【推薦】五年級幸福作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級幸福作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級幸福作文 篇1
我的生活有苦、有甜也有樂。有自己的理想追求和自己需要保障的安全健康還有自己最溫暖的家。這就是我的幸福生活！
我打上一年級開始，就有一個理想，那就是當(dāng)上一名女警。我會比男警更加勇敢，我要除暴安良，將一件件離奇的案件偵破，成為一個讓人民愛戴的好警察。
我平常十分注意自己的安全和身體健康。過馬路時一定要注意兩邊的車輛不可以闖紅燈……
我從小就是家里的驕寶寶，我自打出生以后就擁有一個幸福的家庭。爸爸疼，媽媽愛還有一個最疼愛我的姥姥，我們組成了一個幸�？鞓返募彝�。在這五年的小學(xué)生涯中，我從一個頑皮的孩子長成了一個乖巧懂事的小學(xué)生。我這么多年的成長使我還逐漸成為一個能負擔(dān)起家庭的“大人”了。是父母造就了一個優(yōu)秀的女兒。
我的幸福生活離不開父母辛勤地工作，他們?yōu)⑾碌暮顾俏矣肋h也預(yù)想不到的，他們的養(yǎng)育之恩是我永遠無法報答完的。我愛我的父母，沒有他們就不可能讓我在好的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，我感謝他們的盛恩。 暑假看什么書呢？請看看站長老師推薦的書籍
五年級幸福作文 篇2
我的家充滿了溫馨，充滿了歡樂。不時讓他人羨慕，不信，你看：
愚人節(jié)那天，爸爸在書房玩電腦，忽然喊了一聲：“盈盈，我下載了”植物大戰(zhàn)僵尸“，你快來玩吧�！蔽艺趯懽鳂I(yè)，忽然聽見爸爸這樣喊，我興致大發(fā)，剛想踏出臥室，忽然一想：不對呀！爸爸不可能這麼好心，他可是玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的高手，以前都是爭著玩，干嘛今天要讓給我，肯定有計謀！于是，我大聲地向爸爸喊道：“爸爸，我不玩了，你玩吧�！笨� 來我也要 出一招了“呀，我發(fā)現(xiàn)了一張一百元的錢，這是誰的？”我故意大聲喊著。爸爸急忙沖進來：“我的我的”。誰知竟然是一張粉紅色彩紙上面寫著一百元，爸爸立刻傻眼了。
這時，媽媽的聲音從廚房傳出來：“快來吃西瓜吧！”我、妹妹和爸爸沖了進去，立刻驚呆了，什么西瓜嗎！這分明是洋蔥嘛。媽媽邊切邊笑著說：“哈哈，一下子被我騙了仨！”
那次愚人節(jié)，妹妹上當(dāng)次數(shù)最多，被評為“愚人節(jié)之王”讓我們笑得肚子都疼了。
瞧，我家的幸福生活多么有趣��！
五年級幸福作文 篇3
要說我感到幸福的事情，那多的數(shù)不勝數(shù)；要說父母感到幸福的事情，那少的可憐。
新年快要到了，我尋思送個什么驚喜給父母。突然，我看到《學(xué)生寒假生活建議》上，第6條第一點，1~3年級的同學(xué)通過制賀卡、打電話等形式送上對父母、朋友以及我們身邊孤寡老人的祝福。我心想：雖然是1~3年級的小同學(xué)做的事情，但上面沒說5年級的同學(xué)不可以做。我何不制做兩張賀卡送給父母，順便作為“曬曬我家幸福事”的材料呢？說干就干。
我拿出兩張白紙和一盒畫筆，在兩張紙上分別寫上：‘givemymother’card’givemyfather’card’，在反面分別寫上‘happynewyear!’,在最下面寫上‘yourson’，再將白紙疊成信封，再用膠水粘貼一下，就完成了。
我將兩張賀卡分別交給父母，爸爸媽媽看了我的賀卡，都說我長大了，懂事了，流下來幸福的眼淚。
我頓時醒悟，原來幸福是如此簡單，我怎不能讓他們時時刻刻都幸福，讓每個角落都充滿幸福呢？
五年級幸福作文 篇4
對每一個人來說，生活似乎就是日復(fù)一日地重復(fù)。
然而對于一個學(xué)生而言，“起床，上學(xué)，放學(xué)回家，中午吃飯，上學(xué)，放學(xué)，晚上睡覺……”這些要從周一延續(xù)到周五的事，再也平常不過了。
早上，媽媽把我叫醒，慌張地吃了飯，騎上車便上學(xué)去，中午我平安歸來。此時我是幸福的'，比起那些在外面奔波而失去了平安的人不知幸福多少倍。媽媽似乎也是幸福的，因為她看到自己的兒子平安無恙。中午吃飯后上學(xué)，晚自習(xí)也平安歸來，把鞋一脫，扔在陽臺，襪子一脫，扔在那沖拖把的地方，等待著被洗凈。媽媽看到這一切便嘮叨起來“你怎么又把襪子扔到那里了？！”對于這嘮叨，我感到非常幸福，因為那是愛的嘮叨，母愛的溫馨……
幸福，藏身在世界上任何一個地方，只要你認真去發(fā)現(xiàn)，就會有豐厚的收獲。
早早來到學(xué)校，早讀是平常必不可少的，我一如既往地在英語老師來到時站起來一一因為我的英語口語末過關(guān)。面對老師的批評，發(fā)火，嘮叨，我心中充滿了幸福。這是老師對一個同學(xué)還未放棄的標志。
在平常的課堂上，老師的批評，點我們的名字，我們可能會心生煩悶，但這不正表明老師心里還有我們嗎？
幸福就像語言，它無處不在，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的能力……
在平常的生活中發(fā)現(xiàn)不平常的事，不平常的感受，那便是幸福的感覺。
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