的心情既緊張又興奮,隨著裁判的一聲令下,同學們個個身輕如燕,很好的完成自己的動作。隨這比賽的進行,有的同學跳過去了,有的同學卻被繩子給拌倒了,但是他們不顧身上的疼痛,馬上爬起來又投入到比賽中,就像日本鬼子追著他們一樣快。

  比賽很快結(jié)束了,得到好名次的班級歡呼雀躍,可是我們班卻垂頭喪氣,因為我們班是最后二名。但是,我們決不放棄,希望在下次的比賽中能取得好成績。通過這次比賽,我認識到了,比賽跟學習一樣,只有平時多練多學,才能取得好成績。

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