實(shí)用的我的老師初二作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的老師初二作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師初二作文 篇1
在我小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)中,我碰到過很多老師,他們講課的方式各有各的特點(diǎn),但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)給我們。尤其令我印象深刻的,是我小學(xué)六年級(jí)的一位語文老師。
她一雙火眼金睛,只要我們哪一個(gè)同學(xué)在課堂上走了神,都會(huì)被她抓到,還有她那一雙能說會(huì)道的小嘴,就算再枯燥的課本也會(huì)被她講得活靈活現(xiàn)。當(dāng)然老師也有嚴(yán)格的一面,記得那是我們的最后一個(gè)兒童節(jié),那天是周一,因?yàn)樯现芪寮彝プ鳂I(yè)比較多,所以我漏了一本抄詞本在家里,導(dǎo)致我周一沒有能交上去,老師讓我在下午的聯(lián)歡會(huì)上去她的辦公室,讓我把每一課的單詞都要各抄寫五遍才能回家。就這樣,我小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)都沒有過上,也沒有和同學(xué)開心聯(lián)歡。所以從那以后,我就再?zèng)]有忘記帶作業(yè)去學(xué)校了,改掉了我我丟三落四,少帶作業(yè)去學(xué)校的壞習(xí)慣。
我的老師不僅僅罰我們抄寫,還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后,很多同學(xué)都改掉了這個(gè)毛病,但是總有那么一兩位同學(xué)還是忘性大,甚至有個(gè)別同學(xué)根本就是偷懶,于是老師打電話請(qǐng)家長(zhǎng)將作業(yè)本送到學(xué)校來,這樣使得那些以此作為借口不寫作業(yè)的同學(xué)沒了茬,只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。
我現(xiàn)在還記得語文老師對(duì)我們說過的一句話:我如果能夠成為你們的家長(zhǎng),我寧愿做你們的爸爸,因?yàn)榘职衷诩抑泻苌俾裨购⒆,但是你們的行為卻常常讓我成為你們的媽媽。她的這句話我銘記在心。
我常常想:如果我再見到這位老師,我一定會(huì)對(duì)她說:謝謝您,老師!
我的老師初二作文 篇2
我坐在書桌前,任憑窗外吹來的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽光透過薄紗窗簾,撒在了我的臉上,頓時(shí)多了幾分暖意,就像老師的那雙大手溫暖如春。
記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué),所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生,但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我,從此有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了奮斗目標(biāo)。我的座位,緊挨著窗戶邊,每每遇上晴天,總會(huì)有一束陽光透過窗戶玻璃映在我的臉上,溫暖而又溫馨。
哎,又是考試?吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室,我心里默默地思考著。試卷傳了下來,于是,我便在陽光的照耀下開始答題。突然,老師走了過來,叫到我的名字:“你!坐那兒去!”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸,但卻找不出答案,隨即我慢慢地直身,拾起桌面上攤開的試卷與筆袋,捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下,我邁開雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)的議論紛紛。
“她這是干嘛了!薄澳阏f她之前科學(xué)那么差,怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢!”“是。 薄白罱@幾次考試,她都考得挺好的,沒準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧!”
聽到這里,我再也控制不住情緒,鼻子一酸,似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn),緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了,同學(xué)們異樣地眼光,讓我無地自容。老師也不信任我,竟然認(rèn)為我是靠作弊換來的成績(jī)。老師怔住了,隨即好像明白些了什么,輕輕地走了過來,蹲下來拍拍我的頭對(duì)我說:“那里太曬,怕影響你做題!痹瓉硎沁@樣,本以為老師誤解了我,沒想到卻是我誤會(huì)了老師!鞍蜒蹨I擦干,好好做題吧,證明你自己的實(shí)力!庇谑潜阈χ唛_了。那溫柔的大手,那親切的微笑,就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿了自信。
曾幾何時(shí),因?yàn)橛辛死蠋,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老師是春蠶,是蠟燭,是園丁,但我認(rèn)為老師更像陽光,照亮著我的前程,讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。
老師,猶如那一束陽光,溫暖如春……
我的老師初二作文 篇3
在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥?梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的.音樂老師,音樂老師的嗓音特別好聽,每次上音樂課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂也并沒有多大的興趣,可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂?梢哉f是音樂老師改變了我對(duì)音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過了每一個(gè)階段。現(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
我的老師初二作文 篇4
嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”,瞧這節(jié)是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。,正因?yàn)橐粋(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。
曾記得剛上初中的時(shí)候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好!
在上初一下半年的時(shí)候,有一次月考我考得很糟糕。成績(jī)單排出來了,看看自己的名次比以前退后了好幾名,此時(shí)好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當(dāng)我想起的時(shí)候我的淚就會(huì)忍不住的淌出來,就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理,老師說:“怎么了?怎么哭了?”我說:“沒事。”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來。老師說:“哎呀,別哭了!什么沒?”我說:“三大主課這次都不好,都大意了!崩蠋熣f:“不要緊,在這次失敗中吸取教訓(xùn),下次好好考,別那么在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油!蔽艺f:“嗯。”我的眼淚又留下來了,老師說:“乖孩子,明天再背吧!蔽艺f:“不了,老師要不然該落下了!”老師說:“那別哭了!”我笑了笑。我在心里想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會(huì)這樣,我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我咸菜,雖然在別人的眼里不算是什么,但是在我的眼里則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什么事都和她說!相互關(guān)心著!
她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以后怎樣我都不會(huì)忘記你,你對(duì)我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永遠(yuǎn)是最棒的!
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