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一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2021-07-14 11:09:35 一年級(jí) 我要投稿

關(guān)于一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯總七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯總七篇

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  “太精彩了,太棒了,OK!”這是干什么了,原來是我們?cè)谖鍢请娊淌疑险n。

  我一跳一蹦就象小兔子一樣,坐到座位上。老師 笑盈盈的說:“你們知道是上什么課!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,有的人說:“是上語文課,不,不對(duì)!笔巧献魑恼n,還有的說:“是上實(shí)驗(yàn)課!蔽医o大家表演魔術(shù),頓時(shí)迎得了大家的熱烈撐聲。魔術(shù)游戲開始了,老師拿出一個(gè)盆子,里面裝著一盆普通的水,讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞,再拿出一個(gè)玻璃杯灌滿了水。

  同學(xué)們不約而同的說:“是清水”。這是干什么呢?這時(shí)老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上,水在玻璃杯里老實(shí)呆著吧!葫蘆里買的是什么藥。老師又問:“紙會(huì)被水吸住嗎?”同學(xué)們議論紛紛,頓時(shí)同學(xué)們的目光投向了裝滿水的杯子,這時(shí),熊老師神秘的把手松開,奇跡發(fā)生了,紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來,真不可思意。當(dāng)時(shí)我們的心都繃得緊緊的,只怕老師一下了沒搞好,水會(huì)出來,F(xiàn)在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害!

  老師叫一個(gè)同學(xué)上來,他按照老師的方法,卻沒成功,原來他把水沒裝滿,水像噴泉似的,嘩嘩直流!我感到十分奇怪,后來老師告訴我們,空氣比水的力量大得多,才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實(shí)驗(yàn)!回家,我也要去嘗試一下。

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  怎么把水變成水蒸氣?又怎么把水蒸氣變成水?這些問題可真難!

  秦老師讓我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),就讓我明白了這一點(diǎn)。

  實(shí)驗(yàn)一:怎么把水變成水蒸氣?首先,準(zhǔn)備好勺子、一滴水、蠟燭,然后,把蠟燭的火點(diǎn)上,在勺子里滴一滴水,把勺子放在火上烤。我觀察到,首先在水的下面有很多小泡泡,接著,水的上面有許多大泡泡,這些大泡泡不斷變大,就陸續(xù)破了。然后勺子上冒了好多白氣,只見這些白氣越來越多,水越來越少,最后完全沒有了!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)揭曉了,其實(shí)地球上的水無時(shí)無刻不在蒸發(fā),而加熱能夠加快水的蒸發(fā)。

  實(shí)驗(yàn)二:怎么把水蒸氣變成水?這可是個(gè)難題了!首先,我們準(zhǔn)備了一杯熱水,一個(gè)透明空杯子。接著把裝有熱水的杯子放在下面,把空杯子倒扣在上面。然后,進(jìn)行仔細(xì)觀察就行了!我看見上面的空杯的杯壁上全是細(xì)小的水珠,原來遇冷可以使水蒸氣凝結(jié)。這可真有趣!

  想不到關(guān)于水蒸氣還有一個(gè)魔術(shù)呢!

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  在課堂上,我看見王老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),在一個(gè)有水的透明杯里放入一只雞蛋,又在杯里倒幾勺鹽,雞蛋就會(huì)浮起來。我決定自己也做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  今天,我準(zhǔn)備了透明杯、一只雞蛋、一袋鹽、一根筷子、水。先往透明杯里灌水,水要到一半左右,我又把雞蛋放進(jìn)去,這時(shí),雞蛋娃娃睡覺了,沉到了下面,然后我放了幾勺鹽,用筷子攪拌,突然,雞蛋娃娃像陀螺一樣,它浮起來了,我再放幾勺鹽,攪拌了一會(huì)兒,雞蛋慢慢浮到水面。哦,真神奇!

  怎么會(huì)這樣呢?帶著這個(gè)疑問,我去問爸爸,爸爸說:“根據(jù)阿基米德定理,物體受到的浮力是物體排開的水的重力。因?yàn)楫?dāng)雞蛋沉在水中時(shí),它排開的水體積與雞蛋相同,但鹽水密度比雞蛋大,所以受到的浮力大于雞蛋受到的重力,所以雞蛋會(huì)浮起來!薄芭叮瓉硎沁@樣的啊”。

  科學(xué)真是太奇妙了,它又像一種神奇的魔術(shù)!

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  今天,我在家里看了一本書,有個(gè)小實(shí)驗(yàn)我挺感興趣的。就決定自己去做一做。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果,兩個(gè)碗,其中的一個(gè)是裝了鹽水的碗。我先用小刀把蘋果皮削下來,把它切成一小塊一小塊的。一半放在空碗里,另一半放進(jìn)鹽水里。

  大約過了兩分鐘,我看了看兩個(gè)碗里的蘋果。空碗里的蘋果已經(jīng)開始變得有點(diǎn)淺褐色了;而鹽水里的蘋果卻還是原來的顏色。如果讓它們放置的時(shí)間再長一點(diǎn)兒又會(huì)怎樣呢?

  又過了十分鐘,我再去看蘋果。發(fā)現(xiàn)空碗里的蘋果已經(jīng)完全變成茶色了,像換上了一件生銹的衣服;而泡在鹽水里的蘋果仍然跟原來一樣,什么變化都沒有。

  我做的實(shí)驗(yàn)果然跟書上描述的一樣。在空氣中的蘋果之所以會(huì)變色,是因?yàn)樘O果含有酚類化合物,這種物質(zhì)接觸到空氣就會(huì)氧化,導(dǎo)致蘋果變色。而鹽可以防止蘋果氧化,所以就不會(huì)變色了。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我又掌握了一個(gè)科學(xué)知識(shí)!

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  一名叫洛倫斯的猶太生物學(xué)家做了一個(gè)證明生物“追隨現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn):

  他將一些剛剛出生不久的小鴨子與它們的媽媽分開,讓他們分布在自己的.周圍,他在小鴨子周圍踱步。后來,當(dāng)他故意走開始,那些小鴨子都會(huì)跟著他走。原來,這些小鴨子把他當(dāng)成它們的“媽媽”了。此后,再把他們的母親放出來,盡管母鴨對(duì)小鴨百般“示愛”,但小鴨子卻“視而不見”,不再理睬它們的媽媽了。

  原來,小鴨子存在一個(gè)認(rèn)親的關(guān)鍵期,這個(gè)關(guān)鍵期是小鴨子出生后的十幾個(gè)小時(shí),在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)出現(xiàn)的動(dòng)物會(huì)成為它們的“媽媽”。這就是動(dòng)物的“追隨現(xiàn)象”。,

  人的這種現(xiàn)象更強(qiáng)烈。出生后的一個(gè)階段接觸誰,就和誰親,而且會(huì)“全盤吸收”這個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。所以,孩子出生后,最好要自己帶,并且要不斷的完善自己。如果有極特殊情況,非得別人幫著帶,這個(gè)人一定要品格高尚、性格良好且熱愛學(xué)習(xí)。否則,把孩子帶壞了長大改起來很困難。

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  一上課,老師從包里拿出一個(gè)瓶子,瓶子里裝了一個(gè)雞蛋,又往瓶子里倒了一些水。老師問:“雞蛋能浮起來嗎?”同學(xué)們議論紛紛,有的說:“能!”有的說:“不能!”老師又說:“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字是:雞蛋浮起來了。

  老師先把白色的顆粒一邊往瓶子里灑,一邊用筷子攪拌,水變白了,雞蛋變大了,可是雞蛋沒有浮起來,接著,老師把白色顆粒一邊灑一邊用筷子攪拌,結(jié)果雞蛋浮起來了。

  最后老師讓我們嘗了一下白色顆粒狀的東西,咸咸的,原來是鹽。因?yàn)辂}可以讓水浮力大于雞蛋,所以雞蛋就浮起來了。

一年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  放學(xué)回家,媽媽說:“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”

  只見媽媽將一個(gè)氣球套在礦泉水瓶口上,把氣球放進(jìn)瓶口,對(duì)我說:“你能把氣球吹起來嗎?”

  我想這有啥難的,我拿起瓶子就吹,可是氣球怎么也吹不大。媽媽看著我的樣子說:“我來吹。”只見媽媽輕輕一吹,氣球就變大了。

  這是怎么回事呢?原來媽媽在做實(shí)驗(yàn)之前,在瓶子上扎了一個(gè)小洞。讓我吹時(shí),用手指堵住了小洞。因?yàn)槠孔永锍錆M了空氣,所以氣球吹不起來。而手指移開小洞時(shí),瓶子里的空氣就從小洞里出來了,氣球就吹起來了。

  多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

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