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初二語文作文

時(shí)間:2021-07-17 08:48:33 初二 我要投稿

精選初二語文作文匯編8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的初二語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選初二語文作文匯編8篇

初二語文作文 篇1

  曾幾何時(shí),我們感受過“折戟沉沙鐵未銷”的悲涼;曾幾何時(shí),我們體會(huì)過“醉里挑燈看劍”的豪邁;曾幾何時(shí),我們也經(jīng)歷過“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的變遷;曾幾何時(shí)……

  江南的梅雨,塞外的飛雪,長(zhǎng)夜里跋涉的聲音,等待在燭光里的身影,是不是也像朵朵訴說著的花兒,不知何時(shí)綻放,也不知在何時(shí)凋謝。而秋天呢,秋天的落英更多,那時(shí)早已沒有飄揚(yáng)的柳絮,也沒有嬌嫩的枝丫,風(fēng)起一陣,花落無聲。

  然而,戰(zhàn)爭(zhēng)就像一陣狂風(fēng)肆虐,狂風(fēng)吹過,看著這些飄零的“落花”,就在昨夜還怎樣美麗地開著……

  锃亮的刀片,彌漫的硝煙,死亡的氣息,荒蕪的土地,痛苦的呻吟……這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)種下的惡果,戰(zhàn)爭(zhēng)留下的只是一片廢墟。是的,你能用一把傘遮住人間的風(fēng)雨,卻無法擋住戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘,就像閉上眼睛面對(duì)痛苦,能拒絕看得見的憂傷,卻逃避不了內(nèi)心的苦澀。

  唉!戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)……

  如果將戰(zhàn)爭(zhēng)比作惡魔,那么什么是天使呢?對(duì),和平!

  和平——千百年來,人類一直希望的境界;

  和平——千百年來,人類一直討論的話題;

  和平——千百年來,人類一直追求的夢(mèng)想。

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!蔽覀兩钤谝粋(gè)需要愛心的世界里。花開,有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬物都懂得關(guān)愛,更何況我們呢?

  愛心源于人的本質(zhì),善意折射出道德的高尚,讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛。讓我們?cè)诟冻鰫坌牡臅r(shí)候得到付出的欣慰,讓那些得到幫助的人享受到愛的感動(dòng)。施人以愛,賜人以福,有愛做媒介,和平將會(huì)來臨。

  但是,所謂的和平真會(huì)永駐人間?世界何時(shí)鑄劍為犁?一切都是茫然……

  自古以來,人類都幻想著大同社會(huì),但“桃花源”中的夢(mèng)境目前看來還很難實(shí)現(xiàn),人們所擁有的財(cái)物不是平等的,所以有一些人就會(huì)有私心,一顆嫉妒心可以摧毀任何美麗。只要世上有一顆自私之種,就不會(huì)綻放和平之花。

  唉,和平,和平!

  回顧歷史,放眼未來,戰(zhàn)爭(zhēng)的例子很多很多。面對(duì)這些,我想說:“所有的愛,所有的恨,所有大雨里潮濕的回憶,所有的香樟,所有的眼淚和擁抱,所有刻骨銘心的灼熱年華,所有繁盛而離散的生命,都在那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),一起撲向盛大的死亡。”

  在此時(shí),揣一把飄零的花朵,再給我一盞風(fēng)燈,花朵讓我沉思,風(fēng)燈讓我獨(dú)行。

初二語文作文 篇2

  學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了,老師選班代表,竟然選中了我,我打字十分慢,聽說,比賽時(shí)間只有10分鐘,看誰打的最多。

  當(dāng)然不能讓自己亂打,是給你一篇作文。你說我怎么辦,然后,我去找班主任老師,說明我不想?yún)⒓拥脑,但老師說:“沒事,只要我盡力。”我只好答應(yīng)了。以后,我使勁地練習(xí),可練練,練練就不想練了。

  有一次,老師說:“朱明,下課來一下!”下課后,我便去了辦公室,老師說:“來,朱明,幫我打一篇文章,你看,需要多長(zhǎng)時(shí)間能打出來!”我一看,天!好幾百字的文章,我說:“不一定,也許2個(gè)小時(shí)吧!”老師卻說;“好,幫我打,盡量快點(diǎn),只要一上課,你就去上課,一下課,你就來打,可以嗎?”“可以!”

  就這樣,我上課歇,下課打,用了接近一天的時(shí)間打完了。

  第二次,老師還要我打那篇文章,條件和原來一樣,我依然是上課歇下課打。這次,我用了一小半天。

  第三次,下面我不用說了,我想,你都能猜到。結(jié)果,我只用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就打完了。

  第二天,我參加了打字比賽,后來,我把文章的大部分都打完了。

  幾天過去后,成績(jī)下來了,我居然得了一等獎(jiǎng),好高興。

  這其實(shí),都?xì)w功于老師。

  現(xiàn)在想想,這真是特殊的打字練習(xí)。

初二語文作文 篇3

  小時(shí)候,語文對(duì)我來說是一個(gè)陌生的詞語,我從不與它接觸,也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里,語文,是一個(gè)遙不可及的詞語。

  可是,一切都事與愿違,爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子,我不得不漸漸靠近這個(gè)陌生的詞語。

  從我認(rèn)第一字開始,就感覺枯燥無味,感覺不到字與字之間的奧妙。每一次,都是媽媽耐心教我,而我卻若無其事。在我的記憶里,那一次,讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。

  那一天,天下著雨,一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地,雨淅淅瀝瀝地下著,好似唱著輕柔的催眠曲,讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨,‘’啪啪啪……滴滴落在地上,聲音清脆,濺出無數(shù)顆水珠,似一個(gè)水珠編織成的花盆。我看呆了,有點(diǎn)昏昏欲睡,同時(shí)小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想,我漫步在一片水城,周圍一切都是水做的,透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人,他們友好地歡迎著我的到來,并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲,使我從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)!癁槭裁床缓煤米R(shí)字?媽媽嚴(yán)厲的話語像針扎在了我心里,深深刺痛了我,要知道,媽媽平時(shí)總是百般呵護(hù)我的,看著媽媽兩只快要噴火的眼睛,我趕緊埋下頭來,不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片,聽著媽媽的講解。。∥彝蝗幻┤D開,原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸,我開始對(duì)語文產(chǎn)生了興趣,認(rèn)真聽媽媽講解,還不停地問這問那。媽媽看了,講得更是不亦樂乎。從此以后,每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待。字學(xué)完了,我開始看書,書更是奇妙,我在書海里盡情遨游。此后,我的語文成績(jī)一直不賴,語文成了我的驕傲。

  語文,其實(shí)并不難學(xué),但許多同學(xué)提到語文都叫苦連天,這是因?yàn)樗麄儧]有真正用心去學(xué),沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。

  是語文,打開了我心靈的那扇門,是語文,打開了我少年的心扉,是語文,指引了我成功的道路……

初二語文作文 篇4

  每天在校門口,我最期望看到的,就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度,她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她,我的媽媽,是我的精神支柱,生命中陽光,無論外面的風(fēng)有多大,天氣有多寒冷,只要在她懷里撒嬌,便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。

  有時(shí)候,在學(xué)校同學(xué)的無的放矢,常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手,回家后,常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次,我又與姐姐吵架時(shí),媽媽拿著棍子在房間門口,臉上一半青一半黑,突然,一陣劇痛自全身刺入心扉,打到最后連痛的感覺都沒了,只剩下喃喃的細(xì)語聲和哽咽聲,媽媽哭了嗎?一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了!我開始覺得后悔。

  事后,媽媽摸著我的頭說:“你這樣不顧一切地亂攪,到最后收拾殘局的還不是我?你沖動(dòng)的性子,會(huì)害你一輩子的,知不知道?行事魯莽就是性急,曉不曉得?我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念,不要多添無謂的紛爭(zhēng),要三思而后行,想想親人,想想自己,行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系?他沒有涵養(yǎng)你也要跟著沒有涵養(yǎng)嗎?你啊……總之,你就是缺少‘溫、厚、良、善’!庇绕渥詈笏膫(gè)字,在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí),竟深深地打入我的心坎,我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心,再也分不開。

  每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),便想到母親的那句話,這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開,燃燒的怒火也慢慢冷卻,漸漸地,平常居然有人夸我脾氣很好,從來不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來左右自己的情緒,我知道這些絕不是我的本性,但我很高興那野獸般的我已死去,度過自己一大難關(guān),從此海闊天空,可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來最巨的人,應(yīng)該就是我的媽媽吧!

初二語文作文 篇5

  對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來說,學(xué)好語文是一件頭等大事。也許你會(huì)笑著說,語文有什么好學(xué)的,哪個(gè)不是生來很快就會(huì)說中文呢?其實(shí),說中國(guó)話和學(xué)好語文完全是兩碼事。

  首先,語文內(nèi)涵豐富,稍微粗心大意,意思可能會(huì)完全相反。如果不能了解文中的歷史淵源,我們也很難理解有些文章的深遠(yuǎn)意義。

  既然學(xué)好語文這么重要,那我們究竟怎樣才能學(xué)好語文呢?在我和語文打交道的路上,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語文的方法與技巧:其實(shí)學(xué)好語文,一個(gè)詞就能做到,那就是積累。都說“讀書萬遍,其義自現(xiàn)!本褪沁@個(gè)道理,我們反復(fù)讀一篇文章,從生疏到流利,每一次閱讀我們都會(huì)有不同的感受,一直到完全了解作者的思想和意圖,從而引起共鳴,思想得到溝通和交流,就會(huì)有一種遇到知音的喜悅,那么學(xué)習(xí)語文不再是負(fù)擔(dān),而是樂趣了。

  學(xué)習(xí)語文,靠的是積累,需要博覽群書,將古今中外的優(yōu)秀作品仔細(xì)品讀。正是因?yàn)槲覍?duì)語文的喜愛使我的思想豐富起來,讓我眼中的世界變得精彩起來。我看的'書越多,積累的越多,就越能感受到更多不同的人的思想,他們的喜怒哀樂打動(dòng)著我,讓我體會(huì)到什么是偉大,什么是卑微,什么是高尚,什么是渺小,給了我許多的啟發(fā)和幫助。甚至指引了我去做一個(gè)什么樣的人,選擇什么樣的人生。

  當(dāng)然,我在和語文打交道的過程中可不僅僅只是積累,我認(rèn)為,光有積累是不夠的,還要多練習(xí)。我身邊就有人說,每天都要看書,寫字,還要思考,簡(jiǎn)直就是自找苦吃。其實(shí),會(huì)駕駛語文這艘“船”的人,無不是經(jīng)過風(fēng)吹雨打。只有這樣,才能使我變成一位出色的“駕駛員”。

  和語文打交道,就要經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打,不能因?yàn)槔щy而退縮,半途而廢。所以說學(xué)習(xí)語文靠的是勤奮和那么一點(diǎn)點(diǎn)的悟性,沒有捷徑可走的。

  總而言之,在我和語文打交道的過程中,讓我學(xué)到了知識(shí),領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語文有多么重要。

初二語文作文 篇6

  孤獨(dú)有兩個(gè)面孔。第一個(gè)是表面的孤獨(dú)。例如:像某某同學(xué)總是一個(gè)人,沒人理他,真是孤獨(dú)阿!第二個(gè)是心底的孤獨(dú)。它是看不出來的,只存在于那個(gè)人心的底部,它會(huì)使人感到痛,卻不使別人察覺。最悲哀的孤獨(dú)也莫過于此吧!

  我,朋友遍天下,走到哪里都吃得開。當(dāng)然,這只是在學(xué)校而已。

  有誰了解我呢?有誰懂我呢?有誰知道我的靈魂是健康的還是在生病?又有誰知道,我的微笑后面是什么?沒有人。包括我的父母。

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,感覺上好像被同學(xué)孤立了,他們對(duì)我都愛理不理地。我那時(shí)只是個(gè)孩子!懂得什么?不知道自己做錯(cuò)了什么,驚慌失措。也不會(huì)和爸爸媽媽說。小小的孩子已有自尊心,也會(huì)害羞。這應(yīng)該是我第一次感受到孤獨(dú),表面的孤獨(dú)。

  我,不孤獨(dú),卻又很孤獨(dú)。

  是的,上初中以來,我有許多好朋友,我們興趣相同,性格看起來也相同,平時(shí)整一個(gè)連體嬰兒似的,不肯分開。但是,她們始終不是我的伯樂。我不懂她們,她們也同樣不懂我。

  茫茫人海,我的伯樂在何方?我的第二次孤獨(dú),心中的孤獨(dú)。

  初三畢業(yè)后,我們各奔東西。我與我的朋友們分開了。當(dāng)我微笑著與他們說再見時(shí),他們也是如此,便沒再說什么,我們說不出什么。

  噢,我的第三次孤獨(dú),麻木的孤獨(dú)。

  夜里,望著有著很深的藍(lán)卻不是黑色的天空,月亮發(fā)出微弱的光芒,沒有星星。

初二語文作文 篇7

  多年以前,在寶雞的路上還跑著大大小小的三輪車。隨著時(shí)間的流逝,三輪車退出了歷史的長(zhǎng)河,而那位頭發(fā)斑白的老人的背影,卻依然閃爍在我的腦海里。

  那天,我們一家人剛從外地旅游回來。晚上8、9點(diǎn)鐘,我們拖著大包小包從火車站往家趕?墒,左等右等,始終不見一輛空的出租車,我們只好坐了一輛三輪車回家。

  這位車主是一位60多歲,頭發(fā)斑白的老人。他從車上走下來,到我面前笑著對(duì)我說:“來,小朋友,讓爺爺幫你把行李放上去!闭f著,他張開那雙布滿老繭的大手,很利索地將行李抬了上去,放在了車上。然后,他便做了個(gè)示意我們上車的手勢(shì)。我在路燈的照射下依稀看到,他的嘴上布滿了干裂的裂紋,古銅色的臉上遍布著大大小小的皺紋…..

  車子啟動(dòng)了。他藍(lán)色的汗衫已被洗地發(fā)白,卻依然頑強(qiáng)地抵抗著豆大的汗珠的浸濕。每一根頭發(fā)的發(fā)梢都掛著一顆晶瑩的汗珠。藍(lán)色的衣服下有兩個(gè)凸起的骨頭,見證著這蒼老而頑強(qiáng)的身軀。

  車子上坡了,他的身子抖了兩下,十分努力地向前開去。“爺爺,我?guī)湍阆氯ネ栖嚢桑 蔽业穆曇舫承蚜藙偹陌职,他睜了睜眼睛,看了看哪位老人便說:“是啊,我們下去幫你推一下吧!”“不用!”老人擺了擺那布滿老繭的手說:“我是個(gè)老紅軍,現(xiàn)在身子骨硬朗地很!”只見他身子向前微傾,顯出努力的樣子,那兩塊骨頭更突出了。

  坡很快便上去了。老人的身子隨著他的呼吸不停地上下起伏著。豆大的汗珠直往下滴,滴透了那藍(lán)色的汗衫,滴濕了那蒼老的脊背。

  我們家到了,老人把車停下來,喘了一口氣說道:“到了,下車吧!”爸爸在錢包中翻出了10元錢給老人,拉著我快步離開。老人遲疑了一下說:“不對(duì),車費(fèi)是5元!”說著,他便跑了過來,將5元塞到我手里,對(duì)爸爸說:“我的錢,是靠辛苦掙來的。我多拿了5塊錢,我的心里不舒服!闭f著他轉(zhuǎn)身向他的三輪車走去。

  蒼老的身軀下,蹣跚的背影中,有一個(gè)倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的靈魂。

  時(shí)隔多年后,我依然記得,曾經(jīng)有一位老人,他的倔強(qiáng)與頑強(qiáng),他那堅(jiān)定而自尊的背影,讓我領(lǐng)悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)。

初二語文作文 篇8

  新年一到,農(nóng)村的家家戶戶都會(huì)蒸饅頭、蒸團(tuán)子,而我最喜歡吃外婆做的青團(tuán)了,好像只有有了外婆的青團(tuán),才像過年的樣子,。

  青團(tuán)可不是一般的團(tuán)子,而是用多種植物的汁液均勻的揉在米粉團(tuán)兒里,這可是個(gè)費(fèi)力活兒,團(tuán)子吃起來勁不勁道,好不好吃,全在這一部,看外婆累的滿頭大汗,我也去幫忙了。下面一個(gè)步驟就是加餡兒心了,這是我們自家做的豆沙,比外面的要好多了。我學(xué)著外婆的樣子從米粉團(tuán)中揪出一小塊,用雙手搓成一個(gè)圓溜溜的球,再用大拇指壓在圓球中心,放在手掌上不停地轉(zhuǎn)動(dòng),做成一個(gè)小碗的形狀,再用勺子舀了一小勺豆沙進(jìn)去,接著再把小碗的口子慢慢收攏。一個(gè)可愛的、小巧玲瓏團(tuán)子就做好了,一個(gè)個(gè)青團(tuán)活像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃;又似一只只溫順的小貓;如同一塊塊光滑的翠玉,好像每一個(gè)青團(tuán)都有一個(gè)自己的模樣,各不相同。

  做好了的團(tuán)子被外婆小心翼翼地放進(jìn)蒸籠里,而且每個(gè)青團(tuán)下都?jí)|著一片葉子,我好奇地問外婆:“這是什么葉子。克鼔|在下面又有什么用呢?”但是,外婆并沒有回答我的問題,而是說蒸好后再說。

  經(jīng)過了約摸半個(gè)小時(shí)的“煎熬”,青團(tuán)終于蒸好了。我也顧不得剛才提的問題了,迫不及待地打開蒸籠,頓時(shí),一股香氣撲面而來,我咬了一口,米粉團(tuán)很勁道,不黏牙;豆沙餡兒心細(xì)軟香甜,伴著一股特殊而又熟悉的香氣,吃完了5個(gè)團(tuán)子。經(jīng)過一番細(xì)細(xì)品味后,我這才想起了我剛才提的那一個(gè)問題,便問外婆,她答道:“這個(gè)粽葉,墊在團(tuán)子底下既可以讓團(tuán)子不粘蒸籠,又可以是團(tuán)子有粽葉的清香,不是兩全其美嗎?”“哦——怪不得我聞到我熟悉的粽子的香味。”我恍然大悟。

  鄉(xiāng)韻悠悠,年味濃濃,過年真熱鬧!

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