實(shí)用的上六年級(jí)作文匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的上六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
上六年級(jí)作文 篇1
落日斜暉，黃葉紛飛。在回家的路上，忽然，一陣熟悉的旋律夾著微冷的秋風(fēng)從街旁的商店里傳來：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功久違的歌聲又一次喚起了我對(duì)人生的思考，我想起了一位身殘志堅(jiān)的真心英雄——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國著名的文學(xué)家，她一生中經(jīng)歷了88個(gè)春秋，但有87個(gè)是在黑暗中度過的。在出生19個(gè)月的時(shí)候，海倫·凱勒患上了猩紅熱，從此就失去了視力和聽力，后來，連語言能力也失去了。對(duì)于一個(gè)出生僅僅19個(gè)月的孩子來說，這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是，當(dāng)命運(yùn)把她放棄的時(shí)候，她卻沒有放棄自己，通過不懈的努力，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了用手指觸摸著盲文來朗讀和寫作，還掌握了五種語言，創(chuàng)作除了許多膾炙人口的勵(lì)志作品，如《假如給我三天光明》。
在我的身邊，也有一位海倫·凱勒，他就是我的鄰居。聽說，在他2歲的時(shí)候，因發(fā)高燒沒有及時(shí)治療，從此失去了視力，黑暗已經(jīng)伴隨著他走過20個(gè)春秋了。經(jīng)歷了短暫的沉淪與迷惘，他終于重新站起來了，在家人的幫助下，他以驚人的勇氣和毅力完成了小學(xué)和中學(xué)的課程。他說要當(dāng)一名作家，用文字記載自己的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對(duì)生活。
是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折，遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是，我們應(yīng)該相信：上帝給你關(guān)了一扇門，他會(huì)為你開一扇窗。面對(duì)挫折，面對(duì)命運(yùn)的捉弄，只有能堅(jiān)守心中的夢永不放棄，把握好生命里的每一分鐘，我們就會(huì)成功，就會(huì)看到風(fēng)雨過后那絢麗的彩虹。
上六年級(jí)作文 篇2
媽媽的高跟鞋真高�。∥艺鏇]想到媽媽每天穿著這么高的高跟鞋，居然還能站得這么穩(wěn)，真厲害！忽然，我想到一個(gè)問題。這么高的高跟鞋怎么可以走得這么穩(wěn)？于是，我不知不覺地帶著這個(gè)疑問去解開這個(gè)問題。
有一天，等媽媽出去買菜的時(shí)候，我偷偷摸摸地走到鞋柜旁。打開鞋柜，看見那一排排五顏六色的高跟鞋，那高跟鞋是多么的耀眼，有金光閃閃的紅寶石高跟鞋，有熒光黃的高跟鞋，還有各種各樣、五彩斑斕的高跟鞋，還有……當(dāng)然，我是帶著問題來的。所以我要試穿一下高跟鞋，要看看高跟鞋到底穩(wěn)不穩(wěn)？開始試穿了，我選了一雙紅寶石高跟鞋來試穿，我先穿上一只，在穿另一只。我覺得還挺穩(wěn)的，就情不自禁地走起來。當(dāng)我抬起另一只腳時(shí)，剛要放下來的時(shí)候，居然摔倒了。我一邊叫著表弟來扶我一下，一邊自己慢慢的爬起來。表弟一聽到我的呼喊，馬上就到了我的面前，拉著我的手把我扶起來，我也漸漸地爬起來。
表弟問我：“姐姐你干嘛穿你媽媽的高跟鞋呀？”我說：“我想知道為什么這么高的高跟鞋，怎么能被媽媽穿得這么穩(wěn)？”表弟說：“你現(xiàn)在知道了嗎？姐姐�！蔽艺f：“是因?yàn)榇笕说哪_跟我們的腳不一樣。大人穿進(jìn)去是正好的，所以走起路來比較穩(wěn)。給我們太大了，所以走起來一點(diǎn)都不穩(wěn)。”
童年就像棉花糖，又軟又甜，童年就像河流，逝去就不會(huì)回頭，童年就像糖果，軟軟甜甜。
上六年級(jí)作文 篇3
8月31日，快樂開心的一天!——跟隨小記者團(tuán)體驗(yàn)真冰溜冰場。
走進(jìn)溜冰場大門，一股股冷氣迎面襲來,讓我直打寒顫�？蛇@種冰涼的感覺沒讓我懼怕，我興奮地奔進(jìn)溜冰場：設(shè)施比較好，環(huán)境也不錯(cuò)，好大的一個(gè)真冰溜冰場地。
我已經(jīng)迫不及待了，趕緊換上了帶冰刀的溜冰鞋，戴上了護(hù)膝、護(hù)手、還有帽子，神氣極了!整裝待發(fā)地走進(jìn)了入口處。
雖說我會(huì)溜旱冰，可真冰上溜冰我可是頭一遭，所以進(jìn)場地后我感覺特別地害怕，是媽媽鼓勵(lì)了我，要我一定要嘗試，還請(qǐng)教練教我些要領(lǐng)：眼睛要向前看，雙手打開，身子向前傾，步子要邁開;并且強(qiáng)調(diào)真冰上溜冰其實(shí)很輕松，稍用點(diǎn)力就可以溜走的.于是我扶著旁邊的欄桿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著，走的過程中不是有點(diǎn)東倒西歪，就是有點(diǎn)前俯后仰，但我結(jié)合自己的基本功每走一步都要想一想動(dòng)作要領(lǐng)，真是功夫不負(fù)有心人，走了一圈兩圈三圈……不知從什么時(shí)候起，我竟然放開了欄桿，張開了雙手，大膽地邁步走向中心區(qū)域，完全可以獨(dú)自溜了。雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但自我感覺非常良好，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
溜了很久很久，身上都濕透了，最后不得不在媽媽的要求下依依不舍地離開了溜冰場。
真冰上溜冰，感覺太棒了!讓我找到了快樂，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，更讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人。
上六年級(jí)作文 篇4
在一陣暖流中，溫柔的清風(fēng)把我們帶到了千里之外的月球上。
噢，沒有想到的是，日益盼望的月球竟如此荒涼，給人以悲壯蒼涼的感覺。
這使我有一種沖動(dòng)，讓它和地球一樣，生活著廣大的人類，沒有戰(zhàn)爭，只有和平。
人們行動(dòng)起來，開始在月球上修馬路，鋪草坪，種果樹，一切都那么順利。
然而，簡單的生活是無法滿足欲望的，因?yàn)�，欲望是無限的。
高樓大廈拔地而起。繁華的街道上全是小汽車，生活在這樣的環(huán)境里，讓我覺得很愜意。
月球上的學(xué)校數(shù)不勝數(shù)。就拿小學(xué)說吧，每個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班30人。這樣老師也好教，外出郊游也不用看管太多人。
現(xiàn)在的月球，已不在是從前寸草不生，怪石嶙峋的月球了，而是生活的樂園，休閑的場所，學(xué)習(xí)的海洋。人們的生活十分富足。地球上還派科學(xué)家來開發(fā)月球，很多資源可以造福人類。
第一個(gè)登上月球的是美國的阿姆斯特朗，如果他來到月球上的話，一定會(huì)贊布絕口的。這就是人類的智慧，是共同努力的結(jié)果。
我覺得生活在這么好的環(huán)境里，應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)什么�？晌覄輪瘟Ρ�，無法做出什么巨大貢獻(xiàn)。但是——我可以做點(diǎn)小發(fā)明造福人類，比如說方便人們往返月球與地球這類工具。
說干就干，我找來我的伙伴，在實(shí)驗(yàn)室里忙碌起來。我們都是聰明絕頂?shù)娜耍怀鰩讉�(gè)小時(shí)，新發(fā)明就問世了。
這是一個(gè)時(shí)空隧道，如果在地球，只要在電腦中輸入密碼——月球的拼音，就會(huì)到月球來，如果在月球，只要打開實(shí)驗(yàn)室的控制器就可以了。
這項(xiàng)發(fā)明很快流通月球和地球。
月球上的很多東西都比地球先進(jìn)，人們的生活也越來越好了。我們家依然在月球上。同時(shí)，我也深刻的體會(huì)到“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的深刻意思了。
又是一陣清風(fēng)，把我們吹回了地球，我從睡夢中醒來，世界仿佛靜止了，只有電扇，仍呼呼地吹著。
上六年級(jí)作文 篇5
時(shí)光像流水一樣潺潺流過，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)，時(shí)間過得可真快�。�
六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心，但更多的是興奮、激動(dòng)。學(xué)階段到六個(gè)年級(jí)，猶如八百米長跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽講，平時(shí)要更努力地約束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。
六年級(jí)，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當(dāng)?shù)慕o自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！以后除學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，我自己也要適量的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。
六年級(jí)是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開始。我上六年級(jí)，我要開始沖刺，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備。
我上六年級(jí)，要開始拼搏。相信我能通過努力，為學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
上六年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)靜謐的夜晚，江上風(fēng)平浪靜，遠(yuǎn)處的小漁船上，坐著一位年過花甲，但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊，拿起了細(xì)長的魚桿和魚餌，準(zhǔn)備釣魚。
老人把上身往前一俯，把魚線拋入水中，本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪，一會(huì)兒，又恢復(fù)了平靜。
突然，魚桿動(dòng)了一下，老漁翁瞪大了眼，全神貫注地注視著水面。雙手緊握魚桿，用盡力氣，往后一仰，一條肥大的魚從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看，是條肥大的.鱸魚，會(huì)心地笑了，說：“又有鱸魚吃了，這下我孫子肯定會(huì)高興的�！�
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，都能聽見魚翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇，探出頭來想看看什么事。誰知，一不小心，把整個(gè)臉都露出來了，映在江面上。江里的魚不時(shí)躍出水面，濺起一朵朵銀花。
在這秋天的夜晚，顯得那么幽靜。
上六年級(jí)作文 篇7
六年級(jí)對(duì)一年級(jí)的我來說，是那么的遙不可及；六年級(jí)對(duì)二年級(jí)的我來說，是那么的充滿新奇；六年級(jí)對(duì)三年級(jí)的我來說，是那么的吸引人；六年級(jí)對(duì)四年級(jí)的我來說，是那么充滿期待；六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的我來說，是那么可愛……但是，六年級(jí)對(duì)現(xiàn)在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明我長大，我的讀書夢也越來越近！
回首過去，我總盼望著有一天能成為六年級(jí)的大哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)侯的我覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的孩子�，F(xiàn)在不同，成為六年級(jí)的大哥哥已不再是一場夢，它已成為現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級(jí)的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來越重，壓得我們直不起背來；父母對(duì)我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。
曾經(jīng)我討厭成績不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛開玩笑的同學(xué)，我覺得他們語無倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒有權(quán)力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學(xué)是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班里又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為應(yīng)付；取得好成績也只是為博得老師父母的表揚(yáng)……可現(xiàn)在，我覺得考試是為測試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績是一種收獲，意味著你學(xué)到知識(shí)！
在班上，我是一個(gè)活潑的男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺得那是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^整整五個(gè)春秋。
我希望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
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