二年級(jí)語(yǔ)文作文(精選30篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
星期五的清晨,小麗來(lái)到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)一向來(lái)的很早的同桌同學(xué)小明還沒(méi)有來(lái)。她想小明會(huì)不會(huì)在路上堵車了?可是,直到快打上課鈴了小明還沒(méi)有來(lái)。于是,她想小明是不是生病了?一想到生病時(shí)痛苦的樣子,小麗就想到她自己生病時(shí)的樣子。頭上蓋著涼毛巾,身上捂著被子,滋味很難受。小明今天所學(xué)的知識(shí)也沒(méi)學(xué)到。想到這里,他打算放學(xué)后去看望小明。
放學(xué)后,小麗收拾好書包飛快得向家跑去;氐郊覌寢屢(jiàn)她急急忙忙地向外走,便問(wèn)小麗:“你要去干什么?”小麗說(shuō):“今天小明沒(méi)有來(lái)上課,我想他可能是生病了,我要去看看她,順便把今天所學(xué)的知識(shí)給他講一講。”媽媽說(shuō):“好孩子,你去看他給他帶些水果吧!”于是,媽媽讓小麗把桌子上的蘋果給小明帶著。小麗拿著蘋果和書本蹦蹦跳跳地去了小明家。小麗到了小明家,小明的媽媽熱情的接待了小麗。小麗看見(jiàn)小明躺在床上身體很虛弱,他連忙把她帶的蘋果給小明吃并告訴他,多吃水果和多喝水病才能好得快。小明接過(guò)蘋果高興得吃起來(lái)。瞬間,小明的病好像好了許多。吃完水果,小麗還把當(dāng)天老師講的'知識(shí)給小明講了一遍。雖然小明生病了沒(méi)有去上課,但是由于小麗的幫助他并沒(méi)有落下老師所講的知識(shí)。小明說(shuō):“謝謝你,小麗!”小麗說(shuō):“不用謝,關(guān)心他人是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的!蔽覀兌家P(guān)心身邊的每一個(gè)人,當(dāng)他們需要關(guān)心的時(shí)候,我們要伸出友誼之手。
給小明復(fù)習(xí)完功課后,小麗就高高興興地回家了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,草地一碧千里,像塊碧綠的大地毯。小羊在草地上邊玩邊唱。突然,撲出一只大灰狼,它想把小羊吃掉。小羊看見(jiàn)大灰狼要抓它,拔腿就跑,可是小羊根本跑不過(guò)大灰狼,很快它就被大灰狼抓住了。忽然,它想出了一個(gè)辦法。它趴在地上說(shuō):“哎哦,哎哦,我肚子好痛哦。”大灰狼問(wèn):“你怎么啦?”小羊說(shuō):“我可能剛才吃了有毒的青草,完了,我中毒了,你要吃我,你也會(huì)中毒的`,如果你不怕,你就吃吧,凡正我也活不久了!闭f(shuō)完又在地上打起滾。大灰狼看看小羊,覺(jué)得小羊不像在說(shuō)慌,嚇的臉色發(fā)白,夾著一條尾巴灰溜溜跑遠(yuǎn)了。
小羊趕緊回家了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
你喜歡不倒翁嗎?你會(huì)做不倒翁嗎?讓我來(lái)教你做吧!
做不倒翁的材料有:一枚完好的雞蛋殼、五彩水粉筆、小米、泥土和少量的清水。
先用五彩水粉筆把雞蛋殼畫上美麗的`圖案,在涂上美麗的顏色,然后把小米和泥土裝在里面,不倒為止,在加入少量的水,晾干。這樣就做好了。用手一撥,它就是不倒,好象在說(shuō):大笨瓜,你弄不倒我,哈哈。怎么樣小朋友,是不是很好玩?
如果你喜歡,就自己動(dòng)手做一個(gè)吧!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
王老師總是那么溫柔可親,她美麗的眼眸總是充滿了智慧。
王老師嗓音甜美,講課時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫,富于變化,就像在唱歌,聽(tīng)起來(lái)開(kāi)好像山澗的清泉,緩緩流過(guò)我們的`心田。
王老師上課時(shí)講到重要的地方,提高嗓音,在黑板上一筆一劃的寫例題,還不斷的問(wèn)問(wèn)題,不斷地回答我們問(wèn)題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老師會(huì)用眼睛一直瞪著他,實(shí)在把老師惹生氣了,老師就會(huì)用粉筆頭去提醒他,讓他認(rèn)真聽(tīng)講。
前兩天,我參加了學(xué)校組織的山東電視臺(tái)小記者資格考試,通過(guò)我的努力,我成功了。我高興地跟王老師說(shuō):“我通過(guò)了”王老師摸著我的頭說(shuō):“恭喜你,好好干。”
王老師批評(píng)人的話語(yǔ)很風(fēng)趣,總會(huì)讓我們捧腹大笑,笑的同時(shí),我們也心中吸取教訓(xùn)。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔,我喜歡我們的王老師。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
有一天,小麗看見(jiàn)了一個(gè)小朋友爬在樹(shù)上,把鳥兒嚇跑了,還取下小鳥的窩。
小麗連忙走了過(guò)來(lái),對(duì)小朋友說(shuō):你有家嗎?小朋友說(shuō):有,怎么了?小麗說(shuō):你有家,小鳥也有家呀,假如你沒(méi)有家,你會(huì)怎么樣?那個(gè)小朋友并沒(méi)有有說(shuō)話。
沒(méi)過(guò)多久,小麗拿著鳥窩,爬上樹(shù),把鳥窩輕輕地放在了樹(shù)枝間。小朋友不解地問(wèn):你干什么?小麗回答道:我在幫小鳥造家呢!
小麗又對(duì)小朋友說(shuō):我們要保護(hù)小鳥,愛(ài)護(hù)家園。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我愛(ài)小白兔,它有兩只紅色的眼睛,像兩顆紅寶石,也有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,和短短的小尾巴,身體像一個(gè)小白球,非常調(diào)皮也非常可愛(ài)。
它非常的聰明,有時(shí)我故意不給它青菜吃,它就會(huì)跑過(guò)來(lái),用它圓圓的紅眼睛看著我手上的青菜,仿佛說(shuō):“主人,快給我吃飯吧,不然我就餓壞了!蔽覜](méi)有辦法了,只好給它吃。
雖然我“很煩”我的'小白兔但我更愛(ài)它。這就是我的小白兔,聰明吧!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
一個(gè)冬天的`早晨,天氣晴朗無(wú)云,一個(gè)穿著薄棉襖的老婦人來(lái)到街上賣冰糖葫蘆。她的頭發(fā)是白色的,臉上布滿皺紋,但她總是面帶微笑。
每當(dāng)孩子經(jīng)過(guò),她總是慈祥地看著他們,問(wèn):“要不要糖葫蘆?”看,另一個(gè)孩子走到奶奶跟前說(shuō):“奶奶,給我一串紅糖葫蘆!崩夏棠烫袅艘淮畲蟮奶呛J遞給他,說(shuō):“這糖葫蘆最甜,你一定又想吃了!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的`鳳凰城,但是我最喜歡的是鳳凰廣場(chǎng)的“音樂(lè)噴泉”。
那里有一個(gè)音樂(lè)噴泉,晚上7點(diǎn)整,鳳凰廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉就會(huì)噴出很多濕漉漉的水珠來(lái),就像一個(gè)個(gè)小精靈出現(xiàn)在眼前。
那五顏六色的霓虹燈在水珠上,美麗 極了!有時(shí)候水珠從矮到高,排起來(lái),隨著音樂(lè)此起彼伏。
7點(diǎn)半噴泉就停了下來(lái),孩子們依依不舍地回家去了。
我喜歡音樂(lè)噴泉,我也愛(ài)鳳凰廣場(chǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
星期日的早上陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅、小張和我一起來(lái)到了池塘邊,看到了五顏六色的荷花,看到了綠油油的荷葉,荷葉上的小水珠被風(fēng)的吹動(dòng)下晃來(lái)晃去的`,看到了青蛙和小魚,小魚在荷葉下游來(lái)游去,有的青蛙在水里游來(lái)游去有的青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去的非?蓯(ài)。
我對(duì)小紅、小張說(shuō)一幅大自然的圖畫多美。∥覀円欢ㄒWo(hù)好環(huán)境。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
有一天,天氣晴朗。小豬和小猴一起去河邊跳繩。它們正跳的高興地時(shí)候,小豬看見(jiàn)小兔子站在河對(duì)岸也想和它們一起玩。
小豬對(duì)小猴說(shuō):“小兔子想和我們一起玩但是它過(guò)不了小河”。小猴說(shuō):“我們搭一座橋吧!我們需要一塊木板哦”。小豬說(shuō):“那我們就開(kāi)始找木板吧!”他們找到了一塊木板。然后就把木板搭在了小河上。
小兔子蹦蹦跳跳的過(guò)了河。它們就一起開(kāi)心的.跳繩玩游戲了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇11
有一天,小樹(shù)看到樹(shù)爺爺生病了,啄木鳥剛好從森林飛過(guò),小樹(shù)連忙叫住啄木鳥先生,你能幫樹(shù)爺爺治好病嗎?啄木鳥說(shuō):“能呢!”啄木鳥連忙來(lái)給樹(shù)爺爺看病,看見(jiàn)樹(shù)爺爺一直在落葉,原來(lái)樹(shù)爺爺病得很厲害,啄木鳥很快就把樹(shù)爺爺?shù)牟〗o治好了。樹(shù)爺爺不再掉葉子了,小樹(shù)問(wèn):“啄木鳥醫(yī)生,為什么樹(shù)爺爺還是一直閉著眼睛呢?”啄木鳥醫(yī)生說(shuō):“樹(shù)爺爺很快就可以睜開(kāi)眼睛啦!”
過(guò)了一會(huì)兒,樹(shù)爺爺真的睜開(kāi)眼睛,笑得可開(kāi)心了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇12
森林里,有一位樹(shù)爺爺,他善良、和藹可親又愛(ài)笑,整天笑咪咪的。
可是,這段時(shí)間,樹(shù)爺爺不愛(ài)笑了,原來(lái)他身體里面藏著許多蟲子。他愁眉苦臉的,終于有一天,一只啄木鳥飛過(guò)來(lái),說(shuō):”爺爺,你怎么啦?怎么不開(kāi)心呢?“樹(shù)爺爺說(shuō):”我身上藏了許多蟲子呢,也弄不掉!
啄木鳥明白了,她馬上幫樹(shù)爺爺抓蟲子,樹(shù)爺爺?shù)?病終于好了,森林里又能見(jiàn)到樹(shù)爺爺燦爛的微笑了!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小豬和小猴在公園里跳大繩,可是少一個(gè)小動(dòng)物,它們就想了個(gè)辦法把繩的另一端拴在大樹(shù)上。
它們看見(jiàn)河對(duì)岸有一只小白兔,就想讓它過(guò)來(lái)跳大繩。小白兔說(shuō):“我不會(huì)游泳,我過(guò)不來(lái)。”小豬和小猴就找來(lái)了一塊木板,搭在小河上,小白兔踩著木板就過(guò)來(lái)了。
它們就快快樂(lè)樂(lè)的'跳起了大繩。
我很喜歡它們,它們有團(tuán)結(jié)心,互相幫助,而且很聰明,愛(ài)思考。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇14
他們四個(gè)小朋友在一個(gè)冬天,踩在雪地里。他們后面有一個(gè)城墻。還有一個(gè)小樹(shù)被冬天的下雪給凍死了,真可憐。
有兩個(gè)小朋友一起玩起了搭雪人。還有兩個(gè)小朋友在比賽看誰(shuí)跑得快。他們四個(gè)小朋友的表情看起來(lái)很高興。一個(gè)小朋友的'動(dòng)作是搭雪人的動(dòng)作。而另一個(gè)跟他一起搭雪人的那個(gè)小朋友的動(dòng)作是揉雪球。還有一個(gè)小朋友的動(dòng)作是揮手的動(dòng)作。
還有一個(gè)小朋友的動(dòng)作是快樂(lè)一樣的動(dòng)作。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇15
我的家鄉(xiāng)在寧夏同心縣,這里不僅人熱情好客,而且有各種好吃的食品,如:油香馓子、手抓羊肉、湯碗子。今天我給大家要介紹的.是家鄉(xiāng)的甜玉米。
秋天,玉米就成熟了。每根玉米大約有30厘米長(zhǎng),像一根金棒子,有的直挺挺地伸出來(lái)把金色的希望顯示給人們看;有的倒掛下來(lái),向人們顯示著它的成熟和沉重。這時(shí),農(nóng)民伯伯都在地里忙著收玉米,有的割,有的扒,有的用車往家拉。別提有多高興了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇16
本學(xué)期的收獲有很多,在生活中和學(xué)習(xí)上都向前邁出了一大步。
先說(shuō)語(yǔ)文吧,我學(xué)會(huì)了800多個(gè)漢字, 記住了描寫春天的四字詞語(yǔ),讀了幾十篇文章;其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象,還告訴了我一個(gè)道理:壞事情并不像我們想象的'那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事情往往可以變成好事。
再說(shuō)數(shù)學(xué),我不僅學(xué)會(huì)了加減乘除法、混合運(yùn)算,還會(huì)測(cè)量封閉圖形的周長(zhǎng)呢!
這學(xué)期我的收獲很大,下學(xué)期我繼續(xù)努力的!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇17
我非常喜歡打羽毛球!因?yàn)榇蛴鹈蚰苠憻捝眢w。每天放學(xué)我就拿著羽毛球出去玩。我的`房間里全是羽毛球冠軍的照片,連我看的課外書都是關(guān)于羽毛球的。
每天閑著沒(méi)事干就讓爸爸陪我練習(xí)羽毛球。我練得可認(rèn)真了。
有一次,媽媽和我比羽毛球還比不過(guò)我呢!我希望我長(zhǎng)大能進(jìn)入國(guó)家隊(duì),當(dāng)奧運(yùn)健兒,為祖國(guó)爭(zhēng)光,為奧運(yùn)添彩。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇18
你會(huì)做蛋娃娃嗎?你想做蛋娃娃嗎?如果你想的話就和我一起來(lái)吧!
材料:雞蛋一枚、縫衣針一、水彩筆一盒、鉛筆一支
做法:先把雞蛋的.底部扎一個(gè)小孔,把蛋清蛋黃倒出來(lái),再用鉛筆畫出一個(gè)大概的輪廓,用水彩筆把這些圖案涂上顏色,可愛(ài)的蛋娃娃就做好了。
我真的喜歡我的蛋娃娃!快來(lái)和我一起分享吧!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇19
你想做不倒翁嗎?
不倒翁是一種玩具,如果摁一下它、它就會(huì)自動(dòng)地晃晃悠悠地立起來(lái)。
下面介紹一下不倒翁的制造方法:第一步拿個(gè)雞蛋在雞蛋小頭扎一個(gè)直徑約2厘米的孔,把蛋黃、蛋清倒出來(lái);第二步找一些黏土,把它和成泥;第三步:把少些的'泥放入蛋殼底部,一邊試驗(yàn)一邊放泥,直到把蛋殼放到能自動(dòng)立起來(lái)為止,這樣不倒翁就做成功了。
你如果按我說(shuō)的做,也一定能成功的。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇20
我制作了馬戲團(tuán)的小猴。
我使用的`材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個(gè)紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。
首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴,再用雙面膠把整個(gè)空雞蛋殼粘上,然后用紙巾包好,小猴子的頭就做好了。接下來(lái)把頭粘在紙杯的底部。
下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴,再給它戴上一頂帽子。馬戲團(tuán)的猴子就做成了。
瞧!我制作的小猴子漂亮嗎?
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇21
丁丁很喜歡看書,簡(jiǎn)直就是個(gè)小書蟲。可是,他老是一邊走路一邊看書。大家都叫他不要這樣,可丁丁總是左耳朵進(jìn),右耳多出,一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。
還有呢!丁丁連吃飯的時(shí)候都看書。有一次差點(diǎn)兒被噎著了,可是他依然沒(méi)改掉這個(gè)壞毛病。
到了晚上,丁丁還躺在被窩里看起書來(lái)。
視力檢測(cè)了,丁丁被測(cè)出近視,丁丁這才知道,喜歡看書是好事,可是不能用錯(cuò)誤的方法看書啊!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇22
一天,螞蟻一家去野餐,走著走著,它們遇見(jiàn)了一條大河,水深得足可以把它們淹沒(méi),大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。螞蟻寶寶說(shuō):“我們可以做船呀!”
這真是一個(gè)好辦法,大家齊心協(xié)力,搬來(lái)一根粗樹(shù)枝,并把里面挖空,插上一片綠葉,船做好了,螞蟻一家安安心心地過(guò)了河。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇23
一片小小的樹(shù)葉,它乘著風(fēng)兒去旅行。
它飄到了一個(gè)房檐上,聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō):“春天來(lái)了!”它看見(jiàn)鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱,天漸漸地下起了小小的春雨,它又跟著雨妹妹走到了小河里,它順著小河一直流,突然,一個(gè)水花把它打到了花叢中,它在花叢里睡了一晚。當(dāng)它熟睡的`時(shí)候,一只調(diào)皮的小狗把它叼走了。第二天,它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在小狗的窩里。一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了它,把它做成了標(biāo)本,它很高興。因?yàn)樗兂闪艘粋(gè)有意義的東西。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇24
我的語(yǔ)文老師是我的班主任,他是個(gè)男老師,個(gè)子比較高,他的身體比較瘦,臉比較長(zhǎng),大眼睛高鼻子。
我的語(yǔ)文老師以前是總愛(ài)打我班同學(xué),而現(xiàn)在他卻變的比以前和藹好幾倍,不管我班的幾個(gè)淘小子怎么鬧我的語(yǔ)文老師也不打他們了。開(kāi)學(xué)的第三天我上生物課的時(shí)侯,我們班的班主任在后門上的窗戶看見(jiàn)了他門在說(shuō)話,下課了,老師進(jìn)來(lái)的時(shí)侯臉上帶點(diǎn)生氣的'樣子,但是一會(huì)他臉上的氣就消了,就走了。
這件事可以體現(xiàn)出我的語(yǔ)文老師變的和藹多了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇25
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)子、圓圓的眼睛、紅紅的嘴唇,漂亮極了!
知道我為什么喜歡語(yǔ)文老師嗎?因?yàn)樗偸亲屛覀兡瑢懝旁?shī)、聽(tīng)寫詞語(yǔ),以此加強(qiáng)我們的記憶力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),有了這樣的.好老師,我們能不喜歡嗎?
不過(guò),我也經(jīng)常受到老師的批評(píng),嘻嘻,那不都是我不聽(tīng)話而造成的嘛!但我知道,老師是為我好,是為了讓我從小就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不然,我會(huì)讓老師、家長(zhǎng)失望的。
夜深了,老師仍然在批改作業(yè)。老師休息吧,別累壞了身子!夜深了,老師還在不停的工作!老師您真好!我愛(ài)您,祝您新年快樂(lè),永遠(yuǎn)健康!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇26
我最喜歡我的語(yǔ)文老師啦!
我喜歡我語(yǔ)文老師,是因?yàn)樗軠厝,教語(yǔ)文教的特別的好。每次語(yǔ)文老師說(shuō)我們的時(shí)候,我不會(huì)生氣,也不會(huì)撇嘴?洫(jiǎng)我們的時(shí)候,我們都很驕傲,但是老師一點(diǎn)都不高興,但是我們心里還在驕傲著,沒(méi)看見(jiàn)老師的樣子。
在做操的時(shí)候,朱慶富做的一點(diǎn)都不好,老師沒(méi)批評(píng)他,只是告訴他做操的'時(shí)候要把胳膊伸開(kāi),我們都笑朱慶富,朱慶富都害羞了,但是老師慢慢地走開(kāi)了。
語(yǔ)文老師教給了我們?cè)S多知識(shí),教會(huì)了我們?cè)趺醋x課文,怎么記生字,怎么寫字,怎么注意安全……
我最喜歡的老師就是我語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師我愛(ài)您,我會(huì)記著您的。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇27
今天的品德課上,老師讓同學(xué)們表演相聲。大家都摩拳擦掌,范阿龍和姜進(jìn)超捷足先登,表演了相聲《吹!。只見(jiàn)范阿龍慢慢吞吞地說(shuō):“我發(fā)燒時(shí),媽媽給我蓋了兩層厚被子,沒(méi)想到第二天起來(lái)全都燒光了”。姜進(jìn)超立刻反駁道:“那有什么了不起,我有一次發(fā)燒時(shí)左手拿玉米粒,右手拿冰碴,迷迷糊糊睡著了。第二天起來(lái),冰碴融化成水,又被烤成了滾燙的.白開(kāi)水,我是被那杯水燙醒的。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)手中的玉米粒變成了爆米花,還冒熱氣呢!”
大家笑得前仰后合,看來(lái)還真是吹牛不上稅呀!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇28
我有一個(gè)夢(mèng)想,成為一名AI工程師。
人的生命是非常短暫的,要想把這一生過(guò)得精彩些,我想還是挺難的吧。我期望我能成為一名AI工程師,被人工智能為大家提供更智能、更便捷的'服務(wù),代替人實(shí)行各種危險(xiǎn)的任務(wù)。
我了解地知曉,要達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想并困難,我需要從目前開(kāi)始做起:第一需要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英各科入門知識(shí),如此才能學(xué)會(huì)足夠的文化常識(shí),為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ);第二,我要多多訓(xùn)練機(jī)器人搭建,進(jìn)行系統(tǒng)編程學(xué)習(xí),培養(yǎng)邏輯思維,多動(dòng)腦動(dòng)手。
我感覺(jué)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn),但我相信,伴隨我不斷努力,它正一步一步向我挨近。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇29
我有一只討人喜歡的小花貓,天天放學(xué)它都笑瞇瞇地說(shuō)陪著我一塊寫作業(yè)、畫畫,我可喜歡它。不過(guò)它不會(huì)說(shuō)話,由于它是我用彩紙、筆和雙面膠做成的!
我先用剪刀把彩紙剪成一個(gè)長(zhǎng)條的長(zhǎng)方形,再將兩頭用雙面膠給粘好,長(zhǎng)方形不可以太短,不然可做不成一個(gè)圓筒形。在這個(gè)圓筒上折出兩條痕跡,如此一個(gè)站立著的貓身體就做成了。接著,我用彩紙又剪了一個(gè)小貓頭,給小貓畫上雙眼、嘴巴和鼻子。我又用其他顏色的'彩紙給小貓剪了幾根胡須,小貓的胡須可要緊了,能幫它捉老鼠呢!再將頭和身體粘貼到一塊,畫上爪子,粘上小尾巴。如此我的小貓咪就做好了。你們想不想也來(lái)試一下呢!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇30
星期天,幾個(gè)小伙伴約好出去玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,大伙兒就看見(jiàn)蘋果園里一片果實(shí)累累的景象。他們興奮極了,飛快地跑過(guò)去。
果園里果實(shí)飄香,蘋果濃濃的`香甜味四處飄散。小伙伴們?nèi)滩蛔【拖胝聛?lái)嘗嘗。在得到果園主人的贊同后,伙伴們商量一下決定分工合作。有些在樹(shù)上摘,有些在樹(shù)下接應(yīng)……忙了一陣子后,大伙都累壞了,坐在地上休息休息。一陣秋風(fēng)送爽,小伙伴們立刻感覺(jué)輕松多了。這個(gè)時(shí)候果園主人捧著一盤果子來(lái)給他們嘗嘗。
摘果子讓小伙伴們嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè),大伙都感覺(jué)很高興。
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