精選高考話題作文集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高考話題作文10篇，歡迎大家分享。
高考話題作文 篇1
有一首詩(shī)中寫道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止的打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它的腳下，被打成碎末，散開(kāi)。它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”
生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事，但我們必須抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生。生活就像是浩瀚無(wú)邊的大海，它不是永遠(yuǎn)都風(fēng)平浪靜，海上的任何一艘航船，都會(huì)或多或少的經(jīng)受風(fēng)暴巨浪的洗禮。這不就像一個(gè)人一生的路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？是灰心，還是氣餒？不，我們應(yīng)該帶著微笑面對(duì)它，只要帶著微笑出發(fā)，收獲得必定是微笑！
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫張穆然的小女孩，在中學(xué)畢業(yè)后患了癌癥，而且她的母親也沒(méi)在她的身邊，盡管有著重重的困難挫折，可她卻沒(méi)有灰心喪氣，輕易地放棄了一絲希望，而是用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難。她的手上扎滿了針眼，護(hù)士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭，雖然疼痛無(wú)比，但穆然卻總是微笑的對(duì)護(hù)士說(shuō)：“沒(méi)事的，我不怕疼�！彼粌H微笑的面對(duì)生活，而且還在病床上出版她的第一部小說(shuō)《闖關(guān)》。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩？要知道，淚是容易流的，容易落的，穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來(lái)。面對(duì)死神，她沒(méi)有畏懼，而是把微笑的力量傳遞到每一個(gè)人心中，知道她生命的最后一刻。
挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石，能對(duì)困難毫不畏懼，而是微笑著迎接一切的人，都是生活的強(qiáng)者。只有用勇氣去面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，才能清醒的審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想辦法去彌補(bǔ)。在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，會(huì)使一個(gè)人的意志得到更頑強(qiáng)的鍛煉，更有利于今后的成長(zhǎng)！
有時(shí)，當(dāng)我們遇到困難挫折而灰心喪氣時(shí)，把自己和雙腿殘廢，雙目失明但堅(jiān)強(qiáng)寫作的保爾�？虏旖鸨纫槐�，把自己和雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們?cè)谟龅綐O大的困難時(shí)并沒(méi)輕言放棄，而我們呢？我們四肢健全，頭腦靈活，而面對(duì)挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來(lái)又算的了什么呢？我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎？
我們要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)人生。我們面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該是微笑著，勇敢的迎接它。當(dāng)你鼓起信心，戰(zhàn)勝困難后，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣，微笑能賦予人的力量，讓我們微笑著面對(duì)生活，面對(duì)人生吧！
高考話題作文 篇2
一、017高考作文涉及話題
20xx年高考作文前瞻：涉及四個(gè)重要話題?
——青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。包括：感恩、心理及身體健康、自我認(rèn)識(shí)及其代際特征、教育及其影響、成長(zhǎng)環(huán)境、理想信念等。比如“艷照門”事件的影響、早些年的“超女”。
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——尊重自然、敬畏自然。與自然的關(guān)系到底該如何梳理？動(dòng)物、植物倫理，科學(xué)的雙刃劍，等等。20xx春的雪災(zāi)，“手足口病”的流行，緬甸的風(fēng)暴潮，四川“5.12”地震，甚至包括喧囂一時(shí)的“華南虎”事件。
——傳統(tǒng)文化的繼承。首先要梳理的哪些是傳統(tǒng)，傳統(tǒng)中哪些需傳承，哪些需要拋棄？以及作為載體的傳統(tǒng)節(jié)日、書(shū)法、母語(yǔ)等的困境與發(fā)展。還有“國(guó)學(xué)熱”、文化普及娛樂(lè)化（如“大禹三過(guò)家門而不入是因?yàn)榛橥馇椤保┑取Ｉ踔羵鹘y(tǒng)建筑如古老村落、歷史街區(qū)的保護(hù)等話題都最好有自己的一些思考。
——“和諧”。在經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化的沖突下我們?nèi)绾闻c異質(zhì)文化、潮流文化、主流文化相處？這就是個(gè)“融入”的問(wèn)題。姚明就把自己比喻成一粒沙，因?yàn)檫M(jìn)入了NBA這片大海便被融合成了一滴水。他的話很精彩：“把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因?yàn)榍罢呤侨谌耄笳邉t是消失。”在我看來(lái)舉辦奧運(yùn)、世博都應(yīng)該是古老的中華民族主動(dòng)“融入”世界的努力。除了外部和諧之外，還要關(guān)注內(nèi)部和諧，要關(guān)注弱勢(shì)群體、社會(huì)低層人的生存狀態(tài)。向他們投去更多的眼光，也是凈化你的心靈、提高你的精神境界的一條很好的路徑。
高考作文命題的形式和內(nèi)容，是誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)的，我們所能做的只有豐富自己、完善自己、提高自己。在做了以上這些梳理之后，我建議你再做幾次“一題多做、一材多用”的訓(xùn)練，我以為你就可以從容、瀟灑地走向考場(chǎng)了。
二、20xx年全國(guó)各地高考作文匯總
一、全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞
（適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
二、全國(guó)卷II：根據(jù)古詩(shī)句自擬文
�。ㄟm用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
�、偬煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）
�、诼稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。（杜甫）
�、酆雾殰\碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）
⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）
中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
三、全國(guó)卷III：我與高考或我看高考（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
四、北京卷：20xx北京高考作文:“說(shuō)紐帶”和“共和國(guó)，我為你拍照”
大作文（50分）
26．作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�、偌~帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。
請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
�、�20xx年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？
請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫�？梢詫懞甏蟮漠嬅妫部梢詫懶〉膱�(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
五、天津卷：重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)
22．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。（60分）
我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū)，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……
十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫一篇作文。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
六、上海卷：預(yù)測(cè)
26．寫作（70分）
預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
七、江蘇卷：車輛與時(shí)代變遷
20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
八、浙江：有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)
24．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。
對(duì)此你有什么思考？寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。
【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。
九、山東卷：24小時(shí)共享書(shū)店
23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來(lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的�！�
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
高考話題作文 篇3
20xx年話題作文“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”
殘陽(yáng)如血，如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。
天邊最后一抹斜輝掠過(guò)陰霾流連在垓下早已因戰(zhàn)火而焦黑的土地上。斷箭和長(zhǎng)戈零落遍地，死亡的氣息彌漫，讓每一個(gè)生還的楚軍將士戰(zhàn)栗。
除了他——西楚霸王，江東項(xiàng)籍。
手撫烏騅略顯失色，目光在江東的山水迷霧中游移，他堅(jiān)信，即使山下是淮陰侯的十萬(wàn)鐵騎，他也能夠殺出重圍，再開(kāi)一片天地，他堅(jiān)信�；叵氘�(dāng)年少年意氣，一句“彼可取而代之也”，石破天驚！巨鹿之戰(zhàn)怒斬宋義，破釜沉舟，身先士卒，大破秦軍，二十余萬(wàn)，各路諸侯，轅門低首，叩關(guān)入秦，自號(hào)西楚霸王，封賞天下，何其壯哉！
起兵至今，他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己，難道這垓下一役，前功盡棄！他更承受不了的是虞姬如此沉重的話語(yǔ)：“霸王，你可知兵敗勢(shì)孤，原因在你自己。巨鹿大勝，你卻活埋降卒二十萬(wàn)，稱霸咸陽(yáng)，你卻火燒阿房三百里，定都彭城，賜死子?jì)搿⑶�，亞父極力反對(duì)，你卻執(zhí)迷不悟，一意孤行，霸王啊，你可知西楚早已失盡民心！”
是夜楚歌四起，士卒離散，各謀生計(jì)，可憐虞姬，香魂一縷，隨風(fēng)而息——
他相信自己，相信自己可以不去聽(tīng)從那些文臣武士們的妙計(jì)。
可是他錯(cuò)了，橫亙?cè)诿媲暗氖呛坪剖幨帣M無(wú)際涯的烏江，而步步緊逼的是勢(shì)如壓城的千萬(wàn)鐵騎。
遠(yuǎn)方的冠蓋是漢王，一陣得意的歡笑震蕩四野，“項(xiàng)王，你可知你為何敗于我手？你自命天縱英才，可憑一己之力畢六國(guó)，平四海，可你錯(cuò)了！我求賢若渴，用人不疑，夜追韓信；你一不知人，二不善任，氣走范增。如此，你眾叛親離，我漸豐羽翼，不納人言，你不見(jiàn)幽王烽火戲諸侯，代價(jià)是戎狄胡馬摧雕樓，始皇奢掠黔首，代價(jià)是誅秦族萬(wàn)年遺臭，你一意孤行，我則充分聽(tīng)取臣子意見(jiàn)。函谷關(guān)前，范增勸你強(qiáng)攻，你按兵不動(dòng)；鴻門宴上，張良讓我謝罪，我以身脫險(xiǎn)。項(xiàng)王啊項(xiàng)王，由此看來(lái)，只該我大漢并吞八荒，橫掃六合，包舉宇內(nèi)，席卷天下�！卑酝跽匦α�，充滿著苦澀與無(wú)奈，不知此刻，是對(duì)過(guò)分自信的悵惘，對(duì)未能聽(tīng)取意見(jiàn)的悔悟，還是那無(wú)奈的“此天亡我也，非戰(zhàn)之罪。”朝陽(yáng)如火，如火的不僅僅是朝陽(yáng)，噴薄而出的，還有霸王頸中的一腔熱血。
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？
他倒下了�？諢o(wú)一人的，是他背后的茫茫大地??
〖名師精評(píng)〗
作者借項(xiàng)羽兵敗垓下的歷史典故演繹話題，抒寫善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的重要意義，切合題意。語(yǔ)言富于文采，極具藝術(shù)表現(xiàn)力：開(kāi)頭用殘陽(yáng)、斜輝、焦黑等詞語(yǔ)描寫戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈，渲染悲劇氣氛；主體部分采用大量排比句，將項(xiàng)王劉幫進(jìn)行對(duì)比，有力地表現(xiàn)了主題；結(jié)尾的描寫富有悲劇意蘊(yùn)而又意味深長(zhǎng)。
傾聽(tīng)項(xiàng)羽
“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，浪花淘盡英雄�！本蘼沟�.戰(zhàn)火早已煙消云散，鴻門宴的歌舞也早已消歇，而我依舊固執(zhí)地在烏江之畔尋覓著，傾聽(tīng)滔滔的江水訴說(shuō)著一個(gè)英雄的輝煌與末路，傾聽(tīng)“成也優(yōu)勢(shì)，敗也優(yōu)勢(shì)”的項(xiàng)羽。
巨鹿之戰(zhàn)：破釜沉舟，優(yōu)勢(shì)成就自己
你在秦末的群雄角逐中成就了自己。當(dāng)初僅三千江東子弟的隊(duì)伍已擴(kuò)至幾十萬(wàn)，“西楚霸王”的英名威震四海。
巨鹿一戰(zhàn)，你命令兵士扔掉口糧，打破軍鍋；盡管秦軍的兵力遠(yuǎn)勝于你，但“破釜沉舟”的果斷讓你將戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)牢牢地抓在了自己手里。
沖鋒的號(hào)角響徹天際，將士如潮水般漫過(guò)秦軍的陣地。你坐在陣中，不動(dòng)聲色，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。雖然有優(yōu)勢(shì)，但你沒(méi)有絲毫大意，或攻或守，或進(jìn)或退，謹(jǐn)慎地走著每一步。終于，你成功了。
優(yōu)勢(shì)是東風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。優(yōu)勢(shì)，可以成就人生。
鴻門之宴：自矜功伐，優(yōu)勢(shì)斷送前程
沛公戰(zhàn)栗地坐在座上，惴惴不安地向你表白自己的忠心。那一刻，你卻突然有一種前所未有的滿足，一種權(quán)欲、威信被承認(rèn)的滿足。范增一次次地舉玦暗示，項(xiàng)莊舞劍，樊噲的情急闖入，你都看在眼里。你悠然地品著酒，覺(jué)得鴻門宴就像一場(chǎng)戲，一場(chǎng)因你而起、為你而演的戲，你認(rèn)為自己的一根手指就可以操縱全局。
于是，你置范增的暗示于不顧，放走劉邦。
你覺(jué)得自己是一頭大象，沒(méi)有踩死這只小螞蟻的必要。可你卻不知道，哪怕只一次的疏忽大意就可以斷送一生；你也不知道，自己最終會(huì)敗在這個(gè)小人物的手里。
優(yōu)勢(shì)是雙面鏡，放大了自己，縮小了對(duì)手。優(yōu)勢(shì)，可以斷送前程。
垓下之圍：英雄末路，見(jiàn)人生成敗
虞姬的血飛濺在夜空，幻化成最美的焰火，刺痛了項(xiàng)羽的心；江東子弟的軀體倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，鋪出一條血路。項(xiàng)羽順著血路沖到了烏江邊，烏騅馬還在身邊，烏江水依舊滔滔，自己卻已是英雄末路。他高喊著“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”自盡。他在優(yōu)勢(shì)中成功，既而又失敗，卻不肯在劣勢(shì)中作一點(diǎn)掙扎，草草了卻了本可能再度崛起的人生。正是對(duì)優(yōu)勢(shì)的依賴，斷送了他的前程。
我靜靜地傾聽(tīng)，漸漸明白：成與敗，關(guān)鍵在于自己；優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，也只是順流和逆流，它們都擋不住歷史的航程。
高考話題作文 篇4
吃晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽邊吃邊聊著天，談著談著不知怎么就談到房子上來(lái)了。咱家里住的房子太小，要是再大一些就好了。說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)了氣，最終當(dāng)然也無(wú)可奈何。
爸爸充滿幻想地說(shuō)起過(guò)去的事來(lái)，他說(shuō)：“我們家本來(lái)有很大一套房子，是在爺爺手里建的，可惜后來(lái)因家里窮，奶奶把它當(dāng)?shù)袅�，后�?lái)當(dāng)票丟了，房子再也贖不回來(lái)了。唉，要是現(xiàn)在在我手上的話，光賣地皮就能賣個(gè)好價(jià)錢��！”說(shuō)著說(shuō)著，不免生出許多惋惜來(lái)，口氣中也多了一層責(zé)怪奶奶的意思。
可我細(xì)細(xì)一想，覺(jué)得爸爸的想法其實(shí)是不對(duì)的，先不說(shuō)到底有沒(méi)有房子，就算有，奶奶把房子當(dāng)了那是奶奶的事，跟爸爸毫不相干。丟了當(dāng)票，贖不回房子，雖說(shuō)有些可惜，但這還是奶奶的事呀，你有本事可像爺爺一樣造��！
爸爸現(xiàn)在可以說(shuō)沒(méi)有什么成就，總想上輩給他留下些什么，房子到不了手，就把罪過(guò)歸到奶奶的身上，似乎都是奶奶的錯(cuò)，才使他到這樣的地步。其實(shí)要說(shuō)錯(cuò)，那只錯(cuò)在爸爸自己，沒(méi)有努力哪來(lái)成就。沒(méi)有成就，一心躺著想吃天鵝肉，這是懶漢思想。爸爸總說(shuō)當(dāng)時(shí)環(huán)境怎么怎么不好�？陀^環(huán)境有沒(méi)有影響？影響當(dāng)然是有的，但最根本的還是要靠自己的努力�？砂职职芽陀^環(huán)境當(dāng)作決定他命運(yùn)的主要原因，這顯然是錯(cuò)誤的。
由此我想到了自己。我總說(shuō)自己學(xué)不好，是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，課程太多，難度太大，沒(méi)必要學(xué)的東西又太多。我找了許多理由來(lái)說(shuō)服自己沒(méi)有錯(cuò)。如作業(yè)做不出，我想少做幾題也無(wú)妨，哪里能把作業(yè)都做遍的。上課沒(méi)聽(tīng)懂。抬抬手也就過(guò)去了，哪里有都聽(tīng)懂的道理。打籃球時(shí)總忘了回家，心想勞逸結(jié)合么，多打一會(huì)兒有何妨，想當(dāng)初爸爸有什么作業(yè)拿回家來(lái)做……
我又想到爸爸對(duì)奶奶的責(zé)怪了。難道我也有那么一天嗎？怪爸爸為什么沒(méi)有給我留遺產(chǎn)？怪爸爸為什么不督促我學(xué)習(xí)，讓我浪費(fèi)時(shí)間？我今天的生活有了爸爸昨天的影子，我的汗流下來(lái)了。
如果有那一天，難道我能跟飯桌前的孩子說(shuō)：“我沒(méi)有文化是因?yàn)楫?dāng)初作業(yè)太多，教育制度不好，高考制度不行�！蔽夷苷f(shuō)這樣的話嗎？既然我不喜歡爸爸說(shuō)的那番話，那我為什么不改變態(tài)度，重新開(kāi)始呢？
不能用爸爸責(zé)怪奶奶的口氣來(lái)責(zé)怪爸爸，我想我一定能夠做到！
簡(jiǎn)評(píng)
本文所寫內(nèi)容雖則平常，但由于作者巧選角度，善于聯(lián)想，因此，立意有深度，也有極強(qiáng)的教育意義。全文由飯桌前爸爸對(duì)房子的嘆惜引發(fā)，先就事而論，分析產(chǎn)生這一惋惜的真正原因，剖析潛藏在爸爸身上的錯(cuò)誤所在；然后由此事聯(lián)及自己在學(xué)習(xí)上的種種錯(cuò)誤做法，得出正確結(jié)論。全文聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣，推理符合情理，剖析深透、恰當(dāng)，因而結(jié)構(gòu)更顯嚴(yán)密，是一篇文筆優(yōu)美、寫法獨(dú)到的議論文。文章語(yǔ)言清新、流暢，敘中有議、是一篇值得學(xué)習(xí)的典范之作。
高考話題作文 篇5
你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個(gè)大家庭中，我們有過(guò)許多不愉快，但是也有許多的溫暖。
我有一個(gè)姐姐，現(xiàn)在正在武漢，前一段時(shí)間，姐姐突然回來(lái)了，把我們?nèi)叶紘樍艘淮筇撬齾s樂(lè)呵呵地，她說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜�！斑@真是一個(gè)大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說(shuō)一聲，讓我們有點(diǎn)心理準(zhǔn)備呀!”姐姐笑了。我問(wèn)她為什么忽然之間回來(lái)，她說(shuō)：“馬上就到你的生日了，我回來(lái)不就是為了給你過(guò)生日嗎?當(dāng)然，也想看一下爸媽�！卑职謰寢屝牢康匦α�。我跑去客廳翻了翻日歷，發(fā)現(xiàn)還有十五天才到我的生日�？墒撬f(shuō)：“以前給你過(guò)生日都是去吃飯，這次我想換個(gè)有新意的。提前回來(lái)，就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了，我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早，就關(guān)注著姐姐的一舉一動(dòng)，中午也沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到下午四點(diǎn)，姐姐騎著電動(dòng)車出去了。我不敢問(wèn)什么，生怕露出破綻。她出去后，我也不抱有任何希望了，以為她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望著天，希望淚水能回到眼眶里，但是，它太強(qiáng)大了，使我無(wú)法抗拒。忽然，一個(gè)類似姐姐電動(dòng)車的喇叭聲響了，這時(shí)的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結(jié)果使我失望了。這時(shí)的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著，多么希望能有人來(lái)拯救我啊。忽然，又一陣?yán)嚷曧懫�，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現(xiàn)在我的面前，我欣喜若狂，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容我的開(kāi)心，因?yàn)槟鞘前l(fā)自內(nèi)心的。我們?nèi)易诖采�，一人一個(gè)角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板，我很好奇，接過(guò)來(lái)一看，是拼圖。我對(duì)姐姐說(shuō)：“你要用拼圖給我過(guò)生日嗎?拼圖這么無(wú)聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說(shuō)：“這是一項(xiàng)鍛煉智力的好游戲，你現(xiàn)在認(rèn)為它無(wú)聊，那是因?yàn)槟銢](méi)有和家人一起玩，一會(huì)兒后，你就會(huì)改變對(duì)它的看法�！�
我們把樣本都拆了下來(lái)。我們找到合適的刻度配對(duì)，不一會(huì)兒，頭就拼好了。姐姐對(duì)我們說(shuō)：“妹妹負(fù)責(zé)兩支前腿，媽媽負(fù)責(zé)兩只后腿，爸爸負(fù)責(zé)尾巴，我負(fù)責(zé)背。好了，開(kāi)工吧!”我們分配好各自的任務(wù)后，就開(kāi)始找拼圖了。忽然，我才發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)的是一只小兔子。姐姐說(shuō)：“你是屬兔的，而且這個(gè)生日也就是為了告別兔年而過(guò)的，所以我選的兔子形狀�！蔽覀兌夹α恕哪且院�，我再也沒(méi)玩過(guò)那夜的拼圖了。
現(xiàn)在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠(chéng)合作，才會(huì)有奇跡發(fā)生，創(chuàng)造出好的成果。
高考話題作文 篇6
破敗的茅草屋，低矮的圍墻。雨滴順著屋檐滑落，一滴一滴在泥濘的地表綻開(kāi)。門邊，倚著一個(gè)女人，披散著頭發(fā)，形容憔悴。雨水和淚水交匯，彌漫了女人的眼睛;懷里，是一個(gè)剛出生還沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸的嬰兒;身旁，是一群大大小小的孩子，哭著嚷著要爸爸。
女人木愣愣地站著，眼睛直勾勾地盯著前方的小山坡。她知道，男人一定會(huì)從此經(jīng)過(guò)。哪怕只有一個(gè)背影，一聲吶喊，這對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是老天莫大的賞賜了。突然，女人眼睛一亮，使勁揉了揉那幾夜沒(méi)合的雙眼�！笆撬瑳](méi)錯(cuò)，是他!”女人抱緊懷里的孩子，理了理頭發(fā)，整了整衣服。前方，是浩浩蕩蕩的一群男人，行色匆匆，表情嚴(yán)肅。帶頭的男人手拿工具，腳步越來(lái)越快。同時(shí)內(nèi)心翻江倒海，是的，他聽(tīng)到清脆而又帶著哭腔的一聲“禹——”，聲音在空曠的山坡上方回旋，直刺進(jìn)男人的心里。只要一個(gè)小小的拐彎，一個(gè)小小的回眸，他就能見(jiàn)到自己心愛(ài)的女人，還有那群可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)在襁褓里哇哇大哭的孩子。“就回去看看嫂子吧，你們都多久沒(méi)見(jiàn)了……”“是啊，這里有我們，你放心吧，耽誤不了多久……”
一片沉寂。女人向著這個(gè)方向跑來(lái)。泥濘的山路，磅礴的大雨。一具虛弱的身體怎能負(fù)荷?終于，女人滑倒在路上，懷里的孩子哭得歇斯底里。男人沒(méi)有猶豫，也絲毫沒(méi)有減慢腳步，他頭也不回，只是大喝一聲：“繼續(xù)趕路!”
雨水順著女人的發(fā)絲流下，冰涼冰涼的。她的心，碎了一地。“孩子，你的父親不僅僅是你的了，他還是天下子民的。你不要怨他……”女人號(hào)啕大哭起來(lái)。禹，我只是想見(jiàn)你一面，難道真的這么難嗎?你的生無(wú)所息是對(duì)我們的殘忍，你就真的忍心嗎?我只要你給我一個(gè)肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊!女人哽咽了�？蘼暫奥曧憦靥爝叀�
一片沉寂。
男人最終還是沒(méi)有回頭。義無(wú)反顧地走了。山的那邊，一只浩蕩的隊(duì)伍，一片匆忙交疊的腳印。山的這邊，一聲悲涼的嘆息，一顆破碎的心。
后記
歷來(lái)頌揚(yáng)的生無(wú)所息在人們心中留下了不可磨滅的痕跡。于是，日以繼夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到無(wú)數(shù)羨慕眼光，成就無(wú)數(shù)事業(yè)的同時(shí)，是否有人同情他們的家人?是否有人知道他們生命中最最基本的情愫正在被忽略?我只愿生有所息。
高考話題作文 篇7
中華文化博大精深，文學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)人的
我認(rèn)為最重要的是課外文學(xué)知識(shí)的汲取。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書(shū)籍，才能有無(wú)數(shù)次與文人交流的機(jī)會(huì)。正如周國(guó)平曾說(shuō)：讀書(shū)就是與偉人進(jìn)行
其次，課堂上的專注聽(tīng)講，獨(dú)立思考，自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動(dòng)教導(dǎo)，也為我們的語(yǔ)文素養(yǎng)創(chuàng)造了很大的提升機(jī)會(huì)。"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說(shuō)》中如是說(shuō)到。老師的教導(dǎo)，無(wú)疑為我們?cè)诿鎸?duì)語(yǔ)文時(shí)開(kāi)創(chuàng)了思路與靈感，也為我們的答題與
最后，必要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是所需的。我們處在信息化的社會(huì)里，信息的瞬息萬(wàn)變帶來(lái)的難免有文字的錯(cuò)誤。我們要善于感知信息，要對(duì)信息中的文字給
作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣做呢?“讀好書(shū)，好讀書(shū)”是其一�！罢莆罩R(shí)，活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高正如屈原所說(shuō)“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊屛覀円煌岣咦陨淼恼Z(yǔ)文素養(yǎng)吧。
高考話題作文 篇8
世界上沒(méi)有完全相同的一片葉子，卻可以有獨(dú)一無(wú)二的美麗。一棵樹(shù)上開(kāi)著兩種不同顏色的花，有人心悅石榴花的潔白純美，有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同，精彩卻同。
一樣的精彩，不一樣的光芒。古有美談，文有藺相如，武有廉頗。一個(gè)做到了文的極致，一個(gè)做到了武的巔峰。同為一朝官員，他們的人生一樣閃亮，一樣的精彩，卻在不同的領(lǐng)域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人，廉頗以武立威，一個(gè)溫潤(rùn)如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個(gè)堅(jiān)毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個(gè)不一樣的光芒，精彩到了極致便成了相似。
因?yàn)槎加脴O致地發(fā)揮特長(zhǎng)，因?yàn)闃O致的精彩人生。由不一樣變成了相似，由不同的耀眼，變成了一樣的精彩，照亮了整個(gè)王朝。故，不一樣的特長(zhǎng)，不一樣的光芒，也可以一樣的精彩。
一樣的精彩，不一樣的心。有人曾說(shuō)過(guò)：寧愿坐在寶馬上哭，也不愿意坐在自行車后笑。郭富城以首富聞名于眾，阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢錢聞名，救助了許多貧困無(wú)助的老人。阿里木的慈善以心著稱，支持了無(wú)數(shù)上學(xué)困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人，扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩，慈善一樣動(dòng)人。然而郭富城的慈善建立在一切富足，生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性，帶有目的性，盡管他的善舉同樣使很多人受惠，幫助了很多人。但他的心卻無(wú)法做到如同阿里木一般大愛(ài)，有大情。但是這一樣是善意，一樣是矚目的善良。
一樣的精彩，不一樣的心，但都是善良，依舊精彩，依舊耀眼。
世界精彩千千萬(wàn)萬(wàn)，和諧歡樂(lè)處處多。也許你沒(méi)有別人的美麗，但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛，都一樣的精彩，一樣的美麗。也許你沒(méi)有別的人財(cái)富，但你可以有自己的善良，同樣的幫助，一樣的精彩，卻并不在乎多少與輕重。
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